La Tapisserie de Bayeux
Activité 1 : (A2- B1)
Associez les personnages à leur nom, puis à leur rôle au début du récit proposé par la Tapisserie de Bayeux :
Harold
un noble de la cour d’Edouard le Confesseur
Edouard le Confesseur duc de Normandie
Harold
Guillaume roi d’Angleterre
Fiche apprenant
A2Compréhension orale
Activité 2 : (A2 –B1)
À la fin du récit quelle est la situation des protagonistes de la Tapisserie de Bayeux ? Associez les personnages à leur condition finale. Puis indiquez, pour chaque évènement, la date qui le désigne. Aidez-vous de la chronologie pour retrouver toutes les dates !
Edouard le Confesseur, roi d’Angleterre
est couronné roi
d’Angleterre le 25 décembre 1066 Guillaume, duc de
Normandie
meurt dans la bataille
de Hasting le 14 octobre 1066.
Harold, noble de la cour d’Edouard le Confesseur
Meurt, frappé par une
flèche le 5 janvier 1066.
Activité 3 (A2 –B1)
Mettez dans l’ordre les phrases suivantes et vous aurez le résumé du récit :
Guillaume le Conquérant devient finalement roi d’Angleterre.
Mais à la mort d’Edouard le Confesseur, Harold,
Edouard le Confesseur promet la couronne d’Angleterre, après sa mort, au cours de laquelle Harold est tué.
la Manche et installe son camp près de Hastings.
En octobre 1066 a lieu la bataille d’Hastings à Guillaume, duc de Normandie.
un noble de sa cour, se fait couronner roi d’Angleterre.
avoir fait bâtir une grande flotte, traverse 1
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Compréhension écrite
Activité 4 : (A2 –B1)
Lisez le texte suivant qui apporte des indications supplémentaires au sujet des vicissitudes de la Tapisserie de Bayeux.
Malheureusement les dernières scènes de la Tapisserie, n’existent plus à cause des différentes vicissitudes subies au cours des siècles. Depuis sa création, elle a résisté aux deux incendies de la cathédrale de Bayeux où elle était gardée, mais sans subir de graves dégâts. Par la suite, lors de la Révolution française, elle a été utilisée pour couvrir un chariot d’armes allant de Bayeux à Paris où elle aurait dû être découpée en morceaux pour décorer un char pour la fête de la Raison.
Chaque fois, elle a été sauvée de justesse. Nous pouvons l’admirer à Bayeux dans le musée qui la conserve et la protège.
Puis, en partant des informations reçues plus haut, complétez la brève présentation suivante avec les expressions suivantes. Attention il y a un intrus !
1 dégâts - 2 volonté - 3 chaque fois - 4 vicissitudes - 5 en pièces - 6 incomplète
La Tapisserie de Bayeux nous est parvenue malheureusement ……….. car il manque les dernières scènes. En effet cette œuvre est passée à travers plusieurs ……….
sans subir trop de ………….. Lors de la Révolution française, par exemple, elle a failli être découpée ………. pour décorer un char pendant la Fête de la Raison ! Heureusement à
…….. il y a toujours eu des gens de bonne ……….qui se sont empressés de la sauver !
Activité 5 (A2 –B1)
Préparez un texte bref pour un site touristique internet pour signaler la Tapisserie de Bayeux. Pour vous aider il suffit de répondre aux questions suivantes. Si vous n’êtes pas sûr/e de vos réponse, faites une recherche sur internet :
1. Où se trouve cette tapisserie ? ……….
2. Quelles sont ses dimensions ? ………...
3. De quel tissu est-elle composée ? ……….….
4. Pourquoi l’appelle-t-on la tapisserie de la reine Mathilde ? ………
5. Pourquoi le terme « tapisserie » est-il inexact ? ……….
6. En quoi consiste l’originalité de cette œuvre ? ………
7. Qu’est-ce qu’elle raconte ? ………
8. Est-ce-que la Tapisserie est complète ? ……….
Activité 6 : (B1 –B2)
Mettez-vous à la place de Guillaume le Conquérant et écrivez, une partie de ses mémoires sur sa prise du pouvoir. (180 mots environ) Essayez surtout d’exprimer ses sentiments, ses doutes, ses incertitudes, ses joies….
Pour vous aider voilà des détails supplémentaires sur la cérémonie de son couronnement :
La cérémonie a lieu le 25 décembre 1066 dans la nouvelle abbatiale de Westminster, terminée un an auparavant seulement. Les Normands et les Anglais présents acclament le nouveau roi. Les soldats qui montent la garde dehors, sont effrayés par ces clameurs.
Croyant à une sédition, ils réagissent: ils mettent le feu aux maisons des alentours.
Bientôt c’est la panique à l’extérieur, et même probablement à l’intérieur de l’édifice : on court en tous sens pour lutter contre l’incendie… ou pour se livrer au pillage. Ces troubles sont annonciateurs des difficultés considérables qui l’attendent. Le nouveau roi doit encore s’imposer militairement à tous ses sujets anglo-saxons. La véritable conquête de l’Angleterre ne fait que commencer : elle va se poursuivre pendant de longues
Production écrite
Maintenant commencez votre texte comme suit :
J’étais heureux, et ma femme, la reine Mathilde, aussi, pour cette promesse que notre parent, le roi d’Angleterre, Edouard le confesseur, nous avait faite de me désigner comme son successeur au trône anglais. (33 mots)
………..
………..
………..
Activité 7 - (A2 – B1)
Activité à prévoir en tandem. Un élève pose des questions à son partenaire, un camarade de classe, pour mieux comprendre le contenu de la vidéo. Le camarade lui répond et lui explique les détails de la vidéo. Si le camarade interpellé ne sait pas trop quoi lui répondre, il peut utiliser soit son portable ou le TBI pour chercher sur le net l’information demandée.
Ex. Pourquoi le roi d’Angleterre était-il appelé Edouard le Confesseur ?
Le roi d’Angleterre était appelé Edouard le Confesseur car il était très pieux …
Activité 8 - (B1 – B2)
Enregistrez la chronique de la bataille d’Hastings pour la raconter en direct à vos auditeurs de l’émission radio « Les grandes batailles de l’Histoire comme si vous y étiez ». Vous pouvez utiliser votre portable.
Commencez votre radio-chronique par :
« Chers auditeurs, aujourd’hui nous allons assister à un combat capital pour l’Histoire d’Angleterre.
D’un côté le duc de Normandie Guillaume ………..
Production orale
