OFFRE DE FORMATIONS ET D INTERVENTIONS. Réseau des CIDFF Région Centre Val de Loire

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Réseau des CIDFF Région Centre Val de Loire Réseau des CIDFF Région Centre Val de Loire

Bourges

Châteauroux Orléans Blois Tours

Chartres

• Droit de la famille • Lutte contre les violences sexistes et sexuelles

• Laïcité et valeurs de la République • Éducation et citoyenneté

• Accompagnement à l’emploi et à la formation des femmes

OFFRE DE FORMATIONS ET

D’INTERVENTIONS

2020

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SOMMAIRE

Présentation du réseau des CIDFF de la région

Centre-Val de Loire 4

Modalités pratiques 5

Vos contacts pour toute demande de formation / intervention 6

Présentation des formatrices et formateurs 7

I. Le Droit de la famille

I.1. La création du couple, son organisation,

la gestion de son patrimoine 10

I.2. La séparation du couple, procédures et enjeux 11

I.3. Filiation et autorité parentale, les liens parents-enfants 12

I.4. Les obligations financières dans la famille 13

I.5. La protection juridique des personnes vulnérables 14

II. Prévention et lutte contre les violences sexistes et sexuelles

II.1. Identifier, accueillir et prendre en charge les femmes

victimes de violences 15

II.2. L’ordonnance de protection 16

II.3 Ecouter et prendre en compte la parole des enfants

co-victimes de violences conjugales 17

II.4. Les enjeux de la préparation au « départ » pour

les victimes de violences conjugales 18

II.5. Prévention et lutte contre les violences sexistes et sexuelles au travail

II.5.a. Sensibilisation des acteurs de l’entreprise sur les violences

sexistes et sexuelles au travail et les moyens de prévention 19

II.5.b. Accompagnement DUERP des entreprises 20

II.6. Le harcèlement moral et sexuel au travail 21

III. Laïcité et valeurs de la République 22

IV. Éducation et citoyenneté

- Public jeune

IV.1. Combattre les comportements et les violences sexistes

à l’Ecole 23

IV.2 Les stéréotypes sexistes et l’égalité filles-garçons 24

IV.3 Se respecter dans les relations amoureuses 25

IV.4 Cyberviolences : Parlons-en ! 26

IV.5. La prévention des mariages forcés 27

- Public adulte

IV.6. Egalité femmes - hommes, parlons-en ! 28

IV.7. L’égalité filles – garçons dès la petite enfance,

comprendre et agir 29

IV. 8. Mesdames, vous avez des Droits ! 30

V. Accompagnement à l’emploi et à la formation des femmes

V.1. Gestion des temps de vie et projet professionnel 31

V.2. Orientation vers l’emploi ou la formation 32

V.3. Découverte et mise en valeur des compétences 33

V.4. Rendre sa rechercher d’emploi efficace 34

V.5 Gestion des conflits et stress au travail 35

V.6. Création d’activité 36

V.7. @’CTUELLE 37

Historique de l’évolution des droits des femmes 38

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PRÉSENTATION DU RÉSEAU DES CIDFF DE LA RÉGION CENTRE - VAL DE LOIRE

Agréés par décret conformément au Code de l’action sociale et de la famille, les Centres d’Information sur les Droits des Femmes et des Familles sont des associations loi 1901, exerçant une mission d’intérêt général, dont les objectifs sont d’informer les femmes et les familles sur leurs droits ; favoriser l’autonomie sociale, professionnelle et personnelle des femmes ; promouvoir l’égalité entre les femmes et les hommes ; et lutter contre les violences sexistes et sexuelles et les stéréotypes sexistes.

En France, 104 CIDFF répartis sur le territoire métropolitain et outre-mer adhèrent à une Fédération Nationale liée par une convention d’objectif avec l’État (Ministère des affaires sociales, de la santé et des droits des femmes)

En région Centre-Val de Loire, 5 CIDFF couvrent les 6 départements de la région et adhèrent à une Fédération Régionale :

• Le CIDFF du Cher

• Le CIDFF de l’Indre

• Le CIDFF de l’Indre et Loire et de l’Eure-et-Loir

• Le CIDFF du Loir-et-Cher

• Le CIDFF du Loiret

Bourges

Châteauroux

Orléans Blois

Tours

Chartres

Les professionnel·le·s des CIDFF informent, orientent et accompagnent le public – de façon anonyme et gratuite - dans les domaines de l’accès au droit, de la lutte contre les violences sexistes, du soutien à la parentalité, de l’emploi, de la formation professionnelle et de la création d’entreprise, de l’édu- cation et de la citoyenneté.

En 2017, ce sont plus de 8000 personnes reçues sur 40 lieux de permanences répartis sur le territoire régional, et plus de 10000 personnes formées et sensibilisées.

Observateurs confirmés des problématiques sociétales, les CIDFF sont reconnus pour leur profes- sionnalisme et leur expertise par les services de l’Etat, les collectivités territoriales et les partenaires locaux. La polyvalence de leurs domaines d’intervention et leur maillage territorial contribuent au renforcement de la cohésion sociale.

En outre, ils forment les professionnels des champs médico-sociaux, judiciaires, éducatifs... dans les domaines du droit de la famille et de l’accompagnement des victimes de violences sexistes et sexuelles. Ils interviennent auprès des jeunes et du grand public, pour contribuer à prévenir les sté- réotypes et les violences sexistes.

Les 5 CIDFF de la région se sont constitués en réseau au sein d’une Fédération Régionale, afin de mutualiser leurs connaissances, ressources et compétences, et ainsi conduire plus efficacement leurs actions. La Fédération Régionale appuie et soutient les CIDFF dans l’exercice de leur mission et dé- veloppe des projets régionaux répondant à des besoins identifiés sur tout ou partie du territoire régional. Elle contribue au renforcement des pratiques professionnelles et à l’essaimage de pratiques innovantes.

L’offre régionale de formations et d’interventions représente ainsi la volonté des CIDFF de mutualiser leurs compétences au profit de l’ensemble des acteurs, actrices du territoire, jeunes, professionnel·le·s, grand public, souhaitant se former, approfondir ou conforter leurs connaissances dans les domaines d’expertise des CIDFF.

MODALITÉS PRATIQUES

Le service de formation professionnelle des CIDFF est mutualisé par le CIDFF de l’Indre et Loire et de l’Eure et Loir, enregistré organisme de formation sous le numéro 24 37 02492 37, et certifié qualité datadock. Le réseau des CIDFF de la Région Centre Val de Loire met en œuvre une politique d’évaluation de la qualité des formations qu’il propose avec le souci de répondre au mieux aux besoins des parti- cipantes et participants. A l’issue de chaque formation, une évaluation qualitative du degré de satis- faction est effectuée.

Contenus et dates des formations : Les CIDFF réalisent à votre demande des formations en intra de vos services ou en inter services. Les dates des formations sont programmées en fonction des demandes et des possibilités des formatrices et formateurs spécialisé·e·s. Nous pouvons également vous proposer des formations sur mesure en fonction de vos besoins, de vos objectifs pédagogiques, ou encore des projets spécifiques que vous portez.

Coût de la formation :

les coûts indiqués le sont par stagiaire, sur la base d’un groupe de 10 stagiaires pour les formations des professionnel·le·s inter-services et les formations des particuliers (en emploi et en recherche d’emploi).

Pour les formations en intra et en milieu scolaire, nous vous invitons à contacter la référente ou le référent de votre département ou la référente régionale afin d’obtenir un devis.

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• CIDFF de l’Indre-et-Loire et Eure-et-Loir Référentes pédagogique et administrative : Karima BELLAMINE, Laurence LENOIR 02 47 27 54 00 - cidf37@wanadoo.fr

• CIDFF du Loir-et-Cher

Référent pédagogique et administratif : David LENGLET 02 54 42 17 39- cidff41@orange.fr

• CIDFF du Cher

Référente pédagogique et administrative : Isabelle PALLIES

02 48 24 00 19 - Cidf.cher@wanadoo.fr

• CIDFF du Loiret

Référente pédagogique et administrative : Elsa MARTEAU 02 38 77 02 33 – assistante.cidff45@gmail.com

• CIDFF de l’Indre

Référente pédagogique et administrative : Audrey RICHEZ

02 54 34 48 71 - secretariatcidff@outlook.fr

• Fédération Régionale des CIDFF

Référente pédagogique et administrative : Claire MONTAY

06 29 19 24 66 – coord.urcidff@gmail.com

VOS CONTACTS POUR TOUTE DEMANDE DE FORMATION / INTERVENTION :

Chartres

Tours

Blois

Bourges

Orléans

Châteauroux

PRÉSENTATION DES FORMATRICES ET FORMATEURS

Caroline BEAUFILS Psychologue clinicienne - DESS de psychologie clinique

- Analyse de pratique

- Formatrice Lutte contre les violences sexistes et sexuelles

Karima BELLAMINE Juriste - Directrice du CIDFF 37-28 - DESS Droit International

- Formatrice Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Marie BOSSARD Juriste - Coordinatrice CIDFF pour le territoire du 28 - Master 2 Droit des personnes vulnérables

- Formatrice Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Adeline DE WILDE Juriste - Maîtrise de Droit Privé

- Conseillère conjugale et familiale - formatrice Droit de la famille

- Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Cristina DURAN CAJADE Juriste - Master 2 en Droit

- Formatrice Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Régine GEORGES Conseillère emploi

- Titre professionnel de Conseillère en Insertion Professionnelle - Formée ADVP, bilans de compétences, conduite de projet

- Formatrice Accompagnement à l’emploi et à la formation des femmes

Justine GRENIER Juriste

- Master 2 Droit des personnes et de la famille

- Formatrice Droit de la famille / Éducation et citoyenneté

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Martha IREGUI Conseillère emploi - Master 2 Gestion des Ressources Humaines - Diplômée en Psychologie

- Formée ADVP, Programmation Neurolinguistique et Analyse Transactionnelle - Formatrice Accompagnement à l’emploi et à la formation des femmes

Céline JAMENOT Psychologue clinicienne - DESS en psychologie clinique

- DU en psychopathologie clinique

- Formatrice sur les problématiques des enfants témoins

- Formatrice Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Barbara LAVIGNE Juriste

- Master 2 Droit privé et carrières judiciaires - Habilitée Valeurs de la République et Laïcité

- Formatrice Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

David LENGLET Juriste - Directeur du CIDFF 41 - DEA de Droit privé

- Habilité Valeurs de la République et Laïcité

- Formateur Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles

Elsa MARTEAU Juriste - Directrice du CIDFF 45 - Master 2 en Droit privé - Droit International

- Master 2 en Droit et Gestion de l’économie sociale et solidaire

- Formatrice Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Claire MONTAY Coordinatrice FR-CIDFF

- Master 2 Sciences Humaines appliquées aux organisations

- Formatrice Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Valérie MORIN Psychologue

- DESS en psychologie de l’enfance et de l’adolescence - Maîtrise de psychopathologie

- Formatrice Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté - intervenante parentalité

Isabelle PALLIÈS Juriste - Coordinatrice du CIDFF 18 - Maîtrise de Droit Privé

- Formatrice Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Sandrine PIRES ^juriste

- Master 2 en Droit et Gestion des Risques Sociaux et de Santé - Master 2 en traduction et services linguistiques

- DU en Droit des Etrangers

- Formatrice Droit de la Famille / Education et Citoyenneté

Audrey RICHEZ Juriste - Coordinatrice CIDFF de l’Indre - Master 2 Juriste Linguiste anglais

- Master 1 carrière judiciaire

- Formatrice Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Éducation et citoyenneté

Anne de SAINT-SAVIN Animatrice sociale

- BP JEPS animation sociale, formée en psychopédagogie

- Spécialisée dans la prévention des stéréotypes sexistes en milieu scolaire - Formatrice Education et Citoyenneté

Marie-Hélène THOMAS Conseillère emploi - DESS Psychologie de l’Education et du Développement

- Formatrice sur les questions de l’insertion professionnelle des femmes

Jennifer THUILLIEZ Psychologue clinicienne - Master en psychologie clinique et psychopathologie

- Formatrice Lutte contre les violences sexistes et sexuelles / Education et citoyenneté - Intervenante parentalité

Audrey TORIKIAN Juriste

- Master 2 Droits de l’enfant et des personnes vulnérables - Formée à la médiation familiale

- Formatrice en Droit de la famille et Droit des étrangers, Formatrice Éducation et Citoyenneté

Gyiavira URUJENI ^Juriste

- Master 2 en Droit privé

- Formatrice Droit de la famille / Lutte contre les violences sexistes et sexuelles /

Éducation et citoyenneté

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I.1. LA CRÉATION DU COUPLE, SON ORGANISATION,

LA GESTION DE SON PATRIMOINE

Public :

Travailleuses et travailleurs sociaux, professionnel·le·s de l’insertion et du secteur sanitaire et social, tout public professionnel

Prérequis :

aucun

Durée :

1 jour (7 heures)

Coût :

240€

Objectifs :

• Identifier les écueils inhérents aux diverses situations familiales

• Cerner les règles juridiques et fiscales qui en découlent

• Réagir dans chaque situation familiale pour préserver ses droits

• Suivre les évolutions en la matière

Programme :

• L’union libre : Evolution sociologique, preuve du concubinage, nature des biens acquis par le couple, effets du concubinage, la protection du concubin en cas de décès

• Le PACS : Constitution du PACS, obligations et effets nés du PACS, nature des biens acquis par le couple, la protection du concubin survivant (la nécessité d’un testament, le changement du régime du PACS)

• Le mariage : Conditions de forme et de fonds du mariage, les devoirs entre époux, le régime de base, les régimes matrimoniaux, option légale du conjoint survivant et donation au dernier vivant, le changement de régime matrimonial

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Apports théoriques

• Échanges et analyses autour de mises en pratique

Intervenant·e·s :

Cette formation est animée par des intervenant·e·s qualifié·e·s et expérimenté·e·s de profession juriste

LE DROIT DE LA FAMILLE

I.2. LA SÉPARATION DU COUPLE, PROCÉDURES ET ENJEUX

Public :

Pré requis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Connaitre l’évolution du statut de la femme dans le Droit de la Famille

• Connaître les règles relatives à la séparation des couples mariés et non mariés

• Appréhender les conséquences familiales et patrimoniales de la rupture

Programme :

• Les procédures de séparation selon le statut du couple : - L’absence de procédure : le concubinage

- La procédure de rupture du PACS

- Divorce, séparation de corps, séparation de fait : rupture ou aménagement du mariage - La nullité du mariage

• Les conséquences patrimoniales de la séparation (concubinage, PACS, mariage)

• Les conséquences de la séparation du couple sur les enfants communs, premières notions : autorité parentale, résidence, contribution à l’entretien et à l’éducation

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

LE DROIT DE LA

FAMILLE

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I.3. FILIATION ET AUTORITÉ PARENTALE, LES LIENS PARENTS-ENFANTS

Public :

Prérequis :

aucun

Durée :

2 jours (14h) / Formation scindable en deux modules

Coût :

440€

Objectifs :

• Connaitre l’évolution du statut de la femme dans le Droit de la Famille

• Comprendre les règles de la filiation afin de faire le lien avec l’autorité parentale

• Comprendre la notion d’autorité parentale, ses enjeux et ses implications au sein de la famille et auprès des tiers

Programme :

• La filiation

- Établissement de la filiation : préalable à l’octroi et à l’exercice de l’autorité parentale - Établissement classique de l’autorité parentale et établissement judiciaire

- Contestation judiciaire de la filiation - Établissement de la filiation par l’adoption - Dévolution du nom de famille

• L’autorité parentale

- De la puissance paternelle à l’autorité parentale conjointe - Définition, attributs et prérogatives de l’autorité parentale

- Séparation et autorité parentale (conséquences et procédures en cas de conflit)

- Limites de l’autorité parentale (retrait, suspension et délégation de l’autorité parentale ; impact des mesures d’assistance éducative)

- Droit des tiers (beaux-parents, grands-parents…)

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

LE DROIT DE LA FAMILLE

I.4. LES OBLIGATIONS FINANCIÈRES DANS LA FAMILLE

Public :

Travailleuses et travailleurs sociaux, professionnels de l’insertion et du secteur sanitaire et social, tout public professionnel

Pré requis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• S’approprier les règles relatives aux obligations financières afférentes à la famille

• S’informer des modes de recouvrement des pensions alimentaires

Programme :

• Les obligations financières entre générations (fixation, modification, indexation, suppression de la pension alimentaire)

- La contribution à l’entretien et à l’éducation des enfants, l’action aux fins de subsides - L’obligation alimentaire envers les ascendants

• Les obligations dans les couples (mariage, concubinage, PACS)

• Les recours en cas de non-paiement, les procédures de recouvrement

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

LE DROIT DE LA

FAMILLE

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I.5. LA PROTECTION JURIDIQUE DES PERSONNES VULNÉRABLES

Public :

Prérequis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Connaître le fonctionnement des principaux régimes de protection,

• Identifier le rôle des acteurs de la protection des majeurs,

• Se familiariser avec les textes de lois et connaître les sites juridiques utiles au quotidien

Programme :

• Les repères législatifs de la protection des majeurs

• Les personnes vulnérables

• Les différentes mesures de protection et leur cadre juridique

• La procédure judiciaire de mise en place des différentes mesures de protection et le mandat de protection future

• Les droits des personnes protégées

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

LE DROIT DE LA FAMILLE

II.1. IDENTIFIER, ACCUEILLIR ET PRENDRE EN CHARGE LES FEMMES VICTIMES DE VIOLENCES

Public :

Professionnel·le·s du secteur médico-social, magistrat·e·s, psychologues, juristes…

Pré requis :

aucun

Durée :

2 jours (14h)

Coût :

440€

Objectifs :

• comprendre, à partir d’une analyse des rapports sociaux de sexe, les causes et les origines des violences à l’égard des femmes

• appréhender les mécanismes des violences sexistes, en particulier des violences conjugales

• définir les apports et les complémentarités des différents acteurs et les limites de leur intervention

• comprendre les enjeux de l’accompagnement

• analyser les pratiques d’information et d’accueil

• connaitre toutes les formes de violences faites aux femmes

• contribuer au réseau départemental

Programme :

• Les violences faites aux femmes : définition, cadre, limites

• Le traumatisme : définition et compréhension des effets du traumatisme sur la santé psychique et physique des victimes

• Le cadre de l’entretien

• Les mesures de protection – le cadre légal

• Réseau départementaux associatifs et institutionnels de prévention et de lutte contre les violences sexistes

• Expérimentation autour des pratiques d’accompagnement des femmes victimes de violences, mises en situation

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Apports théoriques, vidéos

Intervenant·e·s :

Cette formation est animée par des intervenant·e·s qualifié·e·s et expérimenté·e·s de profession juriste et psychologue

PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES

VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES

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II.2. L’ORDONNANCE DE PROTECTION

Public :

Travailleuses et travailleurs sociaux, professionnel·le·s de l’insertion et du secteur sanitaire et social

Prérequis :

aucun

Durée :

1/2 journée (3,5h)

Coût :

120€

Objectifs :

• Mettre à jour ses connaissances juridiques par rapport au dispositif de protection de l’ordonnance

• Pouvoir apporter une première réponse pertinente aux situations rencontrées

Programme :

• La demande

• Le contenu et ses actualisations, la durée

• Le non-respect

• La modification

• Les conséquences sur le droit au séjour

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

II.3 ÉCOUTER ET PRENDRE EN COMPTE LA PAROLE DES ENFANTS CO-VICTIMES DE VIOLENCES CONJUGALES

Public :

professionnel·le·s du secteur médico-social, magistrat·e·s, psychologues, juristes…

Pré requis :

être formé à la problématique des violences au sein du couple

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Comprendre les problématiques psychologiques, familiales et sociales des enfants face à la violence dans le couple, ainsi que ses implications pour la parentalité

• Connaitre l’état de la recherche concernant les enfants co-victimes de violences au sein du couple et les effets de la violence par âge, du nourrisson à l’adolescence

• Acquérir des outils pour distinguer conflit dans le couple de la violence dans le couple

Programme :

• Évaluation du phénomène / ampleur / statistique

• Le traumatisme : impact des violences sur le développement psychoaffectif des enfants / impact sur la parentalité

• Les différents profils / rôles des enfants en contexte de violences conjugales

• Le cadre de l’entretien

• Les mesures de protection - le développement de la parentalité parallèle

• Mise en situation

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES

VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES

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II.4. LES ENJEUX DE LA PRÉPARATION AU «DÉPART»

POUR LES VICTIMES DE VIOLENCES CONJUGALES

Public :

professionnel·le·s du secteur médico-social, magistrat·e·s, psychologues, juristes…

Prérequis :

être formé à la problématique des violences au sein du couple

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Définir et travailler les enjeux du départ pour les victimes (à quel moment ? pourquoi ? et comment intervient la prise de décision ? Quelles sont les conséquences juridiques

et pratiques du départ ? Pourquoi et comment l’auteur intervient dans le processus du départ ?)

• Les outils juridiques, les dispositifs, le réseau institutionnel et associatif

• Définition d’un parcours type des victimes

• Les bonnes pratiques

Programme :

• Avant le départ : évaluer, informer, prévenir, protéger

• Le jour du départ

• Après le départ : comment réduire la violence et son impact ? quelle gestion du risque ?

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

II.5. PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES AU TRAVAIL

II.5.a. Sensibilisation des acteurs de l’entreprise sur les violences sexistes et sexuelles au travail et les moyens de prévention

Public :

Actrices et acteurs de l’entreprise (dirigeant·e·s, managers, IRP, RH), partenaires sociaux, services de santé au travail, service sociaux d’entreprise, réseaux d’entreprise

Pré requis :

aucun

Durée :

2h

Date :

Contacter la FR-CIDFF pour programmer les dates de sensibilisation

Coût :

devis sur demande

Objectifs :

• Décaler les représentations (quiz spécifique), recueillir les attentes des participant·e·s

• Donner des repères sur les violences sexistes et sexuelles au travail (définitions, obligations de l’employeur, aides juridiques pour les victimes), situer les violences sexistes et sexuelles dans le cadre de la prévention des risques professionnels et proposer un accompagnement spécifique

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Kit de sensibilisation

• Échanges et analyses autour de partages d’expérience

Intervenant·e·s :

Cette sensibilisation est animée en binôme par des intervenant·e·s qualifié·e·s, chargé·e·s de mission VSST, juristes, psychologues

PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES

VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES

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II.6. LE HARCÈLEMENT MORAL ET SEXUEL AU TRAVAIL

Public :

Les acteurs de l’entreprise, travailleuses et travailleurs sociaux, professionnel·le·s de l’insertion et du secteur sanitaire et social, tout public professionnel

Prérequis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Appréhender la problématique du harcèlement au travail

• Être informé·e du cadre de prévention et de répression des actes de harcèlement et des possibilités de prise en charge et de recours des victimes

Programme :

• Définition et formes du harcèlement

• Prévention et action contre le harcèlement au travail : les obligations et responsabilités de l’employeur, le rôle des IRP, services de santé au travail, la mise en place de protocole de pré- vention et d’alerte

• Le règlement extrajudiciaire des situations de harcèlement : prise en charge et recours des victimes, statut des victimes, sanctions disciplinaires à l’encontre des auteurs

• Le règlement judiciaire des situations de harcèlement : procédure prud’homale, procédure pénale et indemnisation de la victime

• Les enjeux économiques et psychosociaux à lutter contre le harcèlement au travail

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

Intervenant·e·s :

II.5. PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES AU TRAVAIL

II.5.b. Accompagnement DUERP des entreprises

Public :

1 binôme par entreprise (un représentant de la direction et un membre des IRP)

Pré requis :

aucun

Durée :

3 séances de travail d’une demi-journée chacune, en collectif d’entreprise et/ou en appui individuel

Date :

Contacter la FR-CIDFF pour programmer les dates d’accompagnement

Coût :

devis sur demande

Objectifs :

• Comprendre les mécanismes à l’œuvre dans la construction des stéréotypes sexistes au travail et leurs impacts

• Maîtriser le cadre juridique des violences sexistes et sexuelles au travail

• Identifier, analyser et inscrire les violences sexistes et sexuelles au travail comme des risques professionnels dans le DUERP

• Construire un plan d’actions préventives et curatives

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Cas pratiques

• Échanges et analyses autour de partages d’expérience

• Analyse par le travail des violences sexistes et sexuelles au travail

• Méthode d’évaluation des risques professionnels et construction d’un plan d’action

Intervenant·e·s :

Cette sensibilisation est animée en binôme par des intervenant·e·s qualifié·e·s, chargé·e·s de mission VSST, juristes, psychologues

PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LES

VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES

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IV. ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ

IV.1. Combattre les comportements et les violences sexistes à l’Ecole

Public :

Elèves en Collège et Lycée

Prérequis :

aucun

Durée :

2h par classe

Coût :

demander un devis

Objectifs :

• Identifier les mécanismes à l’œuvre dans la construction de stéréotypes et en particulier des stéréotypes sexistes

• Comprendre l’impact des stéréotypes dans les comportements et les interactions entre les filles et les garçons

• S’interroger sur les liens étroits entre sexisme et violences sexistes

• Comprendre les interdits posés par la loi

Programme :

• Définition, cadre, limites : égalité, stéréotypes, sexisme

• Pourquoi et comment le sexisme peut légitimer la violence

• Le consentement

• Le cadre légal

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Brainstorming

• La ligne blanche

• Vidéo

• Exposition «Bien dans leur genre»

Intervenant·e·s :

Cette formation est animée par des intervenant·e·s qualifié·e·s et expérimenté·e·s de profession juriste, psychologue et animatrice·eur

III. LAÏCITÉ ET VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE

Public :

professionnel·le·s du secteur médico-social, magistrat·e·s, psychologues, juristes, animateur·rice·s social·e·s, assistant·e·s sociaux

Pré requis :

aucun

Durée :

2 jours (14h)

Coût :

gratuit

Objectifs :

• Les préjugés, contresens et malentendus sur le sujet contribuent à entretenir un climat de défiance vis-à-vis des institutions et des tensions au sein de notre société entre 2 perceptions opposées : celle d’une laïcité menacée par une plus grande visibilité du fait religieux dans l’espace public et celle d’une laïcité vécue comme un outil de discrimination en raison de l’appartenance religieuse.

Permettre aux acteurs de terrain d’adopter un positionnement adapté à leur cadre d’intervention et d’être en capacité d’apporter des réponses conformes au cadre légal, dans une logique de dialogue et de pédagogie.

Programme :

• Représentations de la laïcité

• Histoire de la laïcité et terminologie

• Approche juridique de la laïcité

• Analyses des situations professionnelles

• Auto-positionnement

• Argumentation

• Posture et communication

• Cadre légal applicable au contexte d’exercice professionnel

• Jeux de rôles

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Kit pédagogique

Intervenant·e·s :

ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ PUBLIC JEUNE LAÏCITÉ ET VALEURS

DE LA RÉPUBLIQUE

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IV.3 SE RESPECTER DANS LES RELATIONS AMOUREUSES

Public :

Prérequis :

aucun

Durée :

1h par classe

Coût :

demander un devis

Objectifs :

• Valoriser le respect mutuel entre les deux sexes

• Infirmer les mécanismes traditionnels de domination et valoriser le respect mutuel entre les deux sexes

• favoriser la prise de conscience chez les jeunes de leurs attitudes et de leurs comportements dans leurs relations amoureuses et viser à pouvoir transformer ces derniers

Programme :

• Les relations amoureuses et les rapports inégalitaires entre filles et garçons

• Les différentes formes de violences, définitions et cadre juridique

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• support pédagogique inspiré de l’outil québécois « VIRAJ » (Violences dans les Relations Amoureuses des Jeunes) et de l’outil Ado Sexo réalisé par le CODES (COmité Départemental d’Éducation Santé) de l’Allier

• débats à partir des expériences et remarques des jeunes

Intervenant·e·s :

IV.2 LES STÉRÉOTYPES SEXISTES ET L’ÉGALITÉ FILLES-GARÇONS

Public :

Elèves en Primaire, Collège et Lycée

Pré requis :

aucun

Durée :

2h par classe

Coût :

demander un devis

Objectifs :

• Identifier les mécanismes à l’œuvre dans la construction des stéréotypes sexistes

• Comprendre l’impact des stéréotypes dans la construction des inégalités entre les femmes et les hommes

• Favoriser l’ouverture des champs des possibles, l’esprit critique, le libre arbitre

Programme :

• Définition, cadre, limite : égalité, stéréotype, genre

• Les inégalités à travers l’histoire, le quotidien, les métiers, le sport…

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Brainstorming

• L’arbre du genre

• Vidéo

• Femmes célèbres à travers l’histoire

Intervenant·e·s :

ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ PUBLIC JEUNE ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ

PUBLIC JEUNE

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IV.5. LA PRÉVENTION DES MARIAGES FORCÉS

Public :

Prérequis :

aucun

Durée :

2 x 2h par classe ou une ½ journée

Coût :

demander un devis

Objectifs :

• Amener les élèves à s’interroger sur la manière dont ils se représentent les relations amoureuses

• Les informer et échanger avec eux sur la pratique des mariages forcés

• Leur donner des repères juridiques

• Identifier les personnes / structures ressources

Programme :

• Séance 1 : réflexion sur les relations amoureuses, les notions de respect, de libre choix, d’égalité

• Séance 2 : la pratique des mariages forcés toujours d’actualité en France ; les libertés individuelles ; comment en parler et se faire aider

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Photolangage

• Projection du film «L’été de Noura»

• Débats à partir des expériences des jeunes

Intervenant·e·s :

IV.4 CYBERVIOLENCES : PARLONS-EN !

Public :

Pré requis :

aucun

Durée :

2h par classe

Coût :

demander un devis

Objectifs :

• Faire prendre conscience des dangers liés aux contenus (vidéos, images...) diffusés sur Internet

• Nommer les actes violents et leurs conséquences sur les victimes

• Définir la notion de respect dans les relations filles-garçons

• Comprendre la loi en matière de cyberviolences (rumeurs, injures sexistes, diffusion de vidéos à caractère sexuel…)

• Prendre conscience de la nécessité d’obtenir le consentement avant de diffuser des photos/vidéos/informations sur un tiers

• Identifier les personnes / structures ressources

Programme :

• Interroger les élèves sur les différents réseaux sociaux, et les usages qu’ils/elles en font

• Nommer les comportements violents, et les conséquences de ces comportements sur les victimes

• Rappeler aux élèves les différentes infractions pénales en matière de cyberviolences

• Informer sur les personnes et lieux ressources

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Débats à partir des expériences des jeunes

Intervenant·e·s :

ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ PUBLIC JEUNE ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ

PUBLIC JEUNE

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IV.7. L’ÉGALITÉ FILLES - GARÇONS DÈS LA PETITE ENFANCE, COMPRENDRE ET AGIR

Public :

professionnel·le·s de l’enfance et de la petite enfance

Prérequis :

aucun

Durée :

2 jours (14h)

Coût :

440€

Objectifs :

• Comprendre les enjeux de l’égalité dans les structures de l’enfance et de la petite enfance

• Identifier les mécanismes à l’œuvre dans la construction des stéréotypes sexistes et leurs impacts dans la construction des inégalités entre les femmes et les hommes

• Faire le point sur sa pratique professionnelle en matière d’égalité filles-garçons

• Prévenir la reproduction des stéréotypes sexistes

• Prendre en compte l’égalité entre les filles et les garçons dans les projets pédagogiques

Programme :

- Jour 1 :

• Cadre réglementaire

• Mécanismes de construction des stéréotypes et leurs impacts sur nos représentations de la place des femmes et des hommes

• État des lieux des inégalités filles-garçons / femmes-hommes

• Réflexion sur la mise en œuvre de l’égalité dans son champ professionnel : analyse de pratiques professionnelles (rapports enfants, parents, interactions entre professionnel·le·s)

• Construction d’une grille d’observations à réaliser sur son lieu de travail (jouets / livres / consignes et manières de s’adresser aux enfants…)

- Jour 2 :

• Echanges d’expérience et analyse des éléments recueillis

• Se fixer des objectifs pédagogiques intégrant l’égalité filles-garçons

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Apports théoriques, vidéos, Kit pédagogique

• Échanges de pratique et d’expérience, grille d’observation des pratiques

• Définition d’objectifs pédagogiques

Intervenant·e·s :

IV.6. EGALITÉ FEMMES - HOMMES, PARLONS-EN !

Public :

professionnel·le·s de l’Education et du secteur médicosocial; tout public professionnel

Pré requis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Identifier les mécanismes à l’œuvre dans la construction des stéréotypes sexistes

• Comprendre l’impact des stéréotypes dans la construction des inégalités entre les femmes et les hommes

• Faire le point sur sa pratique professionnelle en matière d’égalité femmes-hommes

• Lutter contre la reproduction des stéréotypes sexistes et favoriser l’accès aux droits

Programme :

• Cadre réglementaire de l’égalité entre les femmes et les hommes

• Etat des lieux des inégalités femmes-hommes

• Concepts liés à l’égalité femmes-hommes

• Mécanismes de construction des stéréotypes et leurs impacts sur nos représentations de la place des femmes et des hommes

• Réflexion sur la mise en œuvre de l’égalité dans son champ professionnel

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Jeu des Lois

• Vidéos

• Echanges de pratique et d’expérience

Intervenant·e·s :

ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ PUBLIC ADULTE ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ

PUBLIC ADULTE

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V.1. GESTION DES TEMPS DE VIE ET PROJET PROFESSIONNEL

Public :

Demandeuses et demandeurs d’emploi, en reconversion

Prérequis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Se connaitre pour envisager des actions valorisantes, prendre conscience de l’importance du temps et pouvoir s’y projeter.

• Se fixer des objectifs de vie personnels et professionnels dans le temps

• Identifier et respecter les différents temps de vie, apprendre à gérer le temps.

• Définir son projet professionnel

Programme :

• Jeu de prospection « la ligne de la vie »

• Conceptualiser son projet

• Identification d’activités et leur impact dans la gestion du temps

• Analyse des métiers potentiels

• Concrétisation des objectifs

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Test graphique

• Horloge en transparence/approche socioconstructiviste

• Kit temps pour temps

• Planches métiers / méthode de l’ADVP

Intervenant·e·s :

Cette formation est animée par des intervenant·e·s qualifié·e·s et expérimenté·e·s de profession chargée de formation et d’insertion

IV. 8. MESDAMES, VOUS AVEZ DES DROITS !

Public :

Femmes étrangères, immigrées

Pré requis :

aucun

Durée :

2h par groupe (entre 6 et 8 pers.)

Dates :

contactez le CIDFF de votre département. Des ateliers sont prévus tout au long de l’année

Coût :

gratuit

Objectifs :

• Réfléchir à la condition des femmes ici et aujourd’hui en lien avec les luttes féministes des années 1970

• Conscientiser le système encore patriarcal de notre société contemporaine, favoriser

l’autonomie, l’émancipation des femmes, lutter contre la reproduction des stéréotypes sexistes

• Favoriser l’accès aux droits des femmes et l’exercice de leur citoyenneté

Programme :

• Oppression et histoire des droits des femmes à l’échelle internationale

• Des tâches aux rôles genrés

• De l’autonomie au pouvoir d’agir des femmes

• Société d’égalité = société de respect mutuel

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Jeu Femmes et citoyennes

• Brainstorming

• Vidéo

Intervenant·e·s :

Cette formation est animée par des intervenant·e·s qualifié·e·s et expérimenté·e·s de profession juriste et animatrice·eur

ACCOMPAGNEMENT À L’EMPLOI ET À LA FORMATION DES FEMMES ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ

PUBLIC ADULTE

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V.3. DÉCOUVERTE ET MISE EN VALEUR DES COMPÉTENCES

Public :

Prérequis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Pourquoi je veux travailler

• Identification des valeurs et intérêts

• Identification et définition des compétences

Programme :

• Quelles sont les conditions de travail que je veux privilégier

• Identifier mes savoirs, mes qualités

• Quelles sont mes compétences, comment les mettre en avant

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Ali baba et les 40 voleurs / Galerie des portraits

• Pédagogie des TRE

Intervenant·e·s :

V.2. ORIENTATION VERS L’EMPLOI OU LA FORMATION

Public :

Pré requis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Travailler sur ses propres représentations, se situer dans un contexte personnel et socio-économique

• Identifier les dispositifs de recherche d’emploi, de formation et de création d’activité en Région Centre

• Apprendre à construire sa propre carte mentale

Programme :

• Mise en perspective entre la situation désirée et sa réalité professionnelle

• Présentation des dispositifs

• Identifier le « parcours » de son projet professionnel

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Photolangage

• Carte des dispositifs et contacts

• Brainstorming

Intervenant·e·s :

ACCOMPAGNEMENT À L’EMPLOI ET À LA FORMATION DES FEMMES ACCOMPAGNEMENT À L’EMPLOI ET

À LA FORMATION DES FEMMES

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V.5 GESTION DES CONFLITS ET STRESS AU TRAVAIL

Public :

Demandeur·euse·s d’emploi, public en emploi et en reconversion

Prérequis :

aucun

Durée :

1 jour et demi (10h)

Coût :

360€

Objectifs :

• Identifier les types de personnalité, définir les facteurs de stress en relation avec son estime de soi, en savoir plus sur les jeux psychologiques et les pièges relationnels

• Identifier les mécanismes de la peur, la distinguer de la peur pathologique, maîtriser sa peur

• Prévenir la souffrance au travail et dans la vie quotidienne, agir face aux personnalités toxiques

Programme :

• Apprendre à dire non à travers les 4 mythes de la manipulation et les besoins intérieurs

• Exercice sur la palette des émotions et le décodage de signaux internes

• Apprendre à maitriser sa peur

• Les « dix commandements » pour apprendre à survivre aux « casse-pieds »

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Guides, diaporama

• Exercice du TCC

• Jeux de rôle

Intervenant·e·s :

V.4. RENDRE SA RECHERCHE D’EMPLOI EFFICACE

Public :

Demandeur·euse·s d’emploi, en reconversion

Pré requis :

aucun

Durée :

1 jour (7h)

Coût :

240€

Objectifs :

• Réaliser un CV et une LM unique et identifiable

• Les stratégies de recherche d’emploi ; augmenter son réseau personnel et professionnel

• Se préparer à un entretien d’embauche

Programme :

• Définir et rédiger sa carte d’identité professionnelle

• Savoir répondre à un appel pour un entretien d’embauche

• Les gestes et postures qui mettent en valeur le/la candidat·e

• Les gestes et postures à éviter

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Guides

• Diaporama, BD

• Jeux de rôle

Intervenant·e·s :

ACCOMPAGNEMENT À L’EMPLOI ET À LA FORMATION DES FEMMES ACCOMPAGNEMENT À L’EMPLOI ET

À LA FORMATION DES FEMMES

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V.7. @’CTUELLE

Public :

Prérequis :

aucun

Durée :

7 demi-journées (21h)

Coût :

gratuit

Objectifs :

• Favoriser l’accès aux technologies de l’information et de la communication

• Permettre l’autonomie dans les démarches liées à la famille, la santé, l’école, l’éducation, la citoyenneté et les loisirs

• Acquérir, développer ses connaissances de base sur les outils informatiques

• Se former ou se perfectionner sur les logiciels de bureautique (WORD, EXCEL, POWERPOINT), messagerie et Internet

Programme :

• Corrigé du test d’évaluation initial complété par cours et cas pratiques

• Base TIC

• Bureautique

• Messagerie

• Web

• Citoyenneté et TIC

• Cours et exercices pratiques selon niveau et besoin des apprenants

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Tests type QCM pour évaluation et ajustement de la formation

• Exercices pratiques en continu

• QCM fin de parcours et questionnaire évaluation

• À distance pour perfectionnement

Intervenant·e·s :

V.6. CRÉATION D’ACTIVITÉ

Public :

Pré requis :

aucun

Durée :

3 jours (21h)

Coût :

600€

Objectifs :

À partir de la simulation d’une création d’entreprise de construction de navire (….rien que ça !) et à travers la fabrication de bateaux et la dénomination de postes, les stagiaires découvrent et apprennent les 5 étapes fondamentales de la création d’entreprise

Programme :

• Le business plan

• L’étude de marché

• Les procédures administratives

• La prospection et la communication

• La gestion et l’administration d’une TPE

• Les bases d’une bonne organisation

Méthode et moyens pédagogiques mis en œuvre :

• Questionnaires

• Tableau d’analyse

• Visite de l’URSSAf

• Intervention « master web » et créateur publicitaire

Intervenant·e·s :

ACCOMPAGNEMENT À L’EMPLOI ET À LA FORMATION DES FEMMES ACCOMPAGNEMENT À L’EMPLOI ET

À LA FORMATION DES FEMMES

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5 Rue des Roses, 45100 Orléans

06 29 19 24 66 - coord.urcidff@gmail.com

Pour plus d’informations, visitez notre site web : centrevaldeloire-fr.cidff.info

CONCEPTION : FR-CIDFF

CRÉATION : Guillaume COQUAND