CM2 : Du mardi 6 avril au jeudi 8 avril

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CM2 : Du mardi 6 avril au jeudi 8 avril

Rituel : Lecture (10 min.)

Les marques dans les textes

 sur la feuille Rituel de lecture dans le gros classeur Le travail se trouve dans le gros classeur. Partie « Rituels », il y a une feuille de classeur double « rituels de

lecture » Nous avons collé l’exercice dessus, à la suite des autres.

La correction se trouve sur la feuille correction (sur le blog)

 Si tu ne la trouves pas : je te la remets ici

Orthographe : Dictée flash (15 min.)

Dernier entrainement

 sur le cahier de brouillon

A FAIRE MARDI

Je vous propose de faire la grande dictée finale mercredi ou jeudi. Aujourd’hui, nous faisons le dernier entrainement à la dictée. Je vous ai filmé cet entrainement, vous pourrez le visionner ici :

https://drive.google.com/file/d/17UgFak2Tg_v_uwa2NTKCRm99-VSpKsct/view?usp=sharing

 Si tu n’arrives pas à visionner, tu peux aller sur la feuille correction (sur le Blog)

Demande à tes parents de te la dicter :

- L’adulte lit la dictée une fois en entier avant de la faire copier lentement.

- L’élève souligne les fonctions et code les natures (TOUS les élèves savent le faire).

Pour les aider, vous pouvez leur faire séparer les groupes de la phrase par des traits au crayon de papier.

- Faire la correction ensemble.

Orthographe : Dictée flash (20 min.)

Dictée finale

A FAIRE MERCREDI OU JEUDI

 sur la feuille dans le PV24 (ou 23, je ne sais plus !!!) La dictée est enregistrée ici :

https://drive.google.com/file/d/1nDoERYxWf5vzwQ9L_9PY5u1ZDBDGVS5l/view?usp=sharing

 Si tu n’arrives pas à écouter, tu peux demander à un adulte de te la dicter, elle se trouve sur la feuille correction du Blog

 Garde la bien avec la correction terminée dans ton PV

 N’oublie pas de trouver les indices !!

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Calcul mental ( 1min.)

Les tables de multiplications

 Tu peux recopier cette suite au besoin ou lire directement sur la fiche

- Revoir les tables de 6 à 9

- Les élèves vont reprendre le principe de la course des animaux qu’ils connaissent bien : en une minute, ils doivent aller le plus loin possible.

Cahier d’écrivain (10 min) :

Texte libre

 Sur le cahier d’écrivain Ce matin, je me sens…… Ne pas corriger ce travail

Tu peux m’envoyer ton texte pour que je le lise avec un dessin illustrant ton texte

Pour les élèves ayant atteint la panthère la semaine dernière, vous pouvez fabriquer cette suite en mélangeant la table de 6 à 9

Place ton résultat dans ton

tableau du PV10

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Mathématiques (40 min.):

Décomposer les nombres décimaux

Sur le cahier du jour a) Nous l’avons fait en classe, mais vous pouvez visionner la vidéo suivante :

https://drive.google.com/file/d/1x-rxxA91sdkrYhV6h6RY6_YnXDkD-4iG/view?usp=sharing

b) Fais les exercices suivants sur ton cahier du jour. Je mets deux niveaux d’exercices. Votre enfant choisira.

Pour les enfants qui ne se sentent pas à l’aise :

Utilise ton tableau de numération !!

Complète :

63,93 = ( ….. x 10) + …….. + ( …… x 0,1) + (…… x 0,01) 90,603 = ( ….. x 10) + ( …… x 0,1) + (…… x 0,001) 4,002 = ….. + (…… x 0,001)

71,024 = (7 x ….. ) + …….. = (2 x …………) + (4 x ………)

( 4 x 10) + (3 x 0,1) + (8 x 0,001) = …………..

6 + ( 5 x 0,01) + (7 x 0,001) = ………

(6 x 10) + 3 + ( 7 x 0,1) + (4 x 0,001) = ………

Pour les enfants qui se sentent à l’aise :

Utilise ton tableau de numération !!

Complète :

63,593 = ….. + (…… x 0,01) + (…… x 0,001) 90,603 = ….. + (…… x 0,001)

4,002 = (…… x 0,001)

7,024 = (…… x 0,1) + (…… x 0,001) 83,904 = ( 839 x ………. ) + ( 4 x ………….)

( 44 x 10) + (3 x 0,1) + (83 x 0,001) = …………..

6 + ( 53 x 0,01) + (7 x 0,001) = ………

(6 x 10) + 31 + ( 76 x 0,1) + (49 x 0,001) = ………

La correction se trouve sur le blog

Voici quelques jeux supplémentaires à faire en ligne : https://learningapps.org/867369

https://www.tizofun-education.com/cm2/exercice-de-math-cm2/decomposer-un-nombre-decimal-cm2-exercices https://www.tizofun-education.com/cm2/exercice-de-math-cm2/passer-dun-decimal-a-une-fraction-cm2

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Résolution de problèmes

Sur le cahier violet Résous les problèmes suivants.

Je ne peux pas adapter à tous les élèves : Je vous donne donc trois niveaux à faire dans l’ordre.

Au bout de 20 minutes, on arrête. Certains élèves feront les trois, d’autres n’en feront qu’un seul.

 Si tu ne peux pas imprimer, ce n’est pas grave.

Niveau 3

Division à un et deux chiffres

Sur le cahier de brouillon a) Voici une vidéo qui te rappelle comment diviser un nombre :

https://drive.google.com/file/d/1R-yh3rzHuL6i7e-i-A3gTtn2m_bsuxYC/view?usp=sharing

Niveau 1 : Exerce-toi en dessinant comme sur la vidéo sur le cahier de brouillon en posant 473 : 3 Niveau 2 : Exerce-toi sans dessin sur le cahier de brouillon en posant 72 384 : 8

Les corrections se trouvent sur le blog

b) Voici une vidéo de la division à deux chiffres :

https://drive.google.com/file/d/11B9rR-gC7WZeCTs79Yuy3oNEyP84s_z0/view?usp=sharing

Exerce-toi en posant 8432 : 32

Aide-toi de la table de multiplication de 32 La correction se trouve sur le blog

Niveau 1

Cyril achète 2 disques et une cassette à 11 euros pour un total de 32 euros. Un des deux disques coûte 18 euros.

Combien coûte le deuxième disque ?

Niveau 2

Une vache mange en moyenne 19 Kg de foin par jour. Deux chevaux en mangent 12 Kg et un mouton 3 Kg.

Quelle quantité de foin faut-il chaque jour dans une ferme pour nourrir six vaches, trois chevaux et 30 moutons ?

32 x 1 = 32 32 x 2 = 64 32 x 3 = 96 32 x 4 = 128 32 x 5 = 160

32 x 6 = 192 32 x 7 = 224 32 x 8 = 256 32 x 9 = 288

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Conjugaison (35 min.):

Le passé composé

Sur le cahier du jour Rappel du travail en classe AUXILIAIRE + PARTICIPE PASSE

Recopie et complète le tableau à toutes les personnes

Donner Apprendre Vendre Rire

J’

Tu Il Nous Vous Elles

a donné

avez appris

Transforme les phrases suivantes en changeant le sujet

J’ai aimé le dessert .  Nous ______________________________

Ils ont repris de la tarte.  J’________________________

Votre frère a été malade.  Tu ____________________

Nous avons vu des cerfs.  Ils _______________________

Vous n’avez jamais eu peur.  Elles _______________________

Mets les phrases suivantes au passé composé

Elle prend une part de tarte. Elle _____________________________________

Nous crions dans la cour. Nous _____________________________________

Je ferai du vélo dans la rue. J’ ______________________________________________

Nous croyons y arriver ! Nous ________________________________

Il vient toujours à l’heure. ils _________________________________

Oral (Temps : comme on veut)

L’heure du conte

Pour les enfants

qui le souhaitent :

Tu peux t’enregistrer et m’envoyer ton conte. Je le mettrai sur le blog seulement si tu le désires

Histoire (15 min.):

La féodalité

Sur internet

Visionne les vidéos suivantes, nous en reparlerons en classe à la rentrée.

https://www.youtube.com/watch?v=HIc03dhEEqU https://www.youtube.com/watch?v=oW1WyMiPeOo

-i -is -it -é -u Etre

Ou Avoir

Exemple : Tu as vu (voir)

Nous avons trouvé ( trouver)