Pontificia Universidad Católica del Ecuador

(1)

1. DATOS INFORMATIVOS

MATERIA :

FRANCÉS

CÓDIGO:

12114

NIVEL:

UNO

No. CRÉDITOS:

5

SEMESTRE / AÑO

ACADÉMICO:

II semestre 2009 - 2010

PROFESOR:

Nombre: ………..

Indicación de horario de

atención a estudiantes: ………..

Correo electrónico: ………..

Teléfono:

...

Curso intensivo:

I Ciclo: Del lunes 18 de enero al lunes 15 de marzo de 2010 II Ciclo: Del martes 23 de marzo al viernes 21 de mayo de 2010 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA

Durante este curso los estudiantes obtendrán los conocimientos orales y escritos necesarios para comunicarse en situaciones de la vida cotidiana. Para alcanzar este objetivo se apropiarán de las estructuras y el vocabulario básicos de la lengua, así como de los conocimientos del contexto socio-cultural de los países francófonos.

3. OBJECTIF GENERAL:

Introduire le système linguistique de base et développer les quatre compétences: compréhension et expression écrite, compréhension et expression orale.

4. OBJECTIFS SPECIFIQUES:

1. Saluer, se présenter, présenter et identifier les autres 2. Remercier et s’excuser

3. Parler de soi 4. Demander poliment

5. Proposer, accepter, refuser une invitation 6. Donner un avis positif ou négatif

E-MAIL: [email protected] Av. 12 de Octubre 1076 y Roca

Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35

Quito - Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA – ESCUELA DE LENGUAS

SECCIÓN DE FRANCÈS

(2)

ASPECTS COMMUNICATIFS ASPECTS LINGUISTIQUES

CULTURE ET CIVILISATION

ACTES DE PAROLE Contenus linguistiques Lexique

1 èr e pa rt ie

Entrer en contact avec quelqu'un

C'est un/e+nom / il est +adjectif

Les adjectifs qualificatifs

(1)

Saluer

Les articles définis:le, la, les

les adjectifs de

nationalité

S'excuser

Le présent des verbes réguliers

Les noms de professions

La géographie de la France

Épeler

en "ER" et Etre, Avoir, S'appeler

L'alphabet

Se présenter- présenter quelqu'un

acheter,commencer, voyager,

Les chiffres de 1à 1000

La France en Europe Exprimer ses goûts et ses

préférences

apprendre.

La langue de l'internet

La négation: ne… pas ne… pas de

Faire du/ de la +

La télévision

Les adjectifs possessifs :

activités sportives

personnes su singulier et

deuxime du pluriel

L'interrogation (1 )

Quel, Quelle, Comment, Ou, D'ou,

Pourquoi. Qui est-ce?

Qu'est-ce que c'est

Qu'est-ce que? Qouoi?

(3)

ASPECTS COMMUNICATIFS ASPECTS LINGUISTIQUES CULTURE ET CIVILISATION

ACTES DE PAROLE Contenus linguistiques Lexique

2 ème pa rt ie

Demander à quelqu'un Futur proche: formation et emploi

Les expression avec avoir:

de faire quelque chose L'impératif (introduction)

avoir faim, froid, chaud … Les fêtes en France

Proposer-accepter/refuser une invitation Le présent des verbes : Faire, Pouvoir Il y a

Demander /indiquer l'heure Vouloir, Devoir, Mettre, Prendre

Les mot de liaison : Les sorties des Français

Prendre fixer/fixer rendez-vous Boire, Payer, Aller.

d'abord,ensuite,

Demander un avis positif/négatif Verbes réguliers en "ir": Finir, puis,/après,enfin.

Demander le prix , choisir L'heure

Les repas français

Exprimer la quantité Les verbes irréguliers tels que: Partir La date

Savoir, Venir, Voir, Connaître. Les mois de l'année

Déjeuner au café

Les verbes réfléchis les plus utilisés: Les jours de la semaine

Se lever, s'habiller … L'alimentation

Les verbes d'opinion: penser, espérer

Les mot de liaison : d'abord, ensuite,

puis,/après, enfin

Quito - Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA – ESCUELA DE LENGUAS

SECCIÒN DE FRANCÈS

(4)

2 è me pa rt ie

ASPECTS COMMUNICATIFS ASPECTS LINGUISTIQUES

CULTURE ET CIVILISATION

ACTES DE PAROLE Contenus linguistiques Lexique

Le genre et le nombre des noms et

des adjectifs

Est-ce que? Combien?

Les articles indéfinis: un, une, des

Les articles partitifs

L'expression de la quantité: beaucoup,

peu, une tasse de …

Les pronoms toniques

Introduction au C.O.D. (exercices du livre)

Introduction au pronom EN de quantité

(exercices du livre)

PHONÉTIQUE:

Les sons [a ] [wa ] [ u ], [ s ]

[ z ], [ ʃ ] [ ʒ]

[ p ] [ b ]

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA – ESCUELA DE LENGUAS

E-MAIL: [email protected] Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593 – 2 – 299 16 56 Telf: 593 – 2 – 299 15 35 Quito - Ecuador

(5)

PRODUCTION ORALE ET ECRITE:

Orale: Actes de parole propres à des situations simples de la vie quotidienne Ecrite: Rédaction d’un message, d’une carte postale et d’un mèl

6. METHODOLOGIE

Méthode: CONNEXIONS - Niveau 1. (Modules 1 et 2)

La méthode Connexions propose une pédagogie de la découverte afin que les étudiants s’impliquent dans leur apprentissage, qu’ils soient motivés et qu’ils puissent en tirer un sentiment d’efficacité. La démarche de l’apprentissage se fonde notamment sur la déduction. Cette méthodologie communicative est centrée sur l’apprenant tout en soulignant l’importance de l’interculturel comme point d’apprentissage.

La méthode Connexions favorise également, un travail basé sur l’observation, la déduction, le réemploi, la systématisation de l’outil linguistique et des stratégies de communication orale et écrite. Les objectifs et les contenus correspondent à ceux préconisés par le Cadre européen de référence pour les langues. En conséquence, on insistera sur l’acquisition des quatre compétences (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite), sur le développement de la créativité et de la capacité à s’adapter à des situations nouvelles. On travaillera en compréhension aussi bien qu’en production orale et écrite à travers une typologie très vaste d’activités proposée par la méthode (des exercices d’association, de substitution, de production guidée, de créativité, etc.) et des activités complémentaires selon le critère et la créativité du professeur.

L’apprentissage se fera donc en contexte afin de fournir à l’apprenant des outils à réemployer dans la vie quotidienne, le monde du travail ou universitaire, etc.

Quito - Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

(6)

PROGRAMMATION HEBDOMADAIRE

ACTIVITÉS D'INTERACTION:ENSEIGNANT-

APPRENANT TRAVAIL AUTONOME DE L'APPRENANT

EVALUATION Thèmes SEMAINE

EN PRESENTIEL (Nombre d'heures cours)

Nombre d'heures -travail à la maison

(1 - 8)

Heures Heures HEURES ACTIVITES

*

No. Heures

Théorie LAB. Tutorat (DESCRIPTION)

1° semaine Revision des activités vues en cours. Cahier dexercices, Unité 1. GP pour débutants pages, 8 à 9exercices, la présentation et lidentification ,PEG: exercices, pages 6 à 7.

GPF., pages 1 à 9. Lalphabet, les accents, les signes de ponctuation, les nombres GPF pages 72. Connexions 1, pages 150 et 151.

Phonétique, Correction des controles écrits.

Contrôle écrit de la fiche

didentité. Controles orales de la

présentation, se présenter. Comprendre un message

électronique, compléter un court dialogue. Les nombres. Remise des contrôles corrigés,

BONJOUR, SALUER, S-EXCUSER, LES NOMBRES DE 1 à 10, Les premiers gestes, Message

électronique, phonétique.

Géographie de la France.

10 0 10

2° Semaine

Révicion de la Première Unité.

Contrôles écrits sur le Présent de être, avoir, parler, écouter, regarder, aimer, acheter, aller. Contrôles orales sur la

présentation et présenter qqun. Savoir compter de 1 à 100.

Test sur la France en Europe.

RENCONTRES, Les

Exercices: Présent de être, avoir Nationalités

10

2 0

www.didierconnexions.com, cahier d Ex.

Unité 2 GPF. 8

parler, écouter, regarder, aimer,

Nombres 11 à 69.

Les na tionalités, pages 20 . acheter, aller. Se présenter.

(7)

PROGRAMMATION HEBDOMADAIRE NIVEAU ( COURS INTENSIF)

ACTIVITÉS D'INTERACTION:ENSEIGNANT-APPRENANT TRAVAIL AUTONOME DE L'APPRENANT

EVALUATION Thèmes

SEMAINE

Nombre d'heures -travail à la maison

(1 - 18)

No. Heures

2° Semaine à 21, 30 et 31, Les nombres Contrôles orales sur la

Présenter qqun.

Demander à qqun

10 2 pages 72 et 73 8 présentation et présenter

qqun

Se présenter, pages 20 à 21 qqun. Savoir compter de de se présenter.

30 et 31, 1 à 100. Phonétique

Les nombres pages 72 et 73 Test sur la France en Europe La France en Europe

Se présenter, pages 16 et 17

Contrôles écrits sur le Présent de être, avoir, parler, écouter, regarder, aimer, acheter, aller. Contrôles orales sur la présentation et présenter qqun. Savoir compter de 1 à 100. Test sur la France en Europe. Corrections de contrôles écrits

Présenter qqun. Pages 10 à 15

Consultations sur internet

La France en Europe'

Corrections des Contrôles écrits

Quito - Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

(8)

Quito - Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

PROGRAMMATION HEBDOMADAIRE

EVALUATION Thèmes

SEMAINE

Nombre d'heures -travail à la maison

(1 - 8)

*

No. Heures

3° Semaine

Révision des Unités 1 et 2. Cahier dEx. Unité 3, GPF, La possession pages 40 et 41, Les verbes au Présent, pages 70 à 75. PEG. Pages 28 à 32., Exprimer ses goôuts pages 34 à 40. Regarder une émission de TV5. Correction des contrôles écrits.

100% QUESTIONS,

Exprimer la possession, Les nombres, Exprimer ses goûts, Phonétique, Le pronom on, Les verbes en ER. LA TÉLÉVISION

Cahier dEx. Unité 3

10 2 0 GPF, La possession pages 8

40 et 41, Les verbes au Présent

pages 70 à 75. PEG

Pages 28 à 32., Exprimer

Exprimer ses goôuts

pages 34 à 40

Regarder une émission de TV5

Correction des contrôles

écrits.

4° Semaine

6

2 0

Révision et correction de l-

Examen écrit Mi-Niveau 4

EXAMEN MI-NIVEAU

Renforcer les thèmes où

il y a plus de difficultés.

(9)

Quito - Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

PROGRAMMATION HEBDOMADAIRE

EVALUATION Thèmes

SEMAINE

Nombre d'heures -travail à la maison

(1 - 8)

*

No. Heures

5° Semaine

Verbes aller, pouvoir, vouloir:

Connexions 1 page 43. Cahier d- Exc. Unité 4. PEG: pages 34 à 40.

Verbes en OIR pages 64 à 69.

GPF2 pages 156 à 162. GPF2 avoir faim etc. pages 46 à 48. Les articles déf. et indéf. masc. fém, sing. et pl. GPF1 chapitres 10, 11, 12, 13 et 14.

Contrôles écrits sur les verbes étudiés, les expressions avec avoir, le futur proche, les articles déf. Et indéf. Penser, esperer, savoir et

connaître.Cotrôles orales sur prendre et fixer un rendez- vous, Correction des contrôles écrits.

ENQUETE, UNITE 4.les verbes pouvoir, savoir et vouloir, demander à qqun de faire qqchose, le futur proche, expressions avec avoir + Nom. Les art.déf et indéf. Masc.fém sing. Et pl.

Phonétique. Les Fêtes en France.

10 2 0 8

6° Semaine

L-heure et la date, GPF1 pages 76 à 78. Élaboration de l-agenda personnelle, prendre et fixer rendez-vous. GPF1 l-Interrogation chap. 18, 22, 50, 60 et 128.

Accepter et refuser, affirmer ou nier GPF1 chap. 8, 10, 18, 50 et 22. Ex. Complémentaire pour verbes: penser et espérer, savoir et connaître. Consultation de L Officier des Spectacles.

Contrôles écrits sur l-heure et la date, Contrôle oral sur prendre et fixer un rendez- vous. Contrôle orale et écrit sur poser une question , inviter, proposer, accepter et refuser. Differences entre penser et espéree, savoir et connaître. Phonétique.

INVITATIONS, UNITE 5. L- heure et la date,Prendre et fixer un rendez-vous,Poser une question, verbes penser et espérer, savoir et connaître, Phonétique.

Les Fêtes en France.

10 2 0 8

(10)

PROGRAMMATION HEBDOMADAIRE

EVALUATION Thèmes

SEMAINE

Nombre d'heures -travail à la maison

(1 - 8)

No. Heures

7° Semaine

Interrogation GPF1 chap. 18,22,50 et 60. Ex. Complémentaires pour exrimer son avis. L-Interrogation GPF1 chap. 128. Les Partitifs GPF1 chap 70, 72 86 et 130. Les pronoms compléments GPF1 chap. 138, 140, 142 et 144

Contrôles écrits sur l-

interrogation, l-expression de la quantité, les partitifs, les pronoms compléments, Contrôles orales sur donner son avis, commander dans un reataurant. Correction des contrôles écrits.

À TABLE UNITÉ 6. L- interrogation avec qu-est- ce que et est-ce que, Exprimer un avis,

Expression de la quantité, les Partitifs, la négation, les pronoms

compléments, introd.

Passé Composé,

Phonétique. Les francais et ses habitudes

alimentaires.

10 0 10

8° Semaine

Préparation aux examens

Examen Écrit final

0 0 0

Examen oral final

(11)

Quito - Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

7. EVALUATION.

Les évaluations prendront en compte les différentes compétences acquises par l’apprenant, compétences qui seront évaluées par le biais de l’évaluation continue et l’évaluation finale.

L’évaluation continue inclura des activités différentes telles que: rédactions, exercices de systématisation, fiches de lecture, évaluations de fin d’unité, contrôles ponctuels de grammaire et/ou vocabulaire, activités visant à évaluer l’expression orale, entre autres. Les évaluations de fin d’unité ainsi que les examens de mi-niveau et les examens finaux prendront en compte les quatre compétences : compréhension et expression orales et compréhension et expression écrites. Il y aura également une partie permettant d’évaluer un aspect spécifique de la langue.

Système de notation :

Travail classe : 10 points

Examen écrit mi-niveau : 10 points Examen oral mi-niveau : 10 points Examen écrit final : 10 points Examen oral final : 10 points

Total : 50 points

Chronogramme des évaluations et des dates pour la saisie des notes.

COURS INTENSIFS

1^er CYCLE 2^ème CYCLE Examens et

remises des notes

Note Date Date

Contrôle continu: 10 * *

Saisie des notes : travail en classe

Martes 9 de mars Mercredi 12 mai

Ecrit mi-niveau 10 Jeudi 11 de février Mardi 20 avril

Oral mi-niveau 10 Vendredi 12 de février Mercredi 21 avril Saisie des notes

Examens Mi-niveau

Du vendredi 12 au jeudi 18 février 2010

Du mercredi 21 au mardi 27 avril

Écrit final 10 Vendredi 12 mars Lundi 17 mai

Oral final 10 Lundi 15 mars Mercredi 19 et jeudi 20 mai

Saisie des notes Examens Finaux

Du lundi 15 au mardi 16 mars jusqu’à midi

Du jeudi 20 au vendredi 28 mai (ou selon dispositions du Secrétariat)

* Lorsque le professeur le considère nécessaire. La récupération d’une note qui fait partie du travail de classe dépend uniquement de l’avis du professeur.

La remise de cette se fera trois jours avant la date de l’examen final pour les cours

intensifs et sept jours pour les cours réguliers

(12)

8. BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE

Manuel de référence : MERIEUX Régine, LOISEAU Yves, Connexions et son cahier d’exercices. Modules 1 et 2 (unités 1,2,3,4,5,6). Ed. Didier, Paris 2004

Ouvrages recommandés:

1. Baylon Christian, Campà Angeles, « FORUM I » et son cahier d’exercices. Hachette livre, 2000 (Unités 0, 1, 2, 3)

2. Grégoire Maïa, Thiévenaz Odile, “GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANCAIS”

(avec 500 exercices). CLE International, 1995

3. Poisson-Quinton Sylvie, Mahéo-le Coadic Michèle, Vergne-Sirieys Anne.

« FESTIVAL », CLE International, 2005

4. Giovanna Tampesta « Niveau débutant Grammaire »,CLE International 2003 5. Anne Akyüz. Exercices de grammaire en contexte, Niveau débutant. Hachette 200