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Se référer au passé, se projeter dans l’avenir. Analyses textuelles et fouille spatiale pour appréhender les horizons temporels des contributions au Grand et au Vrai Débat

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Academic year: 2021

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(1)

Se référer au passé, se projeter dans l’avenir.

Analyses textuelles et fouille spatiale pour appréhender les horizons

temporels des contributions au Grand et au Vrai Débat.

Gaëlle D

ELÉTRAZ

, Grégoire L

E

C

AMPION

, Delphine M

ONTAGNE

,

Julie P

IERSON

, Olivier P

ISSOAT

Ingénieur.e.s du Pôle Analyses et Représentations des Données

UMR 5319 PASSAGES

Q u e l s o u t i l s p o u r a p p r é h e n d e r e t a n a l y s e r l e s m o b i l i s a t i o n s d e

G i l e t s J a u n e s e t l e s d o n n é e s i s s u e s d u D é b a t n a t i o n a l ?

(2)

• Si oui, dans quelles proportions ? Observe-t-on des différences…

selon les

thématiques ?

selon le format ?

(Grand ou Vrai Débat)

selon le type de lieu où on habite ?

(Comment caractériser ces lieux ?)

P o u r q u o i s ’ i n t é r e s s e r a u x h o r i z o n s t e m p o r e l s ?

A q u e l l e s q u e s t i o n s a - t - o n c h e r c h é à r é p o n d r e ?

• Les contributeurs au Grand et Vrai débat s’appuient-il sur une

dimension temporelle au sens large (Passé-Présent-Avenir) ?

D e l é t r a z , L e C a m p i o n , M o n t a g n e , P i e r s o n , P i s s o a t S e r é f é r e r a u p a s s é , s e p r o j e t e r d a n s l ’ a v e n i r

• Se replacer dans une dimension temporelle élargie varie selon

les enjeux

les acteurs

les contextes

(3)

C o n t e x t e & P o s t u r e

• Proposition pensée en réponse à l’appel à proposition des JE

• Envie d’un projet collectif

• Travail sur les temporalités

• Challenges de traiter des volumes inédits pour nous

T r a v a i l e x p l o r a t o i r e e t

c o n t o u r n e m e n t d e l i m i t e s

• Des limites très rapidement atteintes

‐ méthodologiques

(4)

Sélection

Nettoyage

Mise en forme

Extraction des sous-corpus

Dictionnaires FUTUR PRESENT PASSE

151 000

contributions

15 000

contributions

Grand Débat

Corpus de travail

Vrai Débat

Corpus de travail

Cartes par

départements

De quoi parle ce

corpus « temporalisé » ?

D’où vient géographiquement

ce corpus « temporalisé » ?

Ecrit-on plus ou moins sur le futur et le passé

selon le type de lieu qu’on habite ?

Typologie des

campagnes

De quoi parle

ce corpus

« temporalisé » ?

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

P

la

n

d

e

l

a

p

r

é

s

e

n

ta

ti

o

n

Analyse auto. de discours

(5)

• Quel est aujourd'hui pour vous le problème concret le plus important

dans le domaine de l'environnement ?

• Que faudrait-il faire selon vous pour apporter des réponses à ce

problème ?

• Que pourrait faire la France pour faire partager ses choix en matière

d'environnement au niveau européen et international ?

• Y a-t-il d'autres points sur la transition écologique sur lesquels vous

souhaiteriez vous exprimer ?

S é l e c t i o n d u t h è m e : « T r a n s i t i o n é c o l o g i q u e »

• Thème « Transition écologique et solidaire, agriculture, alimentation »

• Thème « Expression libre »

4 q u e s t i o n s

1 5 0 9 9 6 c o n t .

I n t é g r a l i t é

1 4 3 4 3 c o n t .

(6)

Sélection

Nettoyage

Mise en forme

Extraction des sous-corpus

Dictionnaires FUTUR PRESENT PASSE

151 000

contributions

15 000

contributions

Grand Débat

Corpus de travail

Vrai Débat

Corpus de travail

Cartes par

départements

De quoi parle ce

corpus « temporalisé » ?

D’où vient géographiquement

ce corpus « temporalisé » ?

Ecrit-on plus ou moins sur le futur et le passé

selon le type de lieu qu’on habite ?

Typologie des

campagnes

De quoi parle

ce corpus

« temporalisé » ?

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

P

la

n

d

e

l

a

p

r

é

s

e

n

ta

ti

o

n

Analyse auto. de discours

(7)

#Passé=aïeux=ancêtre=auparavant=autrefois=avant

=avant-guerre=jadis=mémoire=par le passé=

passéisme=passéiste=passéiste=expérience du

passé=Xix°s=Xixe=Xixème=Xviiiè=Xxe=Xxè=Xxème=Xxèm

e=Xx20eme=20ème=20e=20è=19eme=

19ème= 19e=19è=18eme=18ème=18e=18è

D i c t i o n n a i r e s – E x e m p l e d u p a s s é

(8)

Sélection

Nettoyage

Mise en forme

Extraction des sous-corpus

Dictionnaires FUTUR PRESENT PASSE

151 000

contributions

15 000

contributions

Grand Débat

21 227 contributions

Vrai Débat

783 contributions

Cartes par

départements

De quoi parle ce

corpus « temporalisé » ?

D’où vient géographiquement

ce corpus « temporalisé » ?

Ecrit-on plus ou moins sur le futur et le passé

selon le type de lieu qu’on habite ?

Typologie des

campagnes

De quoi parle

ce corpus

« temporalisé » ?

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

P

la

n

d

e

l

a

p

r

é

s

e

n

ta

ti

o

n

Analyse auto. de discours

(9)

U n r e c o u r s a s s e z r a r e à l a t e m p o r a l i t é . . .

(10)

Sélection

Nettoyage

Mise en forme

Extraction des sous-corpus

Dictionnaires FUTUR PRESENT PASSE

151 000

contributions

15 000

contributions

Grand Débat

21 227 contributions

Vrai Débat

783 contributions

Cartes par

départements

De quoi parle ce

corpus « temporalisé » ?

D’où vient géographiquement

ce corpus « temporalisé » ?

Ecrit-on plus ou moins sur le futur et le passé

selon le type de lieu qu’on habite ?

Typologie des

campagnes

De quoi parle

ce corpus

« temporalisé » ?

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

P

la

n

d

e

l

a

p

r

é

s

e

n

ta

ti

o

n

Analyse auto. de discours

(11)

• Nbre de textes : 498

• Classés : 81%

D e q u o i p a r l e n t

l e s c o n t r i b u t i o n s

q u i é v o q u e n t l e

p a s s é , l e p r é s e n t ,

l ’ a v e n i r ?

(12)

• Nbre de textes : 19 586

• Classés : 76%

D e l é t r a z , L e C a m p i o n , M o n t a g n e , P i e r s o n , P i s s o a t S e r é f é r e r a u p a s s é , s e p r o j e t e r d a n s l ’ a v e n i r

D e q u o i p a r l e n t

l e s c o n t r i b u t i o n s

q u i é v o q u e n t l e

p a s s é , l e p r é s e n t ,

l ’ a v e n i r ?

(13)

Sélection

Nettoyage

Mise en forme

Extraction des sous-corpus

Dictionnaires FUTUR PRESENT PASSE

151 000

contributions

15 000

contributions

Grand Débat

21 227 contributions

Vrai Débat

783 contributions

De quoi parle ce

corpus « temporalisé » ?

D’où vient géographiquement

ce corpus « temporalisé » ?

Ecrit-on plus ou moins sur le futur et le passé

selon le type de lieu qu’on habite ?

De quoi parle

ce corpus

« temporalisé » ?

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

Sur ou

sous-représenta-tion des temporalités

dans les classes

P

la

n

d

e

l

a

p

r

é

s

e

n

ta

ti

o

n

Analyse auto. de discours

(14)

D e l é t r a z , L e C a m p i o n , M o n t a g n e , P i e r s o n , P i s s o a t S e r é f é r e r a u p a s s é , s e p r o j e t e r d a n s l ’ a v e n i r

R é p a r t i t i o n d e s c o n t r i b u t i o n s

(15)

L a r é p a r t i t i o n d e s c o n t r i b u t i o n s

(16)

• Les zones urbaines seraient

absentes de la carte ?

 Volonté d’explorer cet aspect.

D e l é t r a z , L e C a m p i o n , M o n t a g n e , P i e r s o n , P i s s o a t S e r é f é r e r a u p a s s é , s e p r o j e t e r d a n s l ’ a v e n i r

P a r t d e s c o n t r i b u t i o n s

c o m m u n a l e s s e r é f é r a n t

a u f u t u r p o n d é r é e s

p a r l a p o p u l a t i o n

% de présence du

futur dans les

contributions,

pondérées par la

population

(17)

C o m m e n t c a r a c t é r i s e r l e s

e s p a c e s d a n s l e s q u e l s

(18)

D i f f é r e n c e s s i g n i f i c a t i v e s q u i

r e s t e n t à e x p l i q u e r

Sur- et sous-représentation des

départements dans le corpus

(19)

U n t r a v a i l q u i r e s t e à a p p r o f o n d i r

• Textuel

‐ Travailler plus en finesse les corpus par type : futur / passé / présent

‐ Poursuivre le développement de nos dictionnaires

• Spatial

‐ Typologie des campagnes à mieux explorer (analyse spatiale)

‐ Analyse multi-scalaire / Cartes de discontinuité

(20)

Pôle Analyses et Représentations des Données (ARD)

Contact :

pole-ard-umr5319@services.cnrs.fr

Gaëlle D

ELÉTRAZ

, Grégoire L

E

C

AMPION

, Delphine M

ONTAGNE

,

Julie P

IERSON

, Olivier P

ISSOAT

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