Enjeux en formation technique
14 janvier 2011
Pierre Avignon
Conseiller syndical à la Fédération des enseignantes et enseignants de cégep (FEC-CSQ)
Présenté par Diane Charlebois (FPPC-CSQ) et Hubert Forcier (FEC-CSQ)
Enjeux en formation technique
Introduction : portrait général
1.
L’entrée : faire face à la baisse des effectifs
2.
Le parcours : améliorer l’accès au diplôme
3.
La sortie : valoriser la formation technique
4.
Le retour : soutenir le retour des adultes à la formation continue
Conclusion : pistes d’action quant aux enjeux actuels
Enjeux en formation technique
Introduction : portrait général
172 518 étudiants au DEC en 2010
45 % inscrits en DEC techniques
20 000 inscriptions dans les attestations d’études collégiales (AEC)
De nouveaux enjeux ?
Enjeux en formation technique
1. L’entrée : faire face à la baisse des effectifs
Baisse démographique
Exode des jeunes vers les centres urbains
Stagnation de l’accessibilité au cégep
Diminution des inscriptions au secteur technique et augmentation équivalente au préuniversitaire
Conséquences : financement, tension et conditions de travail
Enjeux en formation technique
2. Le parcours : améliorer l’accès au diplôme
Taux de réussite moins élevé au secteur technique qu’au préuniversitaire : 40 % des étudiants du
technique sortent sans diplôme contre 30 % en préuniversitaire
Augmentation du taux de réussite au cours des dernières années
Diminution du « décrochage » au secteur scolaire demeure une piste de solution pour contrer la baisse des effectifs
Enjeux en formation technique
3. La sortie : valoriser la formation technique
Tendance à surveiller :
Augmentation des exigences sur le marché du travail
Poursuite des études universitaires après une
formation technique en augmentation (DEC-Bacc)
Exemple : augmentation de certaines exigences dans le domaine des soins infirmiers et de l’éducation spécialisée
Enjeux en formation technique
3. La sortie : valoriser la formation technique
Pourtant : « performance » de la formation technique
2009 : seulement 3 % des titulaires de DEC
techniques à la recherche d’emploi en 2009 (65 % au travail, 30 % aux études)
92,9 % des employeurs de titulaires de DEC
techniques se disant satisfaits ou très satisfaits deux ans après l’embauche en 2009
Enjeux en formation technique
4. Le retour : soutenir le retour des adultes à la formation continue
Des distinctions : régulier et formation continue
Débats : type de formation, public cible et conditions de travail
Quelques faits
Augmentation du nombre d’AEC
Baisse des inscriptions entre 2002 et 2006
Âge des diplômés d’AEC : + de 55 % ont plus de 30 ans et - de 1 % ont moins de 18 ans
Enjeux en formation technique
4. Le retour : soutenir le retour des adultes à la formation continue
Le développement de la formation continue peut-il contribuer à soutenir les programmes techniques qui connaissent une baisse d’effectifs ?
Enjeux en formation technique
Conclusion : pistes d’action quant aux enjeux actuels
Agir sur la demande, soutenir les étudiants
Augmenter l’accès, la réussite et le soutien aux étudiants jeunes (DEC) et adultes (DEC et AEC), etc.
Agir sur l’offre, soutenir les programmes
Augmenter le financement, développer des créneaux particuliers et valoriser la formation, etc.
Agir sur la source des problèmes
Exemple : soutenir le développement régional ainsi que la coordination des acteurs locaux
Enjeux en formation technique
Balises
Formation publique, qualifiante, transférable et citoyenne accessible sur l’ensemble du territoire
Reconnaissance à la fois des besoins des étudiants jeunes et adultes, des besoins des entreprises, mais également des besoins et des conditions de travail de celles et ceux qui développent, offrent et soutiennent ces formations
Rôle de l’État : maître d’œuvre, cohésion, arbitrage et services publics
