L'enseignement des langues vivantes dans une perspective discursive

L’enseignement de l’allemand en langue A s'adresse à tous les germanistes issus de 3e curieux, motivés, et sérieux souhaitant mieux connaître la langue, l'histoire, la culture

L’allemand comme première langue tend à régresser dans toutes les classes, sauf en Sixième où l’étude de deux langues vivantes s’est déve- loppée depuis 2000

➜ La fragilisation du baccalauréat comme diplôme national en portant à 50 % la part de contrôle local en langue vivante.. ➜ Une réflexion urgente pour améliorer l’enseignement

par( année,( que( les( exemples( soient( diversifiés( et( ne( conduisent( pas( à( des(

- comprendre dans le détail une gamme étendue de textes que l’on peut rencontrer dans la vie sociale ou scolaire et identifier les points de détail fins, y compris les attitudes,

La construction du projet de cours dans une perspective actionnelle permet de définir des situations de communication concrètes dans lesquelles l’élève met en œuvre les savoirs et

L’apprentissage d’une troisième langue vivante peut s’effectuer soit dans le cadre d’un enseignement facultatif, soit d’un enseignement d’exploration. Il s’adresse à

L’apprentissage de langues vivantes aide ainsi l'élève à prendre ses distances avec les modes de penser et d’agir inscrits dans la symbolique de sa langue maternelle et tout