COntACt
olivia.bernard@univ-paris3.fr
Pédagogies
innovantes Pédagogies
innovantes Pédagogies
éducation
créativité edutainment
médias autodidactie information
représentations apprentissage
pensée critique
éducation
pensée critique
éducation autodidactie expression expression autodidactie
dialogue éducation
dialogue éducation
appropriation
politiques publiques
littératies politiques éducatives
MOOCS
communication Pédagogies
communication Pédagogies
numérique multiculturalisme appropriation
multiculturalisme appropriation
numérique multiculturalisme
numérique
topos hypothèses
théories idéologies
Algérie
Burkina-Faso
expression
Burkina-Faso
expression
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politiques publiques
mutations numériques
politiques publiques
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Snapchatmédias
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Pédagogies Pédagogies
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Skyblogsinnovantes Pédagogies
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numérique
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numérique
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contexte
contexte partage égalitaire
enjeux citoyens
pensée critique
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enjeux citoyenspresse jeune presse jeunesocialisation cultures
droits
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enjeux nationaux technologies émergentes
innovantes
technologies émergentesinnovantes
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institutions sociopolitiques massification
fractures
foisonnement hétérogénéités
domaine public disparités
scolaire
apprentissage
scolaire
apprentissage
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enseignementPédagogies
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classelittératies
enseignantsclasse
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dialogue
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dialogue
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formation ingénierie éducative
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initiation maturante
adulte prérogatives
émancipation guider
formation initiale
publics
objets
interculturel
Pédagogies interculturel
Pédagogies
politiques éducatives
interculturel politiques éducatives
numérique
interculturel
numérique identité
NTIC
domaine publicNTIC
domaine publicÉducation aux médias et pratiques
pédagogiques innovantes
Colloque labellisé SFSIC
COLLOque internAtiOnAL
Organisé par
• université sorbonne nouvelle - paris 3 / CIM-ERCOMES
• Université Paris Descartes / CERLIS
• Université Catholique
de l’Afrique de l’Ouest / CERMIC
Jeudi 4 et vendredi
5 juin 2015
[ 9 h à 18 h ]
institut du monde Anglophone grand Amphithéâtre 5 rue de l’École de Médecine
75006 Paris
PROGRAMME
Jeudi 4 juin 2015
Institut du Monde Anglophone • Grand Amphithéâtre
5 rue de l’École de Médecine, 75005 Paris 9 h Accueil des participants
9 h 30 Ouverture par M. Émile Tanawa (Vice-recteur de l’Agence Universitaire de la Francophonie), M. Carle Bonafous-MuraT (Président
de l’université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) et M. françois JosT (Directeur du CIM, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
10 h Conférence plénière de M. Thierry De sMeDT (RECOM-ILC, Université Catholique de Louvain, Belgique) : « Éducation à l’actualité, éducation à l’image, éducation à l’information, éducation aux médias : quelle influence sur les pratiques pédagogiques scolaires ? »
10 h 50 Pause
11 h 15 Conférence plénière de M. Jacques PieTTe (Université de Sherbrooke, Canada) : « Éducation aux médias numériques interactifs : opportunités pédagogiques et réorientation théorique »
12 h 15-13 h 45 Pause déjeuner
14 h-16 h Ateliers
Axe 1 : L’éduCAtiOn Aux médiAs en débAt interCuLtureL
MODÉRAtRICE : emmanuelle savignaC (CERLIS, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
Les politiques d’éducation aux médias en contexte
Dagnogo gnÉrÉ BlaMa (Sciences du Langage et de la Communication, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) : « Du réseau social
traditionnel au réseau social numérique : pistes de réflexion
pour une éducation aux médias sociaux numériques en Côte d’Ivoire » Deme ouMou salaM (RCI, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) :
« Les politiques publiques en matière d’éducation aux médias au Sénégal » Hervé Jean (Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) : « L’éducation
aux médias, nouvelles approches pédagogiques dans les universités ivoiriennes : un risque ? »
Julien lalu (CRIHAM, Maison des Sciences de l’Homme
et de la Société de Poitiers) : « Le jeu vidéo ou “la contre-éducation”.
Analyse des discours politiques sur les mises en confrontations et liens entre éducation et jeu vidéo »
Bachir BensalaH, Zohra seDira (UFC, Université Mohamed Khider Biskra, Algérie) : « Rapport aux TIC, obstacle ou réussite
dans l’amélioration de l’écriture : cas des étudiants de master FLE de l’Université de Biskra, Algérie »
Axe 2 : pédAgOgies innOvAntes
MODÉRAtEUR : francis BarBey (CERMIC, UCAO)
Les pédagogies innovantes et les enfants
nouha BelaiD (IPSI, Université centrale, tunisie) : « Éducation des enfants aux réseaux sociaux à l’ère du web 2.0 »
lahouij Mohamed anouar (LERASS - Université de toulouse 3) :
« L’intégration des NTIC dans l’enseignement : cas de la classe inversée » olivia BernarD (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-
Paris 3) : « Blogs et journaux lycéens : pratiques créatives »
Les pédagogies innovantes et les jeux-vidéos
valère DJile DagBo (RCI, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire) :
« E-formation et Serious Game en contexte d’apprentissage : vers
de nouvelles pratiques médiatiques au sein des banques en Côte d’Ivoire ? » alessandro soriani (CEMEt, Université de Bologne, Italie) :
« Vers une utilisation intelligente du jeu vidéo dans les classes »
Axe 3 : Les siC Au prisme de L’éduCAtiOn Aux médiAs, pensée Critique et CréAtivité en questiOn
MODÉRAtRICE : laurence Corroy (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
Sensible, créativité et pensée critique
Pascale argoD (MICA, Université de Bordeaux 3) : « Les carnets numériques (et transmédia) pour une pédagogie des SIC
axée sur la pratique médiatique, la créativité et la pensée critique » Bruno HenoCque (CIM-CEISME, Université Sorbonne Nouvelle-
Paris 3) : « Les SIC au prisme de l’éducation aux médias. Pensée critique et créativité en question »
Myriam leMonCHois (CRIFPE, Université de Montréal, Canada) :
« L’éducation aux médias comme partage égalitaire du sensible »
gilbert ToPPe (Sciences du Langage et de la Communication, Université de Bouaké, Côte d’Ivoire) : « L’éducation aux médias : l’expérience
de l’attoungblan ou le tamtamparleur en pays akan en Côte d’Ivoire » 16 h 15-16 h 45 Pause
16 h 45-17 h 30 Conférence plénière de Mme Divina frau-Meigs (Directrice du CLEMI, CREW, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
17 h 30-18 h Conférence de synthèse de M. Daniel raiCHvarg (CIMEOS, Université de Bourgogne) : « Communication et projet de recherche – tendances, interrogations, actions »
18 h 15 Cocktail
vendredi 5 juin 2015
Institut du Monde Anglophone • Grand Amphithéâtre
5 rue de l’École de Médecine, 75005 Paris
9 h Accueil des participants
9 h 30 Conférence plénière par M. françis BarBey (CERMIC, Université Catholique de l’Afrique de l’Ouest, Côte d’Ivoire) : « De l’éducation aux médias à l’ini-communication en Afrique »
10 h 15 Conférence plénière par Mme laurence Corroy (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) : « Les défis de l’éducation aux médias au XXIe siècle : créativité et numérique »
11 h-11 h 15 Pause
11 h 15-12 h Conférence plénière de M. olivier luMBroso (DILtEC, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) : « Littérature et éducation aux médias : les enjeux didactiques du numérique »
12 h 15-13 h 45 Pause déjeuner
14 h-16 h Ateliers
Axe 1 : L’éduCAtiOn Aux médiAs en débAt interCuLtureL
MODÉRAtRICE : olivia BernarD (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
Approches transversales
raquel Barros (Instituto de Estudos de Gênero, Universidade Federal de Santa Catarina, Brésil) : « Les médias et l’éducation au Brésil et en France : production académique et actions politiques »
raymond Corriveau (CRICIS, Université du Québec à trois-Rivières, Québec) : « L’éducation aux médias : entre nécessité et contradiction » alessandra falConi (Zaffiria, Université de Bologne, Italie) :
« L’éducation aux médias et la communication interculturelle : des idées pratiques pour la conception des projets »
landry norManD (CRICIS, Université tÉLUQ, Québec) : « L’éducation aux médias en débat interculturel »
Axe 2 : pédAgOgies innOvAntes
MODÉRAtRICE : Émilie roCHe (CIM-ERCOMES, Université Sorbonne Nouvelle- Paris 3)
Formation des enseignants
Jacques Kerneis (CREAD, École Supérieure du professorat et de l’éducation, Bretagne) : « Une éducation aux médias intégrée
dans une formation professionnelle en alternance des enseignants- documentalistes en France »
Julie PasCau et anne leHMans (IMS, École Supérieure
du Professorat et de l’Éducation, Bordeaux) : « Dynamiques des usages et ouverture des espaces informationnels : le rôle central de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation des enseignants »
Les pratiques innovantes
Barbara sZafraJZen et Jean MouTouH (LERASS, Université de toulouse 3) : « Appropriation d’un média culturel numérique
par une pratique pédagogique innovante : le cas du scénovision Molière »
racine ouMar n’Diaye (Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Nouakchott, Mauritanie) : « Vous avez dit “Éducation aux médias et pratiques innovantes” ? Retour sur l’expérience : l’exemple de la Mauritanie »
Axe 3 : Les siC Au prisme de L’éduCAtiOn Aux médiAs, pensée Critique et CréAtivité en questiOn
MODÉRAtRICE : Marie-france CHaMBaT-Houillon (CIM-CEISME, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
Savoirs et Internet
Mathieu Begin (GRJM, Université de Sherbrooke, Canada) :
« Les pratiques de médiatisation et de médiation des savoirs d’adolescents canadiens francophones autour du thème de la cyberintimidation »
audrey BonJour (IRSAIC, IUt d’Aix-en-Provence) :
« L’éducommunication via la médiation technologique : un vecteur de professionnalisation dans le champ du travail social »
Éducation par le divertissement
abibata DraMe (UFRICA, Université Félix Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire) : « Éducation par le divertissement à travers les médias dans la lutte contre le VIH/sida en Côte d’Ivoire »
Mariana De souZa goMes (CIM-CEISME, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3) : « Les enfants et la télévision : une étude de Cartoon Network au Brésil »
16 h 15-16 h 30 Pause
séance plénière
16 h 30-17 h Clôture du colloque par Mme Jocelyne arqueMBourg (CIM- ERCOMES - Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3)
notes
Comité scientifi que
Camille Roger ABLOU, Université Alassane Ouattara de Bouaké, Côte d’Ivoire Jocelyne ARQUEMBOURG, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3
Francis BARBEY, UCAO, Côte d’Ivoire Gilles BROUGÈRE, Université Paris 13
Laurence CORROY, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 thierry DE SMEDt, Université de Louvain la Neuve, Belgique
Divina FRAU-MEIGS, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 Jacques GONNEt, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3
François JOSt, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 Alain KIYINDOU, Université Bordeaux-Montaigne Frédéric LAMBERt, Université Panthéon-Assas Paris 2
Vincent LIQUÈtE, Université de Bordeaux-ESPE Sylvie OCtOBRE, ministère de la Culture et de la Communication
Bruno PÉQUIGNOt, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 Jacques PIEttE, Université de Sherbrooke, Canada
Daniel RAICHVARG, Université de Bourgogne Emmanuelle SAVIGNAC, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3
Régine SIROtA, Université Descartes Paris 5 Comité d’organisation Francis BARBEY, UCAO, Côte d’Ivoire Olivia BERNARD, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 Laurence CORROY, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3
Christelle CRUMIÈRE, Université de Normandie Emilie ROCHE, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 Emmanuelle SAVIGNAC, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3
Comité d’organisation olivia.bernard@univ-paris3.fr
COntACt olivia.bernard@univ-paris3.fr
Pédagogies innovantes Pédagogies
innovantes Pédagogies
éducation créativité edutainment
médiasautodidactie information
représentations apprentissage
pensée critiqueéducation pensée critiqueéducation
expression autodidactie
expression autodidactie dialogueéducation dialogueéducation appropriation
politiques publiques littératies politiques éducatives
MOOCS communicationPédagogies
communicationPédagogiesnumérique
multiculturalismeappropriation multiculturalismeappropriation numérique multiculturalismenumérique
topos hypothèses
théories idéologies
Algérie Burkina-Faso expressionBurkina-Faso expression
francophonie
Belgique politiques publiquesBelgique politiques publiques
Québec
Côte d’IvoireSénégal Brésil France Mauritanie
Canada Afrique
langages apprentissage langages
apprentissage sources
enseignants
finalité éducative mutations numériquespolitiques publiques mutations numériquespolitiques publiques estime de soi
jeunes
adolescents
Snapchat
médiasSnapchat médiasSnapchatautodidactieautodidactie
presse jeune
éducationpresse jeune
éducation
séries téléviséesPédagogiesPédagogiesSkyblogs
innovantesSkyblogs innovantes Pédagogies
innovantes PédagogiesSkyblogs
Pédagogies innovantes Pédagogies
dessins animés magazines
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Serious Game
enfants
curricula étudiants
innovantesétudiants innovantes
réussite
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jeux vidéos circularité débats
corpus recherche sciences humaines
mondialisationreprésentations mondialisationreprésentations socialisation
modèles communicationnelscommunicationnelsnumériquenumérique
praxéologie interrogations
expérimentations consensus
usages
contexte
contexte partage égalitaire
enjeux citoyens pensée critiqueenjeux citoyens pensée critiqueenjeux citoyenspresse jeunepresse jeune
socialisation cultures droits
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enjeux nationaux technologies émergentes
innovantestechnologies émergentes
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national Italie
institutions officielles institutions culturelles
institutions sociopolitiques massification
fractures
foisonnement hétérogénéités
domaine public disparités
scolaire apprentissagescolaire apprentissage obstacles enseignement
Pédagogiesenseignement
Pédagogies
enseignement web 2.0
classe littératiesclasse littératiesenseignantsenseignantsclasse transmédiativité
dialoguetransmédiativité dialogue sciences humainestransmédiativité sciences humaines expériences
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éducationproducteurs
éducationproducteursmédias médias
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maturité construction identitaire
scénovision éducommunication modes
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stratégies pédagogiques
formation ingénierie éducative
devoirs
compétences écoute
initiation maturante
adulte prérogatives
émancipation guider
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Pédagogies politiques éducatives interculturelpolitiques éducatives numérique
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NTICdomaine public
NTICdomaine public
Éducation aux médias et pratiques
pédagogiques innovantes
Colloque labellisé SFSIC COLLOque internAtiOnAL
Organisé par
• université sorbonne nouvelle - paris 3 / CIM-ERCOMES
• Université Paris Descartes / CERLIS
• Université Catholique de l’Afrique de l’Ouest / CERMIC
Jeudi 4 et vendredi 5 juin 2015
[ 9 h à 18 h ] institut du monde Anglophone
grand Amphithéâtre 5 rue de l’École de Médecine 75006 Paris
Conception : Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 • Direction des Sciences d’Information et de la Communication • Sous-Direction Communication • Réalisation et impression : Bureau PAO.
