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Formation pour les fonctions d’encadrement des activités du temps libre (FFETL)

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Academic year: 2022

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Formation pour les fonctions d’encadrement des activités du temps libre (FFETL)

2021 - 2022

Sensibiliser les professionnel-le-s à leurs responsabilités et à la diversité de la tâche d’accompagnement

Développer et renforcer la cohérence et la qualité de la prise en charge des enfants et des adolescent-e-s

Mettre l’accent sur les notions de socialisation, d’intégration, de sécurité et de prévention

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Infos pratiques

Plusieurs sessions proposées dans l’année 5 samedis et 10 soirées (mardi et jeudi) Lieu de la formation: Haute école de travail social de Genève (HETS)

Contacts

Responsables du programme FFETL Anandy Clerc

anandy.clerc@hesge.ch Enrico Cambi

enrico.cambi@hesge.ch Secrétariat de la formation Caroline Gilliand

ffetl.hets@hesge.ch - 022 388 95 15

Informations et inscriptions auprès de votre employeur Public cible

Animateur-trice-s parascolaires du GIAP, moniteur-trice-s d’encadrement de la FASe et ludothécaires engagé-e-s par la FASe exerçant une activité d’animation et de socialisation auprès d’enfants et/ou d’adolescent-e-s.

Formation réservée aux titulaires d’un contrat de travail auprès de l’une de ces institutions.

La formation pour les fonctions d’encadrement des activités du temps libre s’articule aussi bien autour d’apports théoriques et méthodologiques qu’autour d’analyses de situations concrètes.

Module 1 – Base

Connaître les besoins des enfants et des adolescent-e-s dans le cadre des activités du temps libre, animer des activités de loisirs, poser des limites et des exigences, sensibiliser aux règles de sécurité

Module 2 – Approfondissement

Travailler et collaborer en équipe, établir une relation de qualité avec des enfants et des adolescent-e-s, adapter des réponses éducatives en fonction des spécificités individuelles, connaître les difficultés actuelles de socialisation et d’insertion, construire une posture professionnelle

Module 3 – Analyse de l’activité

Analyser l’activité professionnelle pour favoriser les dynamiques de groupe et le travail en équipe, diminuer le sentiment d’impuissance dans le travail, développer des outils permettant de diminuer les conflits interpersonnels

Programme

Références

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