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Analyse statistique des profils et de l’activité des participants d’un MOOC

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Academic year: 2021

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Figure 1.  Distribution du nombre de commentaires postés par  étudiant (l’équipe enseignante exclue).
Figure 2.   Évolution du nombre de commentaires (en haut) et  de fils de discussion (en bas) au fur et à mesure de  l’avancement du MOOC.
Figure 3.  Représentation par un algorithme de forces (Fruchter- (Fruchter-man et Reingold, 11) de la plus grande composante  connexe du graphe d’interaction entre étudiants
Figure 4.  Distribution des degrés du graphe : fréquence de  sommets de degrés supérieurs ou égale à k en fonction  de k
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