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Ministère de l enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation. École des hautes études en sciences sociales EHESS - MARSEILLE

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Academic year: 2022

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Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation

École des hautes études en sciences sociales

EHESS - MARSEILLE

MASTER EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Mention Recherches comparatives

en anthropologie, histoire et sociologie

FORMATION DOCTORALE EN SCIENCES SOCIALES

2021-2022

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Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation

Ecole des hautes études en sciences sociales

2021-2022 Master en sciences humaines et sociales

Mention Recherches comparatives en anthropologie, histoire et sociologie

Formation doctorale sciences sociales - Marseille

(ED 286)

Le livret d'accueil étudiant 2021-2022 de l'EHESS est en ligne : livret étudiant 2021-2022

Adresse du siège de l’EHESS

(présidence, services administratifs, service de la scolarité) : 54, boulevard Raspail - 75006 Paris / Tél. 01 49 54 25 25 https://www.ehess.fr

Adresse de la formation :

EHESS, Centre de la Vieille Charité - 2, rue de la Charité - 13002 Marseille Tél. 04 91 14 07 27 https://www.ehess.fr/fr/campus-ehess-marseille

Accueil et réception des étudiants et étudiantes au secrétariat de la mention de 14h à 17h Pour tout renseignement, s'adresser à l'accueil, porte 2.06 (2e étage) ouvert du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h

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Sommaire

Présentation et objectifs de la formation p. 3

Gouvernance de la formation p. 5

Professeurs étrangers invités à l'EHESS-Marseille 2020-21 p. 7

Conditions d'inscription et de scolarité p. 8

Organisation pédagogique et parcours de la mention p. 11

Tableau des obligations de scolarité p. 15

Mode d'évaluation et calendrier p. 16

Le mémoire de master p. 18

Unités d'enseignement p. 19

Liste des séminaires de recherche validables p. 27 Liste des autres séminaires par noyau thématique p. 28 Présentation des séminaires de recherche validables p. 29 Présentation des autres séminaires par noyau thématique p. 39

Adresses et liens utiles p. 48

Elèves libres, Diplôme de l'EHESS p. 48

Bourses de master et accords internationaux p. 50 La formation doctorale en sciences sociales (Marseille), ED 286 p. 53

Les aides à la formation doctorale p. 55

Adossement de la formation à la recherche p. 57

Etudiants et étudiantes inscrits en thèse dans la formation doctorale

en sciences sociales (Marseille) depuis 2019-2020 p. 59 Thèses soutenues dans le cadre de la formation doctorale en p. 62 sciences sociales (Marseille) depuis 2019

Liste des tuteurs, tutrices/ directeurs, directrices de mémoires p. 63

Enseignants et enseignantes habilités à diriger des thèses dans la formation doctorale sciences sociales Marseille (ED de l'EHESS 286) p. 68

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Présentation et objectifs de la formation

La mention « Recherches comparatives en anthropologie, histoire et sociologie » est un dispositif unique en région PACA, situé dans le campus EHESS Marseille. Consacrée à la recherche en sciences humaines et sociales, elle vise à encadrer et former des étudiants et étudiantes de niveau Bac + 3 et Bac + 4 à la recherche en anthropologie, histoire et sociologie. La formation met les étudiants et étudiantes en contact étroit avec de nombreux chercheurs et chercheuses en sciences sociales, en les inscrivant dans des réseaux académiques européens et internationaux. Elle est adossée à trois importants centres de recherche (Centre Norbert Elias, CREDO, IMAF), du campus EHESS Marseille et profite des collaborations avec d'autres centres (AMSE, CLEO) et d’autres structures régionales (MMSH). Elle privilégie la formation par la pratique encadrée de la recherche et l’interdisciplinarité :

• Les étudiants et étudiantes sont confrontés aux travaux des trois disciplines. Ces dernières croisent leurs analyses à partir de thématiques communes, afin d’aboutir à une interdisciplinarité réelle.

• Un mois d’enquête collective sur le terrain, encadrée par les enseignants et enseignantes de la formation et portant chaque année sur une thématique commune, permet aux étudiants et étudiantes inscrits en M1 de partager et de mettre en pratique les outils de recherche des trois disciplines (enquête qualitative, quantitative et en archive).

• Les étudiants et étudiantes bénéficient d’un suivi pédagogique rapproché et personnalisé, grâce à un double encadrement – deux tuteurs, tutrices en M1, deux directeurs, directrices en M2 – dont les spécialités ou les domaines de recherche diffèrent et se complètent.

• Le dispositif met au cœur du travail d’enquête le retour critique et la mise en perspective épistémologique des orientations de la recherche et il accompagne les étudiants et étudiantes dans l’exploration extensive des traditions de recherche, allant de la fin du XIXe siècle à aujourd’hui.

Une initiation à des thématiques de recherche spécifiques (second semestre du M1 et année de M2) est introduite progressivement. Elle est directement liée à l’activité des laboratoires de recherche de l’EHESS implantés à Marseille : histoire urbaine de l’Europe moderne, histoire coloniale, anthropologie du changement social en Afrique et en Océanie, histoire et anthropologie des techniques, anthropologie et sociologie de la culture, anthropologie des espaces politiques et économiques, anthropologie des mobilisations, sociologie et anthropologie de l'environnement, sociologie et

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circulations de marchandises, histoire et sociologie des productions textuelles et des circulations de langues. Ces approches sont organisées autour de domaines thématiques : Environnement et techniques, Objets politiques et économiques, Cultures, appartenances et parenté.

Ce master de recherche ouvre sur le doctorat en sciences sociales de l’EHESS.

L’articulation entre le master et les études doctorales s’effectue par la participation, dès la première année, aux séminaires de recherche des tuteurs et des directeurs ainsi qu’aux journées d’études organisées par les Centres de recherche qui contribuent à la formation. Un nombre important de séminaires de recherche non validables sont ouverts aux étudiants et étudiantes de master. Cette offre supplémentaire permet d’approfondir l’immersion dans la recherche en sciences sociales, en lien avec la thématique de recherche de chacun et chacune, et de participer activement aux échanges interdisciplinaires.

Le principal débouché professionnel est l’enseignement et la recherche en sciences sociales. Pour les étudiants et étudiantes qui ne souhaitent pas poursuivre en doctorat, ce master peut également être valorisé dans les métiers de la culture et du patrimoine, dans les activités de conseil, tant aux niveaux local et régional que national et international, dans les métiers de la coopération. Des enseignements spécifiques, contribuant à enrichir la formation professionnelle des étudiants et étudiantes (atelier photographique ou cinéma documentaire, stage professionnel), sont prévus la deuxième année.

La formation se situe dans un environnement stimulant en termes de recherche et d'enseignement. Elle noue des collaborations avec Aix-Marseille Université et le CNRS.

Cette mention profite en outre des collaborations que le campus EHESS Marseille a établies, notamment, avec les Musées de la Ville de Marseille, le MuCEM, le festival J.

Rouch, la biennale des écritures du réel. En collaboration avec la Ville de Marseille, l’EHESS organise depuis 2019 le festival « Allez Savoir » (fin septembre) : https://www.ehess.fr/fr/allez-savoir-festival-sciences-sociales-créé-par-lehess

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Gouvernance de la formation

Responsable de la formation : Le ou la responsable pédagogique de la formation est nommé par le président de l’EHESS pour un mandat de cinq années renouvelable, après validation de cette proposition par le conseil scientifique de l’EHESS et sur proposition du conseil pédagogique de la formation.

Conseil pédagogique : Font partie de ce conseil des enseignants et enseignantes EHESS et des chercheurs membres des 3 laboratoires qui contribuent à la formation (IMAF, CREDO, Centre Norbert Elias), ainsi que les directeurs ou directrices de ces laboratoires, en veillant à l’équilibre de discipline, de laboratoire et de genre. De ce conseil (formation élargie) font partie également deux représentants, représentantes doctorants et deux représentants, représentantes étudiants (M1 et M2), élus chaque année ainsi que le ou la secrétaire pédagogique de la formation. Le conseil est reconfirmé chaque année ; la durée de son mandat est du 1er octobre au 30 septembre. Le conseil pédagogique se réunit en jury (formation restreinte) pour la présélection et les auditions des candidats et candidates aux contrats doctoraux, pour la sélection des candidatures en master. Le conseil pédagogique constitue le jury final du master et examine les notes finales (M1) et les notes proposées par les jurys de soutenance du mémoire (M2). Il se réunit également (formation élargie) à différents moments de l’année (post-rentrée, mi-parcours, fin de l’année) pour faire le point sur le déroulement de l’année et pour travailler sur des dossiers spécifiques concernant le fonctionnement de la formation.

Equipe pédagogique : Font partie de l’équipe pédagogique (formation restreinte), les membres du conseil pédagogique ainsi que tous les enseignants et enseignantes, chercheurs et chercheuses participant à la formation, l’ATER et la ou le DCE (Doctorant Contractuel chargé d’Enseignement). Font partie de l’équipe pédagogique (formation élargie) les deux représentantes, représentants doctorants et les deux représentants étudiants, étudiante (M1 et M2) membres du conseil pédagogique et élus chaque année.

Le suivi des étudiants et étudiantes ainsi que la réflexion pédagogique sont assurés par l’équipe pédagogique. Elle examine les dossiers de candidature au master (juillet et septembre) ; se réunit en janvier pour les présentations orales des étudiants et étudiantes de M1 qui exposent les étapes de leur travail de première année et les avancements de leur projet de recherche. Puis, l’équipe pédagogique se réunit en mars (réunion de mi- parcours) et en juillet (bilan de fin d’année) pour évaluer le fonctionnement de la formation et suggérer des améliorations. L’équipe participe à l’attribution des deux tuteurs (M1) et des deux directeurs (M2) de master.

Conseil de perfectionnement : il est composé des membres de l’équipe pédagogique, d’un ou d'une représentant du département recherche du MuCEM et d’un ou une représentant du département recherche des Musées de Marseille. Il se réunit pour

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réfléchir aux débouchés des étudiants, aux expériences professionnelles et à la poursuite en thèse.

Responsable pédagogique de la mention de master et de la formation doctorale : Valeria Siniscalchi

Conseil pédagogique (année 2021-2022)

Giorgio Blundo (co-dir. Centre Norbert Elias), Suzanne de Cheveigné, Marie Coutant (secrétaire pédagogique), Christine Demmer, Laurent Dousset, Frédéric Joulian, James Leach, Agnès Martial (dir. Centre Norbert Elias), Henri Médard (dir. IMAF Aix), Emmanuel Pedler, Hervé Pennec, Judith Scheele, Valeria Siniscalchi, Marc Tabani (dir. CREDO), Cécile Van den Avenne, Arundhati Virmani

Equipe pédagogique (année 2021-2022) Jean Autard, DCE à l'EHESS, Centre Norbert Elias Marco Barbon, photographe

Véronique Béneï, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias Melissa Blanchard, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias Giorgio Blundo, directeur d’études à l’EHESS, co-dir. Centre Norbert Elias Pascale Bonnemère, directrice de recherche au CNRS, CREDO

Jean Boutier, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias Lorenzo Brutti, ingénieur de recherche au CNRS, CREDO

Laura Centemeri, chargée de recherche au CNRS, CEMS

Suzanne de Cheveigné, directrice de recherche émérite au CNRS, Centre Norbert Elias Marie Coutant, secrétaire pédagogique

Christine Demmer, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias

Axelle Dolino-Brodiez, chargée de recherche au CNRS, co-dir. Centre Norbert Elias Laurent Dousset, directeur d’études à l’EHESS, CREDO

Marion Fontaine, professeure à Sciences Po Paris, Centre d’histoire Sébastien Galliot, chargé de recherche au CNRS, CREDO

Isabelle Grangaud, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias Pierre-Léonce Jordan, maître de conférences à l’EHESS, CREDO

Frédéric Joulian, maître de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias

Anne Lambert, chargée de recherche à l'INED (unité Mobilité, Logement, Entourage) Claire Lamine, directrice de recherche à l'INRA, Ecodéveloppement

James Leach, directeur de recherche au CNRS, CREDO Pierre-Yves Le Meur, directeur de recherche à l’IRD, GRED

Brigitte Marin, professeur à Aix-Marseille Université, directrice d'études à l'EHESS, TELEMME, directrice de l’Ecole française de Rome.

Agnès Martial, directrice de recherche au CNRS, directrice du Centre Norbert Elias Henri Médard, professeur à AMU, directeur adjoint de l’IMAF, site d’Aix-en-Provence Pierre Mettra, ATER à l'EHESS, Centre Norbert Elias

Emmanuel Pedler, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias Hervé Pennec, chargé de recherche au CNRS, IMAF

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Gaspard Salatko, chercheur contractuel, Fondation des Sciences du Patrimoine Judith Scheele, directrice d'études à l'EHESS, Centre Norbert Elias

Jean-Christophe Sevin, maître de conférences à l'Université d'Avignon, Centre Norbert Elias

Jeff Daniel Silva, réalisateur et anthropologue

Valeria Siniscalchi, directrice d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias Francesca Sirna, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias Fabrizio Speziale, directeur d’études à l’EHESS, CEIAS

Miriam Teschl, maîtresse de conférences à l’EHESS, AMSE Violaine Tisseau, chargée de recherche au CNRS, IMAF Cécile Van den Avenne, directrice d’études à l’EHESS, IMAF

Arundhati Virmani, chargée d'enseignement à l’EHESS, Centre Norbert Elias Franco Zecchin, photographe

Secrétariat et adresse de la mention (formation.marseilleatehess.fr) Marie Coutant, marie.coutantatehess.fr, Véronique Pierson, veronique.piersonatehess.fr EHESS, Centre de la Vieille Charité - 2, rue de la Charité - 13002 Marseille tél. : 04 91 14 07 27

Renseignements téléphoniques et accueil des étudiants uniquement l'après-midi.

Professeurs et professeures étrangers invités à l'EHESS-Marseille en 2021-2022 Atiyihwè Awesso, professeur d'anthropologie, Université de Lomé, Togo

Invitant : Giorgio Blundo, Centre Norbert Elias

Richard Eaton, professeur d'histoire, University of Arizona, USA invitant: Fabrizio Speziale, CEIAS

Carl W. Ernst,professeur d'études islamiques, University of North Carolina at Chapel Hill Invitant: Fabrizio Speziale, CEIAS

Maria Teresa Guerrini, professeur d'histoire, Université de Bologne, Italie Invitant : Brigitte Marin, Centre Norbert Elias

Marta Rosales, chercheur en anthropologie, Université de Lisbonne, Portugal Invitante : Valeria Siniscalchi, Centre Norbert Elias

Richard Sturn, professeur d’économie, Universitat Graz, Autriche Invitante : Miriam Teschl, AMSE

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Conditions d'inscription et de scolarité

Procédure d'inscription

L’inscription se fait en deux temps :

1. inscription pédagogique (plateforme e-candidat)

2. inscription administrative (centralisée par le service de la scolarité, EHESS-Paris).

1. Inscription pédagogique (candidature)

Pour candidater à la mention "Recherches comparatives en anthropologie, histoire, sociologie" (Marseille), il est nécessaire de contacter préalablement par email la secrétaire pédagogique (formation.marseilleatehess.fr) et la responsable de la formation (valeria.siniscalchiatehess.fr) en leur envoyant CV, lettre de motivation et pré-projet avant le dépôt du dossier sur la plateforme e-candidat.

Pour une candidature en M1, l'accord d'un tuteur n’est pas demandé. Les tuteurs sont attribués par la formation après la réunion d’admission et admissibilité.

Pour une candidature en M2, il est nécessaire d’avoir le pré-accord d’un directeur membre de l’équipe pédagogique de la formation. La liste des tuteurs/directeurs de la mention figure sur le site internet de l’EHESS, page de la mention RCAHS :

https://www.ehess.fr/fr/master-marseille

Les étudiants et étudiantes qui souhaitent déposer une candidature en M2 et qui n'auront pas pu contacter un enseignant ou une enseignante peuvent s’adresser à la responsable de la formation.

La création du profil est indispensable et elle s’effectue sur la plateforme e-candidat (entre mai et juin) :

https://www.ehess.fr/fr/admissions-inscriptions

La mention "Recherches comparatives en anthropologie, histoire, sociologie" (Marseille) prévoit deux sessions de candidature, une en juin et une en juillet. Les dates limite de saisie et de dépôt du dossier en ligne pour l’année 2021-22 seront affichées sur le site internet de l’EHESS, page de la mention RCAHS, au printemps 2021 :

https://www.ehess.fr/fr/master-marseille

Pièces à fournir:

- Le formulaire « dossier de candidature » (à partir de la création de votre profil sur e- candidat)

- Un CV détaillé (1 à 2 pages)

- Une lettre de motivation (1 à 2 pages)

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- En M2 : Un projet de recherche d’environ 7 pages accompagné d’une bibliographie + demande d’encadrement signée par un enseignant ou une enseignante de la formation (voir liste des tuteurs page 63).

- Une copie de l'ensemble des diplômes obtenus dans l'enseignement supérieur et/ou des résultats obtenus, y compris les relevés de notes. Pour les documents en langue étrangère, fournir une copie de la traduction établie par un traducteur assermenté en France (non obligatoire pour les langues anglo-saxonnes ou latines)

- Pour les candidats et candidates titulaires d'un diplôme étranger, attestation de niveau de langue française : DELF B2, TCF B2

- Une copie d'une pièce d'identité (carte nationale d'identité, passeport ou titre de séjour)

L’admission en première année (M1) est autorisée aux étudiants et étudiantes du niveau du diplôme de Licence ou équivalent (=180 crédits après le baccalauréat) par le conseil pédagogique de la mention élargi à l'ensemble des enseignants et enseignantes. Elle s'effectue, après évaluation du dossier de Licence et examen du pré-projet du candidat.

L’accord d’un enseignant ou enseignante n’est pas requis. Le conseil pédagogique est l’instance qui – réunie en jury – évalue et sélectionne les candidatures et décide de l’admission en master.

L'admission en seconde année (M2) est autorisée aux étudiants et étudiantes ayant obtenu 60 crédits en M1, aux étudiants et étudiantes du niveau du diplôme de Maîtrise ou équivalent (= 4 années d'études supérieures). Pour les candidatures venant d'autres masters, elle suppose l'acceptation préalable de la direction du Master par une enseignant ou enseignante de la formation (voir liste des tuteurs page 63), après examen du projet. La candidature est soumise à l'évaluation du conseil pédagogique de la mention après avis favorable du directeur pressenti. Cette règle vaut pour tous les candidats et candidates à l'inscription en M2, y compris ceux et celles qui auront été inscrits en M1 dans d’autres mentions de l'EHESS et y auront obtenu 60 crédits. Le principal critère de sélection pour les étudiants et étudiantes ayant acquis la totalité des crédits requis est la qualité du projet de mémoire et son lien avec les thématiques de recherches de la mention (voir liste des séminaires p. 27-28 et des thématiques de recherche des enseignants, p. 64-68).

Les motifs de refus sont toujours portés à la connaissance des intéressés.

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2. Inscription administrative

Une fois les candidatures acceptées par la formation, l'inscription administrative s'effectue "en ligne" avant le 5 novembre y compris le paiement des droits de scolarité:

https://www.ehess.fr/fr/inscription-administrative-0

Droits d'inscription pour la rentrée universitaire 2021-2022

• Master : 243 euros

• Doctorat : 380 euros

• Diplôme de l'EHESS : 243 euros

• Elèves libres : 243 euros

• Recherches doctorales libres : 243 euros

• Habilitation à diriger des recherches : 380 euros

En cas d'inscription multiples : une étudiante ou un étudiant inscrit dans deux établissements différents devra acquitter les droits de scolarité dans chacun des établissements.

Rentrée 2021-2022

Journées de rentrée de la mention de master et de la formation doctorale de l’EHESS à Marseille:

Master 1: jeudi 30 septembre matin et vendredi 1er octobre matin

Master 2: jeudi 30 septembre après midi et vendredi 1er octobre après midi Doctorat: jeudi 21 octobre après-midi

La conférence de rentrée aura lieu le 6 octobre à entre 17h et 18h30 sur le thème « La démocratie en question ? De la représentation politique aux formes de résistance » (salle du Miroir)

Début des enseignements : à partir du 4 octobre 2021.

Premier semestre : d’octobre à fin janvier.

Deuxième semestre : de février à juin.

Au cours de l'année universitaire 2021-2022, les cours du campus EHESS Marseille seront interrompus :

- du 18 décembre 2021 au 3 janvier 2022 inclus (vacances de Noël) - du 9 avril 2022 au 25 avril 2022 au matin inclus (vacances de Printemps) Soutenance des mémoires (M2) : de juin à septembre (session unique).

https://www.ehess.fr/fr/master-recherches-comparatives-en-anthropologie-histoire-et- sociologie

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Organisation pédagogique et parcours de la mention

L’offre de la première année (M1) prévoit un premier semestre (S1) d’introduction aux fondamentaux de la recherche : présentation critique des traditions de recherche et des approches méthodologiques de chacune des trois disciplines de la mention (anthropologie, histoire, sociologie), apprentissage des outils de la recherche qualitative, quantitative, sociolinguistique et d’archives, et un atelier d’introduction à l’écriture en sciences sociales qui prépare à la rédaction du projet de recherche. A la fin du premier semestre les étudiants et étudiantes présentent oralement devant l’équipe pédagogique leur pré-projet (environ 10 pages). Cette présentation permet de bénéficier des apports des membres de l’équipe. Le premier semestre prévoit également le suivi d’un séminaire de langue anglaise appliquée aux sciences sociales (English for the social sciences). Cet enseignement est conçu pour aider les étudiants et les étudiantes à développer et à perfectionner leurs compétences orales et écrites en anglais.

Le deuxième semestre (S2) est dévolu à une enquête collective de la durée d’un mois qui met à l’épreuve le travail d’observation et d’interprétation en sciences sociales. Elle constitue une étape importante dans la professionnalisation des étudiants et les étudiantes et dans l’apprentissage des modalités de la recherche en sciences sociales.

L’enquête est encadrée par les enseignants et enseignantes de la formation et porte chaque année sur une thématique commune. Elle prévoit trois volets : travail en archives, travail de terrain (observations et entretiens), traitement de données quantitatives.

L’enquête collective est ponctuée d’interventions de chercheuses et chercheurs internes et externes aux laboratoires de la formation, au cours desquelles une réflexion épistémologique et réflexive est engagée. Les étudiants et les étudiantes de M1, encadrés par des enseignants et enseignantes de la formation, participent à toutes les étapes de la recherche, de la construction de l’objet de recherche à l’enquête in situ et produisent un document final visant à interpréter les matériaux recueillis.

Le deuxième semestre prévoit également un approfondissement de la recherche à travers le suivi de deux séminaires de recherche au choix parmi les séminaires validables (du premier et du deuxième semestre) et la rédaction du projet de mémoire et de son état de la question (d’environ 30 pages). Ce texte constitue la deuxième étape, après la rédaction du projet de recherche, vers le mémoire de M2. Il est évalué par les tuteurs et un rapporteur.

La seconde année (M2) est consacrée à la spécialisation de la formation et à la rédaction du mémoire de recherche. Elle prévoit un premier semestre (S3) de perfectionnement de la recherche par le suivi de trois séminaires à choisir parmi les séminaires validables (du premier et du deuxième semestre), où les étudiants et les étudiantes se confrontent avec les recherches en cours des enseignants et enseignantes, présentent leurs propres travaux et s’impliquent dans le débat et l’échange avec différents chercheurs invités.

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Le travail d’écriture du mémoire de master est encadré par deux séminaires et ateliers consacrés l’un aux écritures en sciences sociales et l’autre à l’écriture de recherche en langue anglaise. Le séminaire portant sur les écritures en sciences sociales a pour but de mettre à disposition des étudiants et les étudiantes des appuis pratiques et théoriques en vue d'une réflexion collective sur l'écriture des sciences sociales. Il vise à questionner la manière dont les chercheurs trouvent un entre-deux entre une écriture scientifique rigoureuse et précise, sans pour autant sacrifier le plaisir d’écrire et le style propre à chaque auteur. Les interventions, assurées par des enseignants et enseignantes de la mention, proposent des réflexions sur les différentes formes de l'écriture (terrain, entretiens, description, etc.) ainsi que sur la posture de l'auteur. Les ateliers, voués à l'écriture in vivo, cherchent à explorer et mettre en pratique les techniques spécifiques des trois disciplines du master (anthropologie, histoire et sociologie). Par le biais d’exercices (réappropriation des lectures par l'écriture, argumentaire organisé, introduction des concepts, réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs et d’écrits propres, il s’agira d’apporter des outils méthodologiques solides pour aider à l’écriture du mémoire.

La maîtrise de la langue anglaise est approfondie également par le suivi du séminaire et atelier English for the social sciences destiné aux étudiants et étudiantes de deuxième année. Chaque séance combine approfondissement de la langue, exercices de compréhension écrite et orale et lectures de classiques des sciences sociales. Le but final est de donner aux étudiants et étudiantes la capacité d’intervenir oralement dans un débat et d’écrire directement leurs propres textes en anglais. Une deuxième partie (Encounters with social scientists) propose des rencontres mensuelles en langue anglaise avec une chercheuse ou un chercheur. Très interactives, les séances permettent de se familiariser avec les problèmes que les chercheurs rencontrent dans le courant de leurs travaux.

Des ateliers de méthodologie (atelier photographique ou cinéma documentaire) sont proposés aux étudiants et étudiantes de M2 qui désirent élargir l’éventail de méthodes de recherche et de narration en sciences sociales. Ces ateliers, coordonnés par des photographes et cinéastes professionnels, visent à approfondir l’expérience pratique de la photographie ou du cinéma et de leurs usages dans les sciences sociales. Ils permettent d’acquérir des compétences spécifiques, complémentaires aux autres outils de la recherche. Ils prévoient un travail de terrain et s’achèvent par la présentation des court-métrages réalisés (atelier cinéma) et par la production d’un diaporama et d'une exposition (atelier photographie). Les étudiants et les étudiantes peuvent également effectuer un stage professionnel dans une association, un musée, une ONG, une entreprise. Le stage prévoit un rendu écrit évalué par les directeurs du mémoire. Pendant le premier semestre, les étudiants ou étudiantes qui le souhaitent peuvent effectuer un séjour à l’étranger dans le cadre des conventions dont dispose l’EHESS et des programmes spécifiques de la mention (voir paragraphe mobilités) Ces expériences

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constituent une étape ultérieure dans la professionnalisation à la recherche en sciences sociales.

Le deuxième semestre (S4) est dédié au perfectionnement de la recherche à travers le suivi obligatoire de deux séminaires au choix parmi les séminaires validables (du premier et du deuxième semestre). La dernière étape est la recherche individuelle de terrain ou en archives, menée par chaque étudiant ou étudiante, et la rédaction et soutenance du mémoire final de M2 (entre 40 000 et 50 000 mots).

Tout au long de leur scolarité, les étudiants et étudiantes inscrits dans la mention RCAHS bénéficient d'un double encadrement : deux tuteurs en M1, deux directeurs en M2. Les tuteurs/directeurs sont attribués par la formation au début de l'année, en fonction de la thématique du mémoire. Le double encadrement permet aux étudiants et étudiantes de bénéficier du suivi de deux enseignants, enseignantes dont les spécialités ou les domaines de recherche diffèrent (deux chercheurs travaillant dans deux champs disciplinaires, sur des deux aires culturelles ou périodes historiques différentes), se complètent et contribuent à assurer la dimension comparative de la formation. Le fonctionnement du double tutorat est détaillé dans l’annexe de la charte de tutorat.

Première année (M1)60 crédits

M1/S1 : d'octobre à fin janvier

• UE Initiation à la recherche en sciences sociales : 3 séminaires collectifs (18 crédits)

• l'anthropologie (24h)

• l'histoire (24h)

• la sociologie (24h)

• UE Atelier méthodologique (9 crédits) :

• Les outils de l'enquête (24h) : enquête quantitative enquête de terrain

enquête sociolinguistique et en archives

• Atelier d’écriture en sciences sociales et présentation oral du pré-projet de mémoire

• UE Atelier English for the social sciences (3 crédits) (24h) M1/S2 : de février à juin

• UE Enquête collective (de la durée d’un mois, 12 crédits) : analyses qualitatives, analyses quantitatives, travail en archives

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• UE Approfondissement de la recherche : 2 séminaires de recherche (12 crédits) à choisir dans la liste des séminaires de recherche validables

• Rédaction du projet de mémoire incluant un état de la question (6 crédits) Seconde année (M2) 60 crédits

M2/S3: d'octobre à fin janvier

• UE Perfectionnement de la recherche : 3 séminaires de recherche (24h chacun) au choix parmi la liste des séminaires validables (18 crédits)

• UE Atelier English for the Social Sciences + Encounters with Social Scientists (6 crédits)

• UE Les écritures en sciences sociales (atelier et séminaire) (3 crédits),

• UE Atelier méthodologique (photographie ou cinéma documentaire) ou stage (3 crédits)

M2/S4 : de février à juin

• UE Perfectionnement de la recherche : 2 séminaires de recherche (24h chacun) au choix parmi la liste des séminaires validables (12 crédits)

• Enquête de terrain individuelle

Rédaction et soutenance du mémoire (18 crédits)

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M1 (S1/S2) : Initiation et approfondissement des "fondamentaux" et méthodologie de la recherche en sciences sociales, rédaction du projet de recherche

Semestre 1 Les fondamentaux et

l'apprentissage de la recherche en sciences

sociales 30 crédits

UE Initiation à la recherche en sciences sociales :

La sociologie (24h) L’anthropologie (24h)

L’histoire (24h) 3 x 6 crédits, coef. 3

UE Atelier méthodologique : Les outils de l'enquête

Qualitative Quantitative Sociolinguistique et Archives

(24h) Atelier d'écriture (12h) et Présentation orale du pré-projet

de mémoire 9 crédits, coef. 2

UE English for the social

sciences (24h)

3 crédits

UE Approfondissement de la recherche :

2 séminaires de recherche (24h) au choix parmi la liste des séminaires

validables

2 x 6 crédits, coef. 2 Semestre

2 L'enquête

collective + approfondis- sement de la

recherche 30 crédits

UE Enquête collective

• Analyses qualitatives

• Analyses quantitatives

• Archives 12 crédits, coef. 2

Rédaction du projet de mémoire incluant un

"état de la question"

6 crédits, coef. 2

M2 (S3/S4) : Perfectionnement de la formation et rédaction du mémoire de recherche

Semestre 3 Perfectionnement

de la recherche + expérience professionnelle

+ langue anglaise

30 crédits

UE Perfectionnement de la recherche :

3 séminaires de recherche de 24h au choix parmi la liste des séminaires

validables

3 x 6 crédits, coef. 3

UE English for the social

sciences (24h) Encounters

with social scientists

(24h)

6 crédits

UE Les écritures en sciences

sociales (24h)

3 crédits

UE Atelier méthodologie

(photo, cinema…)

ou stage professionnel

3 crédits

Semestre 4 Perfectionnement

de la recherche + Rédaction et soutenance du

mémoire

30 crédits

UE Perfectionnement de la recherche : 2 séminaires de recherche de 24h au choix parmi la liste des séminaires

validables

2 x 6 crédits, coef. 2

Enquête de terrain individuelle Rédaction et soutenance du mémoire

18 crédits, coef. 5

(17)

Mode d’évaluation et calendrier

Assiduité obligatoire aux enseignements choisis ainsi qu’aux séminaires et ateliers du tronc commun. Tout séminaire est validé (noté sur 20) par la présence et la participation active aux enseignements, par la lecture d’ouvrages ou articles (dont certains en langue anglaise) indiqués par l’enseignant ou l'enseignante responsable du séminaire et par un travail écrit (environ 10 pages) ou par un travail oral et un bref écrit (environ 6 pages). Les séminaires collectifs validables ont un enseignant ou une enseignante référent à laquelle ou auquel il faut s’adresser pour les validations. Toute absence doit être signalée à l’enseignant concerné. Lorsque la moyenne (10/20) n’est pas atteinte, l’étudiant ou l'étudiante peut présenter un second travail en rattrapage, dont les modalités sont établies par l’enseignant et approuvées par le Conseil pédagogique. La compensation entre les UE n’est pas admise. L’accès au M2 est conditionné par la validation de toutes les UE de M1 auxquelles l’étudiant est régulièrement inscrit.

En M1/S1

• UE Initiation à la recherche en sciences sociales (coefficient 3) :

dossier écrit (6 pages) à remettre une semaine après la séance attribuée, dans chacun des séminaires (anthropologie, histoire, sociologie)

• UE Atelier méthodologique (coefficient 2):

• Les outils de l'enquête : dossier écrit (6 pages) à remettre une semaine après la séance attribuée

• Atelier d’écriture : contrôle continu et présentation orale du pré-projet de mémoire (texte de 10 pages à remettre aux tuteurs au plus tard une semaine avant la présentation orale du mois de janvier).

• Actualité de la recherche en Océanie (suivi obligatoire pour les masterant·es travaillant sur l'Océanie).

• UE English for the social sciences (coefficient 1) : contrôle continu et présentation orale du projet de recherche en anglais

En M1/S2

• UE Enquête collective (coefficient 2) : contrôle continu (participation aux différentes phases de l’enquête) et dossier écrit à remettre avant le 15 mars.

• UE Approfondissement de la recherche : 2 séminaires de recherche de 24h chacun, au choix parmi les séminaires validables (coefficient 2). Date de remise des travaux : avant le 10 juin

• Rédaction du projet de mémoire incluant un état de la question (coefficient 2) : texte de 30 pages à remettre aux tuteurs et à la responsable de la formation au plus tard le 10 juin.

(18)

En M2/S3

• UE Les écritures en sciences sociales : contrôle continu

• UE English for the social sciences et Encounters with Social Scientists : contrôle continu et présentation orale du projet de recherche en anglais.

• UE Atelier méthodologique (cinéma, photo…) ou stage + actualité de la recherche en Océanie (pour les masterants travaillant sur l'Océanie) : contrôle continu + production d’un travail filmique ou photographique (pour les ateliers cinéma ou photo) ou d’un rapport réflexif d’environ 30 000 signes (stage) mobilisant les outils des sciences sociales, qui constitue un retour réflexif sur l'expérience professionnelle.

• UE Perfectionnement de la recherche : 3 séminaires de recherche de 24h chacun, au choix parmi les séminaires validables (coefficient 3). Date de remise des travaux : avant le 10 juin.

En M2/S4

• UE Perfectionnement de la recherche : 2 séminaires de recherche de 24h chacun, au choix parmi les séminaires validables (coefficient 2). Date de remise des travaux : avant le 10 juin.

• Enquête de terrain individuelle, rédaction et soutenance orale d’un mémoire (coefficient 5). Date limite de remise des mémoires : une semaine avant la date de la soutenance et au plus tard le 20 septembre. Les soutenances ont lieu du 1er juin jusqu’au 30 septembre.

La note proposée est soumise au conseil pédagogique qui constitue le jury final du master. Le conseil pédagogique fixe la note du mémoire au vu des propositions faites par les directeurs et par le rapporteur.

Délivrance du Master : après soutenance du mémoire, assiduité et validation des séminaires choisis. Le conseil pédagogique réuni en jury au mois de septembre délibère et valide les résultats. En M2, les mentions suivantes sont attribuées :

±10/20 : Passable. ±12/20 : Assez bien. ±14/20 : Bien. ±16/20 : Très bien.

Plagiat

Le plagiat est une faute grave qui consiste à s’approprier du travail d’une autre personne, en tout ou en partie. Il consiste dans le fait de reprendre des phrases (littéralement ou en les paraphrasant), des analyses, des images, des graphiques d’autrui sans les attribuer clairement et explicitement à leur auteur. Par exemple, la reprise littérale d’un énoncé requiert de mettre la citation entre guillemets en indiquant clairement le nom de l’auteur, l’année de publication et la/les pages dont la citation est issue.

Le plagiat est sanctionné sévèrement à l’EHESS.

Il est donc rappelé l’importance, dans tout travail (mémoire, rendu de séminaire, rapport de stage etc.) de citer toutes ses sources et de le faire de manière correcte et complète.

(19)

Le mémoire de Master

Le mémoire est un dossier écrit entre 40 000 et 50 000 mots maximum présentant les résultats d'une recherche empirique originale et comprenant un état de la question, et une bibliographie critique.

L'étudiant ou l'étudiante doit remettre un exemplaire de son mémoire à chaque membre du jury (en s'assurant que les membres du jury disposeront du mémoire au moins une semaine avant la soutenance). Après la soutenance, un exemplaire (destiné au centre de documentation) doit être remis au secrétariat de la mention, incluant les corrections éventuelles demandées par les membres du jury.

La soutenance du mémoire se fait devant un jury composé des directeurs et d’un éventuel rapporteur. La présence d’un troisième membre (rapporteur) est obligatoire si l'étudiant ou l'étudiante candidate au contrat doctoral ; elle est facultative dans les autres cas. Le rapporteur est choisi et contacté par les directeurs.

Exemple de présentation de la première page du mémoire :

Prénom NOM du candidat ou de la candidate

Septembre 2022

TITRE DU MEMOIRE Sous-titre éventuel

Master en sciences humaines et sociales de l'EHESS

Mention :

Recherches comparatives en anthropologie, histoire et sociologie (Marseille)

(co)directeurs/trices :

N.B. : Ne pas oublier de numéroter toutes les pages du mémoire.

(20)

Unités d’Enseignement

Le calendrier des enseignements et séminaires 2021-2022 est consultable en ligne sur le site de l’Ecole : https://enseignements.ehess.fr/2021-2022

> par formation > RCAHS > liste des séminaires de recherche et des enseignements fondamentaux de master > sur la page de chaque séminaire, cliquer sur planning en haut.

Tronc commun (obligatoire M1)

Intitulé Initiation à la recherche en sciences sociales : l'anthropologie Responsables Laurent Dousset, Judith Scheele

Semestre S1

Crédits 6

Description Ce séminaire collectif introduit à la recherche en anthropologie par quelques grands thèmes qui ont été importants dans le développement de la discipline et qui continuent à informer les travaux des anthropologues contemporains. Chaque thème sert à la fois d’introduction aux textes classiques et aux débats théoriques qui ont animé la discipline, et d’étude de cas ethnographiques plus spécifiques et souvent plus récents. Il pose, en même temps, les questions au cœur de l’anthropologie : la tension entre spécificités locales et dialogue entre chercheurs, entre incommensurabilité et nécessité de comparaison. Le séminaire, tout en rappelant les grandes lignes de l’histoire de la discipline, formera les étudiantes et les étudiantes à la manière anthropologique de poser les questions scientifiques en s’appuyant sur les données de terrain.

Yannick Jaffré, Valeria Siniscalchi, Introduction Frédéric Joulian, Humanité, entre biologie et culture Laurent Dousset, Anthropologie de la parenté Pascale Bonnemère, Anthropologie du genre Judith Scheele, Anthropologie politique Valeria Siniscalchi, Anthropologie économique Pierre-Yves Le Meur, Anthropologie juridique Giorgio Blundo, Anthropologie de la globalisation Répartition horaire Le mardi de 14h00 à 17h00

https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/133

Validation Présence obligatoire, lecture des textes de tous les modules + texte écrit d’environ 6 pages à remettre après la séance à l’enseignant concerné.

Coefficient 1

(21)

Intitulé Initiation à la recherche en sciences sociales : la sociologie Responsable Emmanuel Pedler

Semestre S1

Crédits 3

Description Ce séminaire entend former les étudiant·es à explorer les principaux courants sociologiques, de la fin du XIXe siècle à aujourd’hui. Il ne s’agit pas de faire un « tour du domaine » en travaillant les auteurs cardinaux de la discipline. La finalité des séances de ce séminaire est avant tout d’armer un travail critique et de faire découvrir divers outils analytiques pour commencer à explorer méthodiquement la littérature scientifique disponible. Accès aux revues internationales consacrés aux débats théoriques, retours épistémologiques sur l’histoire des courants et des paradigmes, mise à l’épreuve de terrains d’enquête, axiomatisation des raisonnements sociologiques pour en discuter l’architecture et les prémisses : telles sont les principaux cardinaux qui guideront les discussions. Elles se déploieront à partir de textes originaux des auteurs choisis, de confrontations entre leurs traductions et entre les diverses reprises théoriques qui les ont inscrits dans des « traditions de recherche ».

Cette dernière notion sera mise au cœur des débats pour élaborer un cadre critique permettant d’explorer continûment de nouveaux filons théoriques et analytiques et mener à bien la double enquête théorique et empirique qui est au cœur du travail de la recherche en sciences sociales.

- Introduction (E. Pedler, J.C.Sevin) - Émile Durkheim (Emmanuel Pedler) - Max Weber (Emmanuel Pedler) - Marcel Mauss (Claire Lamine)

- George Simmel (Suzanne de Cheveigné) - Erving Goffman (Suzanne de Cheveigné) - Pierre Bourdieu (Jean-Christophe Sevin) - Stuart Hall (Jean-Christophe Sevin) - Norbert Elias (Francesca Sirna) - Dorothy E. Smith (Francesca Sirna)

Répartition horaire Le jeudi de 9h00 à 11h00 https://enseignements.ehess.fr/2021- 2022/ue/135

Validation Présence obligatoire, lecture des textes de tous les modules + texte écrit d’environ 6 pages à remettre après la séance à l’enseignant concerné.

Coefficient 1

(22)

Intitulé Initiation à la recherche en sciences sociales : l'histoire Responsables Marion Fontaine, Isabelle Grangaud, Hervé Pennec

Semestre S1

Crédits 6

Description Introduction aux méthodes et aux outils indispensables pour entreprendre une recherche en histoire moderne et contemporaine. L’unité comporte trois grands ensembles :

- Sources, méthodes, outils de l’enquête historique - Les grands courants de l’historiographie

- Débats et enjeux de l’histoire aujourd’hui

Répartition horaire Le lundi de 10h00 à 13h00 https://enseignements.ehess.fr/2021- 2022/ue/134

Validation Présence obligatoire, lecture des textes de tous les modules + exposé précédé d'un texte écrit envoyé à l'avance à l'enseignant.

Coefficient 1

Intitulé Social sciences in English : an interdisciplinary perspective (I) Responsable Arundhati Virmani

Semestre S1/S2

Crédits 3

Description Ce séminaire hebdomadaire entend aider les étudiants à développer une maîtrise de l’anglais comme outil de travail dans les sciences sociales. Il offre un cadre régulier pour construire un vocabulaire scientifique et l’élargir, notamment par sa mise en application à travers la lecture de textes et la discussion scientifique. Il intègre en même temps une réflexion sur l’écriture dans les sciences sociales et une pratique de l’écriture en langue anglaise. Chaque séance permet de développer des réflexes linguistiques et de les consolider par des exercices de grammaire aussi bien que par l’expression créative. Il initie les étudiants aux styles formels du débat, aux modes du « public speaking », tout en leur apprenant à réagir sur le coup (« to think on their feet »). Enfin, il offre la possibilité de mettre en œuvre les connaissances et réflexes acquis dans le cadre d’un séminaire de recherche en anglais.

Répartition horaire Le lundi de 14h00 à 16h00 https://enseignements.ehess.fr/2021- 2022/ue/165

Validation Suivi obligatoire en M1. Contrôle continu. Présentation orale en anglais du projet de recherche.

Coefficient -

(23)

Intitulé Atelier « Les outils méthodologiques de l’enquête »

Responsables Valeria Siniscalchi, Emmanuel Pedler, Cécile Van den Avenne

Semestre S1

Crédits 6

Description 1. Les outils de l’enquête quantitative (E. Pedler)

Il s’agit d’explorer la gamme des traitements de données afin de permettre d’abord aux étudiants de maîtriser la lecture de la littérature spécialisée en sociologie et ensuite de maîtriser quelques outils statistiques qui seront utilisés en S2 pour le traitement de l’enquête statistique. Est abordé l’ensemble de l’éventail des techniques les plus en usage, en allant des moyennes aux traitements synoptiques de l’enquête (PEM, Analyses factorielles des correspondances, régressions, traitements graphiques et cartographique, etc).

2. Les outils de l’enquête de terrain (V. Siniscalchi)

Cet atelier abordera quelques étapes de la constitution du terrain d’enquête en anthropologie. Les principaux problèmes de la production de données dans l'enquête dite ethnographique seront examinés et discutés : la politique du terrain, l'entretien et l'observation, les études de cas, la rigueur du qualitatif, l’éthique de la recherche, la position du chercheur.

3. Les outils de l'enquête sociolinguistique et d'archives (Cécile Van den Avenne)

Cet atelier développera l'attention aux matérialités langagières et textuelles et la réflexion sociolinguistique, dans une perspective interdisciplinaire. Il combinera une dimension méthodologique et une introduction aux grandes notions sociolinguistiques (variation, interaction, pratiques langagières, etc.). Il s’appuiera sur l’analyse de matériaux textuels de genres très différents

Répartition horaire le mercredi de 14h00 à 17h00, https://enseignements.ehess.fr/2021- 2022/ue/136

Validation Présence obligatoire à tous les modules, lecture des textes de tous les modules + texte écrit d’environ 6 pages à remettre après la séance à l’enseignant concerné.

Coefficient 2

(24)

Intitulé Enquête collective : la pauvreté, la précarité et l’aide sociale à Marseille Responsables Giorgio Blundo, Axelle Brodier

Enseignement coordonné par Pierre Mettra, ATER à l'EHESS

Semestre S2

Crédits 12

Description Cet enseignement consiste à former les étudiants et les étudiantes à l’enquête de terrain en sciences sociales à partir d’une pratique directe et collective de l’enquête. Encadrés par des enseignants de la formation, les étudiants et étudiantes participent à toutes les étapes de la recherche, de la construction de l’objet de recherche à l’enquête in situ (volets qualitatif, quantitatif et archivistique), et produisent un document final visant à interpréter les matériaux recueillis. D’une durée d’un mois, l’enquête collective est ponctuée d’interventions de chercheuses et chercheurs internes et externes à la formation, au cours desquelles une réflexion épistémologique et réflexive est engagée. Il s'agit d'un enseignement groupé sur un mois en février, précédé de séances de préparation en janvier. La réalisation et le traitement de l'enquête collective sont préparés lors de l'atelier méthodologique du premier semestre. En 2021-22, l'enquête portera sur les thèmes de la pauvreté, de la précarité et de l’aide sociale à Marseille.

Suzanne de Cheveigné (Centre Norbert-Elias) participe à la conception et à la coordination de l’enquête. Le volet quantitatif est assuré par Sylvain Brunier (Centre de sociologie des organisations).

Répartition horaire Enseignement groupé tout le mois de février + 2 séances de préparation en janvier https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/139

Validation Contrôle continu. Travail écrit et travail collectif.

Coefficient 2

Intitulé Les écritures en sciences sociales (I)

Responsables Frédéric Joulian atelier coordonné par Jean Autard, doctorant chargé d'enseignement (DCE)

Semestre S1/S2

Crédits 3

Description Cet atelier, voué à l'écriture in vivo, cherche à observer et mettre en pratique les techniques spécifiques des trois disciplines du master (anthropologie, histoire et sociologie). Par le biais d’exercices (réappropriation des lectures par l'écriture, argumentaire organisé, introduction des concepts, réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs et de ses propres écrits, il s’agira d’apporter des outils méthodologiques solides pour aider à l’écriture du projet de recherche. L’accent sera mis cette année sur la mise à l’écrit des données de terrain ; ainsi que sur les possibilités d’écrire collectivement, notamment lorsque l’on est rattaché à des disciplines différentes. Dans le cadre de cet atelier, les étudiants et étudiantes de M1 présenteront oralement leur pré-projet de mémoire d'environ 10 pages (janvier).

Répartition horaire https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/536

Validation Contrôle continu, présentation orale du pré-projet (10 pages) en janvier Coefficient -

Tronc commun (obligatoire M2)

(25)

Intitulé Les écritures en sciences sociales (II)

Responsables Frédéric Joulian + atelier coordonné par Jean Autard, doctorant chargé d'enseignement (DCE)

Semestre S3/S4

Crédits 3

Description Ce séminaire a pour but de mettre à disposition des étudiants et des étudiantes des appuis pratiques et théoriques en vue d'une réflexion collective sur l'écriture des sciences sociales. Il vise à questionner la manière dont le chercheur trouve un entre-deux entre une écriture scientifique rigoureuse et précise, sans pour autant sacrifier le plaisir d’écrire et le style propre à chaque auteur. Il est organisé en deux parties : Les ateliers, voués à l'écriture in vivo, cherchent à observer et mettre en pratique les techniques spécifiques des trois disciplines du master (anthropologie, histoire et sociologie). Par le biais d’exercices (réappropriation des lectures par l'écriture, argumentaire organisé, introduction des concepts, réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs et de ses propres écrits, il s’agira d’apporter des outils méthodologiques solides pour aider à l’écriture du mémoire. L’accent sera mis cette année sur la mise à l’écrit des données de terrain ; ainsi que sur les possibilités d’écrire collectivement, notamment lorsque l’on est rattaché à des disciplines différentes.

Les séminaires, assurés par les enseignants de la mention mais aussi par des intervenants extérieurs, proposent des réflexions sur les différentes formes de l'écriture (terrain, entretiens, description, etc.) ainsi que sur la posture de l'auteur.

L'atelier, dédié aux étudiants et étudiantes de master 2, est ouvert aux doctorants et doctorantes à l'occasion des interventions, toutes consacrées au travail de l'écriture.

Répartition horaire https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/535 Validation Contrôle continu

Coefficient -

Intitulé Social sciences in English : an interdisciplinary perspective (II). Encounters with Social Scientists

Responsable Arundhati Virmani

Semestre S3/S4

Crédits 6

Description English for the social sciences : cet atelier hebdomadaire est conçu pour aider les étudiants et étudiantes à acquérir et maîtriser un outil essentiel pour la compréhension des textes et travaux de sciences sociales, et pour l’expression et la communication scientifique.

Encounters with Social Scientists : commencé en 2010 il s'agit d'un séminaire mensuel en anglais destiné aux étudiants et étudiantes de master, ouvert aux doctorantes et doctorants. Chaque séance consiste en

(26)

expériences de terrain et dans les archives, des choix méthodologiques, des défis, des succès, des erreurs ou des impasses du début jusqu'aux étapes finales de la rédaction et de la publication. Le séminaire est interactif et vise à ouvrir un dialogue avec les étudiants et étudiantes, leur permettant de s'habituer à intervenir ou à présenter des arguments de manière convaincante et efficace. Il vise à la fois à démystifier la profession et les pratiques de recherche et à donner l'occasion de s'exercer dans les interventions orales.

Répartition horaire Hebdomadaire, le lundi de 10h à 12h (Encounters, mensuel de 10h à 12h) https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/166

Validation Suivi obligatoire en M2. Les séances mensuelles "Encounters with Social Scientists" sont ouvertes aux étudiant·es de M1

Coefficient -

(27)

Ateliers méthodologiques destinés aux étudiants de M2 (Cinéma documentaire ou photographie) :

Intitulé Atelier cinéma documentaire Responsables Jeff Daniel Silva

Semestre S3

Crédits 3

Description Cet atelier d’initiation à la réalisation documentaire en sciences sociales est destiné aux étudiants et étudiantes de master 2. Il est assuré en collaboration avec CNRS Images et la direction de l'audiovisuel de l'EHESS et se déroule en trois étapes. Une première étape, pour prendre connaissance des théories et des techniques de prises de vue et de son.

La deuxième étape se déroulera sur le terrain, pour la préparation d’un film court en équipe (repérage, écriture, tournage) sur un thème imposé.

La troisième étape sera consacrée au processus de montage pour maitriser l'outil technique et construire la narration du film. L’atelier s’achèvera par la présentation des films produits à la Vieille Charité.

Répartition horaire https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/767 Validation Contrôle continu.

Coefficient -

Intitulé Atelier photographique Responsables Marco Barbon, Franco Zecchin

Semestre S3

Crédits 3

Description Cet atelier vise à approfondir l’expérience pratique de la photographie et ses usages dans les sciences sociales. Il est destiné aux étudiants et étudiantes de M2. L’objectif de cet atelier est d’expérimenter la photographie comme source de connaissance. Seront abordées les techniques de prise de vue et de sélection des images, ainsi que les modalités d'utilisation des documents visuels. La première partie sera dédiée à la préparation technique et à la discussion des différentes stratégies qu’on peut appliquer dans les prises de vue, à la question du

"style" en photographie et à l’editing d’un corpus d’images. Une enquête de terrain sera menée sur un thème commun. La troisième partie sera consacrée à l’analyse et à la sélection des travaux réalisés par les participant·es et à la production d’un diaporama et d'une exposition dans les locaux de la Vieille Charité.

Répartition horaire https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/158 Validation Contrôle continu.

Coefficient -

(28)

Séminaires de recherche validables

Le calendrier des enseignements et séminaires 2020-2021 de la mention est consultable en ligne sur le site de l’Ecole : https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/formations/104 sur la page de chaque séminaire, cliquer sur planning en haut.

Noyaux thématiques :

Environnement et techniques Objets politiques et économiques Culture, appartenances, parenté Environnement et techniques

Humains, pré-humains, non-humains : une histoire naturelle des techniques et de la culture. (F.

Joulian)

Capitalismes et environnement. Lectures contemporaines. (V. Siniscalchi, L. Centemeri, D.

Cacchioni)

Objets politiques et économiques

Made in Chinafrica. Anthropologie des circulations de marchandises dans le Sud global. (G.

Blundo)

Aménagements de l’espace et gestion urbaine de proximité. Charges, compétences, pratiques citadines à l’époque moderne. (B. Marin)

Penser au-delà de l’état : (nouvelles) lectures en anthropologie politique. (J. Scheele) Anthropologie des économies : expérimentations, mobilisations, alternatives. (V.Siniscalchi) La pensée économique et sociale : textes fondateurs et débats contemporains. (M. Teschl) Culture et appartenance, parenté

De l'incertitude à l'extinction : modalités de l'émergence et de la transformation des appartenances sociales. (L. Dousset)

Dynamique de la culture - Les institutions de la musique savante. (E. Pedler)

Asie du Sud et culture persane (XVIe-XXe siècle). Productions savantes, traductions, interactions (F. Speziale)

Textes, langues, circulations (Afrique-Europe, XIXe-XXIe siècles) (Cécile Van den Avenne) Dilemmas of colonial and postcolonial citizenship (A. Virmani)

Enfances et parenté : anthropologie des âges, du genre et des générations (A. Martial, N.

Collomb, A.Saracinelli)

(29)

Séminaires de recherche validables

Intitulé Humains, pré-humains, non-humains : une histoire naturelle des techniques et de la culture

Responsable Frédéric Joulian

Crédits 6

Description Ce séminaire reprend, après quelques années de pause, l’enseignement sur l’évolution humaine, les milieux et les techniques. Il relie deux horizons de l’anthropologie, celui de la nature et celui de l’évolution, généralement séparés par les méthodes ou les disciplines. Cette année nous aborderons les différentes théories de l’évolution et montrerons l’importance cruciale des approches interdisciplinaires pour circonvenir non seulement les phénomènes évolutifs mais également les différentes formes d’interactions et de cognitions croisées entre espèces ou genres distincts. En raison des réductionnismes biologiques et de la naturalisation des sujets privilégiés des SHS (origines de la culture, de la religion, du langage, de l’esprit, …) mais aussi face au dédain des sciences sociales à l’endroit des sciences de la nature, les dialogues autrefois possibles et encouragés sont maintenant empêchés. A contrario, je montrerai leur importance cruciale pour s’attaquer aux phénomènes complexes de l’évolution et de l’anthropocène et développerai une approche historique des interfaces Humains, Pré-Humains, Non-Humains. A l’intersection de la préhistoire, de la mésologie, de la psychologie, de l’éthologie et de l’anthropologie nous montrerons les jeux possibles de recherche et de narration (cf. séminaire « Une autre façon de raconter ») entre comportements et représentations en puisant dans l’immense vivier des mythes et pratiques associés aux limites de l’humain.

- L’humanité comme objet premier de l’anthropologie - L’anthropologie évolutionnaire : l’hominisation en question - Articuler anthropologie de la nature et anthropologie de l’animal - Imanishi, Leroi-Gourhan et Levi-Strauss

- Anthropomorphisme méthodologique et altérité hominienne

- Les natures de l’homme, les cultures du singe : paradoxes et malentendus - Les presque humains et l’increvable mythe des origines

- Evolution, milieu et technique au regard de la mésologie Validation Assiduité + exposé oral, fiche de lecture

Répartition

horaire https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/633 Coefficient 1

Intitulé Capitalismes et environnement. Lectures contemporaines Responsables Laura Centemeri, Davide Cacchioni, , Valeria Siniscalchi

Crédits 6

Description Au cours des dernières décennies, les débats sur le capitalisme et ses transformations sont revenus sur le devant de la scène. En particulier, la crise financière de 2008 et l'aggravation de la crise écologique planétaire ont ravivé l’intérêt pour la compréhension du capitalisme et de ses dynamiques. Dans les écrits qui se multiplient à ce sujet, la référence au capitalisme, toutefois, n’est

(30)

ses usages, avec le risque de tout reconduire au capitalisme et juste reproduire les lectures existantes, sans vraiment les mettre à l’épreuve. Certains auteurs estiment que l'utilisation de cette notion, surtout si elle n’est pas précisée, ne nous aide pas à comprendre les processus actuels d'imbrication entre questions économiques et problèmes écologiques. D’autres revendiquent au contraire sa pertinence et la nécessité de la garder comme cadre analytique.

À partir de ce débat, l'objectif de ce séminaire est de proposer un parcours multidisciplinaire de lectures contemporaines du capitalisme en explorant les visions et les interprétations que ces travaux produisent du capitalisme. Il nous intéresse d’approfondir les relations qui s’établissent entre les formes capitalistes d’organisation de l’économie et la « question environnementale ». Il s’agira de discuter des travaux d’historiens, d’anthropologues, de sociologues, d’économistes, de philosophes politiques, de géographes (de Immanuel Wallerstein à Eric Wolf, de André Gorz à Jason Moore, de Sidney Mintz à Anna Tsing, de J. K. Gibson-Graham à Nancy Fraser…). Les auteurs au centre de chaque séance seront également inscrits dans les débats disciplinaires, en offrant des éléments d’histoire de la pensée.

Validation Assiduité + exposé oral, texte écrit Répartition

horaire https://enseignements.ehess.fr/2021-2022/ue/184 Coefficient 1

Intitulé Made in Chinafrica. Anthropologie des circulations de marchandises dans le Sud global

Responsables Giorgio Blundo

Crédits 6

Description Dans la littérature en sciences sociales sur les interconnexions au sein du Sud global, et tout particulièrement des relations entre la Chine et l’Afrique, l’étude des mobilités humaines a longtemps prévalu sur celle de la circulation de biens et marchandises. Les travaux se sont ainsi concentrés sur les acteurs de la

« mondialisation par le bas », non sans quelques lectures réductrices ou misérabilistes, reléguant à l’arrière-plan « ce qui circule », les produits manufacturés asiatiques et leur inscription dans les sociétés africaines.

Croisant des approches issues du « material turn », des « thing-following studies » et de l’anthropologie de la globalisation, ce séminaire propose d’aborder les enjeux théoriques et empiriques d’une anthropologie globale des chaines d’approvisionnement et de valeur reliant la Chine à l’Afrique. Il sera alimenté par des travaux récents centrés sur les trajectoires « biographiques » de certaines marchandises caractérisées par une circulation à grande échelle et par les résultats d’une longue enquête multisituée à peine achevée, centrée sur la production, la commercialisation et les usages des motos de fabrication chinoise, marchandise qui incarne l’essor des relations commerciales entre l’Empire du Milieu et l’Afrique.

Au cours du séminaire, on examinera les itinéraires, les routes et les hubs (villes portuaires, foires internationales, districts industriels, zones franches, marchés frontaliers) de ces circulations, les configurations d’acteurs qui les animent, les

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