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Academic year: 2021

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Texte intégral

(1)

Construire une figure sur papier pointé

1. Trace la figure dont les sommets sont: (C,5); (D,4); (B,3).

2. Combien de côtés possède cette figure? ………

3. Combien de sommets? ……… 4. Quel est son nom?

……….….….……….. A B C D E 1      2      3      4      5     

Construire une figure sur papier pointé

1. Trace la figure dont les sommets sont: (A,2); (C,2); (B,4).

2. Combien de côtés possède cette figure? ………

3. Combien de sommets? ……… 4. Quel est son nom?

Niv. 1 A B C D E 1      2      3      4     

1

2

(2)

Construire une figure sur papier pointé

1. Trace la figure dont les sommets sont: (B,3); (E,2); (D,1).

2. Combien de côtés possède cette figure? ………

3. Combien de sommets? ……… 4. Quel est son nom?

……….….….……….. A B C D E 1      2      3      4      5     

Construire une figure sur papier pointé

1. Trace la figure dont les sommets sont: (C,1); (D,2); (B,5); (A,4); (C,3).

2. Combien de côtés possède cette figure? ………

3. Combien de sommets? ……… 4. Quel est son nom?

Niv. 1 A B C D E 1      2      3      4     

3

4

(3)

Reproduire une figure sur quadrillage (En Égypte) e: G ra p h ismes et géomét rie, c yc le 3, R et z

5

(4)

Reproduire une figure sur quadrillage (Au Pérou) e: G ra p h ismes et géomét rie, c yc le 3, R et z

6

(5)

Reproduire une figure sur quadrillage (Le tangram) e: G ra p h ismes et géomét rie, c yc le 3, R et z

7

(6)

Reproduire une figure par symétrie (La montre) So urc e: w w w .ma th o vo re. fr

8

Reproduire une figure par symétrie (La montre)

Niv. 1 e: w w w .ma th o vo re. fr

8

(7)

Reproduire une figure par symétrie (Le roi) e: w w w .ma th o vo re. fr

9

(8)

Reproduire une figure par symétrie (Le clown) e: S o ut ien 67

10

(9)

Reproduire une figure sur papier blanc

Reproduis cette figure à l’identique dans l’espace ci-dessous,

en t’aidant des instruments nécessaires.

11

e: ru st rel .free. fr

(10)

Reproduire une figure sur papier blanc

Reproduis cette figure à l’identique dans l’espace ci-dessous,

en t’aidant des instruments nécessaires.

12

e: ru st rel .free. fr

(11)

Reproduire une figure sur papier blanc

Reproduis cette figure à l’identique dans l’espace ci-dessous,

en t’aidant des instruments nécessaires.

13

e: ru st rel .free. fr

(12)

Reproduire une figure sur papier blanc

Reproduis cette figure à l’identique dans l’espace ci-dessous,

en t’aidant des instruments nécessaires.

14

e: ru st rel .free. fr

(13)

Reproduire une figure sur papier blanc

Reproduis cette figure à l’identique dans l’espace ci-dessous,

en t’aidant des instruments nécessaires.

15

e: ru st rel .free. fr

(14)

5) Trace le carré AEGF.

16

16

16

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie. 1) Trace un carré ABCD de 5 cm.

2) Place le point E milieu de [AB]. 3) Place le point F milieu de [AD].

4) Trace les diagonales du carré. Leur point d’intersection est G. 5) Trace le carré AEGF.

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie. 1) Trace un carré ABCD de 5 cm.

2) Place le point E milieu de [AB]. 3) Place le point F milieu de [AD].

4) Trace les diagonales du carré. Leur point d’intersection est G. 5) Trace le carré AEGF.

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie. 1) Trace un carré ABCD de 5 cm.

2) Place le point E milieu de [AB]. 3) Place le point F milieu de [AD].

4) Trace les diagonales du carré. Leur point d’intersection est G. 5) Trace le carré AEGF.

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie. 1) Trace un carré ABCD de 5 cm.

2) Place le point E milieu de [AB]. 3) Place le point F milieu de [AD].

(15)

5) Place le point K milieu de [IJ]. 6) Trace [EK] puis [HK].

17

17

17

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie.

1) Trace un rectangle EFGH tel que [EF] = 6 cm et [FG] = 4 cm 2) Place le point I milieu de [EF].

3) Place le point J milieu de [GH]. 4) Trace [IJ].

5) Place le point K milieu de [IJ]. 6) Trace [EK] puis [HK].

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie.

1) Trace un rectangle EFGH tel que [EF] = 6 cm et [FG] = 4 cm 2) Place le point I milieu de [EF].

3) Place le point J milieu de [GH]. 4) Trace [IJ].

5) Place le point K milieu de [IJ]. 6) Trace [EK] puis [HK].

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie.

1) Trace un rectangle EFGH tel que [EF] = 6 cm et [FG] = 4 cm 2) Place le point I milieu de [EF].

3) Place le point J milieu de [GH]. 4) Trace [IJ].

5) Place le point K milieu de [IJ]. 6) Trace [EK] puis [HK].

(16)

5) Trace le triangle PQR.

18

18

18

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie.

1) Trace un triangle MNO tel que [MO] = 8 cm et [ON] = 10 cm. 2) Place le point P milieu de [MO].

3) Place le point Q milieu de [ON]. 4) Place le point R milieu de [NM]. 5) Trace le triangle PQR.

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie.

1) Trace un triangle MNO tel que [MO] = 8 cm et [ON] = 10 cm. 2) Place le point P milieu de [MO].

3) Place le point Q milieu de [ON]. 4) Place le point R milieu de [NM]. 5) Trace le triangle PQR.

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie.

1) Trace un triangle MNO tel que [MO] = 8 cm et [ON] = 10 cm. 2) Place le point P milieu de [MO].

3) Place le point Q milieu de [ON]. 4) Place le point R milieu de [NM]. 5) Trace le triangle PQR.

Programme de construction

Suis les instructions et trace sur ta copie.

1) Trace un triangle MNO tel que [MO] = 8 cm et [ON] = 10 cm. 2) Place le point P milieu de [MO].

3) Place le point Q milieu de [ON].

(17)

Reproduire en 3D un modèle 2D à l’aide de cubes

(fiche n°1)

Reproduis cette construction de cubes à l’identique en

respectant l’emplacement des cubes et les couleurs.

(18)

Reproduire en 3D un modèle 2D à l’aide de cubes

(fiche n°3)

Reproduis cette construction de cubes à l’identique en

respectant l’emplacement des cubes et les couleurs.

(19)

Reproduire en 3D un modèle 2D à l’aide de cubes

(fiche n°4)

Reproduis cette construction de cubes à l’identique en

respectant l’emplacement des cubes et les couleurs.

(20)

Reproduire en 3D un modèle 2D à l’aide de cubes

(fiche n°8)

Reproduis cette construction de cubes à l’identique en

respectant l’emplacement des cubes et les couleurs.

(21)

Recomposer un tangram :

modèle réduit avec les pièces dessinées. (La maison)

Prends les pièces d’un tangram et réalise ce modèle sur le

paperboard du côté aimanté.

Mets cette fiche à côté de ta construction avec un aimant.

23

e: w w w .ec o ledej ul ie. fr

(22)

Recomposer un tangram :

modèle réduit avec les pièces dessinées. (Le cygne)

Prends les pièces d’un tangram et réalise ce modèle sur le

paperboard du côté aimanté.

Mets cette fiche à côté de ta construction avec un aimant.

24

e: w w w .ec o ledej ul ie. fr

(23)

Recomposer un tangram :

modèle réduit avec les pièces dessinées. (L’église)

Prends les pièces d’un tangram et réalise ce modèle sur le

paperboard du côté aimanté.

Mets cette fiche à côté de ta construction avec un aimant.

25

e: w w w .ec o ledej ul ie. fr

(24)

Recomposer un tangram :

modèle réduit avec les pièces dessinées. (Le quatre)

Prends les pièces d’un tangram et réalise ce modèle sur le

paperboard du côté aimanté.

Mets cette fiche à côté de ta construction avec un aimant.

26

e: w w w .ec o ledej ul ie. fr

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