Présentation Master MEEF Documentation
Anne LEHMANS Responsable
Modalités d’accès au master
➔Condition : être titulaire d’une licence
➔Préinscriptions en master MEEF : du lundi 26 avril au lundi 17 mai 2021 inclus
➔Sur le site de l’INSPE de Bordeaux : https://www.inspe- bordeaux.fr/node/697
➔Dossier :
› Justificatif du dernier diplôme obtenu ou attestation de réussite délivrée par votre université.
› Relevé de notes des années d’études supérieures (pour l'année de L3 en cours, notes du 1er semestre).
› Lettre de motivation valorisant votre parcours, vos expériences et votre projet professionnel
› CV et justificatifs liés au CV (activités pédagogiques, associatives, périscolaires et/ou d'intérêt général, stages, etc...).
➔Les résultats d’admission seront communiqués à chaque candidat par mail, au plus tard le lundi 21 juin 2021.
Objectifs de la formation
La formation est centrée sur le développement de connaissances et de compétences nécessaires au professeur documentaliste :
➔ La conduite d’activités pédagogiques dans le cadre de la formation à la culture de l’information auprès des élèves et de la communauté éducative ;
➔ l’élaboration et la prise en main d’un système d’information visant la mise à disposition et la médiation de l’information et des documents dans les domaines des savoirs scolaires, de la lecture et de la culture ;
➔ l’ingénierie de projet et la communication dans l’établissement et avec son environnement ;
➔ la conception et la mise en œuvre d’une politique documentaire au niveau d’un établissement scolaire.
Voir la circulaire de mission du professeur documentaliste La formation prépare au CAPES de documentation
Le CAPES Documentation
Le (futur) CAPES de documentation :
➔Epreuves d'admissibilité
› Epreuve disciplinaire (5h) : A partir d'un ou plusieurs extraits de texte(s) d'un même auteur, le candidat propose une problématique, une analyse et une mise en discussion en mobilisant ses savoirs scientifiques. Il s'attache à montrer en quoi la thématique retenue renvoie à la réalité du contexte scolaire du système éducatif français contemporain et des missions du professeur documentaliste. Il peut le cas échéant s'appuyer sur son expérience professionnelle et/ou ses
observations de situations professionnelles.
Durée : cinq heures. Coefficient 2.
› Epreuve disciplinaire appliquée (6h) : L'épreuve a pour objectif de placer le candidat en situation d'élaborer ou de présenter un ou plusieurs axes de projet de politique documentaire destiné(s) à répondre à une situation d'un établissement d'enseignement du second degré.
A partir d'un dossier documentaire fourni par le jury, le candidat établit un état des lieux, propose une problématique puis conçoit un projet.
➔Epreuves d'admission
› Epreuve de leçon (1h) : Le candidat élabore une séance pédagogique ou éducative nécessitant l'exploitation de ressources documentaires. Il constitue un corpus de documents numériques et propose une bibliographie sur un sujet soumis par le jury et tiré des programmes et instructions de
Contenus de la formation
➔Connaissance du service public de l’enseignement, du système et de la communauté éducatifs et des enjeux de l’enseignement, en sciences et sociologie de l’éducation, sciences cognitives et processus d’apprentissage,
➔Connaissance des dispositifs pédagogiques et éducatifs (enseignements transversaux)
➔Connaissance du cadre éthique et juridique de l’enseignement
➔Théories et épistémologie de l’information et de la communication
➔Techniques de la documentation et pratiques de lecture, de recherche, de veille, d’organisation, de description, de traitement et de communication de l’information
➔Ingénierie de projet pédagogique et culturel,
➔Méthodologies de l’écriture professionnelle,
➔Management et gestion d’un service, mise en œuvre contextualisée d’une politique documentaire,
➔Expertise dans la culture numérique
➔Communication interculturelle par la télécollaboration
Organisation des enseignements
➔Master 1ère année
➔480 heures de formation avec 2 stages de 3 semaines en établissements scolaires en octobre-novembre et en janvier-février.
➔Des temps de travail personnel et collaboratif, la conduite et l’analyse de projets, notamment autour de l’information et des médias, de la culture et de la lecture.
➔Les contenus de la formation visent à maîtriser progressivement, par des approches multiples et parfois transversales, les connaissances nécessaires en sciences de l’information et de la communication en contexte d’apprentissage scolaire (comprenant celle des enjeux, des programmes, des acteurs et des dispositifs), les compétences en documentation (recherche, veille, communication et gestion de l’information), la compréhension de toutes les dimensions de la politique documentaire, ainsi que celle de la pédagogie, de la didactique et de la culture de l’information.
Organisation des enseignements
➔Master 2ème année
➔320 heures autour de l'alternance entre le stage filé ou le travail en établissement scolaire, et les journées consacrées à la formation universitaire. Un tuteur de terrain et un tuteur INSPE accompagnent l’étudiant tout au long de l’année en présentiel et à distance. A travers un projet d’éducation aux médias et à l’information en lien avec le numérique et notamment les compétences du CRCN (Cadre de référence des compétences numériques), l’étudiant construit une maîtrise des savoirs et savoir-faire dans le domaine de l’information et du numérique pendant la formation et sur le terrain de manière personnalisée et collaborative. Le mémoire est un des éléments importants de la formation, avec la préparation aux écrits et aux oraux du CAPES de documentation.
➔Les étudiants lauréats du concours sont fonctionnaires stagiaires, rémunérés à temps plein à l’issue du master, et la titularisation a lieu l’année suivante. Ceux qui ne sont pas lauréats peuvent tenter le concours à nouveau et postuler en tant que contractuels.
Approches pédagogiques
➔Alternance de cours et de TD, en présence et à distance, avec un travail personnel et de groupe, de nombreux projets « réels » et la création de productions authentiques (blog, organisation de séminaires…)
➔Des mises en situation fréquentes avec l’intervention de professionnels
➔Des entrainements au CAPES
➔Importance de la pratique professionnalisante et réflexive : les stages et le tutorat
➔Lien formation-recherche : un mémoire de recherche
Débouchés/ouvertures
➔Professeur documentaliste en établissement scolaire (public ou privé), dans l’enseignement agricole, dans l’enseignement supérieur
➔Autres débouchés possibles :
›concours de la fonction publique d’État ou territoriale dans le domaine des bibliothèques ou de la documentation (catégorie A ou B)
›métiers de la documentation en entreprise ou dans un service public (collectivités territoriales, organismes de recherche, institutions culturelles…)
›métiers de la formation autour de documentation
›métiers de la médiation
