MINESEC
LYCEE DE BAPA
DEPARTEMENT D´HISTOIRE/GEOGRAPHIE
ANNEE SCOLAIRE 2019-2020 CLASSE : 5e
DUREE : 2H COEF : 2
Evaluation Trimestrielle no 2 Epreuve d’ECM
PARTIE A : Vérification des ressources 9pts I- VERIFICATION DES SAVOIRS : 4pts
1- Défini
Patrimoine communal--- --- --- --- 1pt Unité Nationale--- ---1pt 2- Cite deux évènements pendant lesquels se manifestent l’intégration nationale--- --- --- 0,5x2=1pt
3- Présente deux avantages de l’intégration nationale--- --- 0,5x2=1pt
4- VERIFICATION DES SAVOIR-FAIRE : 5pts
a- Souligne dans la liste suivante quatre entraves socioculturelles à l’intégration nationale : l’éducation- la corruption-les boutiques-la gentillesse-le tribalisme-la solidarité-le
favoritisme-la courtoisie-la bravoure-la mal gouvernance (2pts)
b- Identifie dans le tableau les mets et les danses traditionnels du Cameroun : OKOK-ESSANI- KELENG KELENG-BIKUTSI-ERU-A MBASSIBE (0.5x6=3pts)
Mets traditionnels Danses traditionnelles
PARTIE B : VERIFICATION DE L’AGIR-COMPETENT 9pts
Situation-Problème : Votre père refuse que votre sœur épouse son fiancé parce qu’il n’est pas de la même tribu que vous ; tu es sollicité pour donner des conseils à ton père afin de promouvoir le vivre-ensemble.
DOCUMENT 1 : (…) Que tous tes enfants du Nord au Sud ; De l’Est à l’Ouest soient tout Amour ;
Te servir que ce soit leur seul but ;
Pour remplir leur devoir toujours (…) HYMNE DU CAMEROUN
DOCUMENT 2 : Le tribalisme
Le tribalisme au sens péjoratif est connu pour être un obstacle à la démocratisation (…), au développement économique et favorise le repli-identitaire. www.libreafrique.org
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Consigne de travail : effectue les taches suivantes en te basant sur les documents et tes propres connaissances
1- Identifie le problème posé dans la situation--- --- ---3pts 2- Relève dans le document 2 , deux aspects négatifs du tribalisme---
--- ---3pts 3- Donne deux avantages à pratiquer le vivre-ensemble avec les autres tribus du Cameroun
--- --- ---3pts Présentation : 2pts
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