MON ENTRAINEMENT DE
FRANCAIS
Période 2
Mon entrainement en français
1 Lis puis écris Vrai ou Faux.
Antoine et sa maman regardent des photos du temps passé. ______
Les photos sont récentes. ______
Antoine regarde une photo de son grand-père quand il était bébé. ______ Dans sa jeunesse, e grand-père d’Antoine a gagné des courses. ______
Antoine souhaite devenir président quand il sera adulte. ______
La loi qu’il souhaite faire est impossible ______
2 Sous chaque phrase, mets le temps et les mots indicateurs qui conviennent.
le mois prochain – passé – aujourd’hui – futur – en ce moment – demain – hier – présent – le mois dernier
Mon voisin a déménagé. Mon voisin déménage. Mon voisin déménagera.
Conjugaison : Fiche 1
Les temps : passé, présent et futur (1)
notion travaillée :
• Distinguer les temps simples et composés Prénom : ______________
Date : _________________
Mon entrainement en françaiS
1 Colorie en rouge les mots du passé, en bleu les mots du présent et en vert les mots du futur :
2 Recopie chaque phrases et indique si c’est : passé , présent ou futur :
a. Aujourd’hui, ma sœur va à la piscine. _______ b. Demain, elle ira au cinéma. _______
c. Hier, il a plu toute la journée. _______
d. L’été prochain, nous partirons en Espagne. ______ e. L’été dernier, nous étions en Italie. _______
f. En ce moment, le soleil brille. _______
3 Relie à la règle pour former des phrases correctes.
Autrefois nous arrivons à l’aéroport.
Un peu plus tard mon frère est à la garderie.
Maintenant vous rangez votre chambre.
En ce moment on s’éclairait avec des bougies.
A l’époque il n’y avait pas d’ordinateur.
notion travaillée :
• Distinguer les temps simples et composés Prénom : ______________
Date : _________________
Conjugaison: Fiche 1
Les temps : passé, présent et futur (2)
avant-hier actuellement
en ce moment prochainement bientôt il y a longtemps le mois dernier il y a un an il y a un an bientôt il y a longtemps
Mon entrainement en français
1 Coloris dans chaque phrase le verbe qui convient.
Hier, Félix une araignée.
Dans deux mois, je en vacances.
Actuellement, mon frère en CM2.
En ce moment, je un film à la télévision.
2 Numérote les indicateurs de temps en commençant par le plus ancien :
dans une heure
il y a deux mois
il y a une heure
la semaine prochaine
à ce jour
autrefois
dans deux mois
la semaine dernière
3 Continue la phrase :
Les temps : passé, présent et futur (3)
a vu voit verra
pars suis parti partirai sera était est
regarderai regardais regarde
La semaine prochaine,
notion travaillée :
• Distinguer les temps simples et composés Prénom : ______________
Date : _________________
Mon entrainement en français
1 Complète chaque phrase avec l’un des mots suivants :
au printemps prochain – Noël dernier – dans un mois – en ce moment – l’année dernière
_______________, ma mère bronze au bord de la piscine.
_______________, nous partirons en Londres visiter le palais de la Reine. _______________, ton grand-père s’occupera de son potager.
_______________, ils ont coupé un sapin dans la forêt. _______________, mes parents ont visité la ville de Paris.
2 Souligne les phrases écrites au futur.
J’aurai bientôt fini mon exercice. Lucie m’a un peu aidé quand j’hésitais. Je souligne proprement la date et le titre et je pense à noter le numéro de l’exercice. Hier, j’avais oublié de le faire et la maitresse l’a noté sur mon cahier. Je termine à l’instant, la cloche sonne. Je m’amuserai bien pendant la récréation.
3 Complète les phrases avec un des mots suivants :
maintenant – autrefois – bientôt
_______________, on se déplaçait à cheval.
_______________, tous les enfants vont à l’école. _______________, ce sera les vacances.
Conjugaison : Fiche 1
Les temps : passé, présent et futur (4)
notion travaillée :
• Distinguer les temps simples et composés Prénom : _______________
Date : _________________
Mon entrainement en français
1 Transpose la phrase suivante avec « Antoine et Maman » en utilisant les aides.
Antoine regarde les photos avec plaisir.
2 Écris une phrase pour raconter ce qu’il s’est passé avant cette image et une autre pour raconter ce qui se passera après.
aide
Antoine regarde Antoine et Maman regardent
Conjugaison : Fiche 1
Les temps : passé, présent et futur (5)
notion travaillée :
• Distinguer les temps simples et composés Prénom : _______________
Date : _________________
Conjugaison: Fiche 1
Projet
aMon entrainement en français
1 Coche ce qui est vrai.
Pierre est le petit frère de Léa. q
Il imite sa sœur en parlant. q
Pierre veut dessiner tranquillement. q
Léa agace Pierre. q
Elle répète ce que dit son frère. q
Pierre piège sa sœur. q
2 Reconstitue la phrase en mettant les mots dans l’ordre.
Le garçon dessine dans sa chambre. ne pas
3 Sur ton texte :
- encadre les différents noms utilisés pour parler de Léa - repasse en rouge les tirets qui signalent les paroles de la Léa - souligne en rouge les paroles de Léa
- repasse en bleu les tirets qui signalent les paroles de la Pierre - souligne en bleu les paroles de Pierre
- entoure les guillemets en vert
notion travaillée :
• Les types de phrases Prénom : _______________ Date : _________________
Les types de phrases (1)
Il ne pleut pas. Quel âge as – tu ? Je ne sais pas nager.
Elle ne vient jamais nous voir.
Mon entrainement en françaiS
1 Relie chaque phrase à sa forme négative.
2 Lis chaque phrase et souligne :
– en bleu, les phrases affirmatives. – en vert, les phrases négatives.
Je mange à la cantine.
Océane ne dort pas chez sa mamie. Mon chat n’est pas vieux.
Sors d’ici tout de suite !
3 Récris les phrases suivantes à la forme négative.
Nous sommes contents. Ce soir, il prépare le repas
Lucie aime jouer au ballon. l l Il ne joue pas au football.
Il joue au football. l l Elle n’aime pas être gardien de but
Elle aime être gardien de but l l Elle ne joue pas avec Marin.
Elle joue toujours avec Marin. l l Lucie n’aime pas jouer au ballon.
notion travaillée :
• Les types de phrases Prénom : _______________ Date : _________________
Grammaire : Fiche 3
Mon entrainement en françaiS
1 Dans ces phrases négatives, entoure les mots de la négaton.
Les neurones ne se touchent pas directement. Il ne faut jamais oublier de se brosser les dents Tu ne dois pas grignoter entres les repas.
Le manque de sommeil n’est pas bon pour la santé.
2 Lis les phrases et complète - les en utilisant les marques de la négation :
n’…. pas / ne …. jamais / ne …. rien
Le chat ___ baigne ___. Il ___ aime ___ l’eau. Il ___ veut ___ manger.
3 Ecris le contraire en mettant ces phrases à la forme affirmatives.
Je ne voyage pas en train.
La porte de ma chambre ne claque pas.
Aurore et Lisa ne montent pas à cheval.
notion travaillée :
• Les types de phrases Prénom : _______________ Date : _________________
Grammaire : Fiche 3
Trouve la réponse à la question.
Mon entrainement en françaiS
1 Transpose la phrase suivante avec « Le cochon d’inde et le lapin » en utilisant les aides.
Le cochon d’Inde ne mange pas de glace.
2 Écris trois conseils pour ne pas avoir de caries. Aide-toi des mots suivants :
brosser, bonbon, dentiste
Aide
Le cochon d’Inde ne mange pas Le cochon d’Inde et le lapin ne mangent pas
projet
a
notion travaillée :
• Les types de phrases Prénom : _______________ Date : _________________
Grammaire : Fiche 3
Mon entrainement en françaiS
1 Lis puis écris Vrai ou Faux.
L’histoire se passe dans la salle de bain . ______
Dans cette histoire, il y a trois personnages. ______
Maman participe à la réalisation du gâteau. ______
C’est un gâteau aux pommes et aux poires. ______
Papa casse des œufs dans une casserole. ______
2 Reconstitue la phrase en mettant les mots dans l’ordre.
salade. Mon épluche frère la
3 Sur ton texte :
- surligne en rouge le titre du texte
- dans la première phrase, souligne en orange le mot qui indique ce que fait Papa. - dans la deuxième phrase, souligne en bleu le mot qui indique ce que fait Eliott. - dans la quatrième phrase, souligne en vert le mot qui indique ce que fait Agathe.
notion travaillée : • Le verbe Prénom : _______________ Date : _________________ Grammaire : Fiche 4 Le verbe (1)
Mon entrainement en françaiS
1 Écris le verbe à l’infinitif qui correspond aux dessins.
2 Dans chaque phrase, souligne le verbe en rouge.
a) Pierre dessine un cheval. b) Le gros chien aboie. c) Le bébé pleure.
d) Le mécanicien répare une voiture. e) Ma sœur nage bien.
3 Dans cette liste, barre les mots qui ne sont pas des verbes.
manger – pain – poulet – courir – tomate – crayon – règle – regarder - voyager – siffler – tableau – voiture – calculer – peindre – coussin – couper – déchirer –
boire – carnet – dormir – télévision – écrire
notion travaillée : • Le verbe Prénom : _______________ Date : _________________ Grammaire : Fiche 4 Le verbe (2)
Mon entrainement en françaiS
1 Écris l’infinitif du verbe en gras.
2 Dans chaque liste, barre le mot qui n’est pas un verbe.
ü nez – parlez – roulez – sentez – attendez ü chantent – tombent – vent – partent – cachent ü gratter – brûler – laver – allumer – boulanger
ü marchons – bousculons – bonbons – promenons - lançons
3 Écris un verbe qui signifie la même chose
parler terminer finir crier rigoler dessiner crayonner bavarder hurler rire notion travaillée : • Le verbe Prénom : _______________ Date : _________________ Grammaire : Fiche 4 Le verbe (3)
Le chat joue avec la pelote.
Les volets claquent contre le mur. Le feu crépite dans la cheminée. Le vent souffle dans les feuilles. Sa mère lui attache les cheveux.
Mon entrainement en françaiS
1 Dans chaque phrase, colorie la forme du verbe qui convient.
Le cuisinier des oignons.
Demain, vous en Espagne.
Nous à cheval tous les dimanches.
Hier, mon petit cousin Léo dans le jardin.
Le jardinier des tulipes.
2 Souligne le verbe en rouge puis écris son infinitif.
notion travaillée : • Le verbe Prénom : _______________ Date : _________________ Grammaire : Fiche 4 Le verbe (4) éplucher épluche partir partirez montons monter courait courir planter plantera
La sorcière jette un sort à la princesse. La fée dépose un peu de poudre sur sa tête.
Dans la mer, la sirène nage avec beaucoup de grâce. Le lutin construit sa maison dans un champignon. Le loup poursuit le petit chaperon rouge.
Trouve la réponse à la question.
Mon entrainement en françaiS
1 Transpose la phrase suivante avec « Papa et Eliott » en utilisant les aides.
Papa épluche les pommes.
2 Écris une phrase à partir du dessin. Souligne le verbe en rouge. Aide
Papa épluche Papa et Eliott épluchent
notion travaillée : • Le verbe Prénom : _______________ Date : _________________ Grammaire : Fiche 4 Le verbe (5)
projet
aMon entrainement en françaiS
1 Lis puis écris Vrai ou Faux.
Samuel joue avec son petit frère. . ______
Samuel est heureux de voir Amélie arriver. ______
La maison de la fillette est proche de celle des garçons. ______ Les frères pensent qu’elle joue mal parce qu’elle est une fille. ______
La maman veut prouver à ses fils qu’ils ont tort. ______
Les garçons marquent un but. ______
2 Sur ton texte :
- souligne en orange le titre
- souligne en rouge toutes les formes conjuguées du verbe « jouer » dans le texte. - entoure en bleu les pronoms personnels qui se trouvent juste devant chaque forme
conjuguée du verbe « jouer » - recopie les pronoms personnels :
notion travaillée :
• Le verbe et le présent des verbes en -ER Prénom : _______________
Date : _________________
Conjugaison : Fiche 2
3 Colle les étiquettes des pronoms personnels dans l’ordre de la conjugaison. Conjugue le verbe « porter » au présent en collant les étiquettes dans les cadres. Colle au bon endroit les
figurines « verbe conjugué », « verbe à l’infinitif » et « pronom personnel ».
nous port ons
vous port ez
ils port ent
je port e
tu port es
il port e
nous port ons
vous port ez
ils port ent
je port e
tu port es
il port e
nous port ons
vous port ez
ils port ent
je port e
tu port es
il port e
nous port ons
vous port ez
ils port ent
je port e
tu port es
Mon entrainement en françaiS
1 Relie chaque sujet à son verbe. Attention aux accords.
Je dansez très bien !
Marion range la bibliothèque.
Mes parents marchent beaucoup.
Vous nageons tous les mercredis.
Nous chantes faux.
Tu mange un sandwich.
2 Entoure la forme du verbe qui convient et récris la phrase.
3 Entoure les verbes du 1er groupe : -ER
danser – marcher – boire – souffler – dire – parler – prendre – avoir – manger – rire – peindre – s’amuser – coudre – vouloir – chanter – pouvoir – poster
notion travaillée :
• Le verbe et le présent des verbes en -ER Prénom : _______________
Date : _________________
Le présent des verbes en -ER (2)
Papa gonfle / gonflent / gonfles les pneus de la voiture.
Nous tartinent / tartinons / tartines nos biscottes avec de la confiture.
Mon entrainement en françaiS
3 Écris le pronom personnel qui convient.
2 Récris les phrases suivantes en conjuguant le verbe entre parenthèses au présent.
Vous (chanter) tout le temps.
Ils (acheter) des fruits au marché.
Je (manger) beaucoup de bonbons.
Tu (parler) fort !
notion travaillée :
• Le verbe et le présent des verbes en -ER Prénom : _______________
Date : _________________
Conjugaison : Fiche 2
Le présent des verbes en -ER (3)
... passes la tondeuse à gazon. ... nettoient la salle de bain. ... racontons des histoires drôles.
... voyagez à l’étranger chaque année.
... adorez lire.
... marchent le long du fleuve. ... prépares le voyage scolaire. ... pense à mon futur vélo.
Mon entrainement en françaiS
1Récris la phrase suivante en changeant le sujet.
2 Conjugue les verbes selon la consigne.
ramer = à la 1ère personne du singulier
pleurer = à la 2ème personne du pluriel
raconter = à la 3ème personne du pluriel
chanter = à la 2ème personne du singulier
notion travaillée :
• Le verbe et le présent des verbes en -ER Prénom : _______________
Date : _________________
Le présent des verbes en -ER (4)
Mathieu casse une vitre.
Ma mère tape très vite à l’ordinateur.
Yvan déteste les épinards.
Loïs achète le pain pour le repas.
Mathieu et Juliette
Tu
Vous
Trouve la réponse à la question.
Mon entrainement en françaiS
1 Transpose la phrase suivante avec « Samuel et Amélie » en utilisant les aides.
Samuel joue avec son petit frère Olivier.
2 Réponds à chaque question en faisant une phrase
1. Par quelle lettre commence ton prénom ? 2. Quel sport pratiques – tu ?
3. Dans quelle ville habites – tu ?
Aide
Samuel joue Samuel et Amélie joue
notion travaillée :
• Le verbe et le présent des verbes en -ER Prénom : _______________
Date : _________________
Conjugaison : Fiche 2
Le présent des verbes en -ER (5)
projet
aMon entrainement en françaiS
1 Ajoute un mot à chaque liste.
ü des vêtements : un pantalon – une jupe -
ü des sports : le football – la boxe -
ü des couleurs : bleu – rouge –
2 Trouve l’intrus dans chaque liste et barre-le.
ü des légumes : une carotte – un courgette – un soupe – une salade
ü des poissons : une sardine - un canard – un saumon – un requin
ü des magasins : une boulangerie – une église – une librairie – une bijouterie
3 Trouve le mot étiquette pour chaque liste.
ü des bottes – des sandales – des baskets ü des roses – des coquelicots – des dahlias ü le pigeon – la pie – l’hirondelle
notion travaillée :
• Identifier et utiliser les mots - étiquettes Prénom : _______________
Date : _________________
Mon entrainement en françaiS
1 Classe les mots dans la bonne catégorie.
un canapé – une flûte – un lit – une guitare – un ananas – une tulipe – un fauteuil – une rose – un violon - une orange - un piano – une cerise - un bureau
Des fleurs Des meubles Des instruments de musique
2 Écris le nom de animaux sous la bonne étiquette.
un lion – un chat – un chien – une girafe – un ours – un cheval – un tigre – un mouton
Des animaux domestiques Des animaux sauvages
notion travaillée :
• Identifier et utiliser les mots - étiquettes Prénom : _______________
Date : _________________
Vocabulaire : Fiche 3
Trouve la réponse à la question.
Mon entrainement en françaiS
1 Transpose la phrase suivante avec « nous » en utilisant les aides.
Je grimpe dans un arbre, je saute, je tombe et je rentre en pleurant.
2 Sous quel noms génériques peux – tu regrouper ces dessins ? Aide
Je grimpe Nous grimpons
Je saute Nous sautons
Je tombe Nous tombons
Je rentre Nous rentrons
notion travaillée :
• Identifier et utiliser les mots - étiquettes Prénom : _______________
Date : _________________
projet
a
Les mots étiquettes (4)