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Table des matières
INTRODUCTION ... 1
CHAPITRE 1 : Les théories de la modernité globale ... 9
1. Sociologies de la modernité ... 9
2. Les figures théoriques de la modernité: convergence, divergence ou hybridation? ... 13
2.1. Paradigme universaliste : la cage de fer eurocentrique ... 14
2.1.1. Vue d’ensemble du paradigme universaliste ... 14
2.1.2. Le paradigme universaliste dans le paysage latino-américain ... 16
2.2. Paradigme particulariste : anti-modernité ? ... 21
2.2.1. Vue d’ensemble du paradigme particulariste ... 21
2.2.1.1. La postmodernité ... 21
2.2.1.2. Subaltern Studies et Postcolonialisme ... 22
2.2.2. Le paradigme particulariste dans le paysage latino-américain ... 23
2.2.2.1. L’indigénisme ... 25
2.2.2.2. Le projet Modernité/Colonialité ... 26
2.3. Paradigme pluraliste : la modernité diffractée ... 28
2.3.1. Vue d’ensemble du paradigme pluraliste ... 28
2.3.1.1. Multiple modernities (Eisenstadt, Taylor, Arnason et Therborn) ... 28
2.3.1.2. Les « modèles culturels » comme réponse aux « problèmes vitaux de la vie collective » (Bajoit) . 32 2.3.1.3. La conception interprétative de la modernité (Wagner) ... 34
2.3.2. Le paradigme pluraliste dans le paysage latino-américain ... 35
3. Conclusions intermédiaires sur les théories globales de la modernité ... 38
CHAPITRE 2 : Le développement durable: une approche plurielle ... 41
1. Mise en perspective du développement durable sous l’angle pluraliste ... 41
2. La soutenabilité comme problème fondamental de civilisation ... 43
3. Harmoniser les dissonances: les typologies des discours du développement durable ... 45
3.1. Une typologie fondatrice : Anthropocentrisme >< Ecocentrisme ... 46
3.2. Le champ discursif du développement durable comme champ de tensions ... 47
4. La modernité à l’épreuve du problème fondamental de la soutenabilité ... 53
4.1. L’a-modernité (Bruno Latour) ... 55
4.2. La modernité réflexive (Ulrich Beck) ... 57
4.3. La modernisation écologique (Huber, Jänicke, Mol et Spaargaren) ... 59
5. Conclusions intermédiaires sur le développement durable ... 62
CHAPITRE 3 : Cadre méthodologique ... 65
1. L’analyse de discours ... 68
2. L’Analyse de réseau ... 71
3. La bibliométrie ... 73
4. Intégration des trois méthodes ... 75
5. Objet d’analyse et matériel empirique ... 76
5.1. Limites spatiales ... 76
5.2. Chronologie ... 77
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CHAPITRE 4 : Une cartographie du réseau de discours académiques latino-américains du
développement durable ... 83
1. Organisation du matériel empirique et construction des matrices de références ... 84
2. Réseau Latino-américain total (1970-2012) ... 88
2.1. Parenthèse méthodologique : quatre Ego-réseaux à titre d’exemple ... 90
2.2. Mesures sur le réseau Latino-américain ... 99
2.2.2.1. Mesures à partir de l’attribut « pays » ... 105
2.2.2.2. Mesures à partir de l’attribut « discipline » ... 110
2.3. Évolution historique du réseau Latino-américain ... 112
2.3.1. Analyse de la période « pré-Brundtland » (1970-1987) ... 113
2.3.1.1. Le Modèle Mondial Latino-américain de la Fondation Bariloche (A. Herrera) ... 114
2.3.1.2. L’Unité Développement et Environnement de la CEPAL (O. Sunkel et N. Gligo) ... 115
2.3.1.3. L’Écodéveloppement (Ignacy Sachs) ... 118
2.3.1.4. Analyse de la période « pré-Brundtland » selon les attributs Pays et Discipline ... 120
2.3.2. Analyse de la période « post-Brundtland » ... 122
2.3.2.1. Le rapport « Nuestra propia agenda sobre desarrollo y medio ambiente » ... 122
2.3.2.2. Analyse de la période « post-Brundtland » selon les attributs Pays et Discipline ... 125
2.3.3. Analyse de la période « actuelle » ... 126
2.3.2.1. Un sous-réseau central transformationniste ... 128
La « Rationalité environnementale » selon Enrique Leff : ... 128
La théorie du « Post-développement » de Arturo Escobar : ... 132
La “Conscience d’espèce” et la “Société durable” selon Victor Toledo: ... 134
La Géo-Graphie environnementale de Carlos Walter Porto Gonçalves ... 135
2.3.2.1. Le sous-réseau « IDEA » ... 138
2.3.1.2. Analyse de la période « Actuelle » selon les attributs Pays et Discipline ... 139
2.4. Synthèse des résultats des analyses du réseau Latino-américain ... 140
3. Réseau Global total (1970-2012) ... 145
3.1. Mesures sur le réseau Global ... 146
3.1.1. Mesures générales ... 146
3.2.2 Mesures sur les nœuds et distribution des attributs ... 149
3.2.2.1. Mesures à partir de l’attribut “pays” ... 151
3.2.2.2. Mesures à partir de l’attribut « discipline » ... 153
3.3. Évolution historique du réseau Global ... 156
3.3.1. Analyse de la période « pré-Brundtland » (1970 – 1987) ... 157
3.3.1.1. Analyse de la période « pré-Brundtland » selon les attributs Pays et Discipline ... 158
3.3.2. Analyse de la période « post-Brundtland » (1988 – 2002) ... 159
3.3.2.1. Analyse de la période « post-Brundtland » selon les attributs Pays et Discipline ... 161
3.3.3. Analyse de la période « actuelle » (2003 – 2012) ... 161
3.3.3.1. Analyse de la période « actuelle » selon les attributs Pays et Discipline ... 163
CHAPITRE 5 : Les discours du Buen vivir ... 168
1. Les discours du Buen vivir dans le champ discursif du développement durable ... 168
2. La triple hélice des discours du Buen vivir ... 176
2.1. Origines indigènes : le courant « indigéniste » du Buen vivir ... 178
2.2. Entrée dans la sphère politique : le courant « socialiste » du Buen vivir ... 181
2.3. Connexion avec la sphère académique : le courant « poststructuraliste » du Buen vivir ... 187
3. Conclusions sur le discours et les traductions politiques du Buen vivir ... 191
CONCLUSION ... 194
BIBLIOGRAPHIE ... 206
