Recherche-action 5P – Savièse Didactique de l’histoire
Calendrier des opérations
Dates Opérations Responsable +
spécial
Interventions Évaluations
20.08.09 1. Distribution de la demande d’autorisation de filmer
Pas
d’évaluation
Sabine Photocopies 27.08.09
L1
2. Prise de contact avec la classe
3. Soumission du pré-test lié à l’apprentissage historique
4. Présentation du thème
5. Collecte des représentations des E par rapport au thème « la paysannerie valaisanne »
Pré-test Dossier de l’élève, p.1
Sabine Photocopies (x22)
Panneaux pr contrat
03.09.09 L2
6. Définition de la problématique 7. Présentation des objectifs
8. Action sur le contrat didactique - règles 9. Formation des catégories-groupes de travail 10. Hypothèse : notre catégorie aujourd’hui 11. Consignes relatives à la sortie à la ferme de
Flavien Reynard
12. Préparation des questions pour la sortie et discussion autour de la prise de notes
Dossier de l’élève, p.2 Vidéo
Sabine Photocopies (x22)
Transparent avec groupes- catégories.
10.09.09 L3
13. Rappel des consignes
14. Conduite de la classe jusqu’à la ferme (trajet à pied, 15’) – sortie de sensibilisation
15. Gestion de la classe
16. Conduite de la classe jusqu’à l’école 17. Retour sur la sortie (intérêts, étonnements,
impression générale, etc.) (tâche à domicile)
Pas
d’évaluation
Sabine Contact téléphonique avec paysan.
17.09.09 L4
18. La traite comparaison. Article : Six heures de traite par jour, Le Nouvelliste (04.08.09).
Présents multiples
19. Travail en groupe : écrire sur des billets les éléments trouvés pour sa catégorie (sortie + film + hypothèses)
20. Mise en commun : tous les billets sont affichés au TN. Les autres groupes lisent les billets et essaient de distinguer les
hypothèses des informations trouvées.
21. Synthèse sur la « paysannerie valaisanne aujourd’hui » - institutionnalisation
22. Spot-TV « Le petit garçon »
(http://www.agriculture.ch/fr/image/campagne /tv-spots/
Dossier de l’élève, p. 2 Dossier de l’élève, p. 3 Vidéo
Sabine Télévision, lecteur DVD Ordinateur avec connexion Internet pour Spot-TV
24.09.09 L5
23. Questions éventuelles par rapport à la synthèse écrite sur la situation actuelle 24. Rappel des objectifs et liens avec les
activités faites – exemples et contre- exemples d’hypothèses
25. Formulation d’une hypothèse par rapport à la situation de sa catégorie au début du XXème siècle
26. Mise à disposition de documents de travail propres aux différents groupes, début de
Dossier de l’élève, p. 6 Evaluation formative
Photocopies panneaux A3 Télévision, lecteur DVD Préparation des ordinateurs (documents sur le site de la médiathèque)
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l’enquête selon la liste de références 27. Évaluation formative : choisir une autre
catégorie d’observation et poser une hypothèse quant au fonctionnement passé (différence, ressemblance)
Documents avec fiche de références pour chaque groupe 28.09.09
L6
28. Quizz vocabulaire temporel
29. Retour par rapport à l’évaluation formative
« formuler des hypothèses »
30. Enquête par groupe sur sa catégorie (liste de références)
31. Synthèse des éléments trouvés par le groupe sur un panneau A1
32. Présentation des critères relatifs aux présentations
Dossier de l’élève, p.
Vidéo.
Panneaux.
Photocopies
08.10.09 L7
33. Informations relatives à l’examen (date, contenu, critères)
34. Présentation des résultats des groupes sur leur catégorie au début du XXe et mise en évidence des principaux changements
Dossier de l’élève, p. 6
Photocopies
15.10.09 L8
35. Retour devoir « Est-ce que je suis capable de comparer le passé avec le présent ? » 36. Suite des présentations des groupes (point
34)
37. Synthèse sur la « paysannerie valaisanne au début du XX» - institutionnalisation
38. Caractéristiques de la paysannerie des Temps Modernes.
39. Lecture d’un texte sur le Moyen Age, lecture du lexique (livre de l’élève, p.45) en groupe 40. Fonctionnement de la paysannerie au Moyen
Age
41. Travail écrit individuel : ressortir quelques différences-similitudes entre le Moyen Age et le début du XXe s., entre le Moyen Age et aujourd’hui (dossier de l’élève à disposition)
Dossier de l’élève p. 9
Photocopies Préparation des textes.
19.10.09 42. Évaluation sommative
43. Remerciements et prise de congé de la classe
Copies d’examen
Photocopies
22.10.09 L9
44. Retour de l’évaluation sommative et correction
Post-test 7.12.09
45. Soumission du post-test lié à l’apprentissage
historique Post-test Sabine
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