HISTOIRE - Partie III – Vie politique et société en France FICHE 1
I. EFFONDREMENT ET REFONDATION RÉPUBLICAINE (1940-1946)
extrait 1 : A. Adler, Histoire de comprendre, Pétain prend le pouvoir
LA DÉFAITE DU 10 JUIN 1940
1. Quelle est la position de Paul Reynaud, le chef du gouvernement français, au lendemain du 10 juin 1940 ? ………..…..……….…………..…
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2. Quelle est la position de la majorité du gouvernement et de l’Etat major français ?
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3. Qui remplace Paul Reynaud à la tête du gouvernement le 16 juin 1940 ?
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4. Quel régime met-il en place ? …..………..……….…….…..
5. Pourquoi Pétain est-il populaire ? …..………..……….…..
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6. Qu’est-il décidé lors de l’armistice du 22 juin 1940 ? ……….…..……….…..
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10 JUILLET 1940 : LA LIQUIDATION DU RÉGIME RÉPUBLICAIN
7. Qui entre au gouvernement au lendemain de l’armistice ? ………..
8. Que propose-t-il le 10 juillet 1940 pour Pétain alors que le Parlement est réunit en
Congrès ? Cette proposition est-elle suivie ? …..………...
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9. Quelles mesures adopte le gouvernement de Vichy ? ………..……….…….
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24 OCTOBRE : L’ENTREVUE DE MONTOIRE 10. Quels personnages se rencontrent à
Montoire ? ……;.……….…
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11. Comment Pétain nomme-t-il sa politique ?
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extrait 2 : Le site.tv., Hervé Pernot, coll. Galilée, 1940-1944 Paris au temps des rafles
1. Qu’est-ce que le camp de Drancy ? ..……….….………...……….……….
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LES LOIS ANTI-JUIVES
2. Quand Pétain décrète-t-il les premières lois anti-juives ? …………..……….….
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3. Qui ,selon ces lois, est décrété être juif ? ….………..……….….
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4. Qu’interdisent ces lois ? Que mettent-elle en place ? ………….….………
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5. Que permet le recensement ? ………..……….….………
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Pétain et Pierre Laval
Pétain et Hitler (entrevue de Montoire)
6. Quand le camp de Drancy devient-il un camp de concentration ? ………
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7. Qui organise ces rafles ? ………..……….….…….………..……….
8. Quand est instaurée l’étoile jaune ? .…..…….….…….………..……….
LA RAFLE DU VEL D’HIC
9. Quand a eu lieu la rafle du Vel’d’hiv ? Combien de juifs sont arrêtés à Paris ? …………..……….….…….
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10. Où sont convoyés par la SNCF les juifs internés au camp de Drancy ?
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11.Combien de juifs sont arrêtés et déportés par le régime de Vichy entre 1941 et 1944 ?
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RÉDIGER - au choix :
- HIDA : Présenter, décrire, analyser puis interpréter l’affiche de propagande ci-dessus.
- Raconter la défaite et expliquer ses conséquences, l’armistice et la fin de la IIIe République - Décrire deux aspects de la politique du régime de Vichy révélateurs de son idéologie
LA RAFLE DU VEL D’HIV
AFFICHE DE PROPAGANDE - 1941 ? - jamais placardée
extrait 3 : Le site.tv., Hervé Pernot, Galilée, L’appel du 18 juin
1. D’où le général De Gaulle lance-t-il son appel du 18 juin 1940 ? ………..……….
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2. La photo rattachée à cet appel a-t-elle été prise ce jour ? …..………..……….
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3. Quel message le général De Gaulle délivre-t- il dans son appel ? …..………..………
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4. L’appel du général De Gaulle qui nous est connu est-il l’authentique ?
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5. Quel a été l’impact de ce premier appel ? ….….…….…………..……..……….………..….
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6. Quelle était la situation de la France en juin 1940 ? …………..……..……….….……….
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> le 17 juin Pétain annonce la volonté de ………..……….….
7. En France à quel bord politique appartiennent les députés qui souhaitent continuer la guerre ? Que font-ils ? .….…….…………..………..………..………..……….………..….
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8. Pourquoi peut-on affirmer que le Général De Gaulle a-t-il voulu faire de son appel un mythe
? ……….………..……….………….………..………..….
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extrait 4 : Le site.tv., Hervé Pernot, Galilée, La France résistante : Vecors en liberté
1. Où se trouve le Vercors ? ………..……….….…….………..………..….
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2. Quelles sont les premières actions des résistants en 1941 ? ………..………..….
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3. Que se passe-t-il le 11 novembre 1942 ? …….….…….………..………..….
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4. Quelle action Jean Moulin a-t-il réalisé pour le Général De Gaulle ? ..………..….
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5. Qu’est-ce qui met fin à l’action de Jean Moulin ? ………
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6. Quels éléments font que le Vercors fut choisi comme maquis ? ………
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7. Comment sont approvisionnés les résistants du maquis du Vercors ?……….
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8. Qu’est instauré par Vichy en février 1943 ? En quoi cela consiste-t-il ? ……….………
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9. Quelle est la réaction d’un certain nombre d’hommes appelés pour le STO ?
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10. Quels types d’actions de résistance s’intensifient à partir de 1943 ?
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11. Que se passe-t-il le 6 juin 1944 ? …..….……….. ..
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12. Que se passe-t-il en juillet 1944 ? …..….………..………
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extrait 5 : Le site.tv., Hervé Pernot, Galilée, Paris occupé, Paris libéré
1. Quelle est la stratégie envisagée par les alliées pour libérer Paris ?
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2. Quelle est la réaction des résistants dans la capitale ? Pourquoi ? ………..……….
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3. Que font les Parisiens seulement armés de fusils pour résister aux tanks allemands ?
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4. Qui des forces alliées entre en premier dans Paris le 24 août 1944 ? ……….……..…..
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VERS LE LYCÉE : RÉDIGER UNE QUESTION LONGUE STRUCTURÉE"
ÉTAPES
ENTOURER VOTRE CONTRAT
(NE RIEN METTRE POUR LES CRITÈRES NON ÉVALUÉS) CRITÈRES 1 / . CRITÈRES 2 / CRITÈRES 3
Elève 1 Elève 2 CORRECTION - PROF - A C
A N
A A C
A N
A A C
A NA
brouillon :Au
Analyse du sujet
Mobiliser le vocabulaire et les notions
Élaborer un plan pertinent 2
INTRODUC TION
Accroche 1
Problématique 1 2 1
Annonce du plan 1
PARTIES
Plan cohérent, bien organisé et structuré 2 2 Une idée principale par paragraphe 1 1 1 Mobilisation de faits et/ou d'arguments 2
3 1
Mobilisation d'exemples, de données chiffrées 2 Référence des documents mentionnés
(si commentaires de docs.)
CONCLUSI ON
Résume les idées principales 1 1
Répond bien à la problématique (et/ou à la consigne) 1 1
Élargissement 1
EXPRES- SION
Le vocabulaire & les notions sont mobilisés et
définis dès la première utilisation 2 2 1 Orthographe, grammaire & conjugaison 2 3 2
Rédaction, sens général 3 3 2
Transitions (entre deux paragraphes ; deux idées) 1 1 1
MALUS
Présence répétition(s) Présence de contre-sens Présence d’éléments hors-sujet Élément(s) important(s) manquant(s)
RAPPEL : A : acquis CA : en cours d’acquisition NA: non acquis
