• Aucun résultat trouvé

I. L’ouverture atlantique à travers le voyage de Christophe Colomb.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "I. L’ouverture atlantique à travers le voyage de Christophe Colomb."

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Compétences :

A l’aide de la gravure et des documents distribués trouvez les motivations des Européens et les conséquences de leur voyage.

I. L’ouverture atlantique à travers le voyage de Christophe Colomb.

A. 1492 : le voyage de Christophe Colomb.

Pourquoi et comment Christophe Colomb initie-t-il la découverte et la conquête d’un nouveau monde ? Activité 1 : Analyse critique d’un document.

• Connaître : Identifier les dates et les acteurs clés des grands événements.

• Contextualiser : Mettre un éventent ou une figure en perspective.

• Savoir lire, comprendre un document iconographique.

Document 4 : La rencontre avec les indigènes Document 3 : Les 4 voyages de C. Colomb

Document 1 : Le départ de C. Colomb

Document 2 : Les innovations techniques

De nouveaux bateaux, les caravelles rendent possibles les navigations espagnoles et portugaises. Ils sont plus solides, plus rapides et plus surs pour affronter la pleine mer.

Des instruments de navigations comme la boussole, l’astrolabe, et les cartes perfectionnées permettent aux navigateurs de mieux se diriger.

Références

Documents relatifs

Conscient du rôle que joue la gastronomie marocaine dans le développement du tourisme, le Maroc organise plusieurs évènements, foires et festivals gastronomiques comme le «

Nous vous invitons à vous interroger avec Antoine Petit sur ce qu’est la peau noire qui ne doit plus être considérée. comme “une peau d’ailleurs” souvent méconnue dans

SYRIE Pays traversés Villes traversées Trajet de la migration Moyen de locomotion Camion. Pays d’origine Pays

Dans l’excel- lente bibliographie de Paul Zahlen et du Statec sur l’évo- lution économique et sociale du Luxembourg contempo- rain sont mentionnées les pu- blications produites

Ce livre et votre voyage à travers l'Univers Première partie: À l'affût du cosmos Deuxième partie: Il était une fois le système solaire Troisième partie: Notre bon vieux Soleil et

« Quelques uns nous ont assurés que vous étiez des Dieux, que vous teniez les foudres entre vos mains.. D’autres nous ont dit que vous étiez méchants et emportés et que vous

perspective d’un programme d’aide du Fonds Monétaire International (FMI), PWYP Congo et bon nombre de congolais s’inquiètent au sujet des termes, voire du contenu de

En bref, à l’issue de ce parcours dans le théâtre du XVIII e siècle se des- sinent les deux mêmes silhouettes, mais leurs traits sont encore plus ca- ricaturés : d’une part