Mission
Entraînement Sportif
Orléans
26-‐28 novembre 2014 Séminaire C3D
LC & AJ
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Sommaire
• Enjeux ES et posiDonnement poliDque C3D
• Cahier des charges des spécialités sporDves
• ConvenDons avec les fédéraDons / ligues
• PréparaDon Physique
• PerspecDves : Etat des lieux et quesDonnaire
2Enjeux
• PosiDonnement poliDque de la C3D
• Vis-‐à-‐vis de nos interlocuteurs et partenaires:
fédéraDons, J&S, DGSIP, milieu sporDf
• AffirmaDon de la qualité de nos formaDons
• InserDon professionnelle des étudiants
• Rappel: Vote contre les licences professionnelles
(C3D St Raphaël; cf argumentaire sur le site C3D)
3Supplément au diplôme (ADD)
• Obligatoire depuis 2007
• L’inDtulé de la spécialité sporDve permet la délivrance de la carte professionnelle délivrée par J&S
• Le débat porte sur le niveau d’exigence technique nécessaire à l’obtenDon de la spécialité sporDve
• 2 opDons retenues:
• Une inscripDon au code du sport via une demande à la DGSIP d’un niveau praDque minimal dans certaines opDons sporDves à l’image des diplômes de JS
• Une opDon sporDve non compensable dont le degré d’exigence pour obtenir la moyenne au 6ème semestre serait le niveau minimal obligatoire de l’opDon sporDve.
• Cahier des charges défini à Marseille (C3D)
Cahier des charges
• Mebre en place une démarche qualité
• C3D Marseille 2012
• La double fonc-on du cahier des charges
• Les condiDons pour ouvrir la spécialité sporDve pour mebre en place une formaDon en ES
• Les condiDons pour valider l’inscripDon de la spécialité sporDve dans l’ADD et pouvoir obtenir la
carte professionnelle.
5Cahier des charges
• Les spécialités spor.ves inscrites à l’ADD doivent être adossées à :
• « Des conven*onnements de collabora*on, d'échange avec les fédéra*ons et/ou ligue et/ou le monde professionnel ? »
• Compte tenu de l’état des lieux concernant les conven*ons, il est convenu que ce point ne serait que seulement souhaitable.
• Des ressources humaines en interne autour des op*ons spor*ves développées.
• La par*cipa*on aux enseignements d'enseignants chercheurs spécialistes de l'exercice, de l'entraînement spor*f et/ou de la prépara*on physique, mentale et nutri*onnelle.
• « La possible par*cipa*on à l’enseignement des cadres de la fédéra*on, de la ligue ou du monde professionnel »
• Ce point semble également être souhaitable
6 C3D Marseille 22/03/2012
Cahier des charges pour ouvrir une spécialisation éligible à ADD
• La par*cipa*on des cadres de la fédéra*on, de la ligue et du monde professionnel aux conseils de perfec*onnement et à l’évalua*on des étudiants
• Ce point pose le problème du niveau d’intégra*on des cadres fédéraux : consulta*f ou décisionnel? Par*cipant à cer*fica*on?
• Des possibilités d'accueil des étudiants en stage dans un environnement proche de la structure.
• La délivrance de la spécialité spor*ve de ADD soumise à la valida*on d’un niveau de pra*que minimal,
• Ce point doit faire l’objet de précisions dont la défini*on du niveau
• La prise en compte des possibilités d'inser*on professionnelle et/ou de poursuite d'étude
• Ce point sera approfondi lorsque une poli*que en ma*ère de professionnalisa*on sera définie au sein de la C3D
• Lieux de stages validés en commun par l’Université et/ou Ligue, fédéra*on, monde professionnel
• L’engagement à ne pas faire de double cer*fica*on d’Etat. 7
C3D Marseille 22/03/2012
Conventions avec les fédérations
• Trois convenDons naDonales mères (NataDon 2011, Badminton 2012, GymnasDque en cours)
• Quel type de convenDon naDonale?
• Une réflexion est en cours, des proposiDons seront rapidement faites pour obtenir une convenDon cadre pour toutes les fédéraDons
• On s’oriente vers cadre-‐type C3D pour toutes les fédéraDons
• Démarches C3D / Démarches Structures Staps et convenDons avec fédéraDons
• Il est convenu d’associer les structure STAPS ayant déjà des liens forts avec certaines fédéraDons et ayant engagé des démarches avec celles-‐ci.
• Analyse et suivi des convenDons existantes: En cours
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Niveau de pratique
• IdenDfier les spécialités sporDves dans lesquelles les fédéraDons ont définies des niveaux de praDque pour les DE/BE : Raquebes, Combat, Voile, EquitaDon….
• Deux pistes envisagées :
• Une inscripDon au code du sport via une demande à la DGSIP d’un niveau praDque minimal dans certaines opDons sporDves à l’image des diplômes de JS
• Une opDon sporDve non compensable dont le degré d’exigence pour obtenir la moyenne au 6
èmesemestre serait le niveau minimal obligatoire de l’opDon sporDve.
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Préparation physique
• Il n’existe pas de Diplôme d’Etat de PréparaDon physique à ce jour
• La quesDon se pose : y a-‐t-‐il un méDer émergent?
• DéfiniDon de la PP?
• Compétences transversales à définir?
• Des publics cibles différents (HN coaching individuel, salles de remise en forme…),
• Des contenus communs à définir.
• Alignement sur le cahier des charges de l’ADD défini à Marseille concernant les spécialités sporDves.
• La demande de la C3D est de posiDonner la PP au niveau Licence (niveau de l’intervenDon des diplômes STAPS, et non au niveau Master)
• La quesDon est posée du risque de saturaDon du marché. 10
Etat des lieux et questionnaire
• QuesDonnaire à diffuser : état des lieux concernant les formaDons et les opDons sporDves,
• Combien d’ADD délivrés depuis 2007 dans les structures STAPS?
• Nombre de spécialités sporDves
• Recenser les convenDons naDonales, régionales…..
• Il est évoqué la mise en place d’un séminaire,
réseau…sur le modèle de la journée APAS
11Merci de votre attention
• arnaud.jaillet@u-‐picardie.fr
• 06 35 36 51 19
• lionel.crognier@u-‐bourgogne.fr
• 06 79 64 81 43
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