مستوى الوعي الصحي (النشاط البدني ، العادات الغذائية ) و مصادره لدى أساتذة التعليم الثانوي

(1)

أ

ةيعماجلا ةنسلا

:

2015 / 2016

يحصلا يعولا ىوتسم

(

طاشنلا

نيدبلا

،

ةيئاذغلا تاداعلا

)

اصم و

هرد

يوناثلا ميلعتلا ةذتاسأ ىدل

/

(2)

ب

َلَاق

ُللها

:ىَلاَعَت

"

وُلاَق

ا

َكَناَحْبُس

َلا

َمْلِع

اَنَل

َّلاِإ

اَم

اَنَتْمَّلَع

َكَّنِإ

َتنَأ

ُميِلَعْلا

ُميِكَحْلا

"

(

قدص

لله

ميظعلا

)

ةروس

ةرقبلا

( ةيلآا

32 )

(3)

(4)

(5)

ج

ريدقت و ركش

.. : . . . . :نابلاطلا فراشلا ةردس حبار دممحأ ليولجو

(6)

ح 200 861 23.22 30 08 Utilitaire d’ analyse

(7)

خ

Le résumé

Cette étude a un objectif de connaitre le niveau de la conscience sanitaire et ses sources chez les enseignants de l’apprentissage secondaire et pour réaliser cela des études ont été faite sur un échantillon choisi spontanément de deux cent professeurs de la société de cette recherche qui contient 861 professeurs, selon l’étude statistique de la direction de l’éducation de la wilaya de Mostaganem et la wilaya de Relizane, qui représente 23.22% de la société d’origine une théorie a été utilisée et cela convient à ce type d’étude l’outil de la recherche a été appliqué et il comporte 30 paragraphe qui se représentent en trois domaine : l’lamentation la santé personnel et l’activité physique

Et () paragraphes spéciales pour les information sanitaires. Apres la 8 distribution des sondage sur l’échantillon de la recherche on l’a rassemblé puis l’a versé et l’étudier statistiquement tout en utilisent un utilitaire d’analyse.

Apres l’analyse des résultats du sondage et la comparaison avec les hypothèses, les étudiants chercheurs ont conclu que le niveau de la conscience sanitaire général chez les personnes de l’échantillon est moyen et médiocre dans le domaine de l’activité physique et sportive, ainsi que les sources que les professeurs prennent leurs information sanitaire sont des moyens de medias.

Mots-Clés : conscience sanitaire et ses sources d'accès à L'information sur

(8)

د

Abstract

This study has an objective to know the level of health awareness and sources among teachers of secondary learning and to achieve that studies have been done on a selected sample spontaneously two hundred teachers of society of this research contains 861 teachers, according to the statistical study of management education in the wilaya of Mostaganem and Relizane, representing 23.22% of the original company a theory has been used and it is suitable for this type of study the tool of the research was applied and comprises 30 paragraph which represent three field: lament the personal health and physical activity and sport.

And (8) special sections for health information. After the distribution of the sample survey of research we have gathered and then poured the study statistically while using a scan tool.

After the analysis of the survey results and the comparison with the assumptions, students researchers concluded that the level of general health awareness among the people sample is average and mediocre in the field of sport and physical activity, and sources that teachers take their health information are media means.

(9)

ذ

ةمئاق

لوادلجا

01 . 25 02 . 54 03 55 04 . 60 05 2 . 61 06 2 . 63 07 2 . 64 08 . 66 09 2 67 10 2 69 11 2 70 12 2 72 13 2 . 73 14 2 75 15 2 76 16 2 78

(10)

ر

لاكشلاا ةمئاق

01 62 02 63 03 65 04 68 05 70 06 71 07 73 08 74 09 76 10 77 11 79

(11)

ز أ 1 1 2 3 3 4 4 4 5 . 5 6 5 7 6

ثحبلاب فيرعتلا

(12)

س 14 1 1 ... ... 14 1 2 ... ... ... . 15 1 3 ... .. 16 1 4 ... .. 16 1 5 ... 17 1 5 1 ... 17 1 5 2 . ... 18 1 5 3 ... ... 18 1 5 4 ... ... 18 2 1 ... ... 19 2 2 ... ... 21 2 3 ... 23 3 1 ... ... 24 3 2 ... ... 24 3 2 1 ... ... 25 3 2 2 ... 25 3 4 ... ... 26 3 5 .. ... 26

لا ةساردلا : لولاا بابلا

ةيرظن

لصفلا لولأا : يحصلا يعولا

(13)

ش 3 5 1 ... ... ... 27 3 5 - 2 ... ... 27 3 5 -3 ... ... 27 3 6 ……... ... 28 3 7 ….… 29 3 8 .. ... 30 4 1 ... 30 4 2 ... …... 31 34 1 ... ... 34 1 2 ... ... 35 1 3 ... 35 2 ... 35 3 1 ... …. 36 3 2 37 3 3 ... ... 37 3 4 ... 38 3 5 ... 38 3 5 1 ………... ... 38 3 5 2 …… 40 4 . ... .. 40 نياثلا لصفلا : ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

(14)

ص 5 ... .... ... 42 6 1 ... ... .... .... 44 6 2 ... . ... 44 6 3 .... ... 44 7 4 ... . 45 6 5 ... ... 46 49 1 1 …… ……… … 49 1 2 49 1 3 … . 49 1 4 …… …… ... 50 1 5 52 1 6 52 1 6 1 52 1 6 1 53 1 7 56 1 8 1 9 56 56

بابلا

لا

نياث

لما ةساردلا :

ةينادي

لصفلا لولأا : ةيجهنم ثحبلا و تاءارجلإا ةيناديلما

(15)

ض ... ... .. 59 1 -. ... 59 1 1 ... ... 59 1 2 66 2 79 3 80 4 81 87 لصفلا نياثلا : ضرع جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و

(16)

ثحبلاب فيرعتلا

0

لاـ

تـ

يرع

ـ

ف

بلاب

ـــــــ

حـ

ث

(17)

ثحبلاب فيرعتلا

1 1 1946 . Fletcher, etal, 1996 Blair, et al, 1996 ( Pate, et al 1995 ). 1996 (Health of. Dept US

(18)

ثحبلاب فيرعتلا

2 2004 .

(19)

ثحبلاب فيرعتلا

3 2 3.2 %60 . 1984 232 2007 2009

(20)

ثحبلاب فيرعتلا

4 1999 1 2 . 3 1 2 3 4

(21)

ثحبلاب فيرعتلا

5 5 : 6 " " 1997 23

(22)

ثحبلاب فيرعتلا

6 7 . . 1 ) 1987 " " 219 . ) 44 (% ( % 19 ) ( %1) .

(23)

ثحبلاب فيرعتلا

7 2 1995 20 3 2003 " " . 678 . 70 % (

(24)

ثحبلاب فيرعتلا

8 4 2005 5 2007

(25)

ثحبلاب فيرعتلا

9

6

( 2009 ) ( 207 ) ( 105 ) ( 102 ) ( 15 ) . ( 59 %) ( 77.4 %) . 7 1 : : . 1 . 2 13 ) 18 50 ( .

(26)

ثحبلاب فيرعتلا

10 3 4 - - - . : • . • . • . • . • . 7 2

(27)

ةيرظنلا ةساردلا

0

لا

باب

لولأا

ةساردلا

ةيرظنلا

(28)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

13

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

1 2 3 4 5 6

(29)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

14 . 1 1 : " . . : ) ( " 1973 22 ) 2000 ( " : " 1997 7 . .

(30)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

15 .

1998 140 1996 23 " " 1 2 : . : 1 - 2 - . 3 - 4 - .

(31)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

16 1992 41 . 1 3 : " " " " ... –) – – . ( 2004 12 1 4 : 1996 1 " " 1996 237 . . "

(32)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

17 " 1997 181 224 . 1 5 : . : 1 5 1 : . " " 1996 14 : - 1975 7

(33)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

18 - 1996 16 - - 1 5 2 : : . . -1 5 3 : . : -. 1996 15

(34)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

19 1 5 4 : ) 1997 ( 92.5 % . 83.8 % 82.6 % 1997 189 228 2 1 : . : 1995 59 William j.h., 1959:p07

(35)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

20 " . 1975 35 " ". 1999 14 : / . / . / . / " ". 1975 89 :-1 - .

(36)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

21 2 - . 3 - . 4 - . 5 - Carter, L, 1998p 17 2 2 : " : 1 . 2 1992 43 3 1983 138 4 1998 29 5 .

(37)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

22 6 . 7 . 8 1996 8 . : . ) ( : . . . . 1996 _ ) ( : . . . . . . ) ( : . . .

(38)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

23 . . 1981 33 2 3 : . / . / / . /

(39)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

24 . 1999 31 / . 1983 139 3 1 .. . . 2000 8 5 3 2

(40)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

25 3 2 1 : 3 2 2 1 1 2 9 2 11 1 2 3 4 5 1 3 2 3 2 3 4 2 3 3 4 27 56 3 2 5 2 3 2 3 85 85 85

(41)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

26 3 4 , . . 2006 28 . : 1. 2 3 4 5 6 . . 30 . : 1 2 60 90 . 3. 60 . 3 5

(42)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

27 2000 3 5 1 2006 3 5 2 . 1995 127 3 5 3

(43)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

28 30 2011 3 6 . . . .

(44)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

29 . 20 30 2000 . . 2006 31 . 3 7 67 1 2 3

(45)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

30 4 33 . 3 8 2010 (Healthy people, 2010) . 2003 10 (Fletcher, 1997)

(46)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

31 4 1 5 17 60 18 64 150 75 10

(47)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

32 4 2 30 2013

(48)

لولأا لصفلا

يحصلا يعولا

33 . .

(49)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

33

يناثلا لصفلا

ا

حلا رداصمل

ص

لو

ةيحصلا تامولعملا ىلع

-1 -2 . -3 -4 -5 -6

(50)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

34 . 1995 9 1 . . . . . .

(51)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

35 : . 1997 19 : 1 2 : 1 3 . .( 23 1997 ( 2 :

(52)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

36 ( Schramm ) 1977 : . . - 1995 197 3 1 , . } { }: { }: . {

(53)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

37 : } ) { 31 ( } ) { 11 ( ) ( ) . ( 8 ( . :-3 2 : . 3 3 : – } {

(54)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

38 1990 26 3 4 : . . 3 5 :

(Healthy life style ) 1997 70

(55)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

39 3 5 1 ) . 72 (Dervin, 1976 ) . : : .

(56)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

40 : 1995 192 3 5 2 . 1997 75 4 .

(57)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

41 2001 5 : - : . 1992 64 : .

(58)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

42 : 79 5 : ) 15 :

(59)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

43 : . . . : . . : .

(60)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

44 6 1 2001 57 2000 19 6 2 1998 23

(61)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

45 6 3 : : · 2000 187 188 : : : . . . . . ( . . : . . . : : : . 6 4 :

(62)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

46

Merton & Julie , 2001, p5

2003 103 6 5 1 1998 320

(63)

يـناــثلا لــصــفلا

ةيحصلا تامولعلما ىلع لوصلحا رداصم

47 .

(64)

ردلا

ةيناديلما ةسا

55

لا

باب

لا

يناث

ةساردلا

ةيناديملا

(65)

ةيناديلما تاءارجلإا و ثحبلا ةيجهنم لولأا لــصــفلا

56

فـلا

لـصـ

لولأا

ةيناديملا تاءارجلإاو ثحبلا ةيجهنم

1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

(66)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 49 1 1 1 2 861 1 3 861

(67)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 50 200 23.22 1 4 1 4 1 200 1 4 2 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 05 1962 7 8 8 9 9 10 10

(68)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 51 1 4 3 1 2 03 01 2016 29 02 2016 (likert) 3 2016/03/07 2016/03/24 2015 2016

(69)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 52 1 5 1 2 1 6 1 6 1 2005 2001 1997 1996 30 5 4 3 2 08 3 2 1 1 2

(70)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 53 1 6 2 01 02 03 1 1 2 1995 185 10

(71)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 54 2 Test-retest Method 02 0.684 0.05 09 1 1 10 0.05 09 0.684 0,975 0,987 2 0,905 0,951 3 0,929 0,964

(72)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 55 03 0.684 0.05 09 1 1 10 0.05 09 0.684 0.761 0.873 2 0.859 0.927 3 0.932 0.965 4 0.927 0.963 5 0.935 0.967 6 0.913 0.955 7 0.835 0.914 8 0.821 0.906

(73)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 56 1 7 07 03 2016 3 04 2016 1 8 1991 184 Utilitaire d’ analyse 2 1 9

(74)

لولأا لــــصــــفلا ةــيــنادــيــلما تاءارــجلإاو ثــحــبلا ةـيـجــهنــم 57

(75)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

58

ـثلا لـصـفـلا

ينا

جئاتنلا ةشقانم و ليلحت و ضرع

1 1 1 2 . 1 3 1 4

(76)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

59 : . 1 -1 1 04 2005 1 80 2 70 % 79.9 - % 3 60 - % 69.9 % 4 50 - % 59.9 % 5 50 %

(77)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

60 04 200 05 35.80 36.87 29.79 3.55 4.82 4 39 71.60 73.74 59.58 1 35.80 3.55 71.60 % 2 36.87 4.82 73.74 % 3 29.79 4.39 59.58 % 34.15 4.25 68.30 %

(78)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

61 68.30 1 2 5 0 2 % 2 2 16 08.00 40 0,05 4 9.49 318,90 134 67.00 52 26.00 00 00 00 00 200 %100

(79)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

62 01 05 200 05 200 16 8 % 134 67 % 52 26 % 2 2 318.9 2 9.49 0،05 99 % 01 % %67

(80)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

63 06 2 02 % 2 2 41 20,50 40 0,05 4 9.49 177,84 102 51,00 55 27,50 02 01 00 00 200 %100

(81)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

64 06 200 41 20.5 % 102 51 % 55 27.5 % %1 2 2 177.84 2 9.49 0،05 99 % 01 % 20.5 %51) 7 0 2 % 2 2 01 0,5 40 0,05 4 9.49 196,08 55 27,50 107 53,50 37 18,50 00 00 200 %100

(82)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

65 03 200 0.5 % 55 .5 27 % 107 53.5 % 37 18.5 % 2 2 318.9 2 9.49 0،05 99 % 01 % 53.5 % 18.5 %

(83)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

66 1 2 2 08 200 08 200 01 % 2.56 0.60 85.33 % 2.44 0.69 81.50 % 2.42 0.64 % 82.00 2.28 0.76 76.00 % 2.25 0.78 75.00 % 2.23 0.75 74.33 % 2.22 0.71 74.00 % 1.74 0.84 58.00 %

(84)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

67 2.56 0.60 85.33 % 1.74 0.84 % 58.00 1 01 01 09 2 2 2 52 26 % 66,66 0,05 2 5 99 30.06 45 22.50 % 103 51.50 % 200 % 100 09 01 % 26 22.50 % 51.50 % 2 0,05 02 2

(85)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

68 30.06 2 5.99 0.05 04 2 02 02

(86)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

69 10 2 2 2 93 46.50 % 66,66 0,05 2 5 99 18.89 % 32 64 43 21.50 % 200 % 100 10 02 46.5 % 32 % 21.5 % 2 0,05 02 2 5.99 2 18.89 0.05 05

(87)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

70 3 03 03 11 2 2 2 112 56 % 66,66 0,05 2 5 99 59.46 65 32.50 % 23 11.50 % 200 % 100 11 03 % 56 32.5 % 11.5 % 2 0,05 02 2 5.99 2 59.46 0.05

(88)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

71 06 4 04 04 12 2 2 2 102 51 % 66,66 0,05 2 5 99 58.80 81 40.50 % 17 8.50 % 200 % 100

(89)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

72 12 04 % 51 40.5 % 8.5 % 2 0,05 02 2 5.99 2 58.80 0.05 07 5 05 05

(90)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

73 13 2 2 2 125 62.50 % 66,66 0,05 2 5 99 96.07 % 31.50 63 12 06 % 200 % 100 13 05 62.5 % 31.5 % 6 % 2 0,05 02 2 5.99 2 .07 96 0.05

(91)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

74 08 6 06 06 14 2 2 2 95 47.50 % 66,66 0,05 2 5 99 13.34 67 33.50 % 38 19 % 200 % 100

(92)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

75 14 06 47.5 % 33.5 % 19 % 2 0,05 02 2 5.99 2 13.34 0.05 09 7 07 07

(93)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

76 15 2 2 2 78 39 % 66,66 0,05 2 5 99 24.75 88 44 % 34 17 % 200 % 100 15 07 39 % 44 % 17 % 2 0,05 02 2 5.99 2 24.75 0.05

(94)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

77 10 8 08 08 16 2 2 2 85 42.50 % 66,66 0,05 2 5 99 18.96 77 38.50 % 38 19 % 200 % 100 16 08 42.5 %

(95)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

78 38.5 % 19 % 2 0,05 02 2 5.99 2 18.96 0.05 11

(96)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

79 1 2 : 1 2 3 4

(97)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

80 1 3 04 05،06،07 2 2009

(98)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

81 2007 2010 , 2002 (

(99)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

82 . 1 1433 2003

(100)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

83 2011 . 2013 10 % 2025 2014 2 08 0513،12،11،10،09 14،15،16 2

(101)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

84 1998 320 1995 2005 2007 1987 " " ( %1)

(102)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

85

(103)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

86 1 4 1 -2 . 3 .

(104)

نياثلا لــــصــــفلا

جئاتنلا ةشقانم و ليلتح و ضرع

87 .

(105)

عجارلما و رداصلما

95

ـملا

ـ

رداص

و

ملا

ـ

عجارـ

(106)

عجارلما و رداصلما

96 1 1992 2 2001 3 1999 4 1991 5 1981 6 1971 2 2 4 7 1( : 1998 8 2000 1 9 2001 10 1999 1 11 1997 3 12 1975 3 13 1984 . 1 : . 232

(107)

عجارلما و رداصلما

97 15 1995 16 1991 17 2006 18 1995 19 1998 20 1997 ). . 21 1997 72 22 1995 23 2001 24 1983 25 1991 26 1995 2001

(108)

عجارلما و رداصلما

98 2000 29 1995 30 1997 31 : . 2014 32 2012 33 -2013 http://tebasel.com 34 http://www.who.int/en 2011 2012 35 1996 1 36 -2000 1 1995 2 ) 2003 " 3 2005

(109)

عجارلما و رداصلما

99 4 2007 5 ( 2009 ) 2

1- Carter, L, Marshall, MD, (1998) toward an educated Health Consumer, Mass Communication and Quality in Medical care.

2- Fletcher, e. a. (1997)., 1996, Leon, 1997, Pate, et al, 1995, Pollock, et al, 1998, US Dept. of Health

3- Healthy people. (2010). 4- Merton &: Julie , 2001.

5- William j.h. and abennathy, r, health education in school (New York, the Roland press company. (1959).

6- Blair, S., Kampert, J., Kohl, H. (1996): Influences of cardiorespiratory fitness and other precursors on cardiovascular disease and all cause mortality in men and women. J Am Med Assoc, 276: 205-210.

7- Fletcher, G., Balady, G., Blair, S., Blumenthal, J., Caspersen, C., Chaitman,B., et al. (1996): Statement on exercise: Benefits and recommendations for physical activity programs for all Americans. Circulation, 94: 867-862.

8- Pate, R., Pratt, M., Blair, S., Haskell, W., Macera, C., Bouchard, C., et al.(1995): Physical activity and public health. A recommendation from the Centers for Disease Control and Prevention and the American College of Sports

(110)

قحلالما

99

(111)

قحلالما

100 1

√

(112)

قحلالما

101 1 1 2 3 4 5 6 7 . 8 9 . 10 .

(113)

قحلالما

102 2 1 2 3 4 5 6 7 8 . 9 10

(114)

قحلالما

103 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . 10

(115)

قحلالما

104 4 . 01 . 02 03 - 04 05 - 06 07 08

(116)

قحلالما

105 02

(117)

قحلالما

(118)

قحلالما

(119)

قحلالما

(120)

قحلالما

(121)

قحلالما

(122)

قحلالما

(123)

قحلالما

(124)

قحلالما

(125)