Corrige ectivite 2.3, exercice
1II avait installe une minuterie
a
sa lampe.2 II avait debranche les appareils electriques,
3 II avait mis dans ses poches ses cartes et ses papiers importants.
4 II avait dernande
a
son voisin de surveiller sa maison.5 II avait confie son chat
a
son ami Pierre.6 II avait remis
a
Pierre un nurnero de telephone OU il etait possible de Ie rejoindre.7 II avait fait inspecter son auto par un rnecanicien.
8 II avait ferrne et verrouille les fenetres de sa rnaison.
9 II avait verrouille la porte.
2.3
Mota
motServices d'urgence, evenements, accidents Association et classification
Les stagiaires parcourent les journaux
a
la recherche de faits divers:crimes, vols, accidents, sinistres, etc. lis relevent les mots et expres- sions utilises pour les decrire : cambriolage, carambolage, delit de fuite, vol
a
l'etalage, voies de fait, tapage nocturne, etc.A
l'aide de l'article du journal ou de la photo accompagnant la manchette, ils reconstituent les faits.Corriger en plen iere.
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Materiel compris •
Cahier d'ectivites, p. 159
a
165 •Audio-cassette T6-IF7, ectivite
2.3, exercice 2
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Materiel
a
se procurer 4 exemplaires de journaux Annuaires telephoniques• •
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2 Les stagiaires explorent Ie lexique relie
a
des evenernents de toute nature, susceptibles de faire l'objet d'une demande d'aide ou d'une manchette de journal.115
forment des associations et des families de motsa
partir des mots-indicateurs fournisa
I' activite 2.3, exercice 1 de leur cahier d'activites, p. 159.Corriger en pleniere en comparant Ie travail des uns et des autres.
... /I Y a 24 mots-indicateurs. Distribuer 3 ou 4 de ces mots
a
chaque so us-groupe.
Corrige activite
2.3,exercice 1
inondation: inonde -evacuer -evacuation, crue des eaux- sinistre - sinistres - zone sinistree - refuge - abri - depannage
crime: centre les biens, centre la personne - code criminel - criminel - criminologie - criminologue - criminologiste - crimi- nalite (le taux de .. .) - criminaliste - incriminer - decrirninaliser recel: receleur(euse) - receler
delit: de fuite - flagrant de lit
temein: ternoigner - ternoignage - faux, ternoin, temoignage - parjure - appeler
a
ternoigner - interroger - contre-interroger poison: empoisonner - empoisonnement - centre anti-poison - intoxiquer - intoxication - rnatieres toxiques - dechets toxiques vol:a
l'etalage,a
la tire,a
main arrnee, avec / sans effraction - voleur(euse) - voler - derober - devaliser - cambrioler - cam- brioleur - cambriolagecondamne: condamnation
a
vie / perpetuite - condamner - condamnable - recidiver - recidive - recidivistsaccident: accidente - blesse - accidentellement - perte de controle - collision - tete
a
queue - facea
face - capoter - faire un tonneau - carambolagesuicide: se suicider - suicidaire - pacte de ... - tentative de ...
indemne: s'en sortir ... - indemniser - indemnisation - indernnite prise: de sang, d'empreintes, d'otage - etre aux prises avec ... - ran~on - sequestrer - sequestration
arme: blanche, chargee, prohibee, tronconnee, jouet - armer - desarrner
T6-IF7
o o
353
prison:
peine - emprisonnement - prisonniertiere) - emprisonner - penitencier-c-a securite, maximale, minimale-emeute (Bingo)- erneutier - mutinerie - mutin - s'evader - evasion - evademeurtre:
tentative de ... - meurtre au, 1 er degre, 2e degre meurtriertiere) - reglernent de compte - violence conjugale - guerre de gangs - mort - mortel - mortellement - deces - constater Ie deces - homicide, volontaire, involontaire - assassin - assassinat - assassiner - tuer - tuerie - prernediterfuite:
de gaz, d'eau, de renseignements, de capitaux - delit de ... - prendre la fuitetrafic:
de stupefiants, de drogues, de devises - trafiquantIibere:
liberation conditionnellemain:
haut les mains -Ies mains en l'air - faire main basse sur- preter main forte - avoir la mainmise - homme de main - prendre la main dans Ie sac - ne pas y aller de main mortecoupable:
inculpation - culpabilite - non culpabilite - non coupable - inculperpiquer:
pickpocket - piqueriefait:
voies de fait - prendre sur Ie fait - fait accompli - apres Ie fait - faits divers - rnefait - surveiller les faits et gestesincendie:
incendiaire - pyromane - alerte (fausse) - alarme - detecteur de fumee - feudynamite:
baton de dynamite - dynamiter - detonateur - detona- tion - explosion - voiture piegee - colis piege - appela
la bombe- fabrication artisanale
3 Les stagiaires ecoutent les enonces de l'audio-cassette T6-IF7, activite 2.3, exercice 2 et les associent aux illustrations correspond antes de l'activite 2.3, exercice 2 de leur cahier d'activites, p. 160 et 161.
Corriger en plen iere,
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Transcription activite
2.3,exercice 2
II ya un carambolage sur I'autoroute 30
a
la hauteur de la sortie 9.2 La maison de mon voisin est en feu.
3 Mon sous-sol est inonde.
4 Quelqu'un est entre chez moi par effraction.
5 Ma fille de 3 ans a avale mes medicaments.
6 Ca fait dix heures que je n'ai pas d'electricite.
7 Deux cyclistes se sont frappes et ils sont blesses.
8 Mon appartement a ete cambriole.
9 Des vandales sont venus, cette nuit, barbouiller mes murs de brique.
10 II est 3 heures du matin puis j'entends encore de la musique chez Ie voisin.
11 On a recu un appel
a
la bombe.12 le suis au 350 Notre-Dame Ouest, il vient d'y avoir un accident, il y a des blesses.
13 II ya une fuite de gaz.
14 Ma bicyclette a ete volee.
15 Des hommes arrnes sont entres dans la banque.
Cahier d'activites, p. 160 corrige
Associez chaque coonce a I'illustration corrcspondanrc
Activite 2.3, exercice 2
T6-IF7 355
Cahier d'ectivites,
p. 161Activite 2.3, exercice 2
4
corrige
Les stagiaires observent de nouveau les illustrations et evaluent chaque situation presentee en fonction de son degre d'urgence, c'est- a-dire en fonction de la necessite d'une intervention immediate ou non. lis inscrivent leurs choix dans la grille de reponses de l'activite 2.3, exercice 3 de leur cahier d'activites, p. 162 et 163.
Corriger en pleniere en demandant aux stagiaires de justifier leurs choix et de tirer les conclusions qui s'imposent.
.... Baser /es choix Ii partir de ces critetes:
les appels sont tous importants, mais ne sont pas tous urgents;
Ie de/ai de /'intervention policiere est fonction de la priorite eccotdee Ii chaque appe/ seton sa nature, ses consequences et ses implications;
on ne peut bien sOr traiter de /a meme iecon /e secours Ii apporter Ii une personne gravement b/essee et Ie constat du vol d'une bicyclette.
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Consequemment, votre service de police traitera vos appels selon Ie code de priorite suivant :
Priorite
t :
appel necessitent une intervention immediate.Ex.: vie humaine en danger, personne gravement blessee, desestre, crime, etc.
Priorit« 2: appel necessitsni une intervention rapide.
Ex.: Desordte majeur, personne disparue, personne legerement blessee, alarme, etc.
Priorite 3: appel pouvant etre suivi d'un court delai d'intervention.
Ex.: accident avec dommages materiels, deeordre mineur, ani- mal errant, objet trouve, etc.
Priorite 4: tout autre appel de service.
Ex.: plaque d'immatriculation perdue ou volee, vol de bicy- clette, mefait mineur, dommages, verification, etc.
Conclusion
Un appel peut etre important sans etre urgent.
Les services d'aide eveluent I'urgence de l'eppel, ce qui a une incidence directe sur Ie delai d'intervention.
Cshier d'activites, p.
162 ActiviM 2.3, exercice 3corrige
urgentes non urgcntcs
~
D
D 0
D
~D 0
D 0 D 0
0 D
III D
situations
Evaluez l'urgence de chaque situation illustree et classez-la dans la colonne appropri ••
~~.~
~,-\
T6-IF7 357
Cahier d'activites, p. 163 .
,cor"ge
Activite 2.3, exercice 3
situations urgentes non urgcntes
[if D
D [if
0 D
D 0 D 0
0 D
0 D
... Laisser aux stagiaires Ie temps de prendre connaissance des pages 1 et 2 de I'annuaire telephonique, iotitulees «Appels d'urgence» de meme que des pages bleues con sa crees aux municipelites. Faire ressortir la presentation en ordre alphabetique ainsi que l'inscription des principaux services publics des municipelites : Hotel de ville, Police, Incendies, etc.
Rappeler l'existence du Centre d'urgence 9-1-1.
5
Les stagiaires remplissent la grille de reponses de l'activite 2.3, exercice 4 de leu r cah ier d' activites, p. 1 64 et 1 65, en associ anta
chaque illustration Ie nurnero de telephone du service susceptible de leur venir en aide selon les circonstances.
Corriger en pleniere.
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Cahier d'activites,
p.164
Activite 2.3, exercice 4
Situations
Trouvez dans l'annuaire Ie numeru de telephone a composer pour demander de l'aide dans chacune de ces situations
Numeros d. telephone
Cahier d'activites,
p.165
Activite 2.3, exercice 4
Situations
Trouvcz dans l'annuaire le numero de telephone it composer pour demander de l'aide dans chacune de ces situations
Numerus de telephone
T6-IF7 359
