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COACHING TDA/H

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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COACHING  TDA/H    

■  Le  coaching  est  très  bien  adapté  aux  adultes  TDA/H.  C'est  un  accompagnement   encore  plus  bref  que  les  thérapies  TCC,  pragmatiques  ou  chaque  séance  provoque  des   prises  de  conscience  et  se  termine  par  des  actions  décidés  ensemble  et  à  mettre  en   œuvre  par  le  client  pour  qu'il  arrive  à  ses  objectifs.  Il  l'aide  à  lui  rappeler  ses  

engagements  vis  à  vis  de  lui-­‐même  pour  garder  le  cap  et  ne  pas  oublier  ses  priorités.  

Il  existe  aux  USA  des  milliers  de  coachs  spécialisés  TDA/H  (ADHD  COACH)  pour  les   adultes  ou  les  familles,  avec  des  écoles  et  des  fédérations  de  coachs  dédiées  à  ce   trouble,  .  Dans  la  francophonie,  il  y  a  en  a  très  peu  pour  l'instant.  

■  Le  coaching  est  valable  pour  ceux  qui  n'ont  pas  de  gros  troubles  associés.  Le   coach  n'est  pas  un  thérapeute  mais  il  va  faire  un  travail  d'introspection  avec  son  client   avec  des  questions  ciblées  autour  des  symptômes  du  TDA/H,  pour  l'aider  à  prendre   conscience  de  ses  blocages  mais  aussi  sur  ses  talents  qui  sont  peut-­‐être  mal  exploités   (créativité,  intuition,  innovation,  ...).  

Les  outils  utilisés  par  un  coach  TDA/H  sont  généralement  les  outils  classiques  du   coaching  (Questionnement,  écoute  active,  reformulation,  recadrage,  ancrage,  

visualisation,  affirmation,  ...)  que  l'on  trouve  notamment  dans  la  PNL  et  qui  permettent   aux  client  de  prendre  conscience  de  ses  blocages  et  croyances  limitantes,  afin  qu'il   trouve  lui-­‐même  les  objectifs  et  solutions  qui  lui  correspondent.  La  connaissance  qu'a  le   coach  sur  le  TDA/H  lui  permet  d'aller  à  l'essentiel  dès  le  début,  et  d'apporter  en  plus  des   conseils  qui  marchent  généralement  bien  chez  la  plupart  des  adultes  TDA/H.  

■  Voici  une  liste  non  exhaustive  des  points  abordés  lors  des  séances  de  coaching  :    

•  Psychoéducation  TDA/H  :  Apprendre  sur  le  TDA/H,  apprécier  ses  qualités  uniques,   se  connaitre  mieux  et  prendre  un  avantage  à  vie  

•  Clarifier  ses  objectifs  de  vie  :  Faire  les  bons  choix  en  travaillant  sur  ses  désirs,  ses   valeurs,  ainsi  que  ses  besoins  TDA/H  ou  non  TDA/H  

•  Développer  des  compétences  nouvelles  :  Faire  ressortir  ses  talents  cachés,  sa   capacité  de  création  pour  en  faire  des  projets  aboutis  

•  Gérer  les  états  émotifs  :  Améliorer  sa  confiance,  contrôler  l'inquiétude  due  à   l'irrégularité  de  l'attention,  apprivoiser  et  utiliser  son  stress    

•  Organisation  et  Procrastination  :  Coaching  de  performance  pour  mieux  gérer  ses   tâches  en  utilisant  au  mieux  ses  états  internes.  

•  Cultiver  ses  talents  :  Créativité,  spontanéité,  intuition,  curiosité,  prise  de  risque,   capacité  à  rebondir,  hyper-­‐focalisation  constructive.  

•  Prendre  de  nouvelles  habitudes  :  Améliorer  son  hygiène  de  vie,  développer  un  style   de  vie  et  d'organisation  pro-­‐TDA/H  

•  Stratégie  de  calme  mental  :  Se  calmer  intérieurement  pour  une  meilleure  attention,   créativité  et  prise  décision  

•  Prendre  de  nouvelles  habitudes  :  Améliorer  son  hygiène  de  vie,  développer  un  style   de  vie  et  d'organisation  pro-­‐TDA/H  

•  Soutiens  concrets  :  suivi  hebdomadaire  des  tâches  planifiées,  conseil  au  rangement   maison  ou  au  classement  papiers  (à  domicile)  

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■  En  quelques  séances  (3  à  8)  d'environ  1  heure,  en  vis  à  vis  ou  par  téléphone,   durant  quelques  semaines  ou  quelques  mois,  le  client  peut  ainsi  demander  à  y  voir  plus   clair  dans  ses  objectifs,  dans  sa  connaissance  de  lui-­‐même  à  travers  le  TDA/H.  Le  coach   va  l'aider  à  mettre  en  place  un  plan  d'action  adapté  a  ses  objectifs,  ou  simplement  d'être   un  soutien  hebdomadaire  dans  la  réalisation  de  ses  différentes  tâches  à  travers  une   méthode  d'organisation  simple  et  personnalisée  lui  permettant  d'éviter  la  

procrastination.  

Les  objectifs  du  client  sont  discutés  et  soumis  aux  filtres  des  particularités  du  syndrome   TDAH  pour  lui  éviter  de  s'engager  dans  une  voie  difficile.  Son  style  de  vie  actuel  peut   être  aussi  analysé  pour  déceler  quelques  changements  compatibles  TDAH  qui  

pourraient  être  bénéfiques  à  l'atteinte  d'un  meilleur  bien-­‐être,  et  donc  une  réalisation   plus  aisée  de  ses  objectifs.  

Pour  que  cela  soit  efficace,  le  client  doit  être  sincère  et  s'impliquer  car  c'est  lui  qui  fera  le   travail  de  changement.  Le  coach  est  l'aiguilleur,  le  stimulateur  de  créativité,  le  

motivateur  qui  va  créer  une  dynamique  décisive  pour  l'avenir  de  son  client.  

©http://www.tdah-­‐adulte.org/#coaching  

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