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Academic year: 2022

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4° En route vers les …

Parcours BLEU

Coup de pouce :

Avant de commencer je te conseille de regarder la correction du travail réalisé jeudi en classe virtuelle :

CORRECTION - Flash Vers les ...

Exercice 1 : Voici des programmes de calculs :

En utilisant une des méthodes travaillées en 5ème ou en 4ème et revues en classe virtuelle la semaine dernière, répondre aux questions pour chaque programme.

Quel nombre choisir au départ pour trouver 100 ?

Quel nombre choisir au départ pour trouver 9 ?

Quel nombre choisir au départ pour trouver 191,8 ? Programme n°1

• Choisir un nombre

• Multiplier le nombre choisi par 7

• Ajouter 9 au produit obtenu.

Programme n°2

• Choisir un nombre

• Multiplier ce nombre par 4

• Ajouter 3 au produit obtenu.

Programme n°1

• Choisir un nombre

• Multiplier ce nombre par 47

• Ajouter 32 au produit obtenu.

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Exercice 2 :

Transformer les situations en un programme de calcul comme dans l’exemple :

Exemple :

Situation Programme de calcul

Remarque :

Le programme de calcul donne les opération dans l’ordre dans lequel il faut les faire.

À ton tour :

Situation Programme de calcul

Situation Programme de calcul

J’ai acheté 3 chocolatines au même prix et une tarte au citron à 12€.

J’ai payé 14€ 70 cts.

Quel est le prix d’une chocolatine?

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élèves représentatifs de la classe de 4 ème

Après un petit dialogue entre l’interrogateur et l’étudiant à propos de ces items (par exemple en cas d’oubli et/ou d’ajout), l’interrogateur choisit un ou plusieurs items

L'intensité qui circule dans la branche principale (celle qui contient le générateur) est égale à la somme des intensités qui circulent dans les branches secondaires (ou dérivées).

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