Éveil, langage, jeu…
Les bonnes adresses pour les moins de 3 ans
Médiathèque Anne-Fontaine
20, rue Maurice-Labrousse RER B Antony
Tél. : 01 40 96 17 17
Médiathèque Arthur Rimbaud
2, place des Baconnets RER B Les Baconnets Tél. : 01 40 96 68 38
Ludothèque
14, avenue de la Division-Leclerc Entrée par la RD920
Accès : bus 197 - RER B Antony Tél. : 01 40 96 64 24
Livret réalisé par l’Equipe de la crèche Arc en Ciel :
Céline, Emilie, Frédérique, Hayate, Julie, Marie-Jo, Pavithra, Valérie
Avril 2021
Conformément aux recommandations,
ICI nous n'avons pas d'écran, nous répondons aux
besoins de vos enfants.
motricité
manipulation transvasement
imitation jeux symboliques langage
(livres, chansons, comptines...)
Un livret
pour jouer
Autour des livres :
o Raconter des histoires
o Laisser l’enfant manipuler et découvrir le livre o Varier les supports : livres CD, livres sonores
A savoir : l’abonnement aux médiathèques d’Antony est gratuit pour les moins de 14 ans.
Devant un miroir, jouer avec l’enfant en nommant les différentes parties du corps.
Autour de la musique : o Chanter
o Ecouter de la musique, des comptines
Autour d’images :
o Regarder et commenter des photos de famille o Réaliser un imagier
L
ANGAGEDans mon pays d’Espagne Dans mon pays d'Espagne
Olé !
Dans mon pays d'Espagne Olé !
Y'a un soleil comme ça Y'a un soleil comme ça Dans mon pays d'Espagne
Olé !
Dans mon pays d'Espagne Olé !
Il y'a la mer comme ça Il y'a la mer comme ça Y'a un soleil comme ça Y'a un soleil comme ça Dans mon pays d'Espagne
Olé !
Dans mon pays d'Espagne Olé !
Y'a un taureau comme ça Y'a un taureau comme ça Il y'a la mer comme ça Il y'a la mer comme ça Y'a un soleil comme ça Y'a un soleil comme ça
Olé !
J’ai un gros nez rouge J'ai un gros nez rouge Des traits sur les yeux Un chapeau qui bouge
Un air malicieux Deux grandes savates
Un grand pantalon Et quand je me gratte
Je saute au plafond.
Mon petit lapin s’est sauvé dans le jardin.
Cherchez-moi coucou coucou, Je suis caché sous un chou.
Remuant son nez, Il se moque du fermier.
Cherchez-moi coucou coucou, Je suis caché sous un chou.
Tirant ses moustaches, Le fermier passe et repasse.
Mais il ne voit rien du tout, Le lapin mangea le chou.
Mon petit lapin
M
OTRICITEM
ANIPULATION- T
RANSVASEMENT Utilisation de ballons de toutes tailles
Utilisations de contenants : cartons, bassines
Danser (des accessoires type foulards peuvent y être associée)
Vélos, tricycles, trotteurs, poussettes
Sorties au parc pour jouer, courir, grimper, ramasser les feuilles, etc.
PATE A SEL
2 tasses de FARINE
Si ça colle, ajouter un peu de farine.
Se conserve dans une boite hermétique au
frigo pendant plusieurs mois.
1 tasse de SEL
1 tasse d’EAU tiède de 55g
Quelques gouttes de colorant alimentaire
facultatif
Activité semoule
L
ANGAGEIDEES LIVRES :
- Délivrez-moi ! Alex Sanders - Va-t’en, grand monstre vert ! Ed Emberley
- Regarde dans la neige. Emiri Hayashi
- Grosse colère. Mireille d’Alancé - La tétine de Nina. Christine Naumann-Villemin
- Bébés chouettes. Martin Waddell - Roule galette. Natha Caputo
C’est un petit bonhomme
C'est un petit bonhomme, petit, petit, petit...
Sa tête est une pomme Son nez est un radis Ses yeux sont des groseilles
Sa bouche est un bonbon Et il a comme oreilles Des graines de melon, lon, lon, lon....
Sa jambe est une banane Son autre jambe aussi
À sa main une canne en sucre de candi Il a une longue barbe
Un tout petit chapeau Et une feuille de rhubarbe Lui sert de long manteau, teau, teau teau
ATELIER CUISINE EN FAMILLE :
Vous pouvez proposer à votre enfant de réaliser ensemble de la pâtisserie. Cela permet :
Plaisir des sens : la vue pour le mélange des couleurs, l’odorat (vanille/
cuisson), le toucher qui apporte différentes sensations (texture douce, fine de la farine, de la pâte collante…), le gout (découverte du gout des ingrédients qui se ressemblent (farine/ levure/ sucre glace) ou différents. (cru, cuit)
Développe son sens de l’observation : évolution avant et après cuisson et des mélanges.
Découverte de ses capacités (effectuer des taches valorisantes comme casser les œufs).
Développe le langage (ingrédient /ustensiles…).
PATE A MODELER : RECETTE POUR 3 ENFANTS
5 tasses de farine Se conserve dans une boite hermétique plusieurs mois au frigo 2 tasses de sel
½ tasse d’huile végétale 2 tasses d’eau Quelques gouttes de colorant alimentaire
SABLE SLIME : RECETTE POUR 2 ENFANTS
2 tasses de maïzena
La texture doit être liquide dans le contenant et solide quand on lui applique une pression (rajouter un peu d’eau si trop sec, un peu de sable si trop liquide)
4 tasses de sable ou de semoule 1 tasse d’eau
PATE A SAVON :RECETTE POUR 1 ENFANT
1 tasse de savon liquide
2 tasses de maïzena Si ça colle, ajouter un peu de fécule, si c’est trop sec, rajouter un peu de savon. Ça reste un peu collant aux doigts, mais ça sent bon. Se conserve dans une boite hermétique.
P
I
MITATIONI
MITATION Utilisation de vêtements d’adulte de récupération type t-shirt, châle, chemise, etc. ainsi que d’accessoires type sac à main, chaussures, chapeaux, etc.
Jeux de dinette
Jeux de poupées avec possibilité d’avoir un gant humide pour la laver
Faire un garage à voitures : Matériel :
- 2 boites de céréales
- 4 rouleaux de papier toilette ou essuie-tout
Jeux symbolique avec des poupées :
Utilisation de pâtes de formes diverses, de semoule ou de bouchons de grandes tailles avec différents contenants afin que l’enfant puisse transvaser.
Utilisation de pâte à sel que l’enfant peut manipuler. (cf. recette)
Jeux d’eau : en utilisant des bassines, des petits récipients et de la dinette pour transvaser.