HAL Id: hal-02052853
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02052853
Submitted on 28 Feb 2019
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers.
L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
Usage d’un cadre d’analyse pour s’approprier, concevoir et enrichir des situations de formation
Frédérick Tempier, Claire Guille-Biel Winder, Laetitia Bueno-Ravel, Christine Mangiante-Orsola, Pascale Masselot, Edith Petitfour
To cite this version:
Frédérick Tempier, Claire Guille-Biel Winder, Laetitia Bueno-Ravel, Christine Mangiante-Orsola, Pas- cale Masselot, et al.. Usage d’un cadre d’analyse pour s’approprier, concevoir et enrichir des situations de formation. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui: quelles orien- tations, quels enjeux?, COPIRELEM, Jun 2016, Le Puy-en-Velay, France. �hal-02052853�
HAL Id: hal-01724610
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01724610
Submitted on 8 Mar 2018
HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers.
L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
Usage d’un cadre d’analyse pour s’approprier, concevoir et enrichir des situations de formation
Laetitia Bueno-Ravel, Christine Mangiante-Orsola, Pascale Masselot, Edith Petitfour, Frédérick Tempier, Claire Guille- biel Winder
To cite this version:
Laetitia Bueno-Ravel, Christine Mangiante-Orsola, Pascale Masselot, Edith Petitfour, Frédérick Tem- pier, et al.. Usage d’un cadre d’analyse pour s’approprier, concevoir et enrichir des situations de forma- tion. 43eme colloque de la COPIRELEM. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : quelles orientations, quels enjeux ?, Jun 2016, Le Puy en Velay, France. ARPEME, Actes du 43ème colloque de la COPIRELEM : Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : quelles orientations, quels enjeux ?, 2018. <hal-01724610>
