• Aucun résultat trouvé

Image de soi, image de l'autre

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Image de soi, image de l'autre"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Ce colloque international est conçu comme une étape dans une recherche collective sur les sources iconographiques, les pratiques, les usages et les enjeux y aff érant. Il s’inscrit dans la continuité d’un séminaire transversal « Image, Histoire et Société » (2006-2008) organisé par les deux laboratoires d’histoire et histoire de l’art de l’UPMF (CRHIPA-LARHRA).

Ce séminaire visait à explorer deux directions de recherche : les méthodes de traitement et de lecture des images par l‘historien et l’historien de l’art (avec une intégration des approches des politologues, sociologues, conservateurs ou producteurs d’images) ; les conditions et le contexte de production des images pour en comprendre les enjeux.

Dans cet esprit, deux aspects ont été retenus, qui seront abordés à partir de représentations fi gurées envisagées dans une chronologie très large : le portrait et l’image de l’altérité. Les études de cas sont privilégiées. Ce choix perme ra de discuter la notion même d’image, pour tenter de dépasser l’acception commode et souvent trop large qui la désigne, et d’éprouver et confronter méthodes et approches entre historiens et historiens de l’art.

● Avec le premier thème, « Portraits, singulier pluriel », il ne s’agit pas de procéder à l’étude du portrait physique d’un individu en tant que tel, mais bien de conduire une analyse articulée entre représentation individuelle et collective et sa perception dans l’environnement contemporain (commanditaire, effi gié, collectionneurs). La singularité des modèles ne doit pas masquer les grandes lignes de force des constructions identitaires qu’ils révèlent. On s’interrogera aussi sur les identités culturelles, sociales et religieuses.

● Le second thème, « Visages de l’altérité », interrogera la manière dont s’est fabriquée l’image d’un territoire ou d’une catégorie sociale, pour s’incarner dans des représentations visuelles ; une construction affi rmée, revendiquée, explicitée ou au contraire tellement intégrée dans la culture du moment qu’elle s’eff ace ou peut rester non dite. Ces images produisent un récit qui mythifi e, emblématise d’une manière valorisante ou au contraire stigmatisante, moyen selon les contextes de se rassurer, de s’identifi er voire de résister aux modèles ou motifs dominants.

Coordination :

Anne-Marie Granet-Abisset, Dominique Rigaux Comité scientifi que :

Laurent Baridon, Daniela Gallo, Anne-Marie Granet-Abisset, Dominique Rigaux UPMF, CRHIPA et LARHRA

Lieu : MSH-Alpes - 1221 av. centrale - Domaine universitaire - Grenoble Arrêt tram : Bibliothèques universitaires

Renseignements : 04 76 82 73 00 - h p://www.msh-alpes.fr/Acces/index.htm

Colloque international

Image de soi, image de l’autre

Du portrait individuel aux représentations collectives

Mardi 16 - Mercredi 17 décembre 2008 MSH-Alpes - Grenoble

Lu e de Noirs (Brésil), Augustus Earle (1822 ca) in Historia, Revista de história da Biblioteca Nacional, Ann. 1, n° 5, 2004

(2)

Mardi 16 décembre 2008

Portraits, singulier pluriel

09h30-09h45 ● Ouverture du colloque

09h45-10h35 ● La naissance de Roma, la constitution d’une fi gure identitaire Noëlle GÉROUDET

Maître de conférences en histoire ancienne, UPMF, CRHIPA , Grenoble 10h35-11h25 ● Les images de Bernardin de Sienne : portraits du saint, fi gures de l’Ordre ?

Dominique RIGAUX

Professeur d’histoire médiévale, UPMF, CRHIPA, Grenoble Pause

11h40-12h30 ● Petits portraits pour de grands hommes. Le portrait sculpté en miniature au XVIe siècle

Daniela GALLO

Professeur d’histoire de l’art moderne, UPMF, LARHRA, Grenoble

Déjeuner

14h15-15h05 ● Homme et femme, une seule chair : le portrait de couple en Allemagne au XVIe siècle

Marianne BOURNET

Doctorante, Université de Picardie, Amiens

15h05-15h55 ● L’écriture par l’image à la télévision (1956-1962) : Jacques Krier, entre récit intime et discours social

Bernard COUSIN

Professeur d’histoire moderne, Univ. de Provence, TELEMME, Aix-en-Provence Maryline CRIVELLO

Maître de conférences en histoire moderne, Univ. de Provence, TELEMME Pause

16h10-17h00 ● Les images du familier dans les papiers peints panoramiques au XIXe siècle Odile NOUVEL-KAMMERER

Conservateur en chef, Musée des Arts décoratifs, Paris 17h00-18h00 ● Faire le portrait d’un territoire (XVIII-XIXe siècle)

François WALTER

Professeur d’histoire moderne et contemporaine, Université de Genève

Mercredi 17 décembre 2008

Visages de l’altérité

09h30-10h20 ● Figures du nationalisme au XIXe siècle :

les cartes géographiques anthropomorphes et caricaturales Laurent BARIDON

Professeur d’histoire de l’art contemporain, UPMF, LARHRA, Grenoble 10h20-11h10 ● Jossot : portraits d’un ‘roumi’ chez les « Néo-civilisés »

Henri VILTARD

Docteur en histoire de l’art, chercheur associé CETHA, EHESS, Paris Pause

11h25-12h15 ● L’hybride : image d’une altérité ambiguë (Antiquité et Moyen Age) Franck THÉNARD-DUVIVIER

Docteur en histoire médiévale, chercheur associé CRHIPA, Grenoble Déjeuner

14h15-15h05 ● Figurer l’archaïsme : « le crétin des Alpes » ou l’altérité stigmatisante

Anne-Marie GRANET-ABISSET

Professeur d’histoire contemporaine, UPMF, LARHRA, Grenoble 15h05-15h55 ● Les associations de solidarité face à la représentation de la pauvreté.

L’exemple du Secours populaire et d’Emmaüs (années 1950-années 1990) Axelle BRODIEZ

Chargé de recherche CNRS, histoire contemporaine, LARHRA, Lyon Pause

16h10-17h00 ● La femme de Bahia comme symbole d’une terre de métissage Tania GANDON D’ALMEIDA

Professeur, Université Salvador-Bahia, Salvador (Brésil) 17h00-17h15 ● Conclusions du colloque

Chaque intervention durera 30 minutes et sera suivie d’une discussion de 20 minutes

.

Références

Documents relatifs

une

une moustache 13.. une moustache

des chaussettes 13.. des chaussettes

une imprimante 11.. une imprimante

Un pixel est tellement petit que notre œil superposera la partie rouge, la partie verte et la partie bleue du pixel, voilà pourquoi nous voyons des pixels de différentes couleurs..

En utilisant le cercle chromatique (document 2) et le document 3, expliquer comment un peintre pointilliste, qui n’utiliserait que des peintures bleue, rouge et verte, obtient sur

a- Une activité sportive qui développe le bien-être chez un individu b- Une discipline scolaire qui développe les capacités chez un individu c- Une activité sportive qui

a- Est également utilisé au saut en hauteur b- Est également utilisé aux sauts horizontaux c- Est également utilisé aux sauts verticaux d- Aucune réponse n’est