3
رضخل ةمح ديهشلا ةعماج
-
يداولا
-
ةيناسنالإو ةيعامتجالا مولعلا ةيلك
نتلا ةباقرلا
يفيظولا اضرلاب اهتقلاعو ةيميظ
يداولاب ةيبرتلا ةيريدمب ةيناديم ةسارد
-
7
Study Summary
The subject of regulatory control among the subjects dealt with significantly in
sociology organization and work has been a number of theoretical approaches
and previous studies that identified the structure of regulatory control and its
relationship to other organizational variables
In this study, we tried to uncover the relationship between organizational control
and indicators and job satisfaction by answering the following questions:
Is there a relationship between regulatory oversight and management
satisfaction?
Is there a relationship between regulatory oversight and job satisfaction?
Is there a relationship between regulatory control and pay satisfaction?
In this context, we tried to diagnose the relationship between regulatory control
and job satisfaction in a realistic diagnosis through our field study, which we
conducted in the Directorate of Education in the Valley, and we embodied this
by dividing this study into four chapters we divided on the theoretical,
procedural, methodological and analytical side.
The study was based on the quantitative approach, by quantifying the data and
converting it into numbers in the correlation tables between the indicators of
each variable, the qualitative method for analyzing these data, and the
commentary on the tables and their interpretation from the sociological point of
view.
After analyzing the data, we arrive at the partial realization of hypotheses,
except for one hypothesis, from which the general hypothesis is partially
fulfilled, which says:
06
1
9002
07
08
11
12
14
15
1 -زيزظجبي حزكذي ،يفيظٕنا بضزنأ خيًيظُزنا خثبقزنا ،تشيشك دازي ،خُيطُظق ،يرٕزُي خؼيبج ،خيزشجنا درإًنا زييظرٔ خيًُر يف 9002 : ص ، 92 .16
17
18
داس بًهك دادذحًنا ِذْ
يفيظٕنا بضزنا ٖٕزظي
21
22
23
26
1 -أ راد ،)ميبكزي يجُٓي رٕظُي( خيجيراززطلاا حرادلإا ،ضيردإ ذًحي مئ-أ ،يجنبغنا ٍظحي زْبط ط ،زشُهن مئ 3 ،ٌدرلأا ،ٌبًػ ، 9092 ص ، : 562 . 2 : ص ،حزْبقنا ،د ة ،ط ة ،)يرادلإا زكفنا صراذي(ىيظُزنأ حرادلإا لٕصأ ،ذيبف ذجٓث ذيًحنا ذجػ 229 . 3 : ص ص ،ّظفَ غجزًنا 229 -229 .27
1 -ط ،غيسٕزنأ زشُهن حزيظًنا راد ،خيرادلإا خثبقزنا ،يزيد ذًحي ذْاس 9 ،ٌدرلأا ،ٌبًػ ، 9099 : ص ، 32 . 2 : ص ،قثبط غجزي ،خيذيبحي ٌبًيإ 92 .31
خقيزط ٍظحؤث
1 : ص ص ،قثبظنا غجزًنا ،خيذيبحي ٌبًيإ 96 -92 .30
1 : ص ،قثبظنا غجزًنا ،خيذيبحي ٌبًيإ 39 . 2 -خحفصنا ضفَ ،ّظفَ غجزًنا31
"
1أ
ةُفُظىلا ةُئاىبلا
1 :ص ،قثبط غجزي ،تشيشك دازي 39 . 2 : ص قثبظنا غجزًنا ،خيذيبحي ٌبيإ 59 .32
فُظىلا
ُ
لالاو ة
فُظو
ُ
ة
:
.
1 ضفَ ،ّظفَ غجزًنا .خحفصنا33
ج
-ةــطلسلا ضَىفت
:
1 : ص ،قثبط غجزي ،خيذيبحي ٌبيإ 59 ..34
1 -ط ،خيؼيبجنا خفزؼًنا راد ،ىيظُزنا عبًزجإ ىهػ ،ذًحي يهػ ذًحي 3 ،خيرذُكطلأا ، 9006 :ص ، 303 . 2 :ص ،ّظفَ غجزًنا 305 .35
1 : ص ،قثبط غجزي ،ذًحي يهػ ذًحي 305 . 2 :ص ،قثبط غجزي ،يجنبغنا ٍظحي زْبط 566 .36
1 -د ذْاس ذًحي .-د : ص ص ،قثبط غجزي ،يزي 92 -96 . 2 :ص ص ،قثبط غجزي ،تشيشك دازي 96 -92 .37
1 : ص ،قثبظنا غجزًنا ،تشيشك دازي 92 .38
1 ، يرٕزُي خؼيبج ،خيزشجنا درإًنا خيًُر يف زيزظجبي حزكذي ،خيدبصزقلاا خظطؤًنا ءادآ ىييقر يف بْرٔدٔ خثبقزنا تينبطأ ،وٕهث ذيؼظنا ،د ة ،زئاشجنا ،خُيطُظق : ص 20 . 2 -ط ،زشُهن مئأ راد ،خيبؼنا حرادلإا يف خثبقزنا ،يغبي حبزفنا ذجػ 9 ،ٌدرلأا ،ٌبًػ ، 9093 : ص ص ، 966 -929 .40
1 : ص ،قثبظنا غجزًنا ،يغبي حبزفنا ذجػ.د 962 .41
ثدح
0
ثدح
1
ثدح
2
ثدح
3
طاشو
أ
طاشو
ب
طاشو
د
طاشو
ج
هُعىبسأ
عىبسأ
عىبسأ
ةَادب ةطقو
جماوزبلا
ةطقو
ةَاهو
جماوزبلا
عىبسأ
ساجوإ هقزغتسَ ٌذلا همشلا
جماوزبلا
42
1 : ص ،قثبظنا غجزًنا ،يغبي حبزفنا ذجػ 923 . 2 :ص ، قثبظنا غجزًنا ،يغبي حبزفنا ذجػ 920 .43
1 -فهخ للاث ط ،ٌدرلأا ،ٌبًػ ،خػبجطنأ غيسٕزنأ زشُهن خيزيظًنا راد ،يجيراززطلاا طيطخزنأ خيجيراززطلاا ،خَربكظنا 9 ، 9092 :ص ص ، 392 -392 .44
1 -: ص ،قثبط غجزي ،ذيبف ذجٓث ذيًحنا ذجػ 609 .45
1 -: ص ،قثبط غجزي ،ذيبف ذجٓث ذيًحنا ذجػ 603 .50
بضزنا
ْٕ يفيظٕنا
خيدبًنأ خيظفُنا فٔزظنبث دبيبًزْلاا خػًٕجي ٍػ حربجػ
خيئيجنأ
51
52
53
54
55
56
1 : ص ص ،قثبط غجزي ،خييبط شئس 92 -92 . 2 -.خحفصنا ضفَ ،قثبظنا غجيزنا ،خييبط شئسدازفلأن ةبيغنا وبيأ عًٕجي
= خُيؼي حززف للاخ ةبيغنا لذؼي
×
900
مًؼنا وبيأ دذػ
×
دازفلأا دذػ ططٕزي
57
حززفنا للاخ خيذخنا كزر دلابح دذػ
لذؼي
= خُيؼي حززف للاخ خيذخنا كزر
×
900
دازفلأا دذػ عًٕجي
×
حززفنا فصزُي
58
61
60
ًلإ ةجاحلا تاذلا قُقحت ًلإ ةجاحلا تحلاا زَدقتلاو ماز "ةُعامتجلاا تاجاحلا" ءامتولاا ًلإ ةجاحلا هملأا ًلإ ةجاحلا ةُجىلىَشفلا تاجاحلا "زتسام ةلاسر" شَوس ةُماس : ردصملادىجىلا
طابتلاا
ىمىلا
61
62
63
نا قيقحر
فذٓ
GOALدآفبكًنا
RE WARD)ءادلأا(سبجَلإا
PERFORMANCدزفنا ذٓج
EFFORTج غقٕزنا
ة غقٕزنا
أ غقٕزنا
66
67
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
70
1
-.خيزشجنا درإًنا زيذي ذُػ ٍي بْبُيقرا خيٕهؼي