• Aucun résultat trouvé

RECURSOS DOCENTS EN OBERT: COMPARTEIX PER EDUCAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "RECURSOS DOCENTS EN OBERT: COMPARTEIX PER EDUCAR"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

RECURSOS DOCENTS EN OBERT: 

COMPARTEIX PER EDUCAR

JORNADA SOBRE INICIATIVES DOCENTS EN EL MARC DE LA VIQUIPÈDIA

5 de març de 2020 10  a 13 h

Sala de Graus de la Facultat de Filosofia i  Lletres

h t t p : / / v e s . c a t / e r 5 P INSCRIPCIÓ GRATUÏTA:

Els materials docents en obert a la UAB. Estat de la qüestió

Cristina Azorín i Marina Carbonell  - Servei de Biblioteques UAB

Què son els materials docents en obert : OER? (vídeo)

Introducció a la Viquipèdia en entorns educatius

Esther Solé- Coordinadora de Projectes Amical Wikimedia Xavier Dengra- Facultat Biociències UAB

Experiències docents a la Viquipèdia

Anna Costal i Enric Guaus

Escola Superior de Música de Catalunya

Lluís Madurell

Wikiars-Amical Wikimedia Xavier Dengra

Facultat Biociències UAB Teresa Gea i Màrius Montón

Escola d'Enginyeria UAB

Taula Rodona-Debat

Esther Solé - Moderadora

Références

Documents relatifs

En aquests escrits es podran trobar la recopilació i sistematització del material documental docent i de les experiències viscudes per un nombrós grup de

Així doncs, si un objec- tiu d’aprenentatge del projecte escolar era que els alumnes fossin capaços d’argumentar el seu posici- onament respecte a la proposta municipal de la

1. Taller sobre gènere i participació adreçats als col·lectius de la UAB que es va realitzar el 7 de març a l’espai de l’Hotel d’Entitats. En aquesta activitat i a partir

Amb aquesta finalitat, es plantegen un conjunt de mesures (pla d’acció) a aplicar durant els 4 anys de durada de l’acció, orientades a aconseguir canvis estructurals en les

 Els estudiants treballen en petits grups en activitats d’aprenentatge.  S’avalua segons la productivitat

A fi de conèixer l’opinió dels estudiants sobre els materials educatius elaborats, abans de finalitzar l’època de classes dels cursos 2004-2005 i 2006-2007 se’ls va fer arribar

Després de la realització d’aquesta seqüència didàctica a l’aula de Complements de Tecnologia del Màster de Secundària podem extraure conclu- sions

Al mateix temps, els resultats mostren una desconnexió entre els marcs teòrics existents relacionats amb la sostenibilitat o les competències en EDS i el coneixement real i punts