Hello CE2 families

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Hello CE2 families

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Voici le travail d’anglais pour la semaine du 25 mai. Nous continuons d’étudier Unit 7 avec Lesson 4 et Lesson 5.

Je vous ai déjà envoyé l'activity book (Unit 7 AB( p. 43 + 44)) et les objectifs de

compétences linguistiques ( CE2 weeks 7-9). Et le fichier en couleur pour lesson 4 ( CB L 3 + L4)

Voici les compléments pour :

 l'audio : PW42 + audio 121 à 124)

 le Course book (CB L 5 + L6)

 les 2 fiches pour la réalisation du Identikit book. (AB 73 + AB 74)

Lundi 25 mai sera la reprise en présentiel à l’école de l’anglais auprès de la plupart des enfants de CE2. Sur les 2 leçons d’anglais à étudier dans la semaine, une sera étudiée à l’école avec moi et une autre sera étudiée à la maison. Si votre enfant ne revient pas à l’école, les deux leçons sont à étudier à la maison.

Voici comment s’organise la continuité pédagogique de l’anglais pour votre enfant :

 Votre enfant est dans le groupe A: Il étudiera lesson 4 avec moi, à l’école, lundi 25 mai. Il aura à étudier lesson 5 à la maison en fin de semaine.

 Votre enfant est dans le roupe B : Il étudiera lesson 4 avec moi, à l’école, mardi 26 mai. Il aura à étudier lesson 5 à la maison en fin de semaine.

 Votre enfant est dans le groupe C : Il étudiera lesson 4 à la maison en début de semaine. Il étudiera lesson 5 avec moi, à l’école, jeudi 28 mai.

 Votre enfant ne revient pas à l’école : Il étudiera les deux leçons à la maison.

Je donnerai aux enfants qui reviennent à l’école un fichier Activity Book ( AB) et fiches annexes de Unit 7 si vous ne les avez pas imprimés. Merci de penser à apporter les affaires d’anglais aux jours indiqués ci-dessus.

Au vu de mes observations sur le travail à la maison suite à ma reprise en présentiel, je propose désormais de préciser les objectifs et contenus de la

séance et ordonner les étapes comme je le fais en classe.(Ci-dessous).

Enjoy the rest of your week.

Looking forward to seeing my pupils.

Sincerely, France

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Lesson 4

May 25

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– 26

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Objectifs :

 Savoir comprendre et dire de quelle couleur sont les yeux et les cheveux de quelqu’un.

 S’entraîner à décrire la taille de la bouche et du nez.

 Identifier et utiliser les pronoms he et she.

Etapes :

1. Listen, colour and write on your English book PW 42

2. Look at CB p.53: Listen to audio 121 and choose.

3. Do the Pair work with someone in your family.

4. Open AB p. 43: Vous trouverez sur cette page les étapes à la

réalisation d’un identikit book. Je distribuerai la fiche recto verso aux enfants qui viennent : AB 73 + AB 74 : stick, cut and fold. Pour les autres, il faut coller les fiches dos à dos en suivant les lignes pour que ça marche…

5. Play with someone in your family.

Lesson 5

May 28

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– 29

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Objectifs :

 Mémoriser et dire à haute voix un poème gestué.

 Savoir faire une courte description de son visage, à l’oral et à l’écrit.

Etapes :

1. Listen, colour and write on your English book PW 43

2. Look at CB p.54: Listen to audio 123 and do.

3. Listen to audio 124 and repeat

4. Open AB p. 44: Read and colour.

5. Draw and write about you. (Check example CB p. 54.)

Password

CB p. 53

AB p.43

Password

CB p. 54

AB p.44