CP -May 4

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CP -May 4

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– FICHE PRATIQUE 2

Topic: BODY PARTS (HEAD) and OPPOSITES Compétence

pragmatique

Cp

ENGLISH Compétence linguistique ENGLISH

Formules de communications Lexique

Reconnaître et nommer des parties de la tête) .

Savoir dessiner la tête d’un monstre imaginaire d’après sa description.

Savoir décrire la tête d’un monstre imaginaire

Suivre des consignes avec des parties du de la tête.

“How many + adjective head part ?”

“What colour is it ?”

“I’ve got (colour + head part)

“I’ve got (number ou colour/head part)”.

Head parts : Head, mouth, nose, ear, eye(s), hair

Opposites: Big/small, long/short, blond/brown/dark Action verbs: Close, open, touch, wriggle, point to ( A SUIVRE)

 Note aux parents

 Jeux de cartes à fabriquer pour l’acquisition du lexique et fiche vocabulaire à coller en partie rouge du cahier.

 Script des chansons “Five sense” et “eyes, ears, nose and mouth” sur YouTube

 Worksheets “draw a monster’s head” et “who am I ?” (Coller en partie verte du cahier)

 Song : YouTube “Eyes, Ears, nose and mouth” / little baby bum cartoons and kids songs by Moonbug kids

 “Five senses song”/songs for kids/by the Kiboomers et “Open close and more actions song” et

“Touch your head” by Maple Leaf Learning (ludique)

 Website: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/parts-the-body-head *

Body and adjective opposites

(2)



 *sur cet exercice, il y a plus de mots de vocabulaire que ce que je demande mais votre enfant peut s’entrainer uniquement sur ce qui est demandé s’il ne désire pas aller au-delà, bien entendu, plus il/elle en sait, mieux ce sera.