Ressource n° R25 Yaoundé (classement de type 2) Abdel Aziz MOUNTOUMJOU
SIMILITUDES DIRECTES PLANES
RESSOURCE PROPOSÉE À L'ÉVALUATION
Depuis la pré-évaluation, le cours lui-même a été largement repris et complété.
- L'introduction n'apporte pas d'éléments notables concernant la conception de la leçon.
- Notons le souci livresque des applications en physique et dans l'architecture.
LE COURS
Le cours apparaît cohérent et assez complet : il semble assez directement tiré des manuels cités, pour tenter de constituer l'accompagnement de l'élève de Terminale S.
Exprimons quelques attentes non satisfaites :
- l'absence de présentation du parcours introductif de la notion de similitude dans les classes du secondaire
- l'absence de prise en compte de la condition nécessaire de la propriété citée (exemple page 12, mais aussi pages 14, 23, 24...) considérée comme implicite,
- une relecture attentive (exemple page 13 : le cas a = -1 dans le tableau est traité de manière incorrecte)
Par ailleurs, il faudrait une relecture systématique :
- des erreurs de frappe et d'orthographe nécessiteraient des corrections - les quantificateurs sont parfois utilisés comme simples abréviations.
Dans l'ensemble, la ressource ainsi produite concerne davantage un cours proprement dit que l'accompagnement du travail de l'étudiant à l'intention d'un enseignant de terminale C.
LES EXERCICES
Les auteurs ont fait un choix restreint d'exercices et problèmes qui semblent avoir été choisis soigneusement.
Notons l'absence de devoirs appelés devoirs maison qui peuvent favoriser le bon entraînement des élèves.
LA RÉFLEXION DE TYPE DIDACTIQUE
L'étudiant n'a pas retenu la proposition de l'article de Hilda Rosseel et de Maggy Schneider
"Des nombres qui modélisent des transformations".
ll a tenté une étude intitulée "Problèmes d'assimilation de la notion de similitudes directes planes".
Le contexte ne l'a sans doute pas aidé.
L'étudiant a fait des observations et tenté une étude sur un matériel hasardeux : une épreuve de mathématiques dans laquelle un exercice traitait de similitudes.
Le questionnaire, l'analyse et les résultats sont minces.
