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L’Information psychiatrique 2018 ; 94 (8) : 693-5

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Pour citer cet article : Agenda. L’Information psychiatrique 2018 ; 94 (8) : 693-695 doi:10.1698/ipe.2017.1867

doi:10.1684/ipe.2018.1868

Congrès & colloques, manifestations

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Paris – 7, 8, 9, 10 novembre 2018

Sur une idée du Centre d’étude des radicalisations et de leurs traitements (CERT), le ministère des Solidarités et de la Santé, le Secrétariat général du Comité interministériel de prévention de la déli n- quance et de la radicalisation (SG-CIPDR) et l’université Paris-Diderot organisent en- semble les états généraux Psy sur la radi- calisation.

La tenue de ces états généraux constitue la mise en œuvre de la mesure 37 du Plan national de prévention de la radicalisation, lancé par le Premier ministre le 23 février dernier. L’objectif de cette manifestation est de faire un état des lieux des connais- sances et des pratiques des professionnels du traitement psychique afi n de recueillir et de diffuser les bonnes pratiques concernant la radicalisation.

Comment le programme a-t-il été construit

Les principes qui ont présidé à la construction du programme sont les suivants :

Des invitations ont été adressées aux responsables de dispositifs de prévention de la radicalisation connus, à des psycho- logues et à des psychiatres qui ont une ac- tivité pratique avérée en lien avec les con- duites extrémistes et qui en ont témoigné à travers des travaux, ou bien ont organisé des réfl exions collectives à ce sujet.

Un appel à communication a été diffusé auprès de dix mille praticien.ne.s, qui a re- cueilli une centaine de propositions.

Une sélection rigoureuse a eu lieu par le comité d’organisation, en ayant pour critère que la proposition soit ancrée dans la cli- nique et vise la transmission d’un savoir à partir de la pratique.

Au total plus de 90 intervenant.e.s parti- cipent à ce programme des états généraux.

Les états généraux Psy sur la radicalisa- tion sont encadrés par la présente charte, visant à garantir les bonnes conditions néces- saires à un état des lieux des savoirs et des pratiques pour la prévention de la violence.

Il ne s’agit pas d’un colloque mais d’une assemblée exceptionnelle représentant un

grand nombre de professionnels, dont le but est de faire avancer la connaissance et le traitement d’un phénomène qui fait planer des menaces sur la vie des personnes, sur les droits et les libertés, sur la vie démocratique.

Au cours des dernières années, la radicalisa- tion violente est à l’origine d’actes meurtri- ers qui ont causé des centaines de victimes en France, des milliers dans le monde.

Les intervenant.e.s s’engagent à apporter une information claire, à transmettre une ex- périence éclairée, à contribuer au transfert

des connaissances et aux ressources de la formation.

Elles/ils communiqueront d’une manière concise et compréhensible par tous les acteurs dans les limites strictes de 20 minutes par inter- vention, auxquelles s’ajouteront 20 minutes de discussion par séance. Ils apporteront les élé- ments nécessaires à la qualité d’un débat re- spectueux de la pluralité des points de vue. Ils répondront succinctement aux questions des participant.e.s de la salle, qui seront envoyées par SMS et par tweet et qui s’affi cheront sur un écran. Ils traiteront, dans un deuxième temps sur le site du CERT, les questions qui n’auront pas pu être abordées.

Un comité d’auditeurs présentera, lors des conclusions, une esquisse de proposi- tions déduites des interventions aux états généraux. Les travaux de ce comité seront soumis aux président.e.s de séance et don- neront lieu à un document.

Les intervenant.e.s fourniront une contri- bution écrite pour les Actes dans le mois qui

Contact – Informations : M^me Annette THEVENOT 06 81 29 51 28 - [email protected]

Inscriptions aux 12^es Rencontres : M^me Dominique BELLANGER - AFCPP 22 bld du Maréchal Leclercq 38000 Grenoble 38000

06 80 46 08 90 - [email protected]

DOUZIÈMES RENCONTRES DE SANTÉ MENTALE Réalisées par l’Association Franco-Cubaine

de Psychiatrie et Psychologie MIGRATION, CULTURES et SANTÉ MENTALE

Pinar del Rio - La Havane - Trinidad CUBA - 24 novembre-6 décembre 2018

Passer la frontière, quitter son pays d’origine pour accéder à une vie « meilleure » n’est pas sans conséquences sur les références culturelles, familiales et personnelles des migrants.

Apprivoiser une langue étrangère, composer avec de nouvelles valeurs sociales, se séparer de son groupe d’appartenance confrontent à la fois à des conflits d’ordre socio-culturels, à des conflits d’ordre intrapsychiques et souvent à l’élaboration de stratégies de survie. Ces rencontres du même et du différent, réalisées dans l’acceptation ou dans le rejet, peuvent bouleverser les positions subjectives de chacun.

Nos douzièmes Rencontres Franco-Cubaines de Psychiatrie et de Psychologie se proposent d’examiner quelles sont les conséquences possibles de ces parcours migratoires, parfois générateurs d’existences sans ancrage, sur la santé mentale des migrants. Pouvons-nous en dégager une vulnérabilité particulière ?

Nous réfléchirons ensemble sur les modalités d’accueil psycho-social, sur les modalités de soin les plus à mêmes de soutenir une reconstruction de soi en exil, et aussi les accompagnements nécessaires proposés aux familles qui subissent ces départs.

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tions éditoriales qui leur seront transmises.

Les EG seront fi lmés (sous réserve de l’autorisation de chaque participant.e), l’ensemble sera accessible sur le site du CERT.

Programme, inscriptions : https://etats-generaux-psy.fr https://cert-radicalisation.fr Contact :

[email protected] +33 6 44 85 92 27

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Lille – 15 novembre 2018

« Burn out » ?

Journée organisée par l’Association scientifi que des psychiatres de service public (ASPP)

L’éclosion du « burn out » dans l’espace sociétal, médiatique et clinique nous inter- roge sur cette entité polysémique. Ce terme recouvre plusieurs types de troubles : le stress post-traumatique, la dépression, les troubles de l’adaptation... Ses contours cliniques et psy- chopathologiques sont vagues. Il est employé comme un mot-valise par tout à chacun. Il tou- che de nombreux professionnels tous secteurs confondus. Le « burn out » nous questionne sur les risques psychosociaux, l’organisation du travail, le contexte social et sur les capacités de résilience de l’individu. La journée permet- tra de croiser les regards de la médecine, de la philosophie, de la psychologie, de la soci- ologie, du politique... Et aussi d’envisager des axes de prévention, de soins, de recherche.

Renseignements et inscription : Secrétariat ASPP, 03 20 10 24 02, [email protected], aspp-hdf.com https://www.f2rsmpsy.fr/fi chs/17947.pdf

Concours de nouvelles

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Ascodocpsy lance sa 9

 édition du concours de nouvelles sur le thème :

Non ! Faut-il le dire 2 fois ?

Vous avez jusqu’au 1^er décembre 2018 pour nous soumettre votre ou vos nouvelle(s).

Merci de vous inscrire et de déposer votre nouvelle via ce formulaire pour participer.

Votre nouvelle doit être rédigée dans le modèle de rédaction à télécharger et doit re- specter le règlement du concours.

Pour les mineurs, merci de faire remplir l’autorisation parentale par un représentant lé- gal et de la joindre au formulaire d’inscription.

Fichiers à télécharger : – modèle de rédaction – règlement du concours – autorisation parentale

N’hésitez pas à en parler autour de vous ! Pour tous renseignements complémentaires : [email protected]

Pour consulter la dernière nouvelle gagnante et celles des éditions précéden- tes, rendez-vous sur notre site (ascodocpsy.

org/concours-de-nouvelles-ascodocpsy/)

Formations

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DU « Pratiques institutionnelles et statut du Sujet »

Le DU ouvrira les vendredis 7 et samedi 8 décembre, Université Paris Diderot, UFR Études psychanalytiques

Acquérir les outils théorico-pratiques du courant institutionnel afi n de préserver l’accueil des publics au regard des évolu- tions du milieu professionnel !

Ce DU propose une réfl exion et une anal- yse des pratiques institutionnelles qui ont fait leur preuve dans l’accueil de publics diffi ciles.

Les thématiques abordées, éclairées par dif- férents champs disciplinaires, ouvrent une perspective nouvelle sur les problématiques actuelles (souffrance au travail dû au hiatus en- tre les aspirations des professionnels et les exi- gences actuelles : transfert du pouvoir médical à l’administratif, hégémonie de la neuropsy- chiatrie, perte d’initiative, etc.) auxquelles les professionnels se trouvent confrontés.

Public

Professionnels de la santé mentale, de l’éducation, du travail social, ayant une connaissance de la psychopathologie et des problèmes rencontrés (gestion de situ- ation de crise, publics diffi ciles, diffi cultés du travail en équipe, organisation d’une dynamique de groupe…) en institution (tra- vailleurs sociaux, infi rmiers, internes en psychiatrie, cadres de santé, enseignants, etc.)

Pour toute autre demande, l’inscription se fera sur dossier.

Compétences visées Théoriques :

– Acquérir une connaissance des pra- tiques institutionnelles

– Acquérir une meilleure connaissance du public et de ses diffi cultés

– Acquérir une connaissance de la dy- namique de groupe et des phénomènes inconscients

– Apprendre à mettre en place des straté- gies de médiation

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L’Information psychiatrique, • vol. 94, n° 8, octobre-novembre 2018 – Apprendre à anticiper les situations

de crise grâce à une approche corporelle adaptée

Pratiques :

– Gérer et traduire en actions les con- traintes du terrain, et les tutelles

– Gérer l’écart entre les représentations et la réalité du terrain

– Analyser et résoudre une situation de blocage institutionnel

– Mettre en œuvre des outils institution- nels adaptés aux situations

– Mettre à jour et réinvestir les modalités d’expérience de chacun dans le travail d’équipe

– Mettre en place des stratégies porteus- es de sens pour la personne et le groupe

– Développer des stratégies innovantes qui transforment la pratique quotidienne

– Développer la prise d’initiative et la mise en place de stratégies collectives dans l’accueil des publics diffi ciles

– Transformer les diffi cultés des publics accueillis en ressources

– Introduire de l’inventivité au cas par cas Durée de la formation

– 1 année universitaire, décembre 2018 à décembre 2019

– 2 journées par mois de 9h à 18h les vendredi et samedi

– 156 heures de formation Validation du diplôme Mémoire et soutenance orale

Présentation, programme, tarif et candi- dature

http://www.ep.uni v-paris-diderot.fr/

autres-formations-diplomantes/diplomes- universite/d-u-pratiques-institutionnelles/

Inscriptions avant le 20 novembre 2018 䊏

DIU « Santé mentale

dans la communauté : études et applications »

Présentation

Le DIU « Santé mentale dans la communauté : études et applications » est un diplôme inter-universitaire (Paris-Lille- Marseille) qui a pour objectif principal de proposer une formation théorique et pratique à la santé mentale dans la communauté et à ses applications dans les domaines suiv- ants : organisation des services et des soins psychiatriques, promotion et prévention de la santé mentale, lutte contre la stigmatisation et l’exclusion.

Public

– Docteurs et internes en médecine et en psychiatrie, titulaires d’un diplôme de docteur en médecine à titre étranger permet- tant d’exercer la médecine dans leurs pays.

– Professionnels intervenant sur les questions de santé mentale des popula- tions : infi rmier(e)s, cadres de santé, psy-

chologues, travailleurs sociaux, cadres administratifs, chercheurs et enseignants : sociologues, anthropologues, étudiants en sciences humaines et sociales.

– Professionnels des collectivités territo- riales, des services déconcentrés de l’État et du secteur associatif (médico-social, culture, élus, associations d’usagers et de proches).

Organisation de l’enseignement Volume horaire global : 100 h 30 Enseignements théoriques (ET) : 76 h Travaux dirigés (TD) : 18 h

Travaux pratiques (TP) : 27 h (stages services communautaires/encadrement mé- moire)

Jours d’enseignements : 3 x 5 jours con- sécutifs

Trois sessions :

Session 1, Paris, du 21 au 25 janvier 2019 (Pr Antoine Lazarus, Université Paris 13, Bobligny)

Session 2, Lille, du 25 au 29 mars 2019 (Pr Guillaume Vaiva, Université Lille 2)

Session 3, Marseille, du 17 au 21 juin 2019 (Pr Christophe lançon et Pr Jean Nau- din, CHU Ste-Marguerite Marseille)

Minimum 10 étudiants par session, max- imum 40

Les méthodes pédagogiques utilisées comprendront des cours théoriques, des études de cas et analyses de pratiques, des tables rondes et débats, des visites de services et rencontre d’équipes et le vision- nage de documentaires. L’enseignement est dispensé par des professionnels sanitaires et sociaux, des professionnels des collec- tivités territoriales, des services de l’État, des responsables d’associations (usagers, proches et élus), des universitaires, des usagers et des associations de familles en santé mentale.

Évaluation des connaissances

Mémoire sur une action concrète de santé mentale dans la communauté mise en place au cours de l’année : dispositif, action de pro- motion, travail en réseau, action de formation.

Inscriptions, modalités pratiques et pro- gramme

http://www.ccomssantementalelille- france.org/sites/ccoms.org/files/pdf/DI- USMC2019.pdf

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EPA Mooc – Introduction to Cognitive Behavioural Therapy

Le cours est conçu pour tous les profes- sionnels et les étudiants intéressés par la santé mentale et souhaitant acquérir une compréhension de base de la TCC, la psycho- thérapie avec la plus forte base de preuves.

Qu’est-ce que j’apprendrai ? Ce MOOC vous permettra de comprendre les varié- tés de TCC, leur évolution, l’application de la TCC à divers troubles, ses principales

caractéristiques cliniques et la place de cette importante thérapie en psychiatrie aujourd’hui. Une fois inscrit au cours, vous aurez accès au matériel de cours à partir du 9 avril 2018, et vous profi terez de mini-conférences, de jeux de rôles démon- stratifs et de nombreuses références de lecture recommandées pour parfaire votre formation en ligne.

Qui dirige le MOOC ? L’instructeur princi- pal de ce cours est le Dr Stirling Moorey, psy- chiatre consultant en CBT, pour le South Lon- don and Maudsley NHS Trust et conférencier invité, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, au King’s College de Londres, Royaume-Uni. Avec le Dr. Moorey, vous au- rez l’opportunité de regarder des interviews avec des experts internationaux dans le do- maine de la TCC.

Comment ça marche ? Le MOOC de l’EPA est divisé en 4 chapitres, composés de 4 à 8 leçons par semaine. Le lundi 9 avril 2018, la première semaine de contenu sera disponible, et vous aurez accès aux vidéos et tout le matériel lié à ce chapitre (lectures recommandées, un quiz hebdomadaire sur le sujet de la semaine, etc.). De plus, vous pourrez discuter avec vos collègues appre- nants dans des discussions interactives dans le forum, ce que nous vous encourageons fortement à faire, et vous aurez fi nalement un accès exclusif à plusieurs articles de European Psychiatry !

Combien de temps cela prend-il ? Le MOOC EPA durera 4 semaines, et l’engagement hebdomadaire prévu est d’environ 2-3 heures entre les vidéos, les lectures recommandées et le quiz hebdoma- daire à la fi n du chapitre. Cependant, vous êtes entièrement libre de planifi er vos activi- tés tout au long de la semaine, lorsque cela vous convient le mieux.

Comment s’inscrire ?

Pour vous inscrire, il suffi t de suivre ces étapes simples, et marquer le lundi 9 avril dans votre calendrier pour le 1^er chapitre !

1. Accédez à la page Web « Introduc- tion à la thérapie cognitivo-comporte- mentale » du MOOC EPA sur le site Web de Canvas

2. Pour démarrer le processus d’ins- cription, cliquez sur le bouton « Inscription » blanc et rouge sur la page des détails du cours.

3. Suivez les étapes suivantes en don- nant votre nom et adresse email.

4. Après avoir reçu un email de confi r- mation de Canvas, vous pourrez accéder à votre tableau de bord étudiant !

Renseignements : www.europsy.net/

onlinelearning/ Pour toute aide ou question supplémentaire, veuillez contacter lara.lenoan@

europsy.net