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Présentation de la plateforme participative Quasaprove

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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8èmes Rencontres du RMT Quasaprove

« Recherche appliquée, Formation & Transfert»

Présentation de la plateforme participative Quasaprove

Laurence Denaix (1), Emma Vivien(1)

Stéphane Thunot (1), Tovo Rabemanantsoa (1) et Emilie Donnat (2)

(1) UMR Interactions Sols Plantes Atmosphère INRA Bordeaux Sciences Agro

(2) ACTA

(2)

Le projet

• Emergence des problématiques de contamination dans la filière agro-alimentaire

• Nécessité de créer des échanges recherche-instituts techniques- enseignement

• Réseau Mixte Technologique (RMT) QUAlité SAnitaire des PROductions VEgétales de grande culture (Quasaprove)→

Comprendre l’origine, le devenir et la maîtrise des contaminants à toutes les étapes de la chaîne alimentaire, du champ à l’assiette

• L’INRA et les instituts techniques ACTA (Association de

coordination technique agricole), Arvalis-Institut du Végétal, Terres Inovia et ITAB se sont associés pour créer un réseau d’observation des contaminations au champ

(3)

Le réseau d’observation QUASAPROVE

• Suivi pluriannuel d’un réseau de parcelles

• Descriptif des sites et relevé des itinéraires techniques (intrants, récolte…)

→ enquête annuelle auprès des partenaires

25 septembre 2018

➔ Analyses des contaminants :

• Prélèvement du sol : Analyse ETM et pesticides

• Prélèvement du végétal : Analyse ETM et mycotoxines

→ protocole d’échantillonnage

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Evolution de la participation des acteurs de l’enseignement agricole

➔ Forte participation des lycées agricoles → idée de la plateforme

participative

(5)

Comment échanger avec les lycées agricoles ? Projet de la plateforme participative

25 septembre 2018

Plateforme participative Lycées

agricoles

Recherche et instituts techniques

Suivi de parcelle Envoi d’échantillon

Analyses des échantillons Traitements des données

Alimentation d’une base de données existante

Information sur les contaminants Cours, TP, TD clés

en main Résultats d’analyses

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Objectifs

Créer une plateforme participative QUASAPROVE – Avantages pour les lycées :

• Problématique peu ou pas abordée dans les lycées agricoles

• Appropriation de protocoles de prélèvement

• Accès aux résultats d’analyses et interprétation simple à étudier en classe

– Avantages pour la recherche et le développement agricole :

• Sensibilisation aux problèmes de contamination

• Alimentation d’une banque de données et d’échantillons

• Entretien d’un réseau de parcelles autonome

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8èmes rencontres « Recherche Appliquée, Formation et Transfert » du RMT Quasaprove 26 septembre 2018, Gradignan

(8)

La structure de la plateforme

Plateforme participative Quasaprove

Thématiques

ETM

Mycotoxines

Pesticides

Réglementation

Etudes et rapports

Rejoindre le réseau

Formulaire d’inscription

Témoignages

Contributeur

Présentations

« clés en main »

Protocoles de prélèvement

Suivi des parcelles

Résultats

(9)

La structure de la plateforme

25 septembre 2018

Plateforme participative Quasaprove

Thématiques

ETM

Mycotoxines

Pesticides

Réglementation

Etudes et rapports

Rejoindre le réseau

Formulaire d’inscription

Témoignages

Contributeur

Présentations

« clés en main »

Protocoles de prélèvement

Suivi des parcelles

Résultats

Accès tout public

Accès restreint par identification

(10)
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Contenus pédagogiques

25 septembre 2018

• Fiches thématiques

• Supports pédagogiques sur les éléments traces métalliques, les mycotoxines, les pesticides

– présentations « clés en main »

– TP (exemples : mesure d’une densité apparente, prélèvement d’un échantillon de sol)

– TD (exemple : interprétation d’analyses de sol, calcul des flux d’ETM à la parcelle)

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Echanges d’échantillons et d’analyses

Vos enregistrements sont stockés dans une Base de Données dédiée avec un historique

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Echanges d’échantillons et d’analyses

8èmes rencontres « Recherche Appliquée, Formation et Transfert » du RMT Quasaprove 26 septembre 2018, Gradignan

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Conclusions / perspectives

• 26 septembre 2018 : Lancement officiel de la plateforme participative

• Premières interactions via la plateforme avec des classes (niveau lycée et BTS) et des enseignants

• Source d’informations sur les contaminants

• Possibilité d’interaction avec les chercheurs et les techniciens informaticiens et analystes

• De nouveaux projets supports (exemple thèse sur la mesure des éléments par système laser portable ; développement d’un capteur de disponibilité pour les laitues)

• Des améliorations souhaitées = Faites remonter vos besoins !

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25 septembre 2018

Rejoignez nous !

http://quasaprove.inra.fr

Merci à Olivier Crouzet, Laetitia Pinson-Gadais, Marie Hélène Devier, Claire Gouny, et tous les béta-testeurs.

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