Mairie d’Haversque
rue Bellot
59660 Haverskerque Tél : 0328406112
PROJET PEDAGOGIQUE
ACCUEIL DE LOISIRS
PAQUES 2018
Du lundi au vendredi avril 2018
SOMMAIRE 1. Organisation générale
1.1. Organisateur
1.2. Dates de fonctionnement 1.3. Horaires
1.4. Gestion du temps 2. Projet éducatif
3. Présentation de l’accueil de loisirs 4. Organisation du centre
4.1. La directrice 4.2. Les animateurs 5. Les locaux :
5.1.La salle des fêtes
5.2.Le plateau multi-sports
5.3.L’école Antoine Saint Exupéry 6. Les activités
7. Les sorties 8. Les réunions
9. L’équipe d’animation 10. Les recommandations 11. Les interdits
1. Organisation générale
1.1 Organisateur
MAIRIE D’HAVERSKERQUE rue du Bellot
599660 Haverskerque Tél :03.28.40.61.12 1.2. Dates de fonctionnement
Du 4 au 15 avril 2016
1.3. Horaires
Accueil de loisirs pendant les vacances de Pâques
▪ 14h à 18h : appel et activités 1.4. Gestion du temps
Journée type (avril) :
14h00 Accueil et commencement des activités.
15h00 Temps calme ou possibilité d’une sieste pour les petits 16h00 Goûter
16h20 Reprise des activités
17h50 Fin des activités, rangement du matériel 18h00 Départ des enfants
2. Projet éducatif
L’accueil de loisirs de la commune d’Haverskerque a pour but d’offrir des activités aux enfants et adolescents dans un esprit de tolérance, de respect mutuel et de citoyenneté. Ils doivent permettre de favoriser l’épanouissement du
Cette orientation est définie en référence aux notions de valeurs qui ont toujours été le fil conducteur de notre conception de l’éducation : tolérance, respect, solidarité, laïcité, échange, égalité….
Elle s’articule autour des objectifs suivants :
■ Sensibiliser les enfants à la tolérance, au respect des autres en favorisant les rencontres avec les gens différents : échanges culturels, rencontres inter-générationnelles, sportives, activités ludiques….
■ Construire de la solidarité à travers des rencontres intergroupes dans des jeux de coopération…
■ Développer l’autonomie par des espaces libres, des activités à la carte, au choix des enfants ainsi que des lieux de parole où chacun peut s’exprimer…
■ Respect des rythmes de vie de l’enfant, en adaptant les activités, et en aménageant des coins de repos.
■ Aide à l’épanouissement et au bien être de l’enfant par des activités valorisantes qui leur permettent de s’ouvrir tant sur le plan personnel qu’au sein du groupe.
■ Aider au développement culturel des enfants
Encadrer un accueil de loisirs, c’est adhérer au projet de l’organisateur et mettre tout en œuvre pour le réaliser.
3. Présentation de l’accueil de loisirs
L’accueil de loisirs est un lieu destiné à accueillir des enfants et des adolescents en vacances. Il est un lieu d’accueil où chaque enfant, quelque soit son origine, son histoire personnelle ou familiale, ses difficultés, a sa place à part entière. Son but est de permettre à l’enfant de s’épanouir en se divertissant et en se détendant.
L’accueil de loisirs a pour but de proposer aux enfants dans un climat de convivialité et de loisirs des activités à la carte.
L’équipe d’animation a pour rôle de créer une ambiance de vacances en organisant des activités répondant aux besoins et à l’âge des enfants.
Pour un bon fonctionnement, les enfants seront répartis par tranches d’âge : les 3/7 ans, les 8/16 ans. A noter que le nombre d’animateurs par section évoluera en fonction du nombre d’enfants.
Les objectifs généraux
Les objectifs vont permettre de mettre l’enfant comme citoyen-acteur de son éducation :
▲ développer chez l’enfant le « sens du respect », de lui, de l’autre, des lieux
▲ apprendre à l’enfant à respecter un certain rythme de vie
▲ développer chez l’enfant le sens de l’hygiène autant corporelle qu’alimentaire
▲ faire évoluer l’enfant à travers des expressions physiques et manuelles
▲ permettre à l’enfant de développer sa culture
Quels sont les moyens utilisés pour mettre en place ces objectifs dans la vie quotidienne et la vie collective ?
Objectifs Comment ? Exemples
Créer un climat convivial et sécurisant
- En divisant les espaces
- En mettant de la couleur
- En mettant une musique de fond
- Espaces : accueil, vêtements, sieste, lecture, création…
- Décoration suivant le thème - Musique à l’accueil
Développer la motricité de l’enfant
- Autour d’atelier de création : développer la motricité fine
- Par le biais de parcours moteur : développer la coordination
- Jeux de construction - Ateliers d’activités
manuelles (avec le sport…)
- Autour de parcours moteurs : sauter, courir, grimper,se balancer, franchir…
Sensibiliser les enfants à l’environnement
- Par l’observation
- Par l’approche sensorielle
- Par l’établissement de liens avec la nature environnante
- Aménagement ou visite d’un jardin
- Organisation de séquences autour d’un arbre…
- Culture en pot
4. Organisation du centre
Le personnel 4.1. La directrice
La directrice a pour mission :
- D’élaborer un projet pédagogique en concertation avec l’équipe d’animation
- D’être le garant des valeurs des projets éducatif et pédagogiques
- D’être responsable de la structure, du groupe d’enfants et de l’équipe d’animation
- D’être l’interlocuteur direct auprès des parents, des prestataires de services, de la municipalité, de la direction départementale de la jeunesse et de l’éducation populaire…
- De veiller à la mise en place des activités (réservation des sorties) - De gérer le budget
- D’être le garant du bon fonctionnement du centre, de veiller au respect des règles de sécurité et de la législation
- D’assurer un rôle de formateur auprès des animateurs et d’évaluer leur travail
- D’organiser les activités tant dans la préparation que dans le suivi sur le terrain (en collaboration avec les animateurs)
- D’établir le programme de la semaine distribué chaque lundi aux familles - De s’occuper de la pharmacie
4.2. Les animateurs
Les animateurs ont pour mission :
- De proposer des activités adaptés aux enfants (rendre le programme d’activités avant le début du centre)
- De participer aux activités
- De veiller à la sécurité des enfants (respecter les consignes de la DDCS ainsi que les directives données aux réunions de préparation)
- D’être à l’écoute des enfants, de répondre à leurs besoins - D’apporter leurs connaissances, savoir être et savoir faire
- De signaler tous les problèmes rencontrés (accident, problème de comportement)
- D’intégrer les handicaps et les spécificités dans son projet d’animation En cas de retard ou maladie, prévenir le plus vite possible la directrice.
5. Les locaux :
5.1. La salle des fêtes
Elle est située rue du 11 Novembre. Elle est constituée d’une grande salle divisée en deux parties et d’une cuisine. Une partie fait office de cantine. L’autre partie permet de pratiquer de multiples activités.
Un espace vert est à disposition pour les jeux. Le tout est entièrement sécurisé et le périmètre fermé.
Les sanitaires y sont en nombre suffisant. Une trousse des premiers secours s’y trouve.
5.2. le plateau multi-sports
Il accueille les accueils de loisirs. Il est situé rue du 11 Novembre.
5.3. L’école Antoine de Saint Exupéry
Trois salles sont mises à disposition de l’accueil de loisirs. Une salle est utilisée comme dortoir, ainsi les plus petits peuvent faire une vraie sieste et repartir pour une après-midi pleine d’activité.
Les sanitaires y sont en nombre suffisant et adaptés à l’enfant. Une trousse des premiers secours s’y trouve. Le tout entièrement sécurisé et périmètre fermé.
Un espace vert permet la mise en place de jeux.
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6. Les activités
Les activités proposées découlent d’un projet éducatif et pédagogique.
Elles permettent à l’enfant un épanouissement en suivant son rythme, de mieux connaître son corps tout en acquérant une autonomie.
Le thème va voire le jour pour permettre aux enfants de se construire des repères dans l’espace, dans le temps et avec les autres pour acquérir une plus grande autonomie.
Les animateurs ont la responsabilité en autre d’organiser des activités à dominantes sportives, artistiques, culturelles, ludiques… et lors des activités libres.
7. Les sorties :
Des sorties sont prévues.
8. Les réunions
Deux réunions avec toute l’équipe pédagogique sont organisées avant le centre afin de faire connaissance, de présenter le projet pédagogique vu avec la Mairie et d’organiser des activités. Ainsi dès le début du centre, l’équipe sera opérationnelle avec les enfants.
Lors du centre, une réunion du soir est prévue avec toute l’équipe
d’animation d’une durée de 30 minutes. L’objectif des réunions est un bilan de la journée passée et la mise en place des activités à venir par les animateurs. La directrice est là pour les aider et les conseiller.
Pour les parents qui le souhaitent, une grande disponibilité d’écoute est assurée en dehors des temps d’accueil par tout le personnel pédagogique.
L’évaluation des animateurs repose sur plusieurs critères :
- La disponibilité, - L’autonomie, - L’initiative,
- La capacité à créer des activités et les mettre en place, - L’esprit d’équipe,
- La responsabilité physique et morale des enfants, - Le respect des besoins et des envies de l’enfant.
9. L’équipe d’animation :
Le recrutement des animateurs est effectué en fonction du nombre d’enfants inscrits dans la réglementation en vigueur.
Selon les effectifs, les animateurs pourront changer de section.
10.Les recommandations
Nous devons être extrêmement vigilants sur ce problème de santé public. De plus en plus de jeunes commencent pour montrer qu’ils sont adultes, pour se différencier.
• Nous devons rappeler le danger que représente le tabac, et pour l’animateur consommateur de tabac, ne jamais fumer devant eux.
• Nous interdisons formellement le tabac à l’intérieur du centre (les jeunes qui ramène des cigarettes ou un briquet, se les feront confisquer).
11. Les interdits
La consommation ou la possession d’alcool, stupéfiant est strictement interdite pendant toute la durée de l’accueil de loisirs.
Il est strictement interdit de fumer dans l’enceinte de l’accueil de loisirs.
L’usage du téléphone portable est utile au bon fonctionnement du centre mais son rôle s’arrête là.
Une tenue vestimentaire correcte est exigée.
La Mairie décline toute responsabilité en cas de vols d’objets ou de dégradation.
