• Aucun résultat trouvé

Appel à communication - Journée internationale des professeurs de français 2021 à Maurice - AUF

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Appel à communication - Journée internationale des professeurs de français 2021 à Maurice - AUF"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

1

APPEL À COMMUNICATION Conférence

Journée internationale des professeurs de français (JIPF) 2021

« La crise de Covid-19 a été un accélérateur de transformations » (Cécile Arragon, cité dans Frimousse & Peretti, 2020).

L’année 2020 a connu un tournant dans notre histoire, bouleversant nos habitudes, notre style de vie et révélant les lacunes de notre système éducatif, qui n’était pas préparé à exploiter le potentiel du numérique, en particulier lors de la fermeture des écoles afin de contrôler la pandémie. Toutefois, les différents partenaires/acteurs du monde éducatif (enseignant.e.s, la direction des écoles, collèges, lycées, universités et le gouvernement/Ministère, personnel de soutien) ont tout mis en œuvre pour s’adapter à ce changement.

Notre objectif en cette journée des professeurs de français, dont le thème est « COVID-19 ET APRÈS ? », est de donner la parole aux enseignant.e.s de français, tous cycles confondus, du pré-primaire jusqu’à l’enseignement supérieur, à Maurice et à Rodrigues afin

de mettre en avant, dans un esprit de partage, les transformations entreprises dans le processus d’enseignement et d’apprentissage de la langue et de la littérature françaises.

Dans cette optique, le Comité National de la JIPF 2021 lance le présent appel à communication en vue de la conférence qui se tiendra le 25 novembre 2021. L'objectif premier est de permettre aux enseignant.e.s (de tous les cycles) de venir partager leurs expériences et de participer à cet événement.

Pour participer, vous pouvez opter pour l’un des formats suivants :

Une présentation (communication scientifique ou communication expérientielle de 15 minutes + 5 minutes de discussion)

Un poster (imprimé en format A1 ou A0)

Une vidéo (durée : 5 minutes maximum, format MP4, dimension 1280 x 720 pixels)

(2)

2

Axes de réflexion, de façon non-exhaustive :

 Innovation pédagogique grâce au numérique

 Stratégies d’enseignement

 Activités d’apprentissage

 Outils et ressources numériques

 Enseignement à distance

 L’inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers

 Expérience des apprenant.e.s

 Santé mentale des apprenant.e.s/des enseignant.e.s pendant cette période

 Rapport enseignant.e.s – apprenant.e.s Les dates :

Si vous souhaitez partager votre expérience, envoyez- nous votre proposition de participation sous forme d’un résumé (max : 300 mots) avant mardi le 31 août 2021.

Le comité vous fera part de sa décision d’ici le mercredi le 15 septembre 2021.

Langue des contributions : français

La preuve d’une approbation éthique appropriée sera requise pour toute recherche primaire soumise à la conférence (ex : permission des parents en écrit de filmer/d’interviewer les apprenants de moins de 18 ans).

Publication post-conférence :

Le Comité National envisage la publication des actes (soit sous forme d'ouvrage ou dans une revue scientifique) de

la conférence et invitera les

conférenciers/conférencières à proposer un article après la conférence. Un calendrier de publication sera disponible en novembre 2021.

Pour répondre à l'appel, veuillez soumettre une proposition selon les consignes et via le lien ci-dessous :

https://forms.office.com/r/Si0MJN014K ou scanner le code QR :

Pour toute question, contactez-nous : jipf2021@udm.ac.mu

Références

Documents relatifs

Les célébrations, telle que celle-ci, de la Journée internationale de la femme ne sont pas seulement importantes à permettre l’occasion de réfléchir sur les ac- complissements

Dans le cadre de son projet « Evolution et dynamiques professionnalisantes en ECO », l’AUF ECO lance cet appel à candidatures pour des allocations de perfectionnement à la formation

bruno veut cueillir une pomme. bruno veut cueillir une

Nous avons essayé d’interro- ger ici les contenus de la discipline de formation et les tensions dans lesquelles elle se trouve, entre d’une part les savoirs et compétences dont

Le grand-père et les cousins vont à la chasse Aux escargots Au trésor Aux pigeons Toute la famille part faire un pique-nique. A la montagne A la mer A

Jean-Claude Chevalier, « Ferdinand Brunot et les débuts de l’École de préparation des professeurs de français à l’étranger », Documents pour l’histoire du français

1 C’est en 1920 et à l’initiative de Ferdinand Brunot, alors doyen de la faculté des lettres de l’université de Paris, qu’est créée l’École de préparation des professeurs

Enfin les différences d'âge à l'intérieur d'une même classe étaient souvent excessives ; ainsi pendant l'année scolaire 1874-1875, dans une classe de troisième de