(1)(2) ແບບຮຽນ
209
0
0
Texte intégral
(2) ແບບຮຽນ. ພາສາລາວ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ຊນມ ັ້ ດທະຍ ັ ົມສຶກສາປີ ທີ 7 ຮຽບຮຽງໂດຍ:. ພົມມາ ຄ ໍາມ ັງ ສ.ວ.ສ. ສ ົມເໝາະ ປັນຍາວ ົງ ສ.ວ.ສ. ທອ ່ ນແກວ ້ ຄ ໍາມະວ ົງ ສ.ວ.ສ. ຮສ. ແສງຟາ ້ ໂຫລານຸພາບ ມ.ຊ. ກວດແກໂ້ ດຍ:. ດຣ. ອອ ່ ນແກວ ້ ນວນນະວ ົງ ສ.ວ.ສ ສ ົມແສງ ໄຊຍະວ ົງ ສວສຊ. ດວ ້ ຍການຮວ ່ ມມືກວດຜາ່ ນຈາກ: ສາຍຄ ໍາ ລໍ. ສກ ຶ ສາທິການ ແລະ ກິລາ ແຂວງໄຊສ ົມບູນ. ສ. ວ. ສ. ສຸລວ ມ.ປາຍ ພອນສະຫວ ັນ ແຂວງຈາປາສ ິ ັນ ໝນການ ັ້ ໍ ັກ ແກວ ໍ້ ້ ໄພທູນ ແກວ ້ ມະນີ ມ.ສ ສາມ ັກຄີ ແຂວງຫຼວງນາທາ. ເພັ ດພອນໄຊ ວ ົງຄ ໍາຕາ. ມ.ສ ບາ້ ນໂພນ ແຂວງເຊກອງ. ຍ ົມມາລາ ຢົງສາ ມ.ສ ວຽງຄ ໍາ ແຂວງຫຼວງພະບາງ ພິມເຂົ້າໜາ້ ໂດຍ: ທອ ່ ນແກວ ້ ຄ ໍາມະວ ົງ ສ.ວ.ສ ກະຊວງສຶກສາທິ ການ ແລະ ກິລາ ສະຖາບ ັນຄນຄວ າ້ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ົ້ 2016.
(3)
(4) ຄ ໍານ ໍາ ້ ຕາມຫຼ ກ ປຶ້ ມແບບຮຽນພາສາລາວຊນມ ັ້ ັດທະຍ ົມສຶກສາປີ ທີ 7 ນີ້ ໄດຮ ັ ສູດ ້ ັບການຮຽບຮຽງຂຶນ ໃໝ ່ ເຊິ່ ງກະຊວງສຶກສາທິ ການ ແລະ ກິລາໄດຮ າ້ ົ້ ້ ັບຮອງ ແລະ ອະນຸຍາດນ ໍາໃຊ.້ ການຄນຄວ ແລະ ຮຽບຮຽງປຶ້ ມແບບຮຽນພາສາລາວ ຊນມ ັ ້ ັດທະຍ ົມສຶກສາເຫຼັ້ມນີ,້ ຄະນະຮຽບຮຽງໄດອ ້ ີງໃສ ່ ເອກະສານທັງພາຍໃນ ແລະ ຕາ່ ງປະເທດ ໂດຍໄດຮ ້ ັບການຮວ ່ ມມືຈາກວິຊາການຈາກຫຼ າຍພາກສວ ່ ນ. ້ ະກອບດວ ໂຄງສາ້ ງແບບຮຽນພາສາລາວຊນມ ັ ້ ັດທະຍ ົມປີ ທີ 7 ນີປ ້ ຍ 4 ພາກຄື: ພາກທີ I. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ການອາ່ ນ, ພາກທີ II ການຂຽນ, ພາກທີ III ການຟັງ-ເວົ້າ, ພາກທີ IV ຫຼ ັກພາສາລາວ. ້ ໃນທີ່ ບ ັນຈຸໃນປຶ້ ມແບບຮຽນພາສາລາວຊນມ ຫຼ ັງຈາກໄດຮ ັ ້ ັດທະຍ ົມປີ ທີ 7 ້ ຽນຕາມຫຼ ັກສູດ ຫຼື ເນືອ ້ ລວ ນີແ ້ ນ ັກຮຽນຈະໄດຮ ້ ັບຮູແ ້ ຕລ ່ ະທັກສະພື້ນຖານຄື:. ້ ວາມຈາກບ ົດທີ່ ອາ່ ນໄດ,້ ການອາ່ ນ: ນ ັກຮຽນຈະມີຄວາມສາມາດຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ, ຫຍໍຄ ແລະ ສາມາດພັດທະນາຄວາມຮູຈ ້ າກການອາ່ ນໄດ.້. ການຂຽນ/ຫັດແຕງ່ : ນ ັກຮຽນຈະມີຄວາມຮູ,້ ຄວາມສາມາດໃນການຂຽນບ ົດວິເຄາະ, ບ ົດ ຄວາມ, ບ ົດລາຍງານວິຊາການ, ບ ົດໂຄງການ.. ຫຼ ກ ັ ພາສາລາວ: ນ ັກຮຽນຈະຮູ້ ຕະກຸນພາສາຕາ່ ງໆໃນລາວ, ຮູທ ້ ່ ີ ມາຂອງຄ ໍາຢື ມໃນພາສາ ລາວ, ມີຄວາມຮູພ ັ ຈະນານຸກ ົມ ສາມາດໄຈແ ້ ້ື ນຖານ ແລະ ການໃຊວ ້ ດ ້ ຍກພາກສວ ່ ນຕາ່ ງໆ ຂອງປະໂຫຍກ, ສາມາດຈ ັບໃຈຄວາມຂອງປະໂຫຍກ, ມີຄວາມຮູກ ັ ການ ແລະ ວິທີ ້ ຽ່ ວກ ັບຫຼ ກ. ສ. ວ. ສ. ແຕງ່ ກອນລ ໍາ.. ້ ະເປັ ນປະໂຫຍດ ຄະນະຮຽບຮຽງຫວງັ ຢ່າງຍິ່ ງວາ່ ປຶ້ ມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.7 ເຫຼັ້ ມນີຈ. ໃຫແ ້ ກກ ່ ານສຶກສາຮາ່ ໍ ຮຽນ, ເຖິງຢາ່ ງໃດກໍຕາມ ຖາ້ ວາ່ ຍ ັງມີບອ ່ ນໃດບໍ່ ຖືກຕອ ້ ງຊ ັດເຈນຂໍໃຫທ ້ າ ່ ນ ສ່ ງົ ຂໍ້ຄິດເຫັ ນ ແລະ ຄ ໍາຕິ ຊ ມ ົ ໄປຍ ງັ ສະຖາບ ນ ັ ຄນ ົ້ ຄວ າ້ ວິ ທະຍາສາດການສຶ ກສາ ເພື່ ອຈະໄດ ້ ນ ໍາໄປພິຈາລະນາປັບປຸງໃຫດ ີ ນ ຶ້ ໃນການຈ ັດພິມຄງຕໍ່ ັ ້ ໄປ. ້ ຂ. ສະຖາບ ັນຄນຄວ າ້ ວິທະຍາສາດການສຶກສາ ົ້ 2016.
(5) ສາລະບານ ໜາ້ ພາກທີ I ການອາ່ ນ.........................................................................................1 ້ ວາມ.................................1 ບ ົດທີ 1 ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ ແລະ ການອາ່ ນຫຍໍຄ ບ ົດທີ 2 ການອາ່ ນເພື່ ອພັດທະນາຄວາມຮູຕ ້ ົນເອງ.....................................................25. ພາກທີ II ການຂຽນ .....................................................................................34 ບ ົດທີ 3 ການຂຽນບ ົດວິເຄາະ...............................................................................34 ບ ົດທີ 4 ການຂຽນບ ົດຄວາມ................................................................................58 ບ ົດທີ 5 ການຂຽນລາຍງານວິຊາການ....................................................................75 ບ ົດທີ 6 ການຂຽນໂຄງການ.................................................................................89. ພາກທີ III ການຟັງ-ການເວົ້າ......................................................................101 ບ ົດທີ 7 ການອະພິປາຍ ແລະ ປະເພດຂອງການອະພິປາຍ.....................................101 ບ ົດທີ 8 ການໂຕວ ້ າທີ .......................................................................................112 ບ ົດທີ 9 ພິທີກອນ ແລະ ໂຄສ ົກ.........................................................................124. ພາກທີ IV ຫຼ ກ ັ ພາສາລາວ...........................................................................143 ບ ົດທີ 10 ຕະກຸນພາສາຕາ່ ງໆໃນລາວ..................................................................143 ບ ົດທີ 11 ຄ ໍາຢືມໃນພາສາລາວ...........................................................................150 ບ ົດທີ 12 ຄວາມຮູພ ້ ື້ນຖານ ແລະ ການໃຊວ ້ ັດຈະນານຸກ ົມ........................................162 ບ ົດທີ 13 ພາກສວ ່ ນຕາ່ ງໆຂອງປະໂຫຍກ............................................................168 ບ ົດທີ 14 ໃຈຄວາມຂອງປະໂຫຍກ......................................................................177 ບ ົດທີ 15 ຫຼ ກ ັ ການ ແລະ ວິທີແຕງ່ ກອນລ ໍາ .........................................................204.
(6) ພາກທີ I ການອາ່ ນ ບ ົດທີ 1 ້ ວາມ ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ ແລະ ການອາ່ ນຫຍໍຄ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ການອາ່ ນເປັ ນທັກສະທີ່ ຈາເປັ ໍ ນຢ່າງຍິ່ ງຕໍ່ ການສຶກສາຫາຄວາມຮູ້ ແລະ ພັດທະນາຊີວິດ ໃຫເ້ ກີດຄວາມຮູ້ ແລວ ນເພີດເພີນ ແລະ ສ່ ງົ ເສີມໃຫມ ີ ວາມຄິດໃໝ,່ ້ ຍ ັງກໍ່ໃຫເ້ ກີດຄວາມມວນຊື່ ່ ້ ຄ ສາ້ ງສ ັນ ໄດແ ິ ິດ. ສະນນ, ັ ້ ການອາ່ ນຈຶ່ ງເປັນໝາກຫົວໃຈຂອງການ ້ ນວຄິດໃນການດ ໍາລງົ ຊີວ ສຶກສາທຸກລະດ ັບ ແລະ ເປັນເຄື່ ອງມືໃນການສະແຫວງຫາຄວາມຮູເ້ ລື່ ອງຕາ່ ງໆ.. ການອາ່ ນທີ່ ດີມປ ີ ະສິດທິ ພາບ ເມື່ ອອາ່ ນແລວ ້ ຕອ ້ ງຈ ັບໃຈຄວາມໄດ,້ ສາມາດສະຫຼຸ ບສາລະ ສ ໍາຄ ັນຂອງເລື່ອງທີ່ ອາ່ ນໄດ.້. 1.. ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ. 1.1 ຄວາມໝາຍການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ. ້ ິດ, ຄວາມ ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນໝາຍເຖິງ ການອາ່ ນເພື່ ອຈ ັບໃຈຄວາມ ຫຼື ຂໍຄ ້ ວາມ ຫຼື ເລື່ ອງອາ່ ນ. ເປັນຂໍຄ ້ ວາມທີ່ ຄວບຄຸມຂໍຄ ້ ວາມອື່ ນໆໃນຫຍໍໜ ້ າ້ ທັງໝດ ຄິດຫຼ ັກຂອງຂໍຄ ົ .. ສ. ວ. ສ. ້ ໃຈຄວາມຫຼ ກ ັ ໝາຍເຖິງໃຈຄວາມທີ່ ສ ໍາຄນ ັ ແລະ ເດັ່ ນທີ່ ສຸດເຊິ່ ງສາມາດຄວບຄຸມເນືອ. ໃນປະໂຫຍກອື່ ນໆໄດໝ ົ , ສາມາດເປັນໃຈຄວາມ ຫຼື ປະໂຫຍກແບບດຽ່ ວໆໄດ ້ ໂດຍບໍ່ ຕອ ້ ດ ້ ງມີ ້ າ້ ຈະມີເນືອ ້ ໃນໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຊ ັດເຈນຂຶນ ້ , ອາດ ປະໂຫຍກອື່ ນມາປະກອບ ເຊິ່ ງແຕລ ່ ະຫຍໍໜ ເປັນການອະທິ ບາຍໃຫລ ໍ ັດຄວາມ ຍ ົກຕ ົວຢ່າງປຽບທຽບ ແລະ ສະແດງ ້ າຍລະອຽດ ໃຫຄ ້ ໍາຈາກ ເຫດຜົນ ຢ່ າ ງຖີ່ ຖ ວ ັ ້ ນ ເພື່ ອສະໜັບ ສະໜູນ ຄວາມຄິ ດ ຂອງສ ່ວ ນທີ່ ບໍ່ ແມ ນ ່ ໃຈຄວາມສ ໍາຄ ນ ້ . (ໃຈຄວາມສ ໍາຮອງ) ທີ່ ຊວ ້ ຈງ້ ຂຶນ ່ ຍຂະຫຍາຍຄວາມໝາຍໃຫແ 1.2 ວິທີການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ ້ ຢູກ ວິທີການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄນ ັ ມີຫຼາຍຢາ່ ງ ຂຶນ ່ ັບຄວາມມ ັກຂອງຜູອ ້ າ່ ນເຊັ່ ນ: ການ ້ ວາມ ການບນ ຂີດກອ ັ ທຶ ກຫຍໍ ້ ້ ງ, ການໃຊສ ້ ີຕາ່ ງໆສະແດງຄວາມສ ໍາຄ ັນຫຼ າຍ-ໜອ ້ ຍຂອງຂໍຄ 1.
(7) ້ ອ ເປັນສວ ່ ນໜຶ່ ງຂອງການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນທີ່ ດີ ແຕຜ ່ ທ ້ ູ ່ ີ ຫຍໍຕ ້ ງໃຊສ ້ ໍານວນພາສາ ແລະ ້ ວ ້ ວາມສ ໍາຄ ັນມາຮຽງຕໍ່ກ ັນ ເພາະຈະເຮັ ດ ສ ໍານວນຂອງຕ ົນເອງ ບໍ່ ຄວນຫຍໍດ ້ ຍການຕ ັດເອົ າຂໍຄ ໃຫ້ຜູ້ອ ່າ ນພາດສາລະສ ໍາຄ ນ ັ ບາງຕອນໄປ ອ ນ ັ ເປັ ນ ເຫດໃຫ້ ກ ານຕີ ຄ ວາມໝາຍຜິ ດ ພາດ ່ ັ ນີ:້ ຄາດເຄື່ ອນໄດ.້ ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນມີດງ ້ າ້ ແລວ ້ າ້ . 1) ພິຈາລະນາເທື່ ອລະຫຍໍໜ ້ ຊອກຫາໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຂອງແຕລ ່ ະຫຍໍໜ 2) ຕດ ັ ສວ ົ ຢາ ່ ນທີ່ ເປັນລາຍລະອຽດອອກໄດເ້ ຊັ່ ນ: ຕວ ່ ງ, ສ ໍານວນໂວຫານ, ອຸປະມາ ອຸປະໄມ (ການປຽບທຽບ), ຕ ົວເລກສະຖິຕຕ ິ ະຫຼ ອດຮອດຄ ໍາຖາມ ຫຼື ຄ ໍາເວົ້ າຂອງຜູ້ ຂຽນ ເຊິ່ ງເປັນສວ ັ . ່ ນຂະຫຍາຍຂອງໃຈຄວາມຫຼ ກ 3) ສະຫຼຸ ບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນດວ ້ ຍສ ໍານວນຂອງຕ ົນເອງ. 1.3 ແນວທາງໃນການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ ່ ັ ນີ:້ ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມໃຫບ ຸ ປະສ ົງ ມີແນວທາງດງ ້ ັນລຸຈດ 1) ຕງຈຸ າ່ ນໄດຊ ັ້ ດມຸງໝາຍໃນການອ ່ ້ ັດເຈນເຊັ່ ນ: ອາ່ ນເພື່ ອຫາຄວາມຮູ້ ເພື່ ອຄວາມ ເພີ ດເພີ ນ ຫຼື ເພື່ ອບອກເຈຕະນາຂອງຜູຂ ້ ຽນ ເພາະຈະເປັ ນແນວທາງກ ໍານ ົດການ ອາ່ ນໄດຢ ້ າ່ ງເໝາະສ ົມ ແລະ ຈ ັບໃຈຄວາມ ຫຼື ຄ ໍາຕອບໄດໄ້ ວ. 2) ສ ໍາຫຼ ວດສວ ່ ນປະກອບຂອງໜັງສືໂດຍຜາ່ ນໆເຊັ່ ນ: ຊື່ ເລື່ ອງ, ຄ ໍານ ໍາ, ສາລະບານ, ້ ຈງການໃຊປ ຄ ໍາຊີແ ້ ຶ້ ມ, ພາກຜະໜວກ… ເພາະສວ ່ ນປະກອບຂອງໜັງສືຈະເຮັ ດໃຫ້ ເກີດຄວາມເຂົ້າໃຈກຽ່ ວກ ັບເລື່ອງ ຫຼື ໜັງສືທ່ ີ ອາ່ ນໄດກ ້ ວາ້ ງຂວາງ ແລະ ວອ ່ ງໄວ. 3) ທ ໍາຄວາມເຂົ້າໃຈລກ ັ ສະນະຂອງໜັງສືວາ່ ປະເພດໃດເຊັ່ ນ:. ສາລະຄະດີ,. ຕ ໍາລາ,. ບ ົດຄວາມ… ເຊິ່ ງຈະຊວ ີ ນວທາງອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນໄດງ້ າຍ. ່ ່ ຍໃຫມ ້ ແ 4) ໃຊຄ ້ ວາມສາມາດທາງພາສາໃນດາ້ ນການແປຄວາມໝາຍຂອງຄ ໍາ, ປະໂຫຍກ ແລະ ້ ວາມຕາ່ ງໆຢາ່ ງຖືກຕອ ຂໍຄ ້ ງ ແລະ ວອ ່ ງໄວ. 5) ໃຊປ ້ ະສ ົບການ. ຫຼື. ຄວາມຮູກ ້ ຽ່ ວກ ັບເລື່ອງທີ່ ອາ່ ນ ມາປະກອບຈະເຮັ ດໃຫເ້ ຂົ້າໃຈ. ້ . ແລະ ຈ ັບໃຈຄວາມທີ່ອາ່ ນໄດງ້ າຍ ແລະ ວອ ່ ່ ງໄວຂຶນ 2.
(8) 1.4 ຂນຕອນໃນການອ າ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ ັ້ 1) ອາ່ ນຜາ່ ນໆໂດຍຕະຫຼ ອດ. ເພື່ ອໃຫຮ ູ້ າ່ ເລື່ ອງທີ່ ອາ່ ນແມນກ ້ ວ ່ ຽ່ ວກ ັບຫຍ ັງ,. ຈຸດໃດ. ແມນຈຸ ່ ດສ ໍາຄ ັນຂອງເລື່ອງ. 2) ອາ່ ນໃຫລ ້ ະອຽດ ເພື່ ອທ ໍາຄວາມເຂົ້າໃຈຢາ່ ງຊ ັດເຈນ ບໍ່ ຄວນຢຸດອາ່ ນລະຫວາ່ ງເລື່ ອງ ເພາະຈະເຮັດໃຫຄ ້ ວາມເຂົ້າໃຈບໍ່ ຕໍ່ ກ ັນ. 3) ອາ່ ນຊາຕອນທີ່ ບໍ່ ເຂົ້າໃຈ ແລະ ກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈບາງຕອນໃຫແ ໍ້ ້ ນນ ່ ອນ, ຖືກຕອ ້ ງ.. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. 4) ຮຽງໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຂອງເລື່ອງດວ ້ ຍຕ ົນເອງ. 1.5 ຫຼ ກ ັ ການຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ. 1) ຕງຈຸ າ່ ນໃຫຊ ັ້ ດມຸງໝາຍໃນການອ ່ ້ ັດເຈນ.. ້ າ້ . 2) ອາ່ ນເລື່ ອງລາວແບບຄາ້ ວໆ ພໍ ເຂົ້າໃຈ ແລະ ເກັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນໃນແຕລ ່ ະຫຍໍໜ 3) ເມື່ ອອາ່ ນຈ ົບແລວ ັ ້ ໍາຖາມຕນ ົ ເອງວ າ່ ເລື່ ອງທີ່ ອາ່ ນມີໃຜ, ເຮັ ດຫຍງັ , ຢູ່ ້ ໃຫ້ຕງຄ ບອ ່ ນໃດ, ເປັນແນວໃດ…. 4) ນ ໍາສິ່ງທີ່ ສະຫຼຸ ບໄດມ ້ າຮຽບຮຽງໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນໃໝ ່ ດວ ້ ຍສ ໍານວນຂອງຕ ົນເອງ ເພື່ ອ ໃຫເ້ ກີດຄວາມສະດວກສະບາຍ.. 1.6 ປະເພດການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ. ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນປະກອບມີຫຼາຍປະເພດ ເຊັ່ ນ:. ສ. ວ. ສ. ້ ວາມ 1) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກປະໂຫຍກ ຫຼື ຂໍຄ ຕ ົວຢາ່ ງ: -. ນ ົກປີ ດຫຼ າຍຝູງບິນລ ົງທົ່ງນາເພື່ ອກິນເຂົ້າຂອງຊາວບາ້ ນ.. ໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ - ນ ົກປີ ດບິນລ ົງທົ່ງນາ - ນ ົກປີ ດກິນເຂົ້າຊາວບາ້ ນ. 3.
(9) 2) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກບ ົດກະວີ ຕ ົວຢາ່ ງ: ຫອມກິ່ ນແຜນ ່ ດິນແມ ່ ໂດຍ: ລູກດອນກະເດັນ. ອອນຊອນບາ້ ນແມຂ ່ ອ ້ ຍ. ພູມແຜນ ່ ດິນລາວ. ກວາ້ ງໃຫຍຍ ່ າວສວຍງາມ. ຊາ່ ກຽນໄກກອ ້ ງ. ລາວທັງຜອງເປັນເຈົາ້. ດິນແດນເອກະລາດ. ແຍງເບິ່ ງເດຍລະດາດລນ ົ້. ຄ ົນເຄົ້າຄ່ງັ ໂຮມ ແທນ ້ າ. ແດນອຸດ ົມລື່ນລນ ົ້. ສ ົມຊາ່ ລືຊາ. ໃນທາລາສາຍຂອງ. ໝູປ ູ າບອ ່ ປ ້ ນ. ດ ົງດອນມີມວນໄມ ້. ພົງໄພພາງໄຜ່. ທອ ້ ງທົ່ ງນາອ່ງັ ເຂົ້າ. ຂຽວກຸມ ້ ກອ ່ ມລະດູ ອອນຊອນເດ. ຫອມໃດໃນໂລກນີ້. ມິປນ ຸ ປຽບດິນລາວດອກນາ. ຫອມທົ່ ວເທິ ງເວຫາ. ເມກຂະຫຼ າແດນດາ້ ວ. ຫອມເຂົ້າຂາວ ສາວເຂັນຝາ້ ຍ. ລິງລາຍໂດດເດັ່ ນ. ້ ຫອມຍາມເຫັ ນຍາ່ ວຍິມ. ໄຂເວົ້ າວາດຖະແຫຼ ງ. ພັກນ ໍາພາສາ້ ງບາ້ ນ. ວິໄລຮຸງ່ ເຮືອງຮອງ. ປວງປະຊາປອງດອງ. ຮວ ່ ມໂຮມຮຽງເຕົ້ າ. ປຸນປຽບຈາປາແຍ ມ ໍ ້. ແຊມຊອນຊອ ້ ນຊໍ່. ຫຼ າຍກີບກໍ່ ກ່ ງຮ ິ ອ ້ ຍ. ້ ພຸມ ບານພົວ ່ ງາມ. ແນວທາງພັກຖືກຕອ ້ ງ. ໂດດເດັ່ ນເຫັ ນປະຈ ັກ. ຫຼ າຍຢາ່ ງຄ ົງຄວນຄ ັກ. ເກີດປົນຜະລະລນ ົ້. ້ ປະຊາຊ ົນຊາວເຊືອ. ມີຊວ ີ າແບບໃໝ ່. ການນ ໍາໃສສອ ່ ງຊີ້. ໄຂແກປ ້ ່ອງບ ັນຫາ 4.
(10) ຈງ່ ັ ແມນ ງແຍມ ໍ ່ ຫອມຈາປາເບັ່ ້. ບານສ່ ງົ ພອນໄຊ. ສານສອດແນວທາງພັກ. ລືກມາໄລງາມຢອ ້ ງ. ຫອມດິນທອງເນົາຢັງ້. ສາທາທາງລະບອບໃໝ ່. ສີ່ ສິບປີ (40) ມີໄຊ. ຫົກສິບປີ (60) ແກນ ່ ກາ້ ລືລາກຽດຕະກຸ ນ ແທແ ໍ້ ້ ລວ ້. ່ ົ ເພີ່ ມພູນຮ ັກໝນ ຈງ ັ້. ສ ໍາພັນຮວ ັ້ ່ ມສາມ ັກຄີ ນນເນີ ກໍປນ ຸ ແປງບາ້ ນ. ຢາ່ ໃຫມ ້ ານລວນດື້. ກວນການຍຸແຍ ່ ເທາະນາ່. ຖະໜອມແກວ ້ ແກນ ່ ລາ້ ນ. ໃສເຫຼື້ອມລື່ ນພະຈ ັນ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ປອງດອງຮຽງໂຮມຮ ັກ. ຫອມໃໝແ ່ ນວທາງພັກນີ້. ຫາໃສທັນທຽບໄດ ້ ມາຕຸພມ ູ ແສນຮ ັກ. ແຜນ ່ ທໍ ລະນີກາໍ ້. ມີການນ ໍາແນຊີ້. ພັກປະຊາຊ ົນຜູເ້ ຊັ່ ງຊື່. ເປັນໂພໄຊຮ່ມົ ກວາ້ ງ. ້ົ ປວງປະຊາຊາດຊນ. ສິນທ ໍາຄາຄູ ໍ້ ແ ່ ຜນ ່ ດິນ ຊອບແລວ ້ .. ສ. ວ. ສ. (ຄ ັດຈາກໜັງສືພິມວຽງຈ ັນໃໝ່ ສະບ ັບວ ັນທີ 07/12/2015 ໜາ້ ທີ 3). ໃຈຄວາມສ ສ ໍາຄ ັນ. ແຜ່ນດິນລາວກວ າ້ ງໃຫຍ ່ ແລະ ອຸດ ົມຮ່ງັ ມີໄປດວ ັ ໃນດິນສິນໃນນາໍ ້ ມີ ້ ຍຊບ. ການນ ໍາພັກທີ່ ສະຫຼ າດສອ ່ ງໃສ ຊີ້ນ ໍານ ໍາພາພັດທະນາປະເທດຊາດໃຫຈ ້ ະເລີນຮຸງ່ ເຮືອງ, ປະຊາຊ ົນລາວທຸກທົ່ ວໜາ ີ ີວິດອ ັນໃໝ.່ ເນື່ ອງໃນໂອກາດວນ ັ ຊາດທີ ້ ໄດມ ້ ຊ 2 ທັນວາ ຄ ົບຮອບ 40 ປີ ແລະ ວ ັນສາ້ ງຕງພັ ັ ້ ກປະຊາຊ ົນປະຕິວ ັດລາວຄ ົບຮອບ ່ ົ ໝນຍື 60 ປີ ອວຍພອນໃຫຄ ັ້ ນ ເປັນຮ່ ມ ົ ໂພຮ່ ມ ົ ໄຊໃຫປ ້ ະນະນ ໍາພັກຈງ ້ ະຊາຊ ົນລາວ ແລະ ປຸກ ລະດ ົມປວງຊ ນ ົ ລາວໃຫ້ມ ຄ ີ ວາມສາມ ັກຄີປອງດອງຮ ກ ັ ບາ້ ນເກີດເມືອ ງ ນອນຢາ່ ໃຫສ ້ ັດຕູເຂົ້າມາຮຸກຮານ. 5.
(11) 3) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກບ ົດເພງ ຕ ົວຢາ່ ງ: ເພງ: ຄິດຮອດຊ ໍາເໜືອ ທິວວະທັດຊ ໍາເໜືອ. ຊາ່ ງງາມເຫຼືອແດນແຫງ່ ພູດອຍ. ນາຫ ໍ້ ວ ້ ຍນອ ້ ຍໄຫຼລິນຈາກຈອມດອຍ. ຄອຍເປັນວິວຜິວຜອ ່ ງ. ແດນເມືອງເໜືອປະດ ັບສີທອງ. ປວງປະຊາພີ່ ນອ ້ ງໄດຮ ້ ວ ່ ມໃຈສາ້ ງປອງ. ເຮັດໃຫແ ້ ດນວຽງທອງ. ໄດຮ ້ ງຸ່ ເຮືອງເຟື ອງສີ. ໂອວ ົງຍາດຊ ໍາເໜືອ. ສ ົດໃສເຫຼືອເໝືອນຈ ັນທະລາ. ເຮືອງຮຸງ່ ຟາ ້ ມີແຕແ ່ ສງຈ ັນທາ. ປາລະມີລນເຫຼ ົ້ ່ ືອມ. ວິລະກາແຫ ງ່ ແດນຊ ໍາເໜືອ ໍ. ແດນນາມ ໍ້ ານ ໍ້ ໍາແມນຫຼ ັ ແຫງ່ ສິນທ ໍາ ້ າຊ ່ ກ. ່ ັ ສາຍການນ ໍາ ປຽບດງ. ສາດສອ ່ ງທົ່ ວແດນລາວ. ໂອທ ້ ອ ້ ງຟ້າ. ຂອງລາວປ່ຽນສີ. ຜາ່ ນນານປີ. ໄພລີຮກ ຸ ຮານ. ຝູງຍ ັກມານໄດສ ິ້ ສູນໄປ ້ ນ. ຊາດລາວເຮົາໄດສ ້ ະຫຼ ອງໄຊ. ຍ ັງຈາລຶກໄວ ້. ໃນໃຈຊ ໍາເໜືອ. ຄິດຮອດເດຊ ໍາເໜືອ. ຫາ່ ງໄກເຫຼືອຈ ົນສຸດຂອບຟ້າ. ແນມຂາ້ ມຟາ ້ ແສງທອງສອ ່ ງນະພາ. ຝູງເມໂຄລອຍເລື່ ອນ. ຊ ໍາເໜືອເອີຍເຈົາ້ ຢູຈ ່ ງ່ ັ ໃດ. ເຮົາໄດພ ໍ ້ ້ າກຈາກໄປເຮົາຍ ັງຈ ົດຈາໄວ. ເພື່ ອນຮວ ່ ມລ ົບຊີງໄຊ. ອະດີດແດນຊ ໍາເໜືອ.. (ຄ ັດຈາກເວັບໄຊ https://www.youtube.com/watch?v=HwDxEB-kdzQ). ໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ ດິນແດນຊ ໍາເໜື ອ ເຊິ່ ງເປັ ນເຂດພູດອຍມີທິ ວທັດທ ໍາມະຊາດທີ່ ສວຍສດ ົ ງ ົດງາມ ທັງເປັນແດນວິລະກາໃນການຕໍ່ ສູຍ ຸ ຮານ. ເມື່ ອໄດ ້ ໍ ້ າດເອົ າໄຊຊະນະຈາກສ ັດຕູຜຮ ູ້ ກ ພັດພາກຈາກໄປຍ ັງມີຄວາມຄິດຮອດຄິດເຖິງ ແລະ ບໍ່ ອາດຫຼ ງົ ລືມໄດ.້ 6.
(12) 4) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກບ ົດຂາ່ ວ ບ ົດຢາ່ ງ: ກ ົມການລງົ ທຶ ນຕາ່ ງປະເທດ ກະຊວງແຜນການ ແລະ ການລງົ ທຶ ນຫວຽດນາມ ໃຫຮ ູ້ າ່ ້ ວ ປັດຈຸບ ັນມີ 8 ປະເທດສະມາຊິກອາຊຽນ ລ ົງທຶ ນຢູຫ ່ ວຽດນາມ ໂດຍມີ 2.700 ກວາ່ ໂຄງການ, ລວມຍອດຈ ານວນທຶ ນ ຈ ົດ ໍ ທະບຽນຢູທ ່ ່ ີ 56,85 ຕື້ ໂດລາສະຫະລ ັດ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ກວມເອົ າເກືອບ 21% ຂອງຍອດຈານວນ ໍ ເງິນລ ົງທຶ ນຂອງຕາ່ ງປະເທດຢູຫ ່ ວຽດນາມ. ບ ັນດາປະເທດສະມາຊິກທີ່ ລງົ ທຶ ນຢູ່ຫວຽດ. ນາມປະກອບດວ ້ ຍ: ສິງກະໂປ, ມາເລເຊຍ, ໄທ, ບຣູ ໄນ, ອິນໂດເນເຊຍ, ຟີ ລິບປິ ນ, ລາວ ແລະ ກ ໍາປູ ເຈຍ. ມາຮອດປັດ ຈຸບ ນ ັ ບນ ັ ດານ ັກລ ງົ ທຶ ນ ໃນກຸມ ່. ອາຊຽນໄດມ ີ າ້ ຢູໃ່ ນ 57/63 ແຂວງ ແລະ ນະຄອນ ້ ໜ. ຂອງທົ່ ວປະເທດຫວຽດນາມ ເຊິ່ ງຕນຕໍ ົ້ ແມນສຸ ່ ມໃສ ່ ບນ ັ ດານະຄອນໃຫຍ ່ ມ ີເ ງື່ ອນໄຂພັດ ທະນາຢ່ າ ງ ສະດວກເຊັ່ ນ: ນະຄອນໂຮ ່ຈ ິມ ງິ , ຮ ່າ ໂນ ຍ ້ , ບ ່າ ເຣຍ ້ -ຫວຸງເຕົ່ າ, ບິ່ ງເຍືອງ, ດ ົງນາຍ ແລະ ອື່ ນໆ.. ສ. ວ. ສ. ການລງົ ທຶ ນດ່ງັ ກາ່ ວ ຕນ ົ້ ຕໍ ແ ມນສຸ ັ ດາຂະແໜງຜະລິດປຸງ ແຕງ່ ທີ່ ກວມປະມານ ່ ມໃສບ ່ ນ. 40% ຂອງຈານວນໂຄງການ ຖ ັດມາແມນຂະແໜງດ ໍ ໍາເນີນທຸລະກິດອະສ ັງຫາລິມະຊ ັບ. ່ (ຄ ັດຈາກໜັງສືພິມວຽງຈ ັນໃໝ່ ສະບ ັບວ ັນທີ 07/12/2015 ໜາ້ ທີ 8). ໃຈຄວາມສ ສ ໍາຄ ັນ:. 8 ປະເທດອາຊຽນ: ສິງ ກະໂປ, ມາເລເຊຍ, ໄທ, ບຣູໄ ນ, ອິ ນ ໂດເນເຊຍ, ຟິ ລິບປິ ນ, ລາວ ແລະ ກ ໍາປູເຈຍ ໄດລ ້ ງົ ທຶ ນຫຼ າຍກວາ່ 56 ຕື້ໂດລາຢູຫ ່ ວຽດນາມ ກວມເອົ າ 57/63 ແຂວງທີ່ ມີເ ງື່ ອນໄຂພັດ ທະນາ ໂດຍສຸມ ໃສ ບ ັ ດາຂະແໜງ ່ ນ ້ົ . ຜະລິດປຸງແຕງ່ ເປັນຕນຕໍ 7.
(13) 5) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກບ ົດຄວາມ ຕ ົວຢາ່ ງ: ບ ົດຄວາມ:. ປາທູໄໝ.້ ..ອາ່ ນເທື່ ອໃດປະທັບໃຈທຸກເທື່ ອ ແມຂອງຂ ອ ໍ ກມື.້ ່ ້ ຍເປັນຄ ົນທ ໍາມາຫາກິນຢູເ່ ຮືອນປະຈາທຸ ຄືນໜຶ່ ງຫຼງັ ຈາກທີ່ ແມເຮັ ົ ມື້ ແມກ ່ ດວຽກໜັກມາໝດ ່ ັບມາເຮືອນ ດວ ້ ຍຄວາມອິດເມື່ ອຍ ແລະ ແຕງ່ ເຂົ້າແລງໃຫເ້ ຮົ າປົກກະຕິ ທີ່ ໂຕະອາຫານແມວາງຈານທີ່ ມີປາທູຈນ ື ໄໝແ ່ ້ ຫມ ້ ເທິ ງໂຕະ ຕໍ່ ໜາ້ ພໍ່ ແລະ ທຸກໆຄ ົນ. ຂອ ້ ຍຖາ້ ຟັງແຕລ ່ ະຄ ົນຈະວາ່ ຈງ່ ັ ໃດ ແຕ ພ ິ ປາທູໄ ໝ ້ໂ ຕນ ນ ັ້ ່ ່ ໍ ບ່ ໍ ໄດ ເ້ ວົ້ າ ຫຍ ງັ ແລະ ຕ ງັ້ ຕໍ່ ໃສ ກ ່ ນ ແລະ ຫັນໜາ້ ມາຖາມຂອ ້ ຍວາ່ ຢູໂ ່ ຮງຮຽນເປັນຈງ່ ັ ໃດລູກ.. ຄືນນນ, ັ້ ຫຼ ັງກິນເຂົ້າແລງແລວ ້ ຂອ ້ ຍຈື່ ໄດວ ້ າ່ ຍິນແມຂໍ ່ ໂທດພໍ່ ທີ່ ຈືນປາທູໄໝ ້ ແລະ ຂອ ້ ຍ ້ ປາທູຈນ ບໍ່ ເຄີຍລືມຄ ໍາທີ່ພໍ່ ເວົ້າກ ັບແມວ່ າ່ : ໂອຍ!...ພໍ່ ມກແບບນີ ັ ື ແຫມ ້ ໆ ແຊບທີ່ ສຸດເດີແມ... ່ ຄືນຕໍ່ ມາ ຂອ ື ້ ຍເອົ າຄ ໍາຖາມໃນໃຈ ໄປຖາມພໍ່ ກອ ່ ນນອນວາ່ ອີ່ ພໍ່ ! ອີ່ ພໍ່ ມ ັກກິນປາທູຈນ ູ ຫົວຂອ ກເຮັ ດວຽກມາໝດ ແຫມ ົ ມື້ ້ ວາ? ພໍ່ ເອົ າມືລບ ້ ຍ ແລະ ຕອບວາ່ : ແມຂອງລູ ່ ້ ໆໄໝໆ ້ ແທຫ ປາທູໄໝໂ ້ ຕໜຶ່ ງບໍ່ ເຄີຍທ ໍາຮາ້ ຍໃຜ ແຕຄ ່ ໍາເວົ້ າທີ່ ຕໍ່ ວາ່ ກ ັນຕາ່ ງຫາກທີ່ ຈະທ ໍາຮາ້ ຍກ ັນ. ຊີວິດຄ ົນເຮົ າເຕັ ມໄປດວ ົ ບູນ ້ ຍຄວາມບໍ່ ສ ົມບູນແບບ ແລະ ແຕລ ່ ະຄ ົນກໍບ່ ໍໄດເ້ ກີດມາສມ ແບບທຸກ ຢ່ າ ງ ໂຕເຮົ າ ເອງກໍບ່ ໍ ມີຫ ຍ ງັ ດີ ກ ວ ່າ ຄ ນ ົ ອື່ ນໆ ແຕ ່ພ່ ໍ ໄດ ຮ ້ ຽນຮູຈ ້ າກການໃຊ ຊ ້ ີ ວິ ດ ຕະຫຼ ອ ດໄລຍະຜາ ົ ອື່ ນ ແລະ ໂຕ ່ ນມາ ການຮຽນຮູທ ້ ່ ີ ຈະຍອມຮ ັບ ຄວາມຜິ ດພາດຂອງຄນ ຂອງເຮົ າເອງ, ການເລືອກທີ່ ຈະຍິນດີກ ັບຄວາມຄິດຕາ່ ງກ ັນຂອງແຕລ ່ ະບຸກຄ ົນເປັ ນສິ່ ງສ ໍາຄ ັນ ໃນການຮ ັກສາຊີວດ ິ ຄອບຄ ົວທີ່ມີຄວາມສຸກ ແລະ ຍືນຍາວ. ້ ມາພອ ຊີວິດຄ ົນເຮົ າສນເກີ ນກວາ່ ທີ່ ຈະຕື່ ນຂຶນ ັ້ ້ ມກ ັບຄວາມເສຍໃຈທີ່ ວາ່ ເຮົາເຮັ ດຜິດກ ັບ ຄ ົນທີ່ ເຮົ າຮ ັກ ແລະ ຄ ົນທີ່ ຮ ັກເຮົ າ. ໃຫດ ູ ລ ແລະ ທະນຸຖະໜອມຄ ົນທີ່ ເຮົ າຮ ັກ ແລະ ພະຍາຍາມ ້ ແ ເຂົ້າໃຈ ແລະ ໃຫອ ້ ະໄພກ ັນຈະດີກວາ່ . (ຄ ັດຈາກເວັບໄຊ http://www.laopost.com/2015/10/05/37032 ) 1. ໃຈຄວາມສ ສ ໍາຄ ັນ: ຍອ ໍ ັນ ຈຶ່ ງເປັນເຫດໃຫແ ້ ນຄວາມອິດເມື່ ອຍນ ໍາວຽກງານປະຈາວ ້ ມ່ ຈືນປາທູໄໝແ ໍ ັງໃຈ ແລະ ຍອ ້ ຕພ ່ ່ ໍ (ຜົວ) ຍ ັງໃຫກ ້ າລ ້ ງຍໍແມອີ ່ ກດວ ້ ຍ. 8.
(14) 6) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກນິທານ ນິທານເລື່ ອງ: ທ ໍາທາ່ ມີແມທັ ່ ບຄ ົນໜຶ່ງຫຼິ້ນໝາກລອ ້ ມເກັ່ ງຫຼ າຍ ບໍ່ ມີຜໃ້ ູ ດສາມາດ ້ ່ ຶງແມທັ ຫຼິ້ນຊະນະລາວໄດ ້ ມືໜ ່ ບເດີນທາງໄປສູຮ ້ ົບຜາ່ ນບາ້ ນໜຶ່ ງ ເຫັ ນເຮືອນນອ ັ ້ ຍໆຫຼ ງັ ໜຶ່ ງມີປ້າຍແຂວນວາ່ "ຫຼິ້ ນໝາກລອ ້ ມອນ ດ ັບໜຶ່ງຂອງປະເທດ" ແມທັ ່ ບບໍ່ ເຊື່ ອຈຶ່ ງເຂົ້າໄປຫາເຈົ້າຂອງເຮືອນ ແລະ ຫຼິ້ ນ ນ ໍາ ປາກ ດ ົ ວ ່າ ເຈົ້ າ ຂອງເຮື ອ ນເສຍທັງ 3 ຕາ. ແມ ທ ັ ຫົວ ຂວ ນ ັ ດວ ົ ໃຈ "ເຈົ້າເອົ າປ້ າ ຍລ ງົ ສາເດີ" ່ ບ ້ ຍຄວາມສ ນ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ແລວ ້ ແມທັ ່ ບກໍ່ ອອກໄປສູຮ ້ ົບດວ ້ ຍຄວາມດີໃຈ.. ່ ັ ກາ່ ວ ກໍຍ ັງເຫັ ນປ້າຍແຂວນຢູເ່ ຮືອນຫຼ ງັ ອີກບໍ່ ດ ົນ... ແມທັ ່ ບສູຮ ້ ົບຊະນະກ ັບມາຜາ່ ນບາ້ ນດງ ເກົ່ າ, ແມທັ ່ ບຈິ່ ງເຂົ້າໄປຫາເຈົ້າຂອງເຮືອນ ແລະ ທ້າຫຼິ້ນໝາກລອ ້ ມກ ັບເຈົ້າຂອງເຮືອນອີກ ປາກ ົດວາ່ ທາ່ ນແມທັ ່ ບເສຍທັງ 3 ຕາ. ແມທັ ່ ບປະຫຼ າດໃຈຫຼ າຍ ແລະ ຖາມເຈົ້າຂອງເຮືອນວາ່ ເປັນຍອ ້ ນຫຍ ັງ, ເຈົ້າຂອງເຮືອນຕອບວ າ່ "ເທື່ ອກ ອ ົ ຂ າ້ ນອ ່ ນທ່ານມີພາລະກິດຕອ ້ ງອອກໄປສູຮ ້ ບ ້ ຍຈຶ່ ງບໍ່ ເຮັ ດໃຫ້ ທາ່ ນເສຍຂວ ັນກ ໍາລ ັງໃຈ. ແຕເ່ ທື່ ອນີ້ ທາ່ ນຊະນະກ ັບມາ ຂາ້ ນອ ້ ຍຈຶ່ ງບໍ່ ອ ົດອອມສີມໃື ຫອ ້ ີກແລວ ້ " ້ ື ຊະນະໄດແ ຜູອ ໍ ນຕອ ້ າ່ ນທັງຫຼ າຍ, ຄ ົນທີ່ ເກັ່ ງແທໃ ້ ນໂລກນີຄ ້ ຕບ ່ ່ ໍຈາເປັ ້ ງຊະນະ, ມີໃຈກວາ້ ງ ກໍພໍ, ການໃຊຊ ີ ດ ິ ກໍຄກ ື ັນ "ຮູແ ໍ ນຕອ ້ ວ ້ ຕບ ່ ່ ໍຈາເປັ ້ ງເວົ້ າອອກມາ, ການບໍ່ ເວົ້ າບໍ່ ໝາຍຄວາມວາ່ ຈະ ບໍ່ ຮູ"້ ຕໍ່ ໜ້າຄ ົນໃຈແຄບເຮົ າຕອ ້ ງໃຈກວາ້ ງ, ຖາ້ ເຮັ ດໃຈກວາ້ ງບໍ່ ໄດ ້ ກໍຕອ ້ ງທ ໍາທ່າໂງແ ່ ດ ່ ດ່ງັ ຄ ໍາສຸພາສິດທີ່ ວາ່ : ຢູກ ່ ັບຄ ົນອວດເກັ່ງ ້ ມ້ ຢູກ ່ ັບຄ ົນຂີໂ. ສ. ວ. ສ. ຢູກ ່ ັບຄ ົນເວົ້ າຫຼ າຍ ຢູນ ່ ໍາຄ ົນສ ົບໄວ. ໃຫທ ້ ໍາທາ່ ໂງ ່ ໃຫທ ້ ໍາທາ່ ກືກໃບ ້ ໃຫທ ້ ໍາທາ່ ຕາຍ ໃຫທ ້ ໍາທາ່ ລືມ. (ຄ ັດຈາກໜັງສືພິມປະເທດລາວ ສະບ ັບວ ັນທີ 23 ກໍລະກ ົດ 2015). ້ ່ ຶ ງລາວເດີນທາງໄປສູ້ ໃຈຄວາມສ ສ ໍາຄ ັນ: ແມທັ ່ ບຄ ົນໜຶ່ງຫຼ້ິນໝາກລອ ້ ມເກັ່ ງຫຼ າຍ, ມືໜ ຮບ ົ ໄດ ລ ້ ອງຫຼ້ິ ນ ໝາກລ ອ ້ ມກ ັບເຈົ້າ ຂອງເຮືອ ນຫຼ ງັ ໜຶ່ ງທີ່ ຕິດ ປ້ າ ຍໃສ ໜ ່ ້າ ເຮືອ ນວ າ່ : ້ ມທັ "ຫຼ້ິນໝາກລອ ັ້ ແ ້ ມເກັ່ ງທີ່ ສຸດໃນປະເທດ" ຄງນີ ່ ບຊະນະທັງ 3 ຕາ ແລວ ້ ບອກໃຫ້ ເອົ າປ້າຍອອກ.. ພາຍຫຼ ງັ ແມທັ ່ ບສູຮ ້ ົບໄດຮ ້ ັບໄຊຊະນະກ ັບມາຍ ັງເຫັ ນປ້າຍຕິດຄືເກົ່ າ. ໄດລ ້ ອງຫຼ້ິ ນກ ັບເຈົ້າຂອງເຮືອນອີກ ເທື່ ອນີເ້ ຈົ້າຂອງເຮືອນຮູວ ້ າ່ ແມທັ ່ ບໄດຊ ້ ະນະກ ັບ ມາບໍ່ ມີແນວຫວ ່ ງແລວ ້ ຈຶ່ ງບໍ່ ອອມມືໃຫແ ້ ມທັ ່ ບ ແລະ ຫຼ້ິນຊະນະທັງ 3 ຕາ. 9.
(15) 7) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກເລື່ອງສນ ັ້ ຕ ົວຢາ່ ງ: ເລື່ ອງສນ: ັ້ ໄຟແດງແຫງ່ ຊີວດ ິ ອາກາດຍາມແລງເຢັ ນເບົ າ ໆຄອ ່ ຍພັດມາປ່ ຽ ນ ແທນອາກາດທີ່ ຮອ ້ ນເອົ້ າໃນຍາມກາງເວັ ນຂອງເດືອນ ້ ຈ ຫາ້ , ຍ ັງອີກບໍ່ ເທົ່ າໃດມືກ ໍ ະຮອດບຸນປີ ໃໝລ ່ າວ. ວາທີ ແສງສິ ດ ໃນຊຸ ດ ຕ ໍາຫຼ ວ ດສີ ຂ ຽວໃບໄມ ້ ອອ ູ ເຂົ າກ ໍາລງັ ສ່ ງົ ັ ໃຫຍສ ່ ນພໍ ດີເຂົ້ າກ ັບຮາ່ ງຄີງອນ ່ ງ ສາຍຕາຈອ ົ ສ ັນຈອນໄປມາຢາ່ ງບໍ່ ຂາດ ້ ງມອງເບິ່ ງຄນ ສາຍ ແສງສິດຍກ ົ ມືຂນ ຶ້ ຫຼ ຽວເບິ່ ງໂມງ ແລະ ເວລານີ້ ເຂັ ມໂມງຊີ້ບອກວາ່ ເຈັດໂມງປາຍແລວ ້ , ຢູ່ຂາ້ ງນອກ ທ້ອງຟ້າມືດເປັ ນສີມ ົວໆ ແຕແ ່ ສງໄຟຢູສ ່ ່ ີແຍກໃກກ ້ ັບ ຕະຫຼ າ ດບ ອ ່ ນຊຸ ມ ນຸມ ອ່ ງັ ອໍ ໄ ປມາແບບນີ້ ບໍ່ ໄດ ເ້ ຮັ ດ ໃຫແ ຶ ວາ່ ມືດເລີຍ. ້ ສງສິດຮູສ ້ ກ ແສງສິດ ຫັນໃຈເຂົ້າບາດຍາວໆ ແລວ ົ ທີ່ ້ ນງ່ ັ ລ ົງຕ່ງັ ທີ່ ປ້ອມຍາມຕິດຕາມຜູຄ ້ ົນ ແລະ ລດ ກາລ ໍ ັງຈ ັດແຖວກ ັນຍາວຢຽດ ເພື່ ອລໍ ຖາ້ ໄຟສ ັນຍານ. ພໍ ແຕໄ່ ຟຂຽວເປີ ດປຸບ ທຸກຄນ ົ ກໍຟ້າວເລັ່ ງລດ ົ ໄປໃຫຫ ົ ້ ວິດທາງ ເພື່ ອຈະບໍ່ ໄດລ ້ ໍ ຖາ້ ໃນຊ່ ວ ້ ປ່ຽນແທນໄຟຂຽວ ລດ ວິນາທີ ອ ັນແສນດ ົນ ພໍ ແຕໄ່ ຟແດງຮຸງ່ ຂຶນ ົ ແຕລ ັ ກໍຟ້າວຜອ ່ ະຄນ ່ ນຄວາມ ້ ີ໊ ມ ັນກ ໍາລງັ ແລນ ໄວມາຢຸດຢູຕ ແຕລ າໍ ້ ບ ັງອາດຜາ່ ນ ົ ຈ ັກຄ ັນນີຕ ູ ່ ່ ໍ ໜາ້ ທາງມາລາຍ. ້ ່ ດ ່ ປານງລອຍນ ໄຟແດງຢ່າງບໍ່ ລະອາຍຕໍ່ ສາຍຕາຂອງຄນ ົ ອື່ ນ. ເຫັ ນແນວນນ, ັ ້ ອາ້ ຍຕ ໍາຫຼ ວດຈະລາຈອນ ວາທີ ແສງສິດ ຟາ ົ ແຮງພອ ້ ວຈ ັບເອົ າໝາກຫວີດທີ່ ຫອ ້ ຍຢູຄ ່ ໍອອກມາເປົ່ າດ ັງ "ຫວີດ" ໝດ ້ ມກ ັບຄວາມ ໃຈຮາ້ ຍທີ່ ແຝງໄປນ ໍາສຽງດ ັງຂອງໝາກຫວີດ. ລດ ົ ຄ ັນນນຍ ັ ້ ັງບໍ່ຢຸດ ແຕແ ິ ມ ົ້ . ແສງ ່ ລນ ່ ຊາ້ ລງົ ຄືຊລ ສິດຟ້າວເປົ່ າອີກບາດທີ ສອງ ແຕບ ົ້ າຍກວາ່ ຫຼ າຍຄ ົນທີ່ ່ ່ ໍທັນແລວ ້ ລາວບໍ່ ຍອມຢຸດ ລາວລມຫຼ ກາລ ໍ ັງແລນ ່ ຍ ັງຮອ ້ ງດ ັງໆວາ່ : 10.
(16) - ລະວ ັງ! ຊວ ່ ຍລາວແດ!່ ແລວ ້ ພວກເຂົາກໍແລນ ່ ຕໍ່ ໄປ. ້ ມາ, ເຂົາເຮັ ດໃຫ້ ແສງສິດຟາ ັ້ ນ ້ ວແລນ ່ ເຂົ້າໄປໂຊມເອົ າຜູລ ້ ະເມີດກ ົດຈະລາຈອນຄ ົນນນຂຶ ໂຕອອ ົ ໝວກກ ັນກະທົບອອກຈາກຫົວຜູເ້ ຄາະຮາ້ ຍ ່ ນແອະແຫຼ ະ! ແສງສິດຕ ົກໃຈຟ້າວເອົ າມືປດ ້ ມາໃສດ ແຕແ ົ ແຮງ ແຕໜ ່ ສງສິດຈະຕອ ້ ງໄດປ ້ ່ ິ ນໜ້າອອກຂາ້ ງ ເພາະກິ່ ນເຫຼົ້ າພຸງ ່ ຂຶນ ່ ັງເຂົາໝດ ່ ້າ ແປກໄປກວາ່ ນນ ນແມ ຍິ ັ້ ຜູທ ັ້ ້ ່ ີ ແສງສິດກ ໍາລງັ ໂຊມຢູນ ່ ນແມ ່ ່ ງ, ແສງສິດພະຍາຍາມມືນຕາເບິ່ ງ ຄ ັກໆອີກ ວ າ່ ຕນ ົ ລາຍຕາຫຼື ບ່ ໍ ? ແຕບ ໍ້ ໜ ໍານາງຍງັ ເປັນສາວ, ່ ່ ໍ ໄດລ ້ າຍຕາມ ັນແມນ ່ ແທ້ໆ ຊາບໍ່ ້ . ແສງສິດຈ ັບບາ່ ນາງເຍົ່ າໆ ແລະ ຮອ ້ ງຂຶນ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. - ສາວໆ! ເຈົາ້ ເປັນຫຍ ັງ?. ນາງມືນຕາໃຫຍເ່ ບິ່ ງແສງສິດ ພອ ັ ປ່າຍຄ ົນທີ່ ກ ໍາລ ັງໂຊມນາງຢູ່ ແລະ ເປັ່ ງ ້ ມທັງເອົ າມືປດ ສຽງແຫບໆອອກມາ ພອ ເຮັດໃຫແ ໍ້ ້ ມກ ັບກິ່ນເຫຼົ້ າ ແລະ ກິ່ ນນາຫອມຈາກໂຕນາງ ້ ສງສິດສ ັບສ ົນ. - ແມນ...! ແມນ...ອ າ້ ຍ...ເປົ່ າຫວີດ...ໃສ.່ ..ຂອ ? ່ ່ ້ ຍ...ແມນ...ບໍ່ ່ - ແມນແລ ວ ໍ ັງລວ ່ ້ ເຈົາ້ ກາລ ່ ງໄຟແດງ! ແສງສິດຕອບນາງ.. - ຕ ົກ...ໃຈ...ໝດ ົ ...ກ ໍາ...ລງັ ...ໄຟ...ແດງຢູ່! ນາງທັງເວົ້ າຊາ້ ໆທັງຟຶ ດໂຕອອກຈາກ ອອ ້ ມແຂນຂອງແສງສິດ.. - ກະເຈົາ້ ລວ ຂອ ັ້ ່ ງໄຟແດງນນລະ ້ ຍຈຶ່ ງເປົ່ າຫວີດໃຫເ້ ຈົາ້ ຢຸດ!. ້ - ອາ້ ຍ...ອາ້ ຍ...ຕ ໍາ...ຫຼ ວດ...ນອ ້ ງ...ຟ້າວ...ກ ັບ...ບາ້ ນ...ນາງຟຶ ດຟັດທ ໍາທ່າຈະລຸກຂຶນ ແຕແ ່ ລວ ້ ກໍເຊໄປທາງຂາ້ ງອີກ.. ສ. ວ. ສ. ້ າ່ . - ເຈົາ້ ຈະໄປໃສສາວ? ເມົາປານນີນ. ້ ມືຂນ ້ຶ ມາໄກວໆຕໍ່ ໜາ້ ແສງສິດ ແລະ ເວົ້ າຕໍ່ . ນາງເອົ ານິວ - ອາ້ ຍ...ວາ່ ...ນອ ້ ງ...ເມົາ...ຫວາ? ນອ ້ ງ...ບໍ່ ...ໄດ.້ ..ເມົາ...ດອກ...ນອ ້ ງ...ເມົາ...ຮ ັກ...ຕາ່ ງຫາກ!. ້ ບໍ່ ໄດ ້ ເມື່ ອໄດຍ ແສງສິດອ ົດຍິມ ິ ນາງເວົ້ າແນວນີ້ ເຂົາຈະຈ ັບຜິດນາງໄດຈ ້ ງ່ ັ ໃດ ໃນເມື່ ອ ້ ນ. ນາງເມົາຈ ົນບໍ່ຮູສ ົ ແບບນີ້ "ດຽວນີ້ ບໍ່ ວາ່ ແຕຜ ້ ຶກ ຕ ວ ່ ຊ ້ ູ າຍເມົາເທາະ ແມຍິ ່ ງກໍຍງັ ເມົາ! ໂລກນີ້ ້ ແລະ ແກວງ່ ຫົວແບບບໍ່ ເຂົ້າໃຈ. ແສງສິດເຟື ອເອົ ານາງເຂົ້າ ຊາ່ ງມະຫັດສະຈ ັນ!" ແສງສິດຍິມ ມາໃນປ້ອມຍາມ ໃນທາ່ ມກາງສາຍຕາທຸກຄ ົນທີ່ກາລ ໍ ັງສ ັນຈອນ. (ຄ ັດຈາກໜັງສືພິມຄວາມສະຫງ ົບ ສະບ ັບວ ັນທີ 18 ມ ັງກອນ 2016 ໜາ້ ທີ 5). 11.
(17) ໃຈຄວາມສ ສ ໍາຄ ັນ ວາທີ ແ ສງສິ ດໃນຊຸ ດຕ ໍາຫຼ ວດຈະລາຈອນ ນ່ ງັ ຢູ່ປ້ ອ ມຍາມເພື່ ອຕິ ດ ຕາມການ ສ ັນຈອນຂອງຄນ ົ ແລະ ລດ ົ ເພື່ ອລໍ ຖາ້ ໄຟສນ ັ ຍານໄດເ້ ຫັ ນຍິງສາວຄ ົນໜຶ່ ງຂ ັບລດ ົ ລວ ົ ດວ ່ ງໄຟແດງ ແສງສິດ ໄດ ເ້ ຮັ ດ ໜ້າ ທີ່ ຂອງຕ ນ ້ ຍການເປົ່ າຫວີດ ໃຫ້ຢຸດ. ຍ ອ ້ ນ ຄວາມເມົາໄດເ້ ຮັ ດໃຫຍ ົ ນນລ ັ້ ມ ົ້ ລງົ ແສງສິດກໍໄດຕ ັ ເຕືອນ ແລະ ຊວ ້ ິງສາວຄນ ້ ກ ່ ຍ ເຫຼືອຍິງສາວຄ ົນນນ. ັ້. 8) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກບ ົດສາລະຄະດີ ຕ ົວຢາ່ ງ: ສາລະຄະດີເລື່ ອງ: ຕ ັກບາດເຂົ້າໜຽວທີ່ ຫຼ ວງພະບາງ. ແຂກຕ າ່ ງດາ້ ວຫຼ າຍຄນ ົ ມາທ່ຽ ວຫຼ ວ ງພະບາງເພື່ ອຊ ມ ົ ການໃສ ບ ່ າດຂອງຊາວບ າ້ ນໃນ ຍາມເຊົ້ າຕູ່ ໂດຍທຸກໆເຊົ້ າປະມານຫາ້ ໂມງເຊົ້ າ ພະສງົ ສາມະເນນຈາກທຸກວດ ັ ໃນຕ ົວເມືອງ ປະມານ 300-400 ອ ົງ ຈະອອກມາບິນທະບາດຕາມທາງ (ກອ ່ ນພະສ ົງອອກມາບິນທະບາດ ້ ວາ່ ກະລໍ ເປັນສ ັນຍານຕິດໆກ ັນ) ຈາກນນ, ຈະມີສຽງກອງທີ່ ເອີນ ັ ້ ແຄມທາງສາຍຫຼ ກ ັ ໃນເມືອງ ຫຼວງພະບາງກໍຈະເຕັ ມໄປດວ ້ ຍຊາວບາ້ ນ ແລະ ນ ັກທອ ່ ງທຽ່ ວທີ່ ມາລໍ ຖາ້ ໃສບ ່ າດ. 12.
(18) ຕາມປົກກະຕິແລວ ້ ຊາວຫຼວງພະບາງນິຍ ົມໃສບ ່ າດດວ ້ ຍເຂົ້າໜຽວພຽງຢາ່ ງດຽວ ຫາ້ ມໃສ ່ ຢາ່ ງອື່ ນລ ົງເດັດຂາດ ເພາະວາ່ ເມື່ ອກ ັບວ ັດແລວ ້ ເຖິງເວລາສ ັນຈະເຄາະໂບກໄມໄຜ ້ ເ່ ປັນສ ັນຍານ ໃຫຊ ັ ກ ັບເຂົ້າທີ່ ກຽມໄວແ ້ າວບາ້ ນຮ ັບຮູ້ ຊາວບາ້ ນກໍຈະຍ ົກພາເຂົ້າທີ່ ມີອາຫານສ ໍາລບ ້ ຕເ່ ຊົ້ າສ ໍາລ ັບ ໄປຖວາຍພະຢູ່ວ ດ ັ ເຊິ່ ງເອີ້ນວ າ່ : ຖວາຍຈ ັງຫັນ. ດ່ງັ ນນ, ັ້ ການຕກ ັ ບາດເຂົ້ າໜຽວຈຶ່ ງບໍ່ ໄດໝ ້ າຍ ຄວາມວາ່ ຕອ ້ ງການໃຫພ ້ ະສ ັນແຕເ່ ຂົ້າໜຽວພຽງຢາ່ ງດຽວ. ການໃສບ ັ ້ ຈະປ່ຽນເວລາໄປຕາມລະດູການ ໃຫສ ່ າດຂອງຊາວຫຼ ວງພະບາງນນ ້ ງັ ເກດ ຈາກສຽງກອງຂອງວ ັດຫາກມີສຽງຍາກອງເມື່ ອໃດ ສະແດງວາ່ ພະສງົ ກຽມຕ ົວອອກບິນທະບາດ ໍ້. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ແລວ ້ . ຊາວບາ້ ນຈະຟ້າວປູສາດຕາມແຄມທາງທີ່ ພະຈະຍາ່ ງຜາ່ ນ ຫາກສ ັງເກດໄດດ ້ ີ ເຮົ າຈະ ເຫັ ນວາ່ ຊາວບາ້ ນແຕງ່ ຕ ົວຢາ່ ງສຸພາບຮຽບຮອ ້ ຍຜູຍ ້ ິງຕອ ້ ງນຸງ່ ສິ້ນ ແລະ ແພບຽ່ ງ ຫຼື ຜາ້ ພາດ ໃສບ ັ ເປັນຜາ້ ຂາບໄຫວພ ່ າ່ ໄວສ ້ ະເໝີສ ໍາລບ ້ ະ ສວ ່ ນຜູຊ ້ າຍຕອ ້ ງນຸງ່ ໂສງ້ ຂາຍາວ ແລະ ຜາ້ ພາດ ບາ່ ຄືກ ັນ ແລະ ເວລາໃສບ ່ າດຈະຕອ ້ ງຄູເ້ ຂົ່ າ ມີໜອ ້ ຍຄ ົນທີ່ ແຕງ່ ຕ ົວແບບສະໄໝໃໝ ່ ຫຼື ບໍ່ ສຸພາບ. ເຖິງແມນວ ນທີ່ ຮູຈ ື ່ າ່ ປະເພນີໃສບ ່ າດເຂົ້າໜຽວໃນຫຼ ວງພະບາງຈະມີຊ່ ສຽງເປັ ້ ັກໄປທົ່ວໂລກ ້ ໃນທຸກໆປີ ແຕຜ ເຫັ ນໄດຈ ໍ ັກທອ ້ າກຈານວນນ ່ ງທຽ່ ວທີ່ ເພີ່ ມຂຶນ ່ ມ ້ ູ າຢຽ້ ມຢາມບໍ່ ເຂົ້າໃຈ ຫຼື ຂາດ ຄວາມຮ ບ ັ ຜິ ດຊອບ ອີກບໍ່ ດ ົນປະເພນີອນ ັ ດີງ າມກໍຄ ງົ ສູນເສຍ ຫຼື ປ່ຽ ນໄປຕາມໂລກາພິ ວ ດ ັ . ສະນນ, ູ່ ຼ ວງພະບາງສືບຕໍ່ ກ ັນໄປ ນ ັກທ່ອງທ່ຽວ ັ້ ເພື່ ອເຮັດໃຫປ ້ ະເພນີໃສບ ່ າດເຂົ້າໜຽວດ ໍາລ ົງຢູຄ ່ ຫ ່ ັ ນີ:້ ທີ່ ມາຢຽ້ ມຢາມຕອ ້ ງປະຕິບ ັດດງ. 1. ລະຫວາ່ ງໃສບ ່ າດຄວນຢູໃ່ ນຄວາມສະຫງ ົບ ແລະ ມີມາລະຍາດທີ່ ດີ.. ສ. ວ. ສ. 2. ທາງທີ່ ດີຄວນກຽມເຂົ້ າໜຽວດວ ້ ຍຕ ົນເອງ, ຊື້ຈາກຕະຫຼ າດ ຫຼື ບໍ ລິການຕາມທີ່ ພັກ ແລະ ຫາ້ ມບໍ່ ໃຫໃ້ ສຂ ່ ະໜົມ ຫຼື ສິ່ ງອື່ ນໆລ ົງໄປໃນບາດຢາ່ ງເດັດຂາດ.. 3. ເວລາໃສບ ່ າດຄວນແຕງ່ ກາຍສຸພາບ ໂດຍສະເພາະຜູຍ ້ ິງບໍ່ ຄວນໃສເ່ ສື້ອແຂນກຸດ, ຄໍເລິກ, ໂສງ້ ຂາສນ ັ ້ ຫຼື ກະໂປງ ັ້ ່ ສນ.. ້ ຕອ 4. ຂະນະໃສບ ່ າດຫາ້ ມຖືກເນືອ ້ ງຕ ົວພະສ ົງຢາ່ ງເດັດຂາດ.. 5. ບໍ່ ຄວນຢູຕ ່ ໍາແໜງ ່ ສູງກວາ່ ພະສ ົງ ແລະ ຕອ ້ ງປົດເກີບໃນເວລາໃສບ ່ າດ. 6. ເວລາຖາ່ ຍຮູບຫາ້ ມໃຊແ ົ ກວນຊາວບາ້ ນ ແລະ ້ ສງເດັ ດຂາດ ເພາະນອກຈາກຈະລບ ພະສ ົງແລວ ້ ຍ ັງເປັນການເສຍມາລະຍາດອີກດວ ້ ຍ ທີ່ ສ ໍາຄ ັນບໍ່ຄວນເຂົ້າໄປຖາ່ ຍຮູບ ໃກເ້ ກີນໄປ. (ຄ ັດຈາກເວັບໄຊ Lannatouring.com). 13.
(19) ໃຈຄວາມສ ສ ໍາຄ ັນ ການຕ ັກບາດເຂົ້າໜຽວ ເປັນປະເພນີທ່ ີ ປະຊາຊ ົນຫຼ ວງພະບາງໄດສ ້ ືບທອດກ ັນ ມາແຕດ ັ ໃສບ ັ ຖືກຕາມຮີດຄອງດງເດີ ັ ້ ມຄື ເອົ າເຂົ້ າໜຽວຕກ ່ ົນນານ ເຊິ່ ງໄດປ ້ ະຕິບດ ່ າດ ພຽງຢ່າງດຽວ ໂດຍມີພະສງົ ສາມະເນນປະມານ 300-400 ອ ງົ ຈາກວ ດ ັ ຕາ່ ງໆໃນ ຕວ ົ ເມືອ ງຫຼ ວ ງພະບາງອອກມາບິ ນ ທະບາດຕາມສາຍທາງຫຼ ກ ັ ສ ່ວ ນຜູ້ທ່ ີ ຈະມາ ຕ ັກບາດເຂົ້ າໜຽວຕອ ້ ງແຕງ່ ກາຍສຸພາບຮຽບຮອ ້ ຍເພື່ ອຮ ັກສາປະເພນີອ ັນດີງາມຂອງ ຫຼວງພະບາງສືບຕໍ່ ໆໄປ. 9) ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຈາກສ ໍານວນຜະຫຍາສຸພາສິດ ຕ ົວຢາ່ ງ: ້ ຄ ົນເກີດຮວ ່ ມຊາດເຊືອ. ຄະນາຍາດວ ົງດຽວ. ຄວນເອົ າໃຈກ ົມກຽວ. ຜູກພັນແພງໄວ ້. ທຶນໂຕຜັດມີໜອ ້ ຍ. ໃຈຄໍຜ ັດກວາ້ ງໃຫຍ ່. ຄ ັນເມື່ອທຸກຍາກໄຮ ້. ລຸງປາ ້ ບໍ່ ແວເ່ ຮົາ. ້ ຍາມເມື່ ອເຮົາຫຼຸດພົນ. ່ ັ ມີເປັນດີ ເກີດຮງ. ພີ່ ນອ ້ ງມີເຫຼືອຫຼາຍ. ວາ່ ແມນຫຼ ່ ານຂອງຂອ ້ ຍ. ່ ັ ດວງມະນີແກວ ເໝືອນດງ ້. ບໍ່ ໃສງາມເຮື່ ອງເຮື່ ອ. ຫຼ າຍເດືອນປີ ກເໍ ສົ້າ. ຍອ ົ ໝອງ. ້ ນບໍ່ ຜັດຢູເ່ ລື້ອຍ ຈຶ່ ງສີເສົ້ າໝ່ ນ. ໃຈຄວາມສ ສ ໍາຄ ັນ: ທຸກເພິ່ ນວາ່ ບໍ່ ດີ ມີເພິ່ ນວາ່ ພີ່ ນອ ້ ງ ລຸງປ້າຈຶ່ ງວາ່ ຫຼ ານ. 2.. ້ ວາມ ການອາ່ ນຫຍໍຄ ້ ວາມ 2.1 ຄວາມໝາຍການອາ່ ນຫຍໍຄ ້ ວາມ ໝາຍເຖິງການອາ່ ນໂດຍສະຫຼຸ ບເນືອ ້ ຄວາມໃຫສ ການອາ່ ນຫຍໍຄ ັ ້ ງົ ກວາ່ ເກົ່ າ ມີ ້ ນລ. ້ ະຕອ ້ ວາມ ລ ັກສະນະກະທັດຮ ັດ ແລະ ໄດໃ້ ຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ, ຄ ົບຖວ ້ ນ ເຊິ່ ງຜູຫ ້ ຍໍຈ ້ ງອາ່ ນຂໍຄ ໃຫເ້ ຂົ້າໃຈຢາ່ ງແຈມ ່ ແຈງຢ ້ າ່ ງໜອ ້ ຍໜຶ່ ງຮອບ, ເມື່ ອອາ່ ນຮອບສອງຈຶ່ ງຄອ ່ ຍພະຍາຍາມເກັບກາໍ ້ ນ ຂໍມ ູ ສ ໍາຄ ັນ. 14.
(20) ້ ວາມ 2.2 ຈຸດປະສ ົງຂອງການອາ່ ນຫຍໍຄ ້ ເລື່ ອງ 1) ເກັບກ ໍາເນືອ ການອາ່ ນເພື່ ອເກັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຂອງເລື່ອງ ທີ່ ສ ໍາຄ ັນຄືໃຈຄວາມທີ່ ເກັບມາຕອ ້ ງສ ົມບູນ ພໍ ທ່ ີຈະເຮັດໃຫຜ ້ ອ ້ ູ າ່ ນທີ່ ບໍ່ ຮູເ້ ລື່ ອງມາກອ ່ ນເຂົ້າໃຈເລື່ ອງລາວ ມ ັກໃຊກ ້ ັບປະຫວ ັດ, ຈ ົດໝາຍໂຕ ້ ຕອບຂາ່ ວເຫດການຕາ່ ງໆ. 2) ເກັບກ ໍາຄວາມຄິດ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ເພື່ ອເຂົ້ າໃຈຄວາມຄິດຂອງເລື່ ອງນນສະແດງເອົ າໄວ,້ ຜູຫ ັ້ ້ ຍໍ ້ຕອ ້ ງເຂົ້ າໃຈຄວາມຄິດໃຫ້ ກ ົງກ ັບເປົ້າໝາຍຫຼາຍທີ່ ສຸດ ມກໃຊ ກ ັ ້ ັບບ ົດວິຈານກຽ່ ວກ ັບການສະແດງຄວາມຄິດເຫັ ນ. 3) ເກັບກາຄວາມຮູ ເ້ ພື່ ອການວິໄຈ ໍ. ເກັບສະເພາະຄວາມຮູທ ຫຼື ອາດເປັນພຽງຄວາມຄິດສ ໍາຮອງ. ົ້ ້ ່ ີຕອ ້ ງການໃຊໃ້ ນເລື່ ອງທີ່ ຄນຫາ ້ ວາມ 2.3 ຫຼ ກ ັ ຄວນຍຶດຖືໃນການອາ່ ນຫຍໍຄ. 1) ອາ່ ນເລື່ ອງທີ່ ຈະຫຍໍໃ້ ຫລ ້ ະອຽດ. ້ ວາມເປັນຕອນໆ ແລວ 2) ແຍກຂໍຄ ້ ພະຍາຍາມອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມຂອງເລື່ອງໄປເທື່ ອລະຕອນ. ້ ວາມທີ່ ໄດມ ່ ັ ນີ:້ 3) ນ ໍາຂໍຄ ຶ ຖືຫຼກ ັ ການດງ ້ າຮຽງໃໝ ່ ໂດຍຍຶດ - ການລຽງດາລ ໍ ັບເລື່ອງບໍ່ ຈາເປັ ໍ ນຕອ ້ ງລຽນຕາມເດີມ.. - ໃຊສ ົ . ້ ໍານວນພາສາຂອງຕ ົນເອງທັງໝດ ້ ວາມ. - ບໍ່ ມີກ ົດເກນທີ່ການ ໍ ົດຕາຍຕ ົວ ວາ່ ຈະຍ ັງເຫຼືອຈ ັກສວ ່ ນຂອງຂໍຄ. ສ. ວ. ສ. - ໃຊຄ ຸ ທີ 3, ຖາ້ ກາ່ ວເຖິງຜູກ ື ົງ. ້ ໍາແທນນາມບຸລດ ້ ຽ່ ວຂອ ້ ງໃຫໃ້ ຊຊ ້ ່ ໂດຍກ - ໃຊຄ ສື່ ຄວາມໝາຍໄດຊ ້ ໍາສ ັບທີ່ ເຂົ້າໃຈງາຍ ່ ້ ັດເຈນ. - ຄ ໍາສ ົນທະນາຂອງບຸກຄ ົນໃຫສ ້ ະຫຼຸ ບ ໂດຍໃຊໃ້ ຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ. ້ ລວ - ຖາ້ ມີຄ ໍາລາຊາສ ັບ ເມື່ ອຫຍໍແ ້ ຕອ ້ ງໃຊລ ້ າຊາສ ັບຄືເກົ່ າ. ້ ວາມ. - ບໍ່ ຄວນໃຊອ ້ ັກສອນຫຍໍໃ້ ນການອາ່ ນຫຍໍຄ ້ ວາມທີ່ ຫຍໍໃ້ ຫຕ - ອາ່ ນຂໍຄ ້ ່ ໍເນື່ ອງກ ັນ. - ຖາ້ ເລື່ ອງເດີມເປັນຄ ໍາຮອ ້ ຍກອງໃຫຫ ້ ຍໍເ້ ປັນຄ ໍາຮອ ້ ຍແກວ ້ .. ້ ລວ 4) ອາ່ ນເລື່ ອງທີ່ ຫຍໍແ ້ ຄືນອີກເທື່ ອໜຶ່ ງ ເພື່ ອເບິ່ ງວາ່ ໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນຄ ົບຖວ ້ ນແລວ ້ ຫຼືບ່ ໍ. 5) ການຂຽນເນື້ອ ເລື່ ອງທີ່ ຫຍໍ ້ ແ ລ ້ວ ການຂຽນຕ ອ ້ ງບອກທີ່ ມາຂອງເລື່ ອງຫຍໍ ້ ເພື່ ອ ຊວ ່ ຍໃຫຜ ້ ອ ້ ູ າ່ ນທີ່ ສ ົນໃຈ ໄປອາ່ ນລາຍລະອຽດເພີ່ ມເຕີມ ຈາກເລື່ ອງເດີມ. ້ ຕນຫຍໍ ້ າ້ . 6) ຮູບແບບການຂຶນ ໜ ົ້ 15.
(21) ສິ່ ງສ ໍາຄນ ັ ໃນການອາ່ ນຫຍໍ້ຄວາມ ຜູຫ ັ ສ ໍາຄນ ັ ຂອງເລື່ ອງ ແລະ ້ ຍໍ ້ຕອ ້ ງເຂົ້ າໃຈຫຼ ກ ສາມາດເກັບໃຈຄວາມຂອງເລື່ ອງໄດຖ ື ຕອ ້ ກ ້ ງ ແລະ ນ ໍາມາຮຽງໄດຄ ້ ົບຖວ ້ ນ ເຊິ່ ງການທີ່ ຜູອ ້ າ່ ນ ຈະເຮັດແບບນີໄ້ ດ ້ ກໍຕອ ້ ງອາໄສການເຝິກຝົນອາ່ ນເລື້ອຍໆ. ້ ວາມ 2.5 ປະໂຫຍດຂອງການອາ່ ນຫຍໍຄ ້ ນ 1) ໃຊເ້ ກັບຂໍມ ູ ເພື່ ອຂຽນບ ົດຫັດແຕງ່ ແລະ ລາຍງານວິຊາການ. 2) ໃຊເ້ ພື່ ອທົບທວນຄວາມຄິດຄວາມຈາໃນຕ ໍ ໍາລາ. 3) ໃຊສ ້ ະຫຼຸບຕອນຈ ົບຂອງບ ົດລາຍງານວິຊາການ. ້ ວາມ 2.6 ສິ່ ງຈາເປັ ໍ ນໃນການຫຍໍຄ 1) ຄວາມເຂົ້າໃຈພື້ນຖານກຽ່ ວກ ັບເລື່ອງທີ່ ຈະສະຫຼຸ ບ. 2) ຄວາມຄິດຫຼ ກ ັ ທີ່ ເປັນຈຸດຫຼ ກ ັ ຂອງເລື່ ອງ. 3) ຄວາມຊ ັດເຈນຂອງບ ົດສະຫຼຸ ບຄວາມ.. ຄ ໍາຖາມ 1. ຢາກອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນໄດເ້ ຮົາຄວນປະຕິບ ັດຄືແນວໃດ? 2. ການອາ່ ນຈ ັບໃຈຄວາມມີຈ ັກຂນຕອນ? ຄືຂນຕອນໃດແດ ?່ ັ້ ັ້ 3. ຍອ ້ ນຫຍ ັງການອາ່ ນຕອ ້ ງຈ ັບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນ? ້ ວາມ? ຈະນ ໍາໄປໃຊຄ 4. ເປັນຫຍ ັງຕອ ື ນວໃດ? ້ ງມີການອາ່ ນຫຍໍຄ ້ ແ. ບ ົດເຝິກຫັດ ່ ົ ອາ່ ນ ແລວ ້ ວາມບ ົດຄວາມຕໍ່ໄປນີ:້ 1. ຈງ ້ ຂຽນຫຍໍຄ ຢາເສບຕິດໄພຂ່ມົ ຂູຕ ັ້ ົງ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງມວນມະນຸດ ່ ່ ໍ ຄວາມໝນຄ ໂດຍ: ກາມາທິ ການວ ັດທະນະທາ-ສ ໍ ໍ ັງຄ ົມ. ຢາເສບຕິດເປັ ນບນ ັ ຫາຊ ໍາເຮື້ອຍາວນານມາແລວ ້ ບໍ່ ສະເພາະແຕຢ ່ ູ່ໃນປະເທດພວກເຮົ າ, ຂ ົງເຂດອາຊຽນເທົ່ ານນ ັ້ ແຕຍ ັ ດາປະເທດຕາ່ ງໆໃນໂລກ. ບນ ັ ຫາຢາເສບຕິດທີ່ ່ ັງລວມເຖິງບນ ຕອ ັ ບໍ່ ພຽງແຕເ່ ປັ ນໄພຂ່ ມ ົ ຂູ່ ້ ງຫາ ້ ມໄດກ ້ າຍເປັ ນຫາໜຶ່ ງທີ່ ຟົດເດືອດຂອງໂລກເຮົ າໃນປັດຈຸບນ ທາງດາ້ ນຄວາມປອດໄພຄວາມໝນຄ ັ້ ົງ ແລະ ສະເຖຍລະພາບທາງດາ້ ນພາກພື້ ນເທົ່ ານນ ັ ້ ແຕ ່ ມ ັນຍງັ ສ່ ງົ ຜົນສະທ້ອນຕໍ່ ຊີວິດ ແລະ ສຸຂະພາບຂອງມວນມະນຸດ ໂດຍສະເພາະຄນ ົ ຮຸນ ່ ໜຸ່ມ ອີກດວ ້ ຍ. 16.
(22) ສ.ປ.ປ ລາວ ກໍຄືຫຼາຍປະເທດ ໃນໂລກທີ່ ບນ ັ ຫາຢາເສບຕິດ, ການ ປູກຝິ່ ນຢູໃ່ ນ ສ.ປ.ປ ລາວ ແມນເປັ ່ ນ ປະເພນີຂອງປະຊາຊ ົນບນ ັ ດາເຜົ່ າຢູ່ ກະແຈກກະຈາຍຕາມພູດອຍ ໂດຍ ສະເພາະພາກເໜື ອ ຂອງປະເທດ. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ເພື່ ອຄວາມຈ ໍາເປັ ນ ໃນການໃຊເ້ ປັ ນ ຢາຮ ກ ັ ສາພະຍາດໃນຄອບຄ ວ ົ ກໍຄື ຊຸ ມ ຊ ນ ົ . ໃນໄລຍະຊຸ ມ ປີ ຜ່າ ນມານີ້. ລ ັດຖະບານໄດສ ຸ ທຸກຄວາມພະຍາຍາມເພື່ ອລຶບລາ້ ງການປູກຝິ່ ນໃນທົ່ ວປະເທດ, ຍອ ້ ມ ້ ນຄວາມ ພະຍາຍາມດ່ງັ ກາ່ ວ ແລະ ການຊວ ່ ຍເຫຼືອຈາກຄູຮ ່ ວ ່ ມມືສາກ ົນ ການປູກຝິ່ ນຈຶ່ ງຫຼຸ ດລງົ ແລະ ໃນເດືອນກຸມພາ 2006 ສ.ປ.ປ ລາວ ກໍໄດປ ົ ລາ້ ງປູກຝິ່ ນ. ເຖິງ ້ ະກາດຜົນສ ໍາເລັ ດໃນການລບ ້ ັດມີກມ ້ ອີກ ຍອ ຢາ່ ງໃດກໍຕາມ, ໃນລະຫວາ່ ງ 2007-2012 ນີຜ ຸ່ ຄ ົນລ ັກລອບປູກຝິ່ ນເກີດຂຶນ ້ ນ ຊາວກະສິກອນທີ່ ຢຸດເຊົ າການປູກຝິ່ ນໄປແລວ ັ ້ ໄດຮ ັ້ ງົ ທົດແທນ ້ ນນ ້ ັບການຈ ັດຫາອາຊີບໝນຄ ຄືນບໍ່ ໄດດ ້ ເີ ທົ່ າທີ່ ຄວນ. ຍອ ້ ນຄວາມຕອ ້ ງການທາງຕະຫຼ າດຂອງນ ັກຄາ້ ຂາຍຢາເສບຕິດລະຫວາ່ ງ. ສ. ວ. ສ. ຊາດທີ່ ໃຫ້ລາຄາສູງ ຈຶ່ ງເປັ ນສາເຫດໜຶ່ ງທີ່ ພາໃຫ້ການປູກຝິ່ ນຄື ນຕາມທ້ ອງຖິ່ ນຕ າ່ ງໆ ໂດຍ ສະເພາະເຂດຊາຍແດນທີ່ ຕິດຈອດກ ັບປະເທດເພື່ອນບາ້ ນ ແລະ ເຂດຫາ່ ງໄກສອກຫຼີ ກທີ່ ເຈົ້າ ່ ັ ກາ່ ວນນ, ໜາ້ ທີ່ ເຂົ້າໄປເຖິງໄດຍ ັ ້ ລ ັດຖະບານ ສ.ປ.ປ ລາວ ຈຶ່ ງໄດ ້ ້ າກ ເພື່ ອແກໄ້ ຂບ ັນຫາດງ ຈ ັດພິທີຈດ ູ ທ ໍາລາຍຢາເສບຕິດ ເຊິ່ ງເຈົາ້ ໜາ້ ທີ່ ສາມາດຢຶ ດໄດໃ້ ນແຕລ ວງຫຼ າຍ. ໍ ່ ະປີ ເປັນຈານວນຫຼ ພອ ັ້ ລດ ັ ຖະບານແຫ່ງ ສ.ປ.ປ ລາວ ກໍບ່ ໍ ໄດຫ ້ ມກ ັນນນ, ້ ຸ ຼ ດຄວາມພະຍາຍາມໃນການຄວບຄຸມ, ສະກ ັດກນ ັ້ ແລະ ຕາ້ ນຢາເສບຕິດຢູຕ ັ ການສຶກສາ, ໂຮງຈ ັກໂຮງງານ, ກ ົມກອງ ່ າມສະຖາບນ ແລະ ທອ ້ ງຖິ່ ນຕາ່ ງໆໃຫຮ ້ ັບຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈລະບຽບກ ົດໝາຍ ແລະ ຜົນຮາ້ ຍຂອງຢາເສບຕິດ ່ ັ ກາ່ ວນ ັບມືນ ້ ັບຫຼ າຍຂຶນ ້ ຄຽງຄູກ ໂດຍສາ້ ງສູນດງ ັ ້ ກໍຫນ ັ ເອົ າປະຊາຊ ົນປະກອບອາຊີບອື່ ນ ່ ັນນນ, ແທນການປູກຝິ່ ນເຊັ່ ນ: ການປູກໄມອຸ ັ້ ້ ດສາຫະກ ໍາ, ປູກພືດເປັນສິນຄາ້ ແລະ ອື່ ນໆ. ພອ ້ ມນນ, 17.
(23) ລ ັດຖະບານຂອງພວກເຮົາກໍຍ ັງໃຫຄ ັ ໃນການສາ້ ງຄອບຄ ົວ, ບາ້ ນ, ສະຖາບ ັນການ ້ ວາມສ ໍາຄນ ້ ກວາ່ ເກົ່ າ ສຶກສາທີ່ ປອດຢາເສບຕິດ, ເພີ່ ມທະວີການປະຕິບ ັດບະບຽບກ ົດໝາຍໃຫເ້ ຄັ່ ງຄດ ັ ຂຶນ ແລະ ປະຕິບດ ັ ມາດຕະການຕໍ່ ສູກ ັ ຖະບານແຫງ ້ ະທ ໍາຜິດຢ່າງເດັ ດຂາດທີ່ ສຸດ. ນອກຈາກນີ,້ ລດ ່ ສ.ປ.ປ ລາວ ກໍຍ ັງເພີ່ມການພົວພັນ ແລະ ການຮວ ່ ມມືສາກ ົນ ໂດຍສະເພາະເອົ າໃຈໃສຕ ່ ່ ໍ ການ ປະຕິບ ັດສ ົນທິ ສ ັນຍາ, ສ ັນຍາ ແລະ ບ ົດບ ັນທຶກຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ ສ.ປ.ປ ລາວ ເປັນພາຄີຢາ່ ງຕງັ ້ ້ົ ໜາ້ ແລະ ສະເໝີຕນສະເໝີ ປາຍເປັນທີ່ ພາກພູມໃຈ ທັງເປັນກາລະໂອກາດທີ່ ສ ໍາຄນ ັ ທີ່ ສຸດ ໃນ ຂະບວນການຕາ້ ນຢາເສບຕິດຂອງ ສ.ປ.ປ ລາວເຮົ າ ເພາະວາ່ ກາງເດືອນພຶດສະພາ 2014 ນີ້ ສ.ປ.ປ ລາວ ຈະໄດຮ ້ ັບກຽດເປັນເຈົ້າພາບກອງປະຊຸມໄອໂຟຄອມ (AIFA Fact Finding Communitee-AIFOCOM). ຫຼື ກອງປະຊຸມຄະນະກ ໍາມະການຄນ ົ້ ຄວ າ້ ຫາຄວາມຈິງຂອງ. ສະມ ັດຊາລດ ັ ຖະສະພາລະຫວາ່ ງຊາດອາຊຽນ ເພື່ ອຕາ້ ນກ ັບໄພຄຸກຄາມຂອງຢາເສບຕິດ ຄງທີ ັ້ XXI ເຊິ່ ງກອງປະຊຸມດ່ງັ ກາ່ ວຈະໄດມ ີ ານພິຈາລະນາຮ ັບຮອງເອົ າບດ ົ ລາຍງານຄວາມຄືບໜ້າ ້ ກ ການຈ ັດຕງປະຕິ ບດ ັ້ ັ ການຕາ້ ນຢາເສບຕິດຂອງບນ ັ ດາປະເທດອາຊຽນ ແລະ ຮ ັບຮອງເອົ າມະຕິ ວາ່ ດວ ັ ຖະ ້ ຍການເພີ່ ມທະວີການຮວ ່ ມມືທາງດາ້ ນນິຕິກ ໍາລະຫວ າ່ ງບ ັນດາປະເທດສະມາຊິກລດ ສະພາອາຊຽນ ແນໃສເ່ ຮັດໃຫອ ້ າຊຽນປອດຢາເສບຕິດຢາ່ ງແທ້ຈງິ ໃນປີ 2015 ແລວ ້ ຈຶ່ ງສ ັງລວມ XXXV ຄືນເພື່ ອນ ໍາສະເໜີ ຕ່ ໍກອງປະຊຸມສະມ ັດຊາລດ ັ ຖະສະພາຊາດອາຊຽນ (AIFA) ຄງທີ ັ້ ທີ່ ສ.ປ.ປ ລາວ ເປັນເຈົາ້ ພາບໃນເດືອນກ ັນຍາ 2014 ຜາ່ ນມານີ.້ ໄພຂ່ມົ ຂູຈ ່ ອຽ່ ງແຜຂ ່ ະຫຍາຍອອກຢາ ່ ງກວາ້ ງ ່ າກຢາເສບຕິດແມນຍ ່ ງັ ສືບຕໍ່ ຮຸນແຮງ, ມີທາ ້ ໄດສ ຂວາງ ແລະ ສະຫຼ ບ ັ ສ ັບຊອ ັ ຖະບານ ້ ນຍິ່ ງຂຶນ ້ າ້ ງຄວາມຫຍຸງ້ ຍາກ ແລະ ອຸປະສ ັກໃຫແ ້ ກລ ່ ດ ກໍຄລ ື ັດຖະສະພາຂອງແຕລ ່ ະປະເທດຕໍ່ ການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສ ັງຄ ົມ, ການແກໄ້ ຂຄວາມ ທຸກຍາກຂອງລາວ, ການບ ັນລຸເປົ້າໝາຍສະຫັດສະຫວດ ັ ດາ້ ນການພັດທະນາ. ເພາະສະນນ, ັ້ ພວກເຮົ າຕອ ້ ງໄດເ້ ພີ ມທະວີກ ານຮ ວ ່ ມມືຢ່າງໃກຊ ້ ິດຕິດແທດກ ັບທຸກພາກສວ ່ ນທີ່ ກຽ່ ວຂອ ້ ງຢູ່ ພາຍໃນປະເທດກໍຄືພາກພື້ ນອາຊຽນ ແລະ ປະຊາຄມ ົ ໂລກ ເພື່ ອເຮັ ດໃຫບ ັ ຫາຢາເສບຕິດ ້ ນ ຫຼຸດໜອ ້ ຍຖອຍລ ົງເທື່ອລະກາ້ ວ. 18.
(24) 2.. ່ ົ ອາ່ ນສະຫຼຸ ບໃຈຄວາມສ ໍາຄ ັນບ ົດກອນຕໍ່ໄປນີ:້ ຈງ. ຊ ໍາເໜືອແດນງາມ. x. ສະ ຫງ ວນ ລຂິ ະສ ດິ. ໂດຍ: ສ. ຫຼວງລາດ. ສາຍພູລຽນລ່ນ ັ ອອ ້ ມ. ໂອບກອດຊ ົມຊວງ. ເຝື້ອເມຄາຂາວກວົ້. ້ ອຸນ ່ ອາຍເນົາເນືອ ລະອອງລອຍລ ົມລວ ່ ງ. ແນວກວາ້ ງໄກຟາກຟ້າ. ່ ັ ສະຫວ ັນ ນະພາກວາ້ ງດງ. ສ. ວ. ສ. ດວງໃຈແດນດິນເໜືອ. x. ້ົ ລາວ ັນງາມຍິ່ງລນ. ທາລາລອ ່ ງລິນໄຫຼ. ສາຍນາຊ ໍ ້ ໍາສາຍໃຈ. ້ ຄູຊ ່ ົນຊາວເຊືອ. ເມື່ ອຍາມແລງລ ົມຕອ ້ ງ. ແສງທອງສາດສອ ່ ງ. ໃສຮອງຮອງຮຸງ່ ເຫຼື້ອມ. ເໝືອນແກວ ້ ໜວ ່ ຍມະນີ. x. ເຮືອນໃຫຍລ ່ ຽງລາຍ. ສີວໄ ິ ລຮຸງ່ ກາ້ ວ. ຢາຍເລາະລຽນທາລາ. ຊໍ່ ຊ ັນແຊມຊອ ້ ນ. ແສນສະອອນສະພານໂຄງ້. ໂຄງງານກວມກ່ງົ. ຂ ົງເຂດແຄມຝັ່ງນາໍ ້. ທາງກວາ້ ງກໍ່ ເທ. 19.
Documents relatifs
[r]
\Tiny [not available] sample text. \tiny sample text
To get the initial transcription, we have manually transcribed some 10 minutes of the material using Transcriber 3 , trained an acoustic model on it and rec- ognized the whole
[r]
It remains to be proven that a symbol recognition method based on graph matching can successfully scale to a large number of model symbols.. Also, it is seldom feasible to
We must be careful to point however, that in general a k−1- dimensional pareto-surface in objective space may not map to an equivalent manifold in design space - there are a
Using the symbol means that the symbol can appear in some larger pattern which provides a context for this instantiation of the represented object.. This larger pattern may be
Models trained on similar amounts of input (full training sets are about 20 hours long for models trained on read speech and about 10 hours long for model trained on spontaneous
