STL SPCL
Sciences et Technologies de Laboratoire
2 spécialités
au choix
BIOTECHNOLOGIES SPCL
Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire La filière STL permet d'acquérir une formation scientifique solide (Biologie, Mathématiques et Physique- Chimie) par une approche expérimentale au laboratoire. Elle permet également de développer des compétences techniques, apprendre à travailler en autonomie et en équipe, et d'élargir sa culture scientifique.
Composition des deux années :
un tronc commun :
Discipline Première Terminale
Français / Philosophie 3h 2h
Histoire Géographie 1h30 1h30
Enseignement Moral et Civique 30 min 30 min
Langues vivantes
(A et B, dont 1h d' ETLV*) 4h 4h
Éducation Physique et Sportive 2h 2h
Mathématiques 3h 3h
14h 13h
*
ETLV : Enseignement Technologique en Langue Vivante (Anglais)
de spécialité :
Disciplines Première Terminale
Physique-Chimie et
Mathématiques 5h 5h
Biochimie-Biologie 4h spécialité abandonnée en fin de
première
SPCL 9h /
SPCL / 13h
18h 18h
La spécialité de filière STL (Biotechnologies ou SPCL) choisie en première, sera poursuivie en terminale.
Les domaines d'application :
- Chimie et développement durable, environnement - La justesse de mesure, contrôle de qualité
- L'optique et les ondes - Système et procédés - la santé
- Les métiers de l’eau
….
Les poursuites d'étude et débouchés :
Diplôme Durée
d'études
Quelques exemples de
métiers remarques
BTS ou DUT 2 ans
- technicien dans l'industrie agro- alimentaire, cosmétique,
pharmaceutique, chimie,..
- assistant ingénieur en recherche et développement,..
- opticien
- technicien en laboratoire d'analyses médicales,…
- technico-commercial
La majorité des bacheliers STL se dirigent vers ces études.
DTS IMRT
(imagerie médicale et radiologie thérapeutique)
3 ans Manipulateur en radiologie
Les savoirs à acquérir sont importants pour l'anatomie et la physiologie, mais aussi pour la physique.
Paramédical 1 à 4 ans
- aide-soignant, infirmier, … - préparateur en pharmacie - auxiliaire de puériculture
Beaucoup de demandes et peu de places.
CPGE
(Classe Préparatoire aux Grandes Écoles)
2 ans
Préparation aux concours d'entrée en écoles d'ingénieurs, vétérinaires,
…
Environ 3% des bacheliers STL, pour ces prépas qui leur sont réservées.
(exemples : TB, TPC, TSI)
Licence générale ou professionnelle (suivie ou non d'un master)
3 ans
Tout dépend de la licence choisie (sciences, langues vivantes, histoire géographie,..)
On peut entrer dans le monde du travail après la licence professionnelle, en revanche après une licence générale, on conseille de faire un Master (cela ajoute 2 années)
École d'ingénieurs 5 ans Tout dépend de l'école choisie Le dossier scolaire doit être très bon.
Pourquoi choisir la filière STL en fonction de son profil ?
Le bac STL convient tout particulièrement aux élèves qui ont un goût pour les sciences et les
manipulations en laboratoire (environ 10 heures par semaine). Le passage des connaissance se fait exclusivement par l’expérimentation.
Au travers d’enseignements privilégiant la démarche expérimentale et la démarche de projet, les élèves acquièrent des compétences techniques et théoriques en chimie et en physique. Pendant 2 ans, ils apprennent à doser, à classifier et à effectuer des mesures en utilisant des appareils
sophistiqués, dans l’idée de faire émerger des concepts généraux à partir de phénomènes expérimentaux.
Contenu du programme :
Le programme se découpe en 3 grands thèmes
En première :
Chimie et développement durable Synthèse d’espèces chimiques
Le matériel et les montages utilisés :
Synthèse du savon :
utilisation du montage à reflux
Extraction de l'huile essentielle d'orange : Hydrodistillation
Séparation de l'aspirine synthétisé :
Montage de filtration sous vide
Les analyses physico-chimiques
Concentration des ions permanganate dans le Dakin Echelle de teinte
Caractérisation d'espèces organiquestests DNPH Test liqueur de Fehling Test Schiff Test miroir d'argent
Analyse des colorants du sirop de menthe Analyse par Chromatographie sur Couche Mince
Image
Image couleur et vision La caméra infrarouge
Image et photographie
Apprendre à quoi servent les réglages d'un appareil photographique
La photographie numérique Analyse d'une image numérique
Photo 1 Photo 2
Le pixel d'une image
Instrumentation
Les instruments de mesure
Apprendre à évaluer la précision d’un mesure effectuée :
Comprendre les inscriptions figurant sur la verrerie de chimie ou décrypter la notice d’un instrument électronique
Etude de capteurs :
Exemples de capteurs utilisés
Utilisation d’une chaine de mesure
En terminale :
On poursuit ce qui a été vu en première en approfondissant les notionsChimie et développement durable Composition des systèmes chimiques
Le principe du réverbère : du capteur à l’allumage automatique de la diode, en passant par le pont diviseur de tension et l’amplificateur opérationnel
Etude de la fraicheur d'un lait : par un montage potentiométrique avec électrode au calomel saturé
Rendement d'une cellule photovoltaïque
Synthèses chimiques
Onde
Les ondes mécaniques et électromagnétiques
Etude de la transmission d'un son à travers divers matériaux
Synthèse de l'acétate d'isoamyle
(arôme de banane)
avec le montage Dean Stark
Les ondes pour mesurer
Le polarimètre de Laurent
Mesure du pouvoir rotatoire des solutions
L'effet Doppler
Le principe d'un radar routier !
Mesure de la vitesse du son dans l'eau
Mesure de la longueur d'onde d'un laser
Les ondes pour observer
Réalisation de la maquette d'un microscope
Transmettre, stocker, lire et afficher une information
Transmettre de la musique par fibre
optique
Comparaison d'une fibre optique et d'un câble coaxial
Polarisation de la lumière
Système et procédé
Analyse et contrôle des flux d’information
Régulation de la température d’un
four
Régulation de niveau
Transport et transformation des flux de matière
Mécanique des fluides : mesures des pertes de charge
Projet
Les élèves travaillent autour d’un sujet de leur choix concernant la physique chimie et essaient de répondre à une problématique en réalisant des expériences. Ceci permet de développer un esprit d’initiative et de collaboration.
