Lecture 2 Les caractéristiques d’une page

Découverte du type d’écrit

24-25 Elizabeth Haldane, Fleur Stard, 24 heures dans le désert,

Gallimard Jeunesse, 2007.

Images doc n° 273, septembre 2011, Bayard Presse.

Françoise de Guibert, Comment ça va ? La ville, Bayard Jeunesse, 2008.

Bertrand Lauzanne, Londres, coll. « Graines de voyageurs », Éditions Graine 2, 2012.

Robert Coupe, Monuments célèbres, coll. « Tous lecteurs », Hachette Livre, 2011.

Objectifs

Lecture 1 Le sommaire d’un documentaire

^26-27 ➜ Se repérer dans un sommaire et l’utiliser.

Lecture 2 Les caractéristiques d’une page

28-29 ➜ Dégager les caractéristiques d’une page documentaire : titre, sous-titres, introduction, paragraphes, images...

Lecture 3 La recherche d’informations

^30-31 ➜ Prélever des informations dans un texte documentaire.

Des mots pour... Le documentaire

32-33 ➜ Améliorer la compréhension de la langue et enrichir le vocabulaire.

Lire pour écrire... Une page documentaire

34-35 ➜ Rédiger une page documentaire à partir d’informations variées.

Découvrir un métier Photographe animalier

^36-37 ➜ Réaliser une photographie.

2. Le documentaire

Découverte du type d’écrit

50-51

Bernadette Imbert, La cuisine des enfants, Larousse, 2006.

Maryse Six, Le grand livre des pliages faciles, Casterman, 2004.

Claire Lahlouh, Pâte à modeler colorée, Fleurus, 2005.

Marc Beynié, 100 % manip sciences, Bayard Jeunesse, 2011.

Gaëtane Lannoy, Le petit sculpteur, Casterman, 2008.

Objectifs

Lecture 1 Les caractéristiques d’une fiche

52-53 ➜ Dégager les caractéristiques d’une fiche technique : titre, introduction, matériel (ingrédients), étapes de réalisation, images...

Lecture 2 Les consignes d’une fiche

^54-55 ➜ Comprendre les consignes, le rôle des verbes prescriptifs et des indicateurs de temps.

Des mots pour... La fiche technique

56-57 ^➜ Améliorer la compréhension de la langue et enrichir le vocabulaire.

Lire pour écrire... Une fiche technique

58-59 ➜ Écrire les étapes de fabrication à partir d’un texte linéaire.

Découvrir un métier Concepteur/Conceptrice multimédia

^60-61 ➜ Concevoir un scénario pour un produit multimédia.

Découverte du type d’écrit

38-39

Alex Godard, Maman-dlo*, Albin Michel Jeunesse, 1998.

Bernard Stone, Touchez pas au roquefort ! *, Gallimard Jeunesse, 2002.

Barbara McClintock, Adèle et Simon, Circonflexe, 2006.

Amy Hest, Le grand voyage, Gründ, 1997.

Roberto Innocenti, J. Patrick Lewis, L’auberge de Nulle Part, Gallimard Jeunesse, 2002.

Objectifs

Lecture 1 Le lien texte-image pour raconter

une histoire

40-41

➜ Découvrir le lien texte-image quand l’image apporte des informations complémentaires au texte.

Lecture 2 Le lien texte-image pour exprimer

un sentiment

42-43

➜ Découvrir le lien texte-image quand l’image renforce ce qu’exprime le texte.

Des mots pour... L'album

^44-45 ➜ Améliorer la compréhension de la langue et enrichir le vocabulaire.

Lire pour écrire... Une page d’album

46-47 ➜ Utiliser une image pour écrire une suite.

Découvrir un métier Illustrateur/Illustratrice

^48-49 ➜ Savoir illustrer un texte.

3. L’album 1. Le conte

Découverte du type d’écrit

10-11

Contes des frères Grimm, Éditions du Chêne/Hachette Livre, 2009.

Les plus beaux contes de Perrault*, Hemma, 2007.

D’après Charles Perrault, Cendrillon*, Mango Jeunesse, 2012.

Jacob et Wilhelm Grimm, Jorinde et Joringel, Passage piétons, 2004.

Objectifs

Lecture 1 Le début d’un conte

12-13 ➜ Découvrir la situation initiale dans un conte.

Lecture 2 La perturbation et les épreuves

^14-15 ➜ Reconnaître les caractéristiques de la perturbation et des épreuves qui en découlent.

Lecture 3 La situation finale

16-17 ➜ Reconnaître la situation finale (la résolution de la perturbation et la formule de conclusion).

Des mots pour... Le conte

^18-19 ➜ Améliorer la compréhension de la langue et enrichir le vocabulaire.

Lire pour écrire... Un conte

20-21 ➜ Utiliser la structure d’un conte pour reformuler et pour écrire.

Découvrir un métier Conteur/Conteuse

22-23 ➜ Savoir raconter une histoire.

Partie 1 : Lectures par type d’écrit

Découverte du type d’écrit

62-63

Marie Sellier, Poésie entrée libre, Nathan Jeunesse, 2007.

Guillaume Apollinaire, Le Apollinaire, Mango Jeunesse, 2000.

Célia Galice, Emmanuelle Leroyer, Est-ce que je peux avoir la tête dans les nuages et les pieds sur terre ?, Bayard Jeunesse, 2010.

Séverine Millet, L’eau, Gallimard Jeunesse, 2007.

Objectifs

Lecture 1 La structure d’un poème

64-65 ➜ Découvrir les éléments caractéristiques de la structure d’un poème : titre, majuscules, strophes, vers, rimes…

Lecture 2 Les mots et les images poétiques

^66-67 ➜ Repérer les champs lexicaux et identifier les images poétiques pour comprendre le sens d’un poème.

Des mots pour... La poésie

68-69 ➜ Améliorer la compréhension de la langue et enrichir le vocabulaire.

Lire pour écrire... Une poésie

^70-71 ➜ Écrire une poésie à la manière de…

Découvrir un métier Comédien/Comédienne

72-73 ➜ Lire une poésie à plusieurs.

* Ouvrages dans la liste du ministère de l’Éducation nationale pour le cycle 3.

Découverte du type d’écrit

74-75

Martine Delerm, Crime en coulisses, Magnard Jeunesse, 2005.

Sarah Cohen-Scali, La Puce, détective rusé*, Casterman, 2010.

Pierre Boileau, Thomas Narcejac, La villa d’en face*, Bayard Jeunesse, 2007.

Ron Roy, Étranges disparitions, volume 2, Rageot, 2009.

Objectifs

Lecture 1 La mise en place de l’énigme

76-77 ➜ Comprendre la mise en place de l’énigme (lieu, crime, victime, indice, suspect, enquêteur).

Lecture 2 L’enquête

78-79 ➜ Identifier la démarche déductive de l’enquêteur : de l’analyse des indices à la découverte d’un suspect.

Lecture 3 La résolution de l’énigme

^80-81 ➜ Comprendre comment est établie la preuve de la culpabilité d’un suspect.

Des mots pour... Le roman policier

82-83 ➜ Améliorer la compréhension de la langue et enrichir le vocabulaire.

Lire pour écrire... Une quatrième de couverture

^84-85 ➜ Rédiger une quatrième de couverture à partir de la première de couverture.

Découvrir un métier Écrivain/Écrivaine

^86-87 ➜ Écrire la suite d’une histoire policière.

4. La fiche technique

5. La poésie

6. Le roman policier

4 5

Som maire