IUT de Bordeaux DUT Génie Civil Construction Durable Modules de Topographie CONS3
OU QU’ELLE EST MA MAISON ?
Dessin: Binet
Apprentissage Par Problème (APP).
Destiné aux étudiants de semestre 1.
Sources utilisées pour aider à la préparation de cet APP : Documents fournis par FA2L.
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PROBLEMATIQUE
Vous travaillez en tant qu’aide conducteur de travaux dans une entreprise de construction de Maisons individuelles M.I.C.A.D.O.
Vous venez de recevoir la visite de M. et Mme CASPIÉ qui souhaitent faire construire. Ils disposent déjà d’un terrain dont ils ont fait l’acquisition.
Ils devront choisir un plan type dans le catalogue de votre entreprise.
Il ne reste plus qu’à démarrer le projet !
Il faut bien sur commencer par déposer le permis de construire : c’est la tâche que vous a confié votre conducteur principal M. J. LAVAIBIENDIT.
Pour cela, il faut réaliser le plan masse de la parcelle, qui permettra ultérieurement de positionner la maison précisément en plan et en altitude (dans la référence IGN69).
Vous n’avez que 2 demi-journées de libre la semaine prochaine pour travailler sur le terrain. Il faut donc planifier votre travail avec soin…
Pour cela, vous disposez du matériel de topographie de l’entreprise (voir liste jointe en annexe), de l’extrait de plan cadastral de la parcelle de vos clients avec une référence IGN69 proche du chantier, d’une vieille Clio et d’un GPS pour vous rendre sur le terrain, situé à 40km du siège de votre entreprise.
Avant de vous rendre sur place demain matin, il vous faut établir un mode opératoire, charger la voiture avec le matériel et prévoir les documents papier qui vous permettront de travailler vite et bien sur le terrain (attention, soyez sûr de bien savoir les utiliser !!!).
RESSOURCES DISPONIBLES
Fascicule « Dossier Ressources ».
Plan cadastral de la parcelle.
Liste matériel de l’entreprise.
Ressources Moodle.
ORGANISATION DES SEANCES
Phase A B C D E F G H I
Séances Aller Autonomie Intermédiaire Sur site Autonomie Sur site Retour Autonomie Informatique
Durée 2 h 2 h 2 h 3 h 2h 3h 2h 2h 2h
CALENDRIER DES SEANCES Phase A - Séance ALLER
Étapes Timing Activités
1 5 mn Organiser le groupe en distribuant les rôles (voir document joint ou page 5).
2 10 mn Prendre connaissance du document fourni (le « carnet »).
3 20 mn
Comprendre et clarifier le problème :
Quel est au juste le problème que nous allons traiter ? Qu’est-ce qui nous est demandé ?
Que devons-nous produire ?
4 45 mn
Établir ensemble des pistes pour traiter le problème : Établir une liste de questions pertinentes,
Faire le point sur ce que le groupe connaît (et ne connaît pas),
Etablir, si nécessaire, une liste d’hypothèses en vue de simplifier le problème,
Établir une liste des productions attendues,
Envisager différentes pistes pour avancer dans le traitement.
5 20 mn
Préciser les objectifs d’apprentissage :
Que faut-il (ré-)apprendre / découvrir pour traiter le problème ?
Que devrait chacun d’entre nous être capable de faire à l’issue de cet APP ?
6 10 mn
Établir un plan d’action :
Déterminer les informations à recueillir pour confirmer ou invalider les pistes énumérées,
Dresser la liste des tâches à accomplir et des délivrables à préparer par chacun avant la prochaine séance, ...
Phase B - Séance AUTONOMIE
Étapes Timing Activités
7 2 h Travail en autonomie : chaque étudiant effectue le travail décidé et prépare ce qu’il va apporter à la séance « Intermédiaire ».
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Phase C - Séance INTERMÉDIAIRE
Étapes Timing Tâches
8 5 mn Organiser le groupe en distribuant les rôles.
9 10 mn
Valider les apprentissages, les solutions, les délivrables :
Mettre en commun ce que chacun a étudié, préparé, apporté,
Examiner les réponses aux questions formulées lors de la séance « ALLER », Proposer des réponses / solutions à la première partie de la problématique, Préparer une synthèse.
10 95 mn
Établir un plan d’action :
Déterminer les informations à recueillir pour confirmer ou invalider les pistes énumérées,
Dresser la liste des tâches à accomplir et des délivrables à préparer par chacun avant la prochaine séance, ...
Phase D et F - Séances SUR SITE
Étapes Timing Tâches
11 et 13 3 h Travail sur site : Effectuer les relevés nécessaires sur site dans le respect des modes opératoires établis.
Phase E et H - Séance AUTONOMIE
Étapes Timing Tâches
12 et 18 2 h Travail en autonomie : chaque étudiant effectue le travail décidé à la fin de la séance sur site et prépare ce qu’il va apporter à la séance « RETOUR ».
Phase G - Séance RETOUR
Étapes Timing Tâches
14 5 mn Organiser le groupe en distribuant les rôles.
15 80 mn
Valider les apprentissages, les solutions, les délivrables :
Présenter aux autres binômes du groupe ce que chacun a produit, Évaluer les productions,
Produire des documents de synthèse.
16 15 mn Faire le bilan du travail en groupe (formulaires fournis par le tuteur).
17 10 mn
Faire le bilan de l’apprentissage individuel (formulaires fournis par le tuteur) : Évaluation des apprentissages,
Pistes de remédiation.
Phase I – Séance INFORMATIQUE
Étapes Timing Tâches
19 2 h Utiliser les moyens informatiques pour la production de certains délivrables.
Face destinée aux étudiants
Des rôles pour faciliter le travail de / en groupe...
Tuteur
• Ne fait pas partie du groupe d’apprenants
• Guide le groupe :
o l’empêche de s’égarer ! o l’incite à aller plus loin...
o facilite le travail en groupe
• N’est pas nécessairement un expert dans le domaine de la situation traitée.