U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session 1 - Décembre 2018 et Janvier 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èreannée
UE 32 : portail : Géographie humaine 2
EC 2 : L’espace français – LHB033EF
Durée de l’épreuve : 3 h Le sujet comporte 1 page
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : E DURY
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SUJET:
A partir du sujet suivant, vous composerez une dissertation mettant en œuvre les notions étudiées et s'appuyant sur des exemples détaillés :
Les espaces de faible densité en France
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session 1 - Décembre 2018 et Janvier 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
eannée Licence d’Histoire 2
eannée
UE 34 – EC 1
Géographie urbaine – LHB033GU
Durée de l’épreuve : 3 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : C. VACCHIANI-MARCUZZO
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SUJET:
Les dynamiques des villes européennes
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Département Géographie et aménagement Session 1 – dec 2018 - jan 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èreannée
UE 33 : Géographie physique 2
EC 2 : Etude de cas en Géomorphologie – LHB034GM
Durée de l’épreuve : 2 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET:
1/ Décrire et expliquer les 3 grands types de failles 2/ Expliquer les principes de stratigraphie
3/ Que peut-on dire de cette image ?
NB : 20 lignes par question maxi – faire des schémas quand c’est nécessaire
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Département Géographie et aménagement Session 1 - MAI 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 43 : Géographie physique 3
LHB043DC – Etudes de documents cartographiques
UNIQUEMENT ETUDIANTS DISPENSES DE CONTRÔLE CONTINU
Durée de l’épreuve : 2 h.
Le sujet comporte 1 page
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : calculatrice
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET :
1/ Donner les définitions des termes suivants : plateau, plaine, falaise, fleuve, talus.
2/ Expliquer la réalisation d’un semi de points et donner tous les éléments qui le compose
3/ J’ai une carte topographique qui fait 100 cm sur 40 cm. Cette carte est au 1/50000. Si je réduis la carte pour qu’elle tienne dans un cadre de 25 cm sur 10cm, quelle sera l’échelle obtenue pour ce nouveau document. Expliquer comment vous procédez.
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Département Géographie et aménagement Session 1 – MAI 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 43 : Géographie physique 3
LHB043GB – Les grands biomes
Durée de l’épreuve : 2 h.
Le sujet comporte 1 page.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET :
1/ Le fonctionnement des chaines alimentaires
2/ Les plantes et la photosynthèse
3/ Le climat des zones tropicales arides
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session 1 – MAI 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 45 : Compétences transversales
LHB045PP – PPP
Durée de l’épreuve : 1 h.
Le sujet comporte 1 page.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : N. BOLLOT
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SUJET :
A l’aide des informations suivantes, constituez une bibliographie structurée et normalisée.
Alain MARRE en 1987. Le mouvement de terrain de Rilly-la-Montagne du 23 août 1986, naissance et évolution. Revue : Travaux de l'Institut de Géographie de Reims n°69-72. Page 95 à page 111.
FEUGUEUR Léon à écrit sa thèse de 568 pages à Paris avec le concours du Ministère de l’industrie en 1963 : L'Yprésien du Bassin de Paris.
Pierre GUEREMY et Alain MARRE ont publié en 1996 : « Une nouvelle méthode de cartographie géomorphologique applicable aux aléas naturels » dans la revue « Travaux de l'Institut de Géographie de Reims n°93-94 ». Pages 5 à 40.
En 2010, Aurèle PARRIAUX à écrit « Hydrogéologie et glissements de terrain. » dans la revue « Gas Wasser und Abwasser 11 ». Pages : 978 à 985.
Gilles GRANDJEAN, Clément HIBERT., François MATHIEU, Emilie GAREL et Jean-Philippe
MALETont écrit l’article « Monitoring water flow in a clay-shale hillslope from geophysical data fusion based on a fuzzy logic approach. ». dans les Comptes Rendus Geoscience 341, (pages 937-948) en 2009.
Gilles GRANDJEAN, Jean Philippe MALET, Adnand BITRI et Ombeline MERIC ont écrit en 2006 un article dans le Bulletin de la Société Géologique de France 177. Il s’intitule « Geophysical data fusion by fuzzy logic for imaging the mechanical behaviour of mudslides ». Pages: 127 à 136.
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Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èreannée
UE 31 : Technique de la geographie 2
EC 2 : Philcarto et dessin cartographique – LHB031PH
Durée de l’épreuve : 2 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET:
A partir du lien suivant (http://www.ileoya-vendee-vacances.com/blog/wp-
content/uploads/2011/02/ensoleillementep3-Copie.png) , vous enregisterez le fichier (format .png) de la carte d’ensoleillement de la France métropolitaire puis vous le reproduirez à l’identique à l’aide du logiciel Adobe Illustrator.
Le travail est à rendre sous deux format (.ai et.pdf)
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Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
eannée
UE 31 – EC 3
Statistiques univariées et bivariées – LHB031ST
Durée de l’épreuve : 2 h Le sujet comporte 6 pages.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
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CORRECTEUR : C. VACCHIANI-MARCUZZO
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SUJET:
LA PRODUCTION ET LA CONSOMMATION DE VIN DANS LES PAYS EUROPEENS
Nous disposons de données sur la production et la consommation de vin dans les pays d'Europe en 2001 qui nous permettent de tester l'éventuelle existence d'une relation entre ces deux variables. Seuls les pays producteurs de vin ont été pris en compte dans l'analyse. (Tableau 1)
Commentez les résultats en répondant aux questions suivantes :
1) A partir du tableau élémentaire, justifiez la démarche d'analyse qui a été utilisée (problématique, type d'analyse statistique, choix des variables).
2) Commentez le nuage de points.
3) Donnez une définition du coefficient de corrélation linéaire et interprétez celui qui vous est donné. Ce coefficient est-il significatif ?
4) D’après l'équation de la droite de régression, précisez quelle est l'hypothèse introduite.
Donnez également la signification des paramètres a et b.
5) Que pouvez-vous dire de la qualité d'ajustement du modèle ? 6) Pourquoi est-il intéressant de procéder à l'analyse des résidus ? 7) Cartographiez les résidus et commentez la carte obtenue.
8) Le coefficient de corrélation linéaire entre la consommation de vin et celle de bière est de 0.07. Qu'est-ce que cela vous inspire ?
Tableau 1 : Production et consommation de vin en Europe en 2001
Pays
Prod. Vin (1000 tonnes)
Conso.
Vin (1000 tonne)
Pop (millier)
Prod.
Vin (kg / hab)
Conso.
Vin (kg/hab)
Conso.
Bière (kg / hab)
Conso.
Vin Estimée
Résidus
Albanie 14228 14744 3122 5 5 15 10.2 -5.2
Allemagne 908132 1836860 82349 11 22 115 13.1 8.9
Autriche 253058 247199 8106 31 30 117 22.9 7.1
Bélarus 9900 24885 9986 1 2 19 8.2 -6.2
Belgique-Luxembourg 16000 271098 10714 1 25 104 8.2 16.8
Bosnie-Herzégovine 5000 9690 4067 1 2 36 8.2 -6.2
Bulgarie 210000 153750 8033 26 19 56 20.4 -1.4
Croatie 204122 198764 4445 46 45 86 30.2 14.8
Espagne 3093700 1460328 40875 76 36 67 44.8 -8.8
Estonie 2100 9136 1353 2 7 69 8.7 -1.7
Fédération de Russie 343000 612761 144877 2 4 44 8.7 -4.7
France 5576862 3210234 59564 94 54 30 53.6 0.4
Grèce 427661 275123 10947 39 25 35 26.8 -1.8
Hongrie 540622 325055 9968 54 33 72 34.1 -1.1
Italie 5229300 3150493 57521 91 55 28 52.1 2.9
Lituanie 6000 21666 3484 2 6 66 8.7 -2.7
Macédoine, l'ex-Rép Youg 100000 20780 2035 49 10 24 31.6 -21.6
Malte 630 1249 391 2 3 36 8.7 -5.7
Moldova, République de 140000 66296 4276 33 16 8 23.8 -7.8
Portugal 742580 517513 10033 74 52 64 43.8 8.2
Roumanie 550000 511163 22437 25 23 56 19.9 3.1
Royaume-Uni 1422 942684 59099 0 16 99 7.8 8.2
Serbie-et-Monténégro 210000 178454 10545 20 17 56 17.5 -0.5
Slovaquie 37759 39852 5394 7 7 88 11.2 -4.2
Slovénie 42823 26043 1988 22 13 64 18.5 -5.5
Suisse 117389 304549 7173 16 42 48 15.6 26.4
Tchèque, République 54500 65248 10257 5 6 156 10.2 -4.2
Ukraine 123410 112875 49290 3 2 25 9.2 -7.2
(source : FAO STAT 2001)
Tableau 2 : Paramètres et coefficients
Coefficient de corrélation 0.83
Covariance (X.Y) 389.5
Ecart-type (Conso. Vin) 16.5
Ecart-type (Prod. Vin) 28.4
Moyenne (Conso. Vin) 20.7
Moyenne (Prod. Vin) 26.3
Ecart-type (Résidus) 9.2
Sorties statistiques des analyses
Modélisation de la variable Conso. Vin (kg/hab) :
Résumé pour la variable dépendante :
Variable Nbr. de valeurs total Somme des poids Moyenne Ecart-type
Conso. Vin (kg/hab) 28 28 20.607 16.947
Résumé pour les variables quantitatives :
Variable Moyenne Ecart-type
Prod. Vin (kg / hab) 26.357 28.938
Coefficients d'ajustement :
R (coefficient de corrélation) 0.832
R² (coefficient de détermination) 0.693
Paramètres du modèle :
Paramètre Valeur Ecart-type t de Student
Constante 7.761 2.468 3.145
Prod. Vin (kg / hab) 0.487 0.064 7.654
L'équation du modèle s'écrit : Conso. Vin (kg/hab) = 7.76113108363398 + 0.487382560512532*Prod. Vin (kg / hab)
Tableau 3 :
Individus Poids Prod. Vin (kg / hab) Conso. Vin (kg/hab) Conso. Vin (kg/hab) (Modèle) Résidus
Albanie 1 5.000 5.000 10.2 -5.2
Allemagne 1 11.000 22.000 13.1 8.9
Autriche 1 31.000 30.000 22.9 7.1
Bélarus 1 1.000 2.000 8.2 -6.2
Belgique-Luxembourg 1 1.000 25.000 8.2 16.8
Bosnie-Herzégovine 1 1.000 2.000 8.2 -6.2
Bulgarie 1 26.000 19.000 20.4 -1.4
Croatie 1 46.000 45.000 30.2 14.8
Espagne 1 76.000 36.000 44.8 -8.8
Estonie 1 2.000 7.000 8.7 -1.7
Fédération de Russie 1 2.000 4.000 8.7 -4.7
France 1 94.000 54.000 53.6 0.4
Grèce 1 39.000 25.000 26.8 -1.8
Hongrie 1 54.000 33.000 34.1 -1.1
Italie 1 91.000 55.000 52.1 2.9
Lituanie 1 2.000 6.000 8.7 -2.7
Macédoine, l'ex-Rép Youg 1 49.000 10.000 31.6 -21.6
Malte 1 2.000 3.000 8.7 -5.7
Moldova, République de 1 33.000 16.000 23.8 -7.8
Portugal 1 74.000 52.000 43.8 8.2
Roumanie 1 25.000 23.000 19.9 3.1
Royaume-Uni 1 0.000 16.000 7.8 8.2
Serbie-et-Monténégro 1 20.000 17.000 17.5 -0.5
Slovaquie 1 7.000 7.000 11.2 -4.2
Slovénie 1 22.000 13.000 18.5 -5.5
Suisse 1 16.000 42.000 15.6 26.4
Tchèque, République 1 5.000 6.000 10.2 -4.2
Ukraine 1 3.000 2.000 9.2 -7.2
Figure 1 :
Figure 2 :
Figure 3 :
Fond de carte :
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èreannée
UE 31 : Techniques de la Géographie 2
EC 1 : Télédétection et photographie aérienne – LHB031TP
Durée de l’épreuve : 2 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET:
Question 1 (5 points) : commenter le schéma ci-dessous
Question 2 (5 points) : Définir les termes suivants : Point nadir, période de revisite, résolution spectrale, résolution temporelle.
Question 3 (5 points) : Expliquer la différence entre un capteur actif et un capteur passif.
Donner des exemples
Question 4 (5 points) : Expliquer le principe du LIDAR
NB : 20 lignes par question maxi – faire des schémas quand c’est nécessaire
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èreannée
UE 32 : portail : Géographie humaine 2
EC 2 : L’espace français – LHB033EF
Durée de l’épreuve : 4 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : E DURY
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SUJET:
A partir du sujet suivant, vous composerez une dissertation mettant en œuvre les notions étudiées et s'appuyant sur des exemples détaillés :
Les espaces du tourisme en France
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
eannée Licence d’Histoire 2
eannée
UE 34 – EC 1
Géographie urbaine – LHB033GU
Durée de l’épreuve : 4 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : C. VACCHIANI-MARCUZZO
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SUJET:
Métropoles et Mondialisation
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èreannée
UE 33 : Géographie physique 2
EC 2 : Etude de cas en Géomorphologie – LHB034GM
Durée de l’épreuve : 2 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET:
1/ Décrire et expliquer les critères d’identification d’une cuesta 2/ les roches plutoniques
3/ expliquer les principes de stratigraphie
NB : 20 lignes par question maxi – faire des schémas quand c’est nécessaire
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 33 : Géographie physique 2
EC 1 : Géomorphologie structurale – LHB034GS
Durée de l’épreuve : 2 h. Le sujet comporte 2 pages.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : G. PIERRE
________________
SUJET:
Pour les trois exemples : Caractériser la structure géologique ; positionner (sur les figures) et définir les formes du relief ; décrire et définir la nature du réseau hydrographique ; définir le type d’évolution du relief.
Figure 1 - Structure et relief des plaines et plateaux de l’est du Bassin parisien.
Figure 2 - Structure et relief de la plaine côtière du golfe du Mexique, Texas.
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session de rattrapage 2019
Licence de Géographie et aménagement 1
èreannée
UE 35 : Compétences transversales
EC 1 : Conférences de professionnels – LHB035CP
Durée de l’épreuve : 1 h
Le sujet comporte 1 feuille recto
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET :
Qu’avez-vous pensé des conférences auxquelles vous avez assisté ?
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES Département Géographie et aménagement Session 2 - RATTRAPAGE 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 41 : OUVERTURE
LHB041AC – Aires culturelles
Durée de l’épreuve : 4h.
Le sujet comporte : 1 page
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun.
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CORRECTEUR : S. ROSIERE
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SUJET : Les régions autonomes. Définition, fonctionnement et finalités. Vous veillerez à donner des exemples précis.
1/3
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES Département Géographie et aménagement Session 2 - RATTRAPAGE 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 42 : Technique de la Géographie 3
LHB042EN – Méthode d’enquête et pratique
Durée de l’épreuve : 2 h.
Le sujet comporte 3 pages.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
________________
CORRECTEUR : B. DYVRANDE
________________
SUJET :
Remarque : ne traiter l’exercice n° 5 qu’en dernier pour ne pas y consacrer 2 heures.
Le barème est donné sur un total de 80 points
Exercice n°1 – Les enquêtes
(sur 10 points)Dans les exemples suivants, définissez les types d’enquêtes dont il s’agit ou que vous préconiseriez.
Justifiez rapidement votre réponse.
A –
« Enquête sur l’Australie. », affiche pour le magazine Géo de Mars 2008.B –
« Enquête sur la traversée du village de Trifouillis-aux-Oies, concernant aussi bien le trafic de transit que les dysfonctionnements liés au stationnement irrationnel des habitants et des usagers des commerces ? », demandée par le Conseil Municipal.C –
Enquête auprès de tous les employés de l’entreprise de services « Vite fait, Bien fait » sur le stress au travail (Réponse obligatoire, à déposer dans l’urne à côté du standard).D –
« Enquête sur le retour des touristes bloqués en Thaïlande. » (article de presse)E –
« Perception de la desserte de Reims par train depuis la mise en service du TGV. Gare TGV de Bezannes.» Enquête auprès des usagers de la gare de Reims et de la gareChampagne-Ardenne de Bezannes.
F –
« La cote de confiance des politiques. »G –
« Enquête auprès des habitants du quartier L’Europe (Reims) sur leur perception du quartier. », enquête commanditée par l’Agence d’urbanisme dans l’optique d’une opération de réhabilitation.H –
« Etude sur l’évolution de l’agriculture champ’ardennaise. »I –
« Enquête sur la pratique de la lecture chez les étudiants du Campus Croix-Rouge par l’Institut de sondage XYZ.J –
« Enquête sur les entrées dans les salles de spectacle de l’agglomération de Reims. »Exercice n° 2 – Les différents types de question (dans l'enquête par
questionnaire).
(sur 20 points)En les présentant, vous vous attacherez à montrer leur(s) intérêt(s) respectif(s) en n'oubliant pas de les situer par rapport aux différentes phases du travail d'enquête.
Exercice n°3 – Les questions.
(sur 30 points)Pour les questions suivantes (NB. Elles n’ont aucun rapport entre elles), précisez à chaque fois le type de question dont il s’agit et donnez votre avis critique sur sa pertinence et sa formulation, ainsi que celle des modalités proposées. Vous tiendrez en compte dans votre réflexion des 2 grandes catégories de modes d’administration possibles.
Eventuellement, réorganisez-les ou faites une contre-proposition.
(Prenez le temps de réfléchir et d’analyser les questions proposées. Le sujet est organisé de manière à ce que, si vous manquiez de temps ou si vous le souhaitiez, vous puissiez joindre la page correspondante – page 2 – annotée de manière claire)
A –
Combien de livres lisez-vous en moyenne chaque mois?B –
Combien de films avez-vous vus le mois dernier ? un 2 ou 3 entre 4 et 7 entre 8 ou 10
C –
Que pensent les étudiants de l’équipement de leur campus ?D–
Pensez-vous que la solution des problèmes des banlieues relève obligatoirement et uniquement d’une politique d’aménagement urbain ou, plus globalement, de la politique d’aménagement du territoire?
E–
Que pensent les Rémois du Parc Naturel de la Montagne de Reims ? Le fréquentent-ils?Quel intérêt présente-t-il ?
F –
Comment avez-vous déjà passé vos vacances (7 jours au moins) ? en croisière sur une île à Paris
en Amérique sur un canal en montagne
en randonnée avec votre conjoint à pied
sur une péniche dans un camping en célibataire
sur un astéroïde sur le littoral en ville
à vélo dans une roulotte sur un voilier
en couple sur le littoral sur un cours d’eau
dans une abbaye sur Mars avec vos enfants
seul sur le Mont-Blanc dans une maison de retraite
G –
Comment et pourquoi les croyances populaires ont-elles évolué au cours du dernier millénaire ?H –
Parmi ces sites, lesquels sont classés au titre du patrimoine mondial de l’Humanité par l’UNESCO ? La Tour Eiffel
Les bouddhas de Bamiyan
La Grande Muraille de Chine
Le canal du Midi
Le Pain de Sucre
Le Louvres
Les pyramides d’Egypte
Les Grottes de Rocamadour
Disneyland
Le Palais de l’Elysée
La fondation Gianada (Martigny, Suisse)
Le jardin d’Acclimatation
Le Colosse de Rhodes
Notre-Dame de La Garde
Les jardins suspendus de Babylone
Westminster Abbaye
La centrale nucléaire de Gravelines
Le vieux Lyon
Les forts Vauban
Le temple d’Artémis à Ephèse
3/3
I –
Quelles sont les Sept Merveilles du monde ?J–
Quelle est votre appartenance religieuse?Exercice n°4 – Les méthodes d’échantillonnage.
(sur 5 points) A quelle méthode d’échantillonnage se réfèrent les exemples suivants?A –
L’IFOP, à la demande du Parisien, lance une enquête sur les conditions de vie à Paris auprès des habitants. Sa base de sondage se fonde sur le sexe, l’âge, l’activité du chef de famille et l’arrondissement de résidence.B –
Un géographe mène une étude sur les artistes et le territoire à l’échelle d’un petit pays dans lequel il existe une tradition artistique fondée sur de grands noms aujourd’hui disparus(pays : au sens géographique du mot → ici seulement une trentaine de communes rurales).
Les instances administratives locales n’ont pas de listes et ne voient pas l’intérêt de la question. Il en repère 3 grâce au quotidien local. Les 3 acceptent de le recevoir. Chacun lui indique d’autres artistes.
Parmi ces derniers, certains vont lui en indiquer d’autres et ainsi de suite. Son objectif serait de parvenir à rencontrer tous les artistes du territoire. A la fin, il a réussi à effectuer 143 entretiens.
C –
« Une organisation a besoin d'information sur des éleveurs de bétail de l'Alberta, mais dans la base de sondage sont énumérés tous les types d'exploitations agricoles : d'élevage de bétail et de production laitière, de grains, de porcs, de volailles et de fruits et de légumes... Pour compliquer les choses, la base de sondage ne fournit aucune donnée auxiliaire sur les exploitations agricoles qui y sont énumérées. » Dans un premier temps est effectuée une enquête toute simple dont le seul thème est :« Votre exploitation agricole est-elle en partie ou en totalité consacrée à l'élevage du bétail ? ». Cette enquête est faite par téléphone, ce qui, par conséquent, permettait à l'organisation de prélever un grand échantillon. Une fois le premier échantillon prélevé, on pourrait en extraire un second, plus petit, à partir des éleveurs de bétail et poser à ces derniers des questions plus détaillées par entretien.
D –
Une association organise une grande manifestation. Elle veut connaître l’origine(géographique) ainsi que le mode de déplacement (seul, en couple, avec des enfants, ...) et l’activité des adultes. L’entrée est gratuite, mais contrôlée de manière à poser 5 questions à chaque personne.
E –
Reims-Métropole songe à mettre en place une action adaptée aux jeunes adolescents le mercredi.A cette fin, une enquête par questionnaire est préparée. Sont recrutés des étudiants. Il leur est demandé d’interroger en des points déterminés à l’avance (Place Drouet
d’Erlon, Théâtre, Foyer du Chemin Vert, MJC Claudel, La Cartonnerie, Parc Millésime, L’Europe, ...) tous les jeunes de moins de 18 ans qui accepteront de leur répondre.
Exercice n°5 – Les lieux fréquentés par les touristes étrangers en
France.
(sur 15 points)Lors d’un stage au Conseil Régional Champagne-Ardenne, il vous est demandé une étude sur les lieux fréquentés par les touristes étrangers en France, dans l’optique de créer ou adapter des infrastructures et des produits touristiques à leurs pratiques de manière à mieux répondre à leurs attentes.
Le maître de stage vous impose de faire une enquête rapide par questionnaire pour déterminer les centres d’intérêts et les atouts et faiblesses de la région en matière d’accueil touristique.
A –
Déterminez ou définissez les conditions de l’enquête. (5 points)B –
Rédigez un questionnaire élémentaire à soumettre au maître de stage. (10 points)U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES Département Géographie et aménagement Session 2 - RATTRAPAGE 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 42 : Technique de la Géographie 3
LHB042MO – Initiation à la modélisation
Durée de l’épreuve : 2 h.
Le sujet comporte 2 pages..
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : Calculatrice
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CORRECTEUR : C. VACCHIANI-MARCUZZO
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A partir de la lecture du texte et de vos connaissances, répondez à la question suivante : Quel est l’apport de l’analyse spatiale dans l’analyse des phénomènes géographiques ?
L’analyse spatiale met en évidence des structures et des formes d’organisation spatiale récurrentes, que résument par exemple les modèles centre-périphérie, les champs d’interaction de type gravitaire, les trames urbaines hiérarchisées, les divers types de réseaux ou de territoires, etc. Elle analyse des processus qui sont à l’origine de ces structures, à travers des concepts comme ceux de distance, d’interaction, de portée spatiale, de polarisation, de centralité, de stratégie ou choix spatial, de territorialité... Des lois de la spatialité relient ces formes et ces processus, et sont intégrées dans des théories et des modèles du fonctionnement et de l’évolution des systèmes .
Les méthodes mobilisées par l’analyse spatiale sont très diverses. L’emploi de la statistique classique conduit à oublier dans un premier temps la localisation des objets et, complété par la cartographie, retrouve ensuite, dans une analyse en termes de résidus, les effets spatiaux. Au contraire, les méthodes de la géostatistique et de la morphologie mathématique, regroupées dans la statistique spatiale, analysent directement les informations géocodées.
De même, on pourrait distinguer une modélisation « dans l’espace », employée pour simuler les effets d’interactions spatiales sur l’évolution d’entités géographiques définies a priori, et une modélisation « de l’espace » qui en identifie les propriétés et les structures à partir de l’information contenue dans des matrices d’interaction. Les cartes cognitives sont un exemple des produits de ce type de recherche.
Une attention particulière est apportée en analyse spatiale à la définition de l’échelon géographique considéré, du niveau d’observation, qu’il s’agisse du « niveau microscopique » des acteurs individuels ou d’agrégats spatiaux définis à des niveaux meso-ou macro-géographiques. Les théories de l’auto- organisation ont souligné l’intérêt d’observer les interactions qui se produisent à un niveau d’organisation des systèmes pour comprendre la dynamique de ces systèmes à un niveau d’organisation supérieur.
L’analyse des processus par lesquels s’effectue le passage d’un niveau à un autre, l’émergence qualitative des structures qui rend pertinent le changement d’échelle, est l’un des grands problèmes posés actuellement à la réflexion théorique et à la modélisation en géographie.
Bien que l’histoire des préoccupations qu’elle exprime puisse être jalonnée des noms d’illustres précurseurs, l’analyse spatiale est une branche de la recherche dont le développement est relativement récent. S’appuyant sur des méthodes statistiques et des modèles mathématiques, utilisant les cartes, les systèmes d’information géographique (S.I.G) et divers outils de simulation, tout en intégrant les résultats
Exercice :
Les réseaux ferroviaires de la région de Tours et de Lille 1) Donnez la définition d’un réseau en géographie.
2) Pour chaque réseau :
a) Tracez le graphe associé à ce réseau b) Ce graphe est-il connexe ?
c) Calculez les indices de dimension
d) Calculez les indices de connexité et de connectivité 3) Commentez les résultats et comparez les deux réseaux.
Source : D. Pumain, T. Saint-Julien, L’Analyse spatiale ; Localisations dans l’espace, Paris, Colin, Cursus.
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES Département Géographie et aménagement Session 2 - RATTRAPAGE 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 43 : Géographie physique 3
LHB043DC – Etudes de documents cartographiques
Durée de l’épreuve : 2 h.
Le sujet comporte 1 page.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : calculatrice
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET :
1/ Donner les définitions des termes suivants : plateau, plaine, falaise, vallée, versant.
2/ Expliquer la réalisation d’un semi de points et donner tous les éléments qui le compose
3/ J’ai une carte topographique qui fait 120 cm sur 60 cm. Cette carte est au 1/50000. Si je réduis la carte pour qu’elle tienne dans un cadre de 30 cm sur 15cm, quelle sera l’échelle obtenue pour ce nouveau document. Expliquer comment vous procédez.
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES
Département Géographie et aménagement Session 2 - RATTRAPAGE 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 43 : Géographie physique 3
LHB043GB – Les grands biomes
Durée de l’épreuve : 2 h.
Le sujet comporte 1 page.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : O. LEJEUNE
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SUJET :
Question 1 (5 points) : commenter le schéma ci-dessous
Question 2 (4 points) : Quels sont les différents critères de classification des végétaux ? Question 3 (3 points) : Les chaînes alimentaires. Expliquer le fonctionnement.
Question 4 (4 points) : Après avoir décrit les héritages du passé dans le biome de Toundra, expliquer comment ceux-ci peuvent influencer l’évolution végétale de cette zone ?
Question 5 (4 points) : Décrire les différents processus qui agissent dans les déserts chauds et expliquer les conséquences sur les paysages
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES Département Géographie et aménagement Session 2 - RATTRAPAGE 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 44 : GEOGRAPHIE HUMAINE 3
LHB044GR – Géographie rurale
Durée de l’épreuve : 4 h.
Le sujet comporte 3 pages
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : B. DYVRANDE
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SUJET : Vous traiterez les 4 questions suivantes.
①La monoculture. (sur 5 points)
Après avoir défini et expliqué « la monoculture », vous développerez son intérêt et les dangers qu’elle induit, en vous appuyant sur des exemples.
②Les terroirs. (sur 4 points)
Définissez et expliquez les caractères d’un terroir, en vous appuyant sur des exemples.
③ L’espace rural. (sur 6 points) - Définition.
- Les différents types d’espaces ruraux : par rapport à quoi Bernard Kayser organise-t-il sa typologie ? Pourquoi ? - Les différents types d’espace rural : complétez le schéma de
Bernard Kayser (schéma ci-dessous).
④ Le modèle de Von Thünen. (sur 5 points)
Expliquez son fonctionnement et ses limites. (Schéma ci-
dessous à utiliser)
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Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 44 : GEOGRAPHIE HUMAINE 3
LHB044GT – Géographie du tourisme
Durée de l’épreuve : 4 h.
Le sujet comporte une seule page (celle-ci) ; le sujet doit être rendu avec la copie.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : T. MERLE
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SUJET : Les stations touristiques
Les candidats traiteront à titre de composition le sujet ci-dessus. Ils pourront, de manière facultative, utiliser le fond de carte ci-dessous pour illustrer leur propos, dans le respect des règles cartographiques et sémiologiques.
UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE UFRLETTRES ET SCIENCES HUMAINES
Département de Géographie Session de rattrapage - juin 2019
LHB044RT
Régions et territoires
Durée de l’épreuve : …4 heures
Correcteur : F. Bost
Le sujet comporte 1 page. En cas de problème, le signaler aux surveillants.
Documents / matériels autorisés : néant
Vous traiterez au choix l’un des deux sujets en indiquant sur la copie le numéro du sujet choisi.
Sujet 1 : Comment se construit l’attractivité d’un territoire ?
Sujet 2 : La mobilité des activités économiques
au sein des villes françaises depuis 1945
U.F.R. LETTRES & SCIENCES HUMAINES Département Géographie et aménagement Session 2 - RATTRAPAGE 2019
Licence de Géographie et aménagement 2
èmeannée
UE 45 : Compétences transversales
LHB045PP – PPP
Durée de l’épreuve : 1 h.
Le sujet comporte 1 page.
En cas de problème, le signaler aux surveillants.es.
Documents / matériels autorisés : aucun
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CORRECTEUR : N. BOLLOT
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SUJET :
A l’aide des informations suivantes, constituez une bibliographie structurée et normalisée.
Pierre GUEREMY et Alain MARRE ont publié en 1996 : « Une nouvelle méthode de cartographie géomorphologique applicable aux aléas naturels » dans la revue « Travaux de l'Institut de Géographie de Reims n°93-94 ». Pages 5 à 40.
En 2010, Aurèle PARRIAUX à écrit « Hydrogéologie et glissements de terrain. » dans la revue « Gas Wasser und Abwasser 11 ». Pages : 978 à 985.
Gilles GRANDJEAN, Jean Philippe MALET, Adnand BITRI et Ombeline MERIC ont écrit en 2006 un article dans le Bulletin de la Société Géologique de France 177. Il s’intitule « Geophysical data fusion by fuzzy logic for imaging the mechanical behaviour of mudslides ». Pages: 127 à 136.
Alain MARRE en 1987. Le mouvement de terrain de Rilly-la-Montagne du 23 août 1986, naissance et évolution. Revue : Travaux de l'Institut de Géographie de Reims n°69-72. Page 95 à page 111.
Gilles GRANDJEAN, Clément HIBERT., François MATHIEU, Emilie GAREL et Jean-Philippe
MALETont écrit l’article « Monitoring water flow in a clay-shale hillslope from geophysical data fusion based on a fuzzy logic approach. ». dans les Comptes Rendus Geoscience 341, (pages 937-948) en 2009.