colloque.crifpe.ca
Centre Sheraton Montréal, Québec, Canada
Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
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PROGRAMME
COLLOQUE international
en éducation
2015 30 avril et 1 er mai
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Centre Sheraton Montréal, Québec, Canada
Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
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PROGRAMME
COLLOQUE international
en éducation
2015 30 avril et 1 er mai
Dépôt légal :
Bibliothèque et Archives Canada, 2014 ISBN : 978-2-923808-41-3
Ce document est publié sous une licence Creative Commons 2.5 de paternité (la moins restrictive).
Pour mieux comprendre ce type de licence, consultez le site creativecommons.ca
Pour citer ce document :
Karsenti, T. Goyer, S. et Fiévez, A (2015). Programme du colloque international en éducation et du Sommet de l’iPad et du numérique en éducation, 30 avril et 1
ermai 2015.
Montréal, QC : Centre de recherche internuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation.
Nous tenons à remercier le Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQ-SC) pour leur soutien financier.
Nous tenons à remercier nos partenaires « platine »
1
Table des matières Mot de bienvenue...2
Renseignements généraux ...6
Comité d’organisation ...6
Déroulement du colloque ...8
Activité sociale ...8
Partenaires ...9
Exposants ...10
Conférenciers principaux ...13
Plan des étages ...20 Grilles horaires ...
Index des conférenciers ...
Symposiums . ...
Programme détaillé ...
30
39
65
Mot de bienvenue général
Chères participantes, Chers participants,
Cette année, nous avons décidé de réunir nos précieux collaborateurs des milieux de pratique (enseignants, directions d’école, conseillers pédagogiques, cadres, élèves, professionnels de l’éducation, etc.) et les chercheurs universitaires de quelque 40 pays lors de deux événements qui se dérouleront de façon parallèle, au même endroit (Centre Sheraton) :
• le 2
eColloque international en éducation : : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (colloque.crifpe.ca)
• le 3
eSommet de l’iPad et du numérique en éducation (sommetipad.ca).
Les organisateurs du Colloque international en éducation souhaitent apporter un éclairage scientifique, professionnel et associatif aux diverses questions liées à la formation et la profession enseignante en réunissant les chercheurs de divers horizons.
Les organisateurs du 3
eSommet de l’iPad et du numérique en éducation ont réussi à réunir des conférenciers de prestige et des participants qui échangeront à la fois sur l’iPad et sur les autres technologies de plus en plus présentes dans les salles de classe du monde entier.
Les participants, qu’ils soient inscrits au Sommet ou au Colloque scientifique international, ont ainsi la possibilité de participer à l’ensemble des activités proposées (il sera alors préférable de vous inscrire à l’avance sur l’un des sites des événements).
L’organisation simultanée de ces deux événements permettra, on le souhaite, de tisser de nouveaux liens entre les acteurs de l’éducation et les chercheurs universitaires, voire aussi de renforcer les liens actuels entre les milieux de pratique et la recherche universitaire.
Pour favoriser les échanges, nous avons prévu des pauses légèrement plus longues, de même qu’un Cocktail, le jeudi 30 avril, à 17 h 15.
Au plaisir de vous voir à Montréal les 30 avril et 1
ermai 2015, Au plaisir d’échanger et de collaborer avec vous,
Thierry KARSENTI, Ph. D.
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation
Directeur du CRIFPE
3
2 e Colloque
international en éducation :
enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
Il nous fait grand plaisir d’accueillir à Montréal les 30 avril et 1
ermai 2015, le 2
eColloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. Ce colloque sera l’occasion de faire un bilan de notre champ de recherche, la formation et la profession enseignante, et d’en explorer les enjeux actuels, tout en pensant l’avenir.
L’objectif scientifique général de ce colloque international est donc de susciter des débats et des réflexions de haut niveau intellectuel dans les diverses sphères entourant les axes de recherche du CRIFPE. Ce colloque vise également des objectifs qui se révèlent des priorités pour notre centre de recherche et ses membres, et qui bénéficieront à l’ensemble de la communauté scientifique. Trois objectifs sont privilégiés : 1. Regrouper des chercheurs de différents pays dans le but de mettre en commun leurs expertises et leurs travaux respectifs afin de favoriser des échanges d’idées et de connaissances et de susciter des débats et des avancées dans le domaine international des études sur la formation et la profession enseignante ; 2. Assurer la diffusion des connaissances les plus actuelles sur la formation, l’insertion, l’intervention éducative et la profession enseignante auprès des partenaires et organismes publics œuvrant dans le domaine éducatif, ainsi que des agents de l’éducation : enseignants, intervenants, directions d’établissements, etc. ; 3. Développer un réseau de collaborations et de partenariats avec les chercheurs et les divers acteurs du milieu de l’éducation.
En tant qu’organisateurs principaux du 2
eColloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, nous souhaitons, par l’entremise de cet événement scientifique, apporter un éclairage scientifique, professionnel et associatif à la question de la formation et de la profession enseignante qu’ils jugent fondamentale pour l’avenir de nos sociétés. Dans le cadre de ce colloque, nous souhaitons amener les chercheurs de divers horizons à présenter leur réflexion et les résultats de leurs travaux de recherche en lien avec cette thématique. Les communications scientifiques présentées seront organisées selon cinq thèmes à la fois complémentaires et distincts. Ces thèmes reflètent d’une part les axes du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), de même que la question de la recherche dans le domaine du numérique éducatif, jugé fondamental pour l’avenir de nos sociétés.
Au plaisir de vous rencontrer lors de cet événement scientifique international et de poursuivre nos collaborations dans un proche futur,
Thierry KARSENTI, Ph. D.
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation Directeur du CRIFPE
Université de Montréal
3 e Sommet
de l’iPad et du numérique en éducation
Thierry KARSENTI, Ph. D.
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation Directeur du CRIFPE
Université de Montréal
C’est avec grand plaisir que nous vous accueillons à Montréal (Canada), les 30 avril et 1
ermai 2014, à l’occasion du 3
eSommet de l’iPad et du numérique en éducation.
Cette année, nous réunirons des conférenciers de prestige (une centaine) et des participants qui échangeront à la fois sur l’iPad et sur les autres technologies de plus en plus présentes dans les salles de classe du monde entier. Comment intégrer les technologies en éducation? Quelles sont les stratégies les plus efficaces? Quels sont les défis rencontrés et comment y faire face? Quelles sont les expériences qui ont particulièrement bien fonctionné? Quelles sont les applications les plus efficaces? Quels sont les meilleurs usages? Comment amener les élèves à mieux lire ou écrire avec les technologies? Comment responsabiliser nos apprenants? C’est à cet ensemble de questions – et à bien d’autres – que l’on tentera de répondre lors de cet événement annuel auquel participent déjà des milliers d’enseignants, de praticiens, de conseillers pédagogiques et de chercheurs.
Le 3
eSommet de l’iPad et du numérique en éducation est également l’occasion pour les différents acteurs préoccupés par cette thématique de pouvoir développer un réseau de collaborations et de partenariats. Ce 3
eSommet ne permettra certes pas de répondre à toutes les questions que l’on se pose au sujet de l’iPad et du numérique en éducation. Il s’agit plutôt de participer à un usage plus réfléchi de cet outil en contexte scolaire. Pour nous, il est d’abord important de rappeler que ce ne sont ni les technologies ni l’iPad qui favoriseront la motivation ou la réussite des jeunes : ce sont les usages qui en seront faits, tant par les enseignants que par les élèves. En fait, il ne faut pas oublier que le numérique n’a sa place à l’école que s’il participe à l’atteinte de sa mission: instruire, socialiser, qualifier.
Au plaisir de vous rencontrer à l’occasion de ce Sommet du numérique en éducation ou du
Colloque scientifique international, qui promettent tous deux de connaître un franc succès.
LAISSEZ-VOUS
SURPRENDRE
SUIVEZ-NOUS
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Renseignements généraux
Lieu du colloque
Centre Sheraton Montréal
1201 Boulevard René-Lévesque Ouest, Montréal, Québec H3B 2L7
Téléphone (514) 878-2000
Hébergement
Pour votre convenance, nous avons négocié un prix exclusif de 179 $ CA (plus taxes) au Centre Sheraton Montréal Hôtel, là où se tiennent le Colloque et le Sommet.
Pour réservations :
http://colloque.crifpe.ca/fr/pages/hebergement
Reçu officiel
Le reçu officiel de paiement est disponible sur le site du Colloque ou du Sommet dans votre compte personnel.
Secrétariat général
Le secrétariat est situé dans la salle Garcia Lorca (Niveau A).
Modifications à l’horaire
Les changements de dernière minute seront affichés sur la grille horaire en ligne et sur les tableaux numériques.
Salon des exposants
Le salon des exposants sera ouvert tout au long du colloque. Les exposants seront répartis sur les deuxième, troisième et quatrième étages.
Pauses
Les pauses auront lieu sur les étages du salon des exposants, où le café et des viennoiseries vous seront servis.
Stationnement
Responsables
Thierry Karsenti, Sophie Goyer, Aurélien Fiévez
Programme
Thierry Karsenti, Sophie Goyer, Aurélien Fiévez
Responsables des finances et des commandites
Johanne Delisle, Aurélien Fiévez
Programmeur
Eric Biunno
Webmestre
Olivier Gendron
Vidéaste
Pier-Philippe Chevigny
Responsable de la logistique
Richard Croteau
Secrétaire générale du colloque
Linda Mainville
Infographiste
Sylvie Côté
Révision linguistique
Valérie Drouin
Comité
d’organisation
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JeuDi 30 avril 2015
7 h 45 à 9 h Accueil des participants
9 h à 10 h 10 (J1) Mot d’ouverture et conférences principales 10 h 10 à 10 h 35 Pause et salon des exposants
10 h 35 à 12 h 15 (J2) Communications
12 h 15 à 13 h 15 Lunch et salon des exposants 13 h 15 à 13 h 45 (J3) Conférences principales 13 h 45 à 13 h 55 Battement
13 h 55 à 14 h 55 (J4) Communications
14 h 55 à 15 h 25 Pause et salon des exposants 15 h 25 à 16 h 05 (J5) Communications
16 h 05 à 16 h 10 Battement 16 h 10 à 17 h 10 (J6) Communications
17 h 15 à 18 h 15 Cocktail au salon des exposants 18 h 45 Activité sociale
venDreDi 1 er mai 2015
8 h 30 à 9 h Accueil des participants 9 h à 9 h 30 (V1) Conférences principales 9 h 30 à 9 h 40 Battement
9 h 40 à 10 h 20 (V2) Communications
10 h 20 à 10 h 55 Pause et salon des exposants 10 h 55 à 11 h 55 (V3) Communications
11 h 55 à 13 h Lunch et salon des exposants
13 h à 13 h 40 (V4) Conférences principales et communications 13 h 40 à 13 h 50 Battement
13 h 50 à 14 h 50 (V5) Communications
14 h 50 à 15 h 10 Pause et salon des exposants 15 h 10 à 16 h 30 (V6) Communications
Activité sociale et repas gastronomique
18 h 45 : Apéro et jazz au foyer de la salle de bal 19 h 15 : Repas gastronomique à la salle de bal 21 h : Soirée dansante
Coût : 100$
• Veuillez svp effectuer votre réservation et votre paiement en ligne avant le 15 avril 2015 115$ tx incluses
Déroulement du colloque
Cocktail de réseautage
au Salon des exposants
30 avril 2015, de 17 h 15 à 18 h 15
Un verre de vin sera offert à tous
9
Partenaires
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13
Conférenciers
Nous sommes fiers d’accueillir des conférenciers principaux de quelque neuf pays :
Australie Belgique Canada Espagne États-Unis France Grèce Niger Suisse
Nous accueillerons également des conférenciers provenant de plus de 35 pays.
• Algérie
• Allemagne
• Australie
• Belgique
• Bénin
• Brésil
• Burkina Faso
• Cameroun
• Canada
• Chili
• Congo
• Côte d’Ivoire
• Égypte
• Émirats arabes unis
• Espagne
• États-Unis
• France
• Gabon
• Géorgie
• Grèce
• Guinée
• Haïti
• Irlande
• Italie
• Liban
• Madagascar
• Mali
• Maroc
• Ile Maurice
• Mauritanie
• Mexique
• Niger
• Ouzbékistan
• Palestine
• Palestine occupée
• Portugal
• Rébublique
démocratique du Congo
• Fédération de Russie
• Sénégal
• St-Pierre et Miquelon
• Suisse
• Syrie
• Tchad
• Togo
• Tunisie
• Thaïlande
• Vietnam
• Yémen
Conférenciers
principaux du Colloque
Abdeljalil Akkari, Université de Genève, Suisse
Abdeljalil Akkari est professeur associé de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’Université de Genève. Son expertise est principalement l’éducation internationale et comparée. Ses recherches récentes portent sur la comparaison des tendances internationales en matière de politiques éducatives et sur l’analyse du rôle de l’éducation dans le développement et des transformations la forme scolaire dans les pays du Sud.
Chantal Amade-Escot, Université de Toulouse, France
Chantal Amade-Escot est professeure de Sciences de l’Éducation à l’Université de Toulouse – Jean Jaurès. Elle intervient en formation d’enseignants à l’ESPE de Toulouse Midi Pyrénées. Elle mène ses recherches au sein de l’UMR « Education, Formation, Travail, Savoirs (MA 122) qu’elle a dirigé pendant six ans. Ses travaux, inscrits en didactique comparée, contribuent à partir de la didactique de l’éducation physique, à la théorisation de l’action conjointe du professeur et des élèves.
Jordi Coiduras , Université de Lleida, Espagne
Jordi Coiduras est professeur en technologies éducatives au Département de Pédagogie et Psychologie de l’Université de Lleida (Catalogne, Espagne) et responsable de la formation en alternance du Baccalauréat en enseignement du primaire de la Faculté de Sciences de l’Éducation.
Il est chercheur régulier de l’équipe COMPETECS et ses intérêts de recherche portent sur la formation en alternance, l’accompagnement en stages et la représentation de l’apprentissage professionnel dans l’e-portfolio.
Simon Collin, Université du Québec à Montréal, Canada
Simon Collin est professeur en didactique du français langue seconde au Département de didactique des langues de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM) et directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante - Université du Québec (CRIFPE-UQ). Son parcours académique et ses intérêts de recherche portent sur le rapport entre les
Michel Fabre, Université de Nantes, France
Michel Fabre est agrégé de philosophie, professeur émérite des Universités, membre du Centre de Recherche de l’Université de Nantes (France), rédacteur en chef de la revue en ligne Recherches en Éducation et président de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l’éducation). Ses recherches portent sur la philosophie de l’éducation, l’épistémologie des savoirs scolaires et notamment la problématisation.
Bruno Garnier, Université de Corse, France
Bruno Garnier est professeur de sciences de l’éducation à l’université de Corse. Docteur de l’université Paris IV, il a d’abord publié une vingtaine d’ouvrages et articles sur la traduction littéraire. À l’UMR Éducation & politiques (université Lyon 2), il s’est intéressé à l’histoire des rhétoriques politiques en éducation, puis à la démocratisation de l’enseignement. Aujourd’hui Directeur adjoint de l’UMR CNRS LISA, il poursuit ses recherches sur le droit à l’éducation à l’heure de la mondialisation et sur la diversité culturelle dans l’enseignement. Après avoir dirigé l’IUFM de Corse, au moment de la réforme de la mastérisation de la formation des maîtres (2009-2010), il enseigne actuellement à l’ESPE de Corse.
Clermont Gauthier, Université Laval, Canada
Clermont Gauthier est professeur titulaire au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. M.
Gauthier est également titulaire de la Chaire de recherche du Canada en formation à l’enseignement. Il a obtenu le prix ACE-Whitworth, en 2005, à titre de meilleur chercheur en éducation au Canada.
Christiane Gohier, Université du Québec à Montréal, Canada Membre honoraire du CRIFPE
Christiane Gohier est professeure titulaire au Département d’éducation et pédagogie à l’Université du Québec à Montréal et chercheure au Centre interdisciplinaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ses recherches et publications portent sur l’éthique en éducation, la construction d l’identité professionnelle des enseignants et des futurs enseignants, les fondements de l’éducation, particulièrement l’épistémologie et les finalités de l’éducation. On trouve une liste de ses travaux en accédant au http://
ww.er.uqam.ca/nobel/r17101.
15
Nancy Hafkin, Nations Unies, États-Unis
Nancy Hafkin has been involved in research on gender and information technology in Africa for more than 15 years, living in Ethiopia for 25 years and working with 53 African countries for the United Nations at its Economic Commission for Africa ,on both gender and development and ICT for development. In 2000 the Association for Progressive Communication in conjunction with IDRC established the Nancy Hafkin Prize for Innovation in Communications in Africa.
Thierry Karsenti, Université de Montréal, Canada
Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies) en éducation, et est professeur titulaire au département de phychopédagogie de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Ses réalisations et innovations technopédagogiques en formations ouvertes ou à distance ont été reconnues tant sur le plan provincial que national. Il se distingue également par la contribution de ses activités de recherche à la qualité de la pédagogie universitaire.
Alain Kerlan , Université Lumière Lyon2, France
Alain Kerlan est philosophe, professeur émérite à l’Université Lumière Lyon2, où il a exercé les fonctions de Directeur de l’Institut des Sciences et des Pratiques d’ Education et de Formation (ISPEF). Membre du laboratoire Education Cultures Politiques il y conduit des travaux plus particulièrement consacrés aux pratiques artistiques et culturelles, aux rencontres et aux intersections de l’art et de l’école, et de façon plus générale à la dimension esthétique en éducation. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages consacrés à ces questions et à la philosophie de l’éducation.
Vassilis Komis, Université de Patras, Grèce
Vassilis Komis est professeur associé au Département des sciences de l’éducation à l’Université de Patras (Grèce). Ses intérêts de recherche portent entre autres sur l’enseignement de l’informatique, les représentations des nouvelles technologies chez les élèves, l’intégration des technologies en éducation et la conception et le développement de logiciels éducatifs.
Daniel Peraya, Université de Genève, Suisse
Docteur en communication (Université catholique de Louvain, Belgique), Daniel Peraya a enseigné l’Université de Dakar et a dirigé le Centre audiovisuel pédagogique de l’École Normale Supérieur de Dakar (Sénégal). Il est aujourd’hui professeur à TECFA, l’unité des technologies éducatives de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève et responsable d’un master en technologie de l’apprentissage et de la formation (MALTT). Il mène ses activités d’enseignement et de recherche dans le domaine de la communication éducative médiatisée et plus particulièrement des systèmes de formation entièrement ou partiellement à distance.
Neil Selwyn, Faculty of Education, Monash University, Australie
Neil’s research and teaching focuses on the place of digital media in everyday life, and the sociology of technology (non)use in educational settings. Forthcoming and recent books include: «Is Technology Good For Education?» (201, Polity Press), ‘Distrusting Educational Technology’ (2014, Routledge), and «Education and Technology: Key Issues and Debates» (2011, Bloomsbury).
Maurice Tardif, Université de Montréal, Canada
Maurice Tardif est professeur titulaire au département d’administration et fondement de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Il a dirigé le CRIFPE de sa fondation en 1993, à 2005. Il a également dirigé le programme (2002-2007) des « Grands travaux de recherche concertée » du Conseil de la recherche en sciences humaines du Canada portant sur l’évolution du personnel de l’enseignement primaire et secondaire au Canada Il est membre, depuis 2010, membre de la Société royale du Canada (SRC), division des sciences sociales.
Bernard Wentzel, Haute École Pédagogique BEJUNE, Suisse
Bernard Wentzel est vice-recteur de la recherche et des ressources documentaires à la Haute École Pédagogique BEJUNE en Suisse. Chercheur dans le champ de la professionnalisation, il a publié différents ouvrages traitant de la formation, de l’insertion professionnelle et de l’évolution des métiers de l’enseignement. Il dirige l’Unité de recherche « Professionnalisation de l’enseignement et recomposition identitaire.
John (Jack) Schwille, Michigan State University
John (Jack) Schwille is an emeritus professor at Michigan State University and former College of Education assistant dean, responsible for international projects and studies. A specialist of comparative education for more than 50 years, he has, for example, carried out projects in Africa and participated in large-scale international assessment research at K-12 and more recently higher education level in numerous countries, sponsored by the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
Hugo Beausoleil - UQAM - UdeM - Collège Jean-Eudes
Professeur invité au département de kinanthropologie de l’UQAM. Enseignant en éducation physique et à la santé au collège Jean-Eudes de Montréal. Étudiant à la maîtrise en psychopédagogie à l’Université de Montréal. S’intéresse aux bienfaits de l’emploi de la tablette numérique en éducation physique et à la santé depuis son implantation (2012) au collège Jean-Eudes. Présente et anime des ateliers dans différentes écoles et collèges de la région métropolitaine sur l’utilisation pédagogique des tablettes numériques en éducation physique et à la santé.
Alexandra Bernier - Collège St-Jean-Vianney
Enseignante de sciences au secondaire au Collège St-Jean-Vianney depuis l’intégration du projet d’un iPad par élève dans chacune des classes.Alexandra a participé à plusieurs congrès et formation techno-pédagogiques et anime des ateliers sur l¹intégration du iPad au secondaire. Passionnée d’intégration des technologies comme outil pédagogique, mais jamais au détriment de la meilleure stratégie d’enseignement et d’apprentissage.
François Bourdon - Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île
Cofondateur de la firme-conseil iClasse, François Bourdon est enseignant au primaire, étudiant M.Ed. et instigateur du projet Écouter Lire le Monde. Ses principaux champs de développement professionnel touchent la motivation des élèves, la gamification pédagogique, les nouvelles approches évaluatives ainsi que les outils technologiques d’apprentissage web et mobiles. Il a aussi été designer multimédia spécialiste des interfaces et de l’expérience utilisateur pendant plus de 10 ans avant d’entrer dans le monde de l’éducation.
Renaud Boisjoly - Commission Scolaire Eastern Townships
Spécialiste de l’intégration des technologies mobiles et passionné d’éducation, Renaud a contribué à plusieurs des projets d’intégration des technologies les plus marquants des 12 dernières années au Québec et dans le reste du Canada dont l’initiative Dennis McCullough de la CS Eastern Townships, initiative à laquelle il contribue toujours.
Toujours en quête de faciliter la vie des enseignants et de rendre le monde scolaire pertinent pour les jeunes d’aujourd’hui. Renaud est formateur certifié Apple pour la formation des maîtres.
Nancy Brousseau - Fédération des établissements d’enseignement privés
Nancy Brousseau est directrice générale de la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP) qui regroupe près de 200 écoles et plus de 110 000 élèves répartis sur le territoire québécois. Elle dirige le projet « L’École de demain
» de la FEEP dont les travaux ciblent les modèles, pratiques et organisations mieux adaptées aux besoins d’un élève du 21e siècle et son incontournable réalité technologique.
Jacques Cool - MÉDPE, N.-B.
Natif du Nouveau-Brunswick, Jacques Cool œuvre en éducation publique depuis près de 30 ans et a occupé diverses fonctions : enseignant au secondaire, spécialiste en évaluation en sciences, concepteur de programmes d’études, coordonnateur de développement et de livraison de cours en ligne au secondaire, gestionnaire de cours en ligne à l’Université de Moncton et technopédagogue au Collège communautaire du Nouveau-Brunswick. Il est présentement agent pédagogique provincial, au ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance.
Jacques est passionné par l’apprentissage et le potentiel des TIC pour appuyer ces apprentissages. Il a donné plus de 30 conférences et ateliers à ce sujet au Canada et ailleurs dans le monde. Il maintient une veille technopédagogique active sur les réseaux sociaux et blogue depuis 2004 au zecool.com.
Marie-Claude Gauthier - Collège Jean-Eudes
Marie-Claude Gauthier est enseignante de français langue maternelle au niveau secondaire. Femme de terrain privilégiant l’approche constructiviste, elle s’intéresse aux TIC comme principal vecteur de connaissances en expérimentant et en observant attentivement comment l’utilisation de ressources numériques peut faciliter le développement des compétences langagières des apprenants, principalement en lecture.
Corinne Gilbert - Collège St-Jean-Vianney
Corinne a été enseignante au primaire et au secondaire. Tout d’abord, dans une école francophone de la Colombie-Britannique et par la suite, dans une école culturelle arménienne de Montréal. Elle est maintenant conseillère pédagogique en technologies éducatives et elle accompagne les enseignants du secondaire du Collège St-Jean-Vianney qui enseignent dans un programme 1 pour 1 avec
Conférenciers
principaux du Sommet
17
François Guité - CTREQ, MELS
Ayant longtemps enseigné à Québec, François Guité a constamment exploré les nouvelles tendances pédagogiques. Intrigué dès le début par les technologies de l’information, il forme un groupe de travail quant à leur contribution à l’enseignement- apprentissage. Cette aventure mena à des études postuniversitaires et un séjour dans le secteur privé pour L’Infobourg. De retour à l’enseignement, il poursuit sa quête d’une pratique optimale par la recherche dans l’action. Plus récemment, cette expérimentation s’est intéressée à l’autogestion des apprentissages. Ayant trouvé dans les réseaux sociaux en ligne une formidable source de formation professionnelle continue, il anime depuis 2004 Relief (francoisguite.com), un blogue éducationnel.
Récemment, il a joint les rangs du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) où il a coordonné le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE), un portail lancé à l’automne 2009. Il agit actuellement comme consultant au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec. Conférencier lors d’événements relatifs à l’éducation, il traite de sujets variés, tels l’innovation en gestion scolaire, l’intégration des TIC, le m-learning, et la littératie numérique.
Thierry Karsenti - Université de Montréal, Canada
Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D., est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies) en éducation, et est professeur titulaire au département de phychopédagogie de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Ses réalisations et innovations technopédagogiques en formations ouvertes ou à distance ont été reconnues tant sur le plan provincial que national. Il se distingue également par la contribution de ses activités de recherche à la qualité de la pédagogie universitaire.
Hubert Lalande - CFORP
Enseignant de formation, après plus de 10 ans à œuvrer dans le domaine des médias et de la télévision éducative, Hubert Lalande travaille depuis 2000 dans le développement de ressources pédagogiques numériques. À titre de directeur du Service de l’Édition pour le CFORP, il dirige depuis 2009 une équipe de plus de 60 spécialistes développant des applications éducatives, des jeux sérieux, des cours en ligne, des ressources TBI, des magazines avec réalité augmentée et autres projets innovateurs.
Brigitte Léonard - Campus Mont-Tremblant
D’abord et avant tout enseignante de 1re année à la Commission Scolaire des Laurentides, Brigitte Léonard s’intéresse depuis plus de 10 ans à l’intégration des technologies en salle de classe, dans le but de motiver ses élèves et de les rendre actifs, créateurs et ouverts sur le monde. Blogueuse, auteure jeunesse, conceptrice de matériel pédagogique, enseignante distinguée Apple (ADE) et formatrice iClasse, elle aime partager ses découvertes avec la communauté enseignante afin de mieux faire connaître les extraordinaires possibilités qu’offrent l’iPad et les outils numériques chez les petits.
Steve Morissette - Commission scolaire de Sorel-Tracy
Steve Morissette est orthopédagogue de formation et titulaire d’une Maîtrise en didactique des mathématiques de l’Université de Montréal. Après avoir enseigné pendant 10 ans, M. Morissette a accepté un poste comme conseiller pédagogique Récit à la Commission scolaire de Sorel-Tracy. Ses principales tâches sont de planifier et offrir la formation au personnel enseignant pour favoriser l’intégration de projets pédagogiques novateurs intégrant les TIC dans les classes de niveaux primaire et secondaire.
Roman Nowak – EAO, Enseignant / Partenaire pour la réussite (PARÉ) Pédagogue de l’incorporation des compétences du XXIe siècle
Enseignant de plus de 10 ans au secondaire en Ontario, Roman Nowak s’intéresse à la transformation nécessaire au système éducatif canadien du 21e siècle. Leader de l’intégration de la technologie à son école, il oeuvre depuis quelques années dans le programme de la réussite de l’élève et l’apprentissage collaboratif en salle de classe avec un appui technologique. Depuis deux ans, Roman participe à divers congrès au Canada afin de partager des stratégies efficaces quant à l’engagement de l’élève, à l’intégration de la technologie en salle de classe et et aux pratiques pédagogiques favorisant l’apprentissage et la réussite des élèves.
Benoit Petit - RÉCIT – Domaine du développement de la personne, Commission scolaire de Saint-Hyacinthe
Benoit Petit est conseiller pédagogique depuis 2000 après avoir enseigné 10 ans au secondaire. Il est un spécialiste de l’intégration des TIC au service de l’apprentissage.
Il s’intéresse particulièrement à l’éthique de l’utilisation des TIC, à la mobilité en contexte scolaire, aux médias sociaux en classe et à l’intégration des TIC en éthique et culture religieuse.
Sébastien Stasse - École Alex Manoogian
Acteur du milieu scolaire depuis plus de 25 ans, Sébastien Stasse M.Ed. est un passionné d’éducation, de pédagogie et de technologie. Novateur dans l’intégration et la mobilisation des technologies informatiques en enseignement, il occupe aujourd’hui un poste de gestionnaire dans une école communautaire arménienne à Montréal.
Parent, blogueur et éternel apprenant, il s’intéresse aussi au leadership pédagogique, aux nouveaux défis de l’école et à l’avenir des systèmes éducatifs.
Pierre Poulin - Université de Montréal et Université du Québec en Outaouais
Doctorant à l’Université de Montréal et papa de deux adolescents bien branchés, Pierre Poulin est enseignant-ressource à la CSPI, chargé de cours à la formation des maîtres à l’Université de Montréal, l’Université du Québec en Outaouais, à l’Université d’Ottawa et à l’université de Sherbrooke. Il est devenu enseignant émérite Apple en 2008, puis a fondé sa firme-conseil, iClasse®, en 2009. En 2013, il devenait le premier francophone ambassadeur K-12 auprès du New media Consortium. Son projet pour changer l’école a fait la une du Devoir, de l’Actualité et a été expliqué lors de nombreux reportages dans The Gazette, La Presse, à la télévision ou à la radio. Outre l’intérêt croissant pour iClasse au Mexique et en Europe, ce projet a été présenté partout au Canada.Les TIC pour développer le jugement critique… mais aussi pour apprendre, comprendre, communiquer, partager, rechercher, motiver, entreprendre, présenter, exposer, interagir, échanger, collaborer, vaincre la distance, distribuer le savoir. Tels sont les thèmes abordés dans le Microprogramme en intégration pédagogique des TIC de l’Université de Montréal. Offert (surtout) à distance avec l’appui des technologies, ce programme vise à offrir aux enseignants du primaire, du secondaire ou du collégial, conseillers pédagogiques ou répondants TIC une ouverture aux études supérieures à l'intérieur d'une formation de courte durée (9-12 mois). L'objectif poursuivi est à la fois de développer le jugement critique des participants face aux TIC, mais également de les soutenir dans l'élaboration de projets applicables et transférables à leur pratique professionnelle
Microprogramme offert à distance avec l’appui des technologies de l’information et de la communication
* Date limite pour effectuer une demande d'admission : 1
erseptembre 2015
* Présentiel : septembre 2015
* Date limite pour annuler son inscription : 15 octobre 2015 Liste des cours du Microprogramme
5 cours obligatoires
1. Enseignement et technologies en éducation (3 crédits)
2. Technologies en éducation et développement de compétences chez les apprenants (3 crédits) 3. Initiation à la recherche dans le domaine des technologies en éducation (3 crédits) 4. Médias sociaux, formations à distance, mobile learning, MOOC et autres innovations
technologies : usages et impacts en éducation (1,5 crédit)
5. Tendances actuelles et futures des usages et impacts éducatifs d’outils technologiques en éducation : tablettes tactiles, tableaux blancs interactifs, ordinateurs portables et téléphones intelligents (1,5 crédit)
en intégration pédagogique des TIC MICROPROGRAMME
Sous la direction du Pr. Thierry Karsenti Faculté des sciences de l’éducation Département de psychopédagogie et d'andragogie Université de Montréal
Questions à propos du microprogramme?
Thierry Karsenti: thierry.karsenti@umontreal.ca
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Plan des étages
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Le Centre
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Niveau 4 Niveau 3
A B C
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Bilan de 3 ans d’expérience d’intégration de l’iPad en adaptation scolaire : la réalité d’un CFER
Cette conférence présentera d’abord brièvement ce qu’est un CFER. Puis il sera question du processus d’implantation des CFER. Quelques statistiques viendront illustrer à la fois les avantages et certains des défis rencontrés. Cette présentation de 3 années d’intégration de l’iPad en adaptation scolaire (CFER) sera ponctuée de nombreux exemples de projets réalisés par les élèves. Enfin, les principaux impacts seront abordés : la présence en classe, la motivation, la valorisation des jeunes, etc.
L’iPad pour les élèves en adaptation scolaire
Venez entendre l’équipe du CFER de Bellechasse lors du 3
eSommet de l’iPad et du numérique éducatif
Michel Fitzback (enseignant) Sylvain Lacroix (enseignant) Pascal Bédard (enseignant) Yvan Fortier (directeur du CFER)
Jean-Philippe Gagnon (coordonnateur des CFER)
http://www.cferbellechasse.ca
Stratégies et projets gagnants avec l’usage de l’iPad auprès des élèves en adaptation scolaire : la réalité du CFER de Bellechasse
Cette communication présentera diverses applica-
tions, stratégies et projets qui ont été particulière-
ment populaires auprès des jeunes en adaptation
scolaire. Il sera question de d’applications et de
projets pour l’enseignement de diverses matières,
des applications et projets où les élèves ont été
amenés à créer et à présenter du contenu, de
même que différentes applications qui permettent
aux élèves d’apprendre par le jeu. Il sera aussi
question de l’usage des réseaux sociaux pour le
suivi des élèves en stage de formation à l’emploi.
index des conférenciers
El Mediouni ABDELJABBAR V6-U 15 h 10 à 16 h 30 Mireille ABEME NDONG
J6-N 16 h 10 à 17 h 10 Abdeljalil AKKARI
V1-F 09 h 00 à 09 h 30 V5-I 13 h 50 à 14 h 50 Olivier ALFIERI
V6-E 15 h 10 à 16 h 30 Audrey ALLARD
J4-A 13 h 55 à 14 h 55 Claude ALLARD
J2-O 10 h 35 à 12 h 15 Béchir ALLOUCH
V6-S 15 h 10 à 16 h 30 Lionel ALVAREZ
J2-I 10 h 35 à 12 h 15 Chantal AMADE-ESCOT
J3-H 13 h 15 à 13 h 45 Franck AMADIEU
J2-T 10 h 35 à 12 h 15 V3-S 10 h 55 à 11 h 55 Salem AMAMOU
J4-R 13 h 55 à 14 h 55 Valérie AMIREAULT
V5-O 13 h 50 à 14 h 50 Margaret AMOS
J4-K 13 h 55 à 14 h 55 Dominic ANCTIL
J2-N 10 h 35 à 12 h 15 J6-R 16 h 10 à 17 h 10 François ANNOCQUE
V6-S 15 h 10 à 16 h 30 Johanne APRIL
J6-G 16 h 10 à 17 h 10 V2-O 09 h 40 à 10 h 20 V6-T 15 h 10 à 16 h 30 Joao AQUINO
V4-Q 13 h 00 à 13 h 40 Flor ARELLANO
J2-P 10 h 35 à 12 h 15 V3-P 10 h 55 à 11 h 55 Rebeca ARNOSTI
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Liliane ARSENAULT
V2-Q 09 h 40 à 10 h 20 Rosianne ARSENEAU
J4-N 13 h 55 à 14 h 55 Brigitte ARSENEAULT
J2-O 10 h 35 à 12 h 15
Dolores ASSARITTI
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Jean-François ASSELIN
J2-K 10 h 35 à 12 h 15 Serge Armel ATTENOUKON
J5-J 15 h 25 à 16 h 05 V3-P 10 h 55 à 11 h 55 Philippe AUBERTIN
J5-N 15 h 25 à 16 h 05 Anne-Sophie AUBIN
J4-K 13 h 55 à 14 h 55 Alexandra AUCLAIR
V2-M 09 h 40 à 10 h 20 Emmanuelle AUROUSSEAU
J6-K 16 h 10 à 17 h 10 Eliana AYOUB
J2-L 10 h 35 à 12 h 15 V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Serigne Ababacar Cissé BA
J5-G 15 h 25 à 16 h 05 Julie BABIN
J4-S 13 h 55 à 14 h 55 Antoine BABY
J6-M 16 h 10 à 17 h 10 Jean-Luc BACH
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Said BACHIR
J6-I 16 h 10 à 17 h 10 Naved BAKALI
J4-G 13 h 55 à 14 h 55 Naila BALI
J2-P 10 h 35 à 12 h 15 J5-D 15 h 25 à 16 h 05 V2-F 09 h 40 à 10 h 20 Sylvie BARBIER
V4-U 13 h 00 à 13 h 40 César BARONA RIOS
J6-P 16 h 10 à 17 h 10 Johanne BARRETTE
J2-O 10 h 35 à 12 h 15 Lucie BARTOSOVA
V4-L 13 h 00 à 13 h 40 Claire BAUDRY
J5-E 15 h 25 à 16 h 05 Francis BEAUCHAMP-GOYETTE
J5-J 15 h 25 à 16 h 05 Huguette BEAUDOIN
V6-G 15 h 10 à 16 h 30
Sylvie BEAUDOIN
J2-L 10 h 35 à 12 h 15 J4-R 13 h 55 à 14 h 55 V2-N 09 h 40 à 10 h 20 V3-K 10 h 55 à 11 h 55 V4-K 13 h 00 à 13 h 40 V6-S 15 h 10 à 16 h 30 Marie-Christine BEAUDRY
J6-Q 16 h 10 à 17 h 10 Judith BEAULIEU
J6-R 16 h 10 à 17 h 10 Julie BEAUPRÉ
V3-T 10 h 55 à 11 h 55 Sylvain BEAUPRE
J5-F 15 h 25 à 16 h 05 Hugo BEAUSOLEIL
V4-B 13 h 00 à 13 h 40 Nathan BÉCHARD
V5-C 13 h 50 à 14 h 50 Pascal BÉDARD
J2-A 10 h 35 à 12 h 15 Mammar BELAGRA
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Charlène BÉLANGER
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Christian BÉLANGER
V4-K 13 h 00 à 13 h 40 Michel BÉLANGER
J5-C 15 h 25 à 16 h 05 Paul BÉLANGER
V2-L 09 h 40 à 10 h 20 Brigitte BELLEMARE
J4-K 13 h 55 à 14 h 55 Martin BELLEMARE
J2-E 10 h 35 à 12 h 15 Ibtissem BEN ALAYA
V2-F 09 h 40 à 10 h 20 V3-F 10 h 55 à 11 h 55 Hejer BEN JOMAA HSOUNA
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 V4-F 13 h 00 à 13 h 40 Abdelkader BENCHEHIDA
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Larissa BENITES
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 V4-F 13 h 00 à 13 h 40 Abdelbaki BENZIANE
V6-J 15 h 10 à 16 h 30
Laurence BERGUGNAT V4-U 13 h 00 à 13 h 40 Alain BERNARD
J2-U 10 h 35 à 12 h 15 Samuel BERNARD
J2-T 10 h 35 à 12 h 15 Alexandra BERNIER
J3-A 13 h 15 à 13 h 45 Félix BERRIGAN
V4-K 13 h 00 à 13 h 40 Annie BÉRUBÉ
J6-G 16 h 10 à 17 h 10 V2-O 09 h 40 à 10 h 20 V6-T 15 h 10 à 16 h 30 Mauro BETTI
J2-L 10 h 35 à 12 h 15 David BEZEAU
V4-K 13 h 00 à 13 h 40 Florent BIAO
V2-M 09 h 40 à 10 h 20 Sandrine BIÉMAR
V5-Q 13 h 50 à 14 h 50 Louise BIENVENUE
J2-M 10 h 35 à 12 h 15 Alain Christophe BIHAN
J2-O 10 h 35 à 12 h 15 Diane BIRON
V2-S 09 h 40 à 10 h 20 Genevieve Éleonore BISSA BI FOUMANE
V3-M 10 h 55 à 11 h 55 Dominic BIZOT
V3-L 10 h 55 à 11 h 55 Didier BLANQUI
J2-T 10 h 35 à 12 h 15 Christiane BLASER
V6-N 15 h 10 à 16 h 30 Élian BOCCO
V3-Q 10 h 55 à 11 h 55 Stéphanie BOÉCHAT-HEER
J2-V 10 h 35 à 12 h 15 V5-I 13 h 50 à 14 h 50 Andrée BOILY
J5-G 15 h 25 à 16 h 05 Renaud BOISJOLY
J3-D 13 h 15 à 13 h 45 Marie-Eve BOIVIN
V3-A 10 h 55 à 11 h 55
index des conférenciers index des conférenciers
Cecilia BORGES
J2-P 10 h 35 à 12 h 15 J4-G 13 h 55 à 14 h 55 J4-K 13 h 55 à 14 h 55 J5-I 15 h 25 à 16 h 05 V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-M 10 h 55 à 11 h 55 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 V5-K 13 h 50 à 14 h 50 Corina BORRI-ANADON
V3-O 10 h 55 à 11 h 55 V4-O 13 h 00 à 13 h 40 Lahcène BOUABDALLAH
V6-J 15 h 10 à 16 h 30 Helena BOUBLIL
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 V5-U 13 h 50 à 14 h 50 Jérôme BOUCHARD
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Sébastien BOUCHARD
V3-H 10 h 55 à 11 h 55 Sébastien BOUCHARD
J2-G 10 h 35 à 12 h 15 Andrée-Caroline BOUCHER
J2-A 10 h 35 à 12 h 15 V6-B 15 h 10 à 16 h 30 Dena BOUCHER-MOON
V3-B 10 h 55 à 11 h 55 Pierre BOUDREAU
J2-O 10 h 35 à 12 h 15 Ronald BOUDREAU
V5-H 13 h 50 à 14 h 50 Keltouma BOUFATAH
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Diane BOULANGER
J4-B 13 h 55 à 14 h 55 J6-A 16 h 10 à 17 h 10 Darrin BOULD
J2-N 10 h 35 à 12 h 15 Amal BOULTIF
J4-S 13 h 55 à 14 h 55 V3-L 10 h 55 à 11 h 55 Michelle BOURASSA
J5-R 15 h 25 à 16 h 05 Marie-Pierre BOURDAGES-SYLVAIN
V4-R 13 h 00 à 13 h 40 François BOURDON
V4-A 13 h 00 à 13 h 40 Sylvain BOURDON
V4-G 13 h 00 à 13 h 40
Jimmy BOURQUE
J2-O 10 h 35 à 12 h 15 Marc BOUTET
V6-R 15 h 10 à 16 h 30 Mohamed Sami BOUZID
V5-M 13 h 50 à 14 h 50 Patricia BOYER
V2-C 09 h 40 à 10 h 20 V5-O 13 h 50 à 14 h 50 Julie BRADET
J5-Q 15 h 25 à 16 h 05 Menaouer BRAHAMI
V6-J 15 h 10 à 16 h 30 Pascale BRANDT-POMARES
V3-U 10 h 55 à 11 h 55 Maria BREWSTER
V3-D 10 h 55 à 11 h 55 Mélodie BRIAND-LAMARCHE
J5-C 15 h 25 à 16 h 05 Nancy BROUILLETTE
V3-R 10 h 55 à 11 h 55 Nancy BROUSSEAU
J1-A 09 h 00 à 10 h 10 Stéphane BRUNEL
V4-R 13 h 00 à 13 h 40 Gilles BUISSON
V6-F 15 h 10 à 16 h 30 Alexandre BUYSSE
V3-G 10 h 55 à 11 h 55 Peggy CADIÈRE
J2-H 10 h 35 à 12 h 15 Sacha CALIXTE
V5-L 13 h 50 à 14 h 50 Olivier CALONNE
J4-J 13 h 55 à 14 h 55 V3-M 10 h 55 à 11 h 55 Tatiana CALSAVARA
V6-F 15 h 10 à 16 h 30 Mathilde CAMBRON-GOULET
V5-R 13 h 50 à 14 h 50 Felipe CANCIGLIERI
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Christiane CANEVA
J2-S 10 h 35 à 12 h 15 Ron CANUEL
J1-A 09 h 00 à 10 h 10 Jean-François CARDIN
J2-M 10 h 35 à 12 h 15 Laurent CARLIER
J6-E 16 h 10 à 17 h 10
Jové CARME
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Josianne CARON
J2-K 10 h 35 à 12 h 15 V2-Q 09 h 40 à 10 h 20 Julie CARON
J4-E 13 h 55 à 14 h 55 Luc CARON
J2-R 10 h 35 à 12 h 15 Benjamin CARRARA
V6-D 15 h 10 à 16 h 30 Paul CARRIÈRE
J2-E 10 h 35 à 12 h 15 Taynara CARVALHO
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Montse CASANOVAS
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Dominique CAU-BAREILLE
J2-L 10 h 35 à 12 h 15 J4-T 13 h 55 à 14 h 55 Baudry CEULEMANS
J2-B 10 h 35 à 12 h 15 Thierry CHABOT
J2-B 10 h 35 à 12 h 15 Sébastien CHALIÈS
J2-H 10 h 35 à 12 h 15 Karine CHAMBERLAND
V5-K 13 h 50 à 14 h 50 Yasmine CHARARA
J5-G 15 h 25 à 16 h 05 Antony CHARBONNIERAS
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Sylvie CHARETTE
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Frédéric CHARLES
J4-P 13 h 55 à 14 h 55 Audrey CHARTRAND
V3-Q 10 h 55 à 11 h 55 Philippe CHAUBET
J3-K 13 h 15 à 13 h 45 J5-L 15 h 25 à 16 h 05 Monica CIVIDINI
J2-K 10 h 35 à 12 h 15 J6-K 16 h 10 à 17 h 10 V3-O 10 h 55 à 11 h 55 V4-O 13 h 00 à 13 h 40 V6-Q 15 h 10 à 16 h 30 Anne-Marie CLARET
J4-M 13 h 55 à 14 h 55
Julien CLÉNIN
V2-I 09 h 40 à 10 h 20 Marc CLOES
J2-P 10 h 35 à 12 h 15 Nadia CODY
J2-K 10 h 35 à 12 h 15 J6-J 16 h 10 à 17 h 10 Atika COHEN
J4-I 13 h 55 à 14 h 55 J5-D 15 h 25 à 16 h 05 Cora COHEN-AZRIA
V2-S 09 h 40 à 10 h 20 Jordi COIDURAS
J3-L 13 h 15 à 13 h 45 V3-P 10 h 55 à 11 h 55 Didier COLIN
V3-N 10 h 55 à 11 h 55 Simon COLLIN
J4-J 13 h 55 à 14 h 55 V1-J 09 h 00 à 09 h 30 V2-J 09 h 40 à 10 h 20 V5-J 13 h 50 à 14 h 50 Alain COLSOUL
V3-G 10 h 55 à 11 h 55 Jacques COOL
V1-B 09 h 00 à 09 h 30 Enrique CORREA MOLINA
J2-P 10 h 35 à 12 h 15 J4-L 13 h 55 à 14 h 55 J5-L 15 h 25 à 16 h 05 J6-L 16 h 10 à 17 h 10 Luciano CORSINO
J4-Q 13 h 55 à 14 h 55 Roraima Alves COSTA FILHO
J4-V 13 h 55 à 14 h 55 V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Carole COTÉ
V6-L 15 h 10 à 16 h 30 Louis CÔTÉ
V2-S 09 h 40 à 10 h 20 Viviane CÔTÉ
V6-C 15 h 10 à 16 h 30 Sigolène COUCHOT-SCHIEX
J4-T 13 h 55 à 14 h 55 V5-P 13 h 50 à 14 h 50 Michèle COUDERETTE
V5-H 13 h 50 à 14 h 50 Frédérique COUETTE
J4-E 13 h 55 à 14 h 55 Modibo COULIBALY
V2-P 09 h 40 à 10 h 20 V5-U 13 h 50 à 14 h 50
31
index des conférenciers
Sandra COULOMBE
J2-K 10 h 35 à 12 h 15 J6-J 16 h 10 à 17 h 10 Christine COUTURE
J6-K 16 h 10 à 17 h 10 Jean-Christophe COUTURIER-CORMIER
J5-E 15 h 25 à 16 h 05 Flavio CREMASCO FERREIRA
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Françoise CREVIER
J6-O 16 h 10 à 17 h 10 Silvio CRISTOVAO
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Marie-Andrée CROTEAU
J2-D 10 h 35 à 12 h 15 V6-C 15 h 10 à 16 h 30 Hélène CROWE
V4-K 13 h 00 à 13 h 40 Livia Lara CRUZ
V6-F 15 h 10 à 16 h 30 Stéphane CYR
V2-E 09 h 40 à 10 h 20 Marina CYRINO
J2-P 10 h 35 à 12 h 15 V3-M 10 h 55 à 11 h 55 Christian DAGENAIS
J5-C 15 h 25 à 16 h 05 Phyllis DALLEY
V3-P 10 h 55 à 11 h 55 Jessica DANEAU
J2-B 10 h 35 à 12 h 15 Anyck DAUPHIN
V3-S 10 h 55 à 11 h 55 Nathalie DAVID
V6-Q 15 h 10 à 16 h 30 Denise Gisele DE BRITTO DAMASCO
J6-E 16 h 10 à 17 h 10 V2-P 09 h 40 à 10 h 20 V6-I 15 h 10 à 16 h 30 Annie DE CHAMPLAIN
V6-L 15 h 10 à 16 h 30 Yves DE CHAMPLAIN
J2-O 10 h 35 à 12 h 15 Marine DE MONTAIGNAC
J6-D 16 h 10 à 17 h 10 Sylvie DE SAEDELEER
V5-L 13 h 50 à 14 h 50 Nicolas DEBUE
J2-T 10 h 35 à 12 h 15 Carole DEJOANNIS
Zita DEKONINCK
V3-O 10 h 55 à 11 h 55 Isabelle DELCAMBRE
V5-N 13 h 50 à 14 h 50 Stéphanie DEMERS
J6-K 16 h 10 à 17 h 10 Benjamin DENECHEAU
V6-P 15 h 10 à 16 h 30 Annie DENONCOURT
J2-U 10 h 35 à 12 h 15 Fabrice DERRADJI
J4-V 13 h 55 à 14 h 55 Sylvie DES ROSIERS
V6-N 15 h 10 à 16 h 30 Luc DESAUTELS
J3-K 13 h 15 à 13 h 45 Jean-Francois DESBIENS
J2-L 10 h 35 à 12 h 15 J2-O 10 h 35 à 12 h 15 J4-R 13 h 55 à 14 h 55 J5-D 15 h 25 à 16 h 05 V2-F 09 h 40 à 10 h 20 V2-N 09 h 40 à 10 h 20 V3-K 10 h 55 à 11 h 55 V5-M 13 h 50 à 14 h 50 V6-S 15 h 10 à 16 h 30 Josée DESBIENS
V6-C 15 h 10 à 16 h 30 Michel DESCHAMPS
V3-A 10 h 55 à 11 h 55 Pierre-François DESCHEERDER
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Marthe DESCHESNES
V6-K 15 h 10 à 16 h 30 Yves DESDEVISES
V5-T 13 h 50 à 14 h 50 Bernadette DESMARAIS
V2-Q 09 h 40 à 10 h 20 Mélanie DEVEAULT
V5-O 13 h 50 à 14 h 50 Yves DEVILLERS
J4-I 13 h 55 à 14 h 55 J5-D 15 h 25 à 16 h 05 Odile DEVOS-PRIEUR
V6-H 15 h 10 à 16 h 30 Olivier DEZUTTER
V5-N 13 h 50 à 14 h 50 Fatou DIAGNE
J2-H 10 h 35 à 12 h 15 Ana DIAS-CHIARUTTINI
V2-S 09 h 40 à 10 h 20
Ben Moustapha DIÉDHIOU J5-G 15 h 25 à 16 h 05 David DILLON
V3-F 10 h 55 à 11 h 55 Marie-Christine DION
V5-L 13 h 50 à 14 h 50 Liliane DIONNE
J6-K 16 h 10 à 17 h 10 Babacar DIOUFF
J2-H 10 h 35 à 12 h 15 Valérie DJÉDJÉ
V6-J 15 h 10 à 16 h 30 Marcelline DJEUMENI TCHAMABE V3-P 10 h 55 à 11 h 55 V4-T 13 h 00 à 13 h 40 V6-U 15 h 10 à 16 h 30 Sylvain DODIER
J4-F 13 h 55 à 14 h 55 Christine DOLLO
J2-H 10 h 35 à 12 h 15 Manon DOUCET
J2-K 10 h 35 à 12 h 15 V3-L 10 h 55 à 11 h 55 Manon DOUCET
V6-L 15 h 10 à 16 h 30 Michel DOUCET
J2-O 10 h 35 à 12 h 15 Sylvain DOUSSOT
J2-Q 10 h 35 à 12 h 15 Vicky DRAPEAU
V5-K 13 h 50 à 14 h 50 France DUBÉ
J4-S 13 h 55 à 14 h 55 J5-R 15 h 25 à 16 h 05 V2-N 09 h 40 à 10 h 20 V3-Q 10 h 55 à 11 h 55 V5-Q 13 h 50 à 14 h 50 Jean-Louis DUBLER
V5-D 13 h 50 à 14 h 50 Mélanie DUCHARME
J6-E 16 h 10 à 17 h 10 Marc-André DUCHESNEAU
V4-M 13 h 00 à 13 h 40 Anne-Marie DUCLOS
V4-M 13 h 00 à 13 h 40 Alboni Marisa DUDEQUE PIANOVSKI VIEIRA
J2-R 10 h 35 à 12 h 15 J4-P 13 h 55 à 14 h 55 France DUFOUR
V3-Q 10 h 55 à 11 h 55 V5-Q 13 h 50 à 14 h 50
Christian DUMAIS
J6-P 16 h 10 à 17 h 10 V6-H 15 h 10 à 16 h 30 Gabriel DUMOUCHEL
J5-P 15 h 25 à 16 h 05 Mélanie DUMOUCHEL
V3-G 10 h 55 à 11 h 55 Marie DUPIN DE SAINT-ANDRÉ
J6-R 16 h 10 à 17 h 10 Jean-Philippe DUPONT
J4-I 13 h 55 à 14 h 55 J5-D 15 h 25 à 16 h 05 Ariane DUPUIS
V6-A 15 h 10 à 16 h 30 Catherine DUQUETTE
V4-P 13 h 00 à 13 h 40 Caroline DURET
J4-F 13 h 55 à 14 h 55 Hélène DUVAL
V4-Q 13 h 00 à 13 h 40 Aïda EL-SOUFI
J2-S 10 h 35 à 12 h 15 Geneviève EMOND
J6-Q 16 h 10 à 17 h 10 Raymonde ENDOM AMOUGOU
V2-V 09 h 40 à 10 h 20 V3-V 10 h 55 à 11 h 55 Alexandre ENKERLI
J5-P 15 h 25 à 16 h 05 Marc-André ETHIER
J6-K 16 h 10 à 17 h 10 Rosine Sylvia EYO'O NGUÉMA
V5-G 13 h 50 à 14 h 50 Michel FABRE
J5-M 15 h 25 à 16 h 05 Stéphanie FACCHIN
V5-S 13 h 50 à 14 h 50 Érick FALARDEAU
J5-N 15 h 25 à 16 h 05 J6-N 16 h 10 à 17 h 10 Elizabeth FANTAUZZI
V6-F 15 h 10 à 16 h 30 Christian FANTOLI
V3-S 10 h 55 à 11 h 55 V5-D 13 h 50 à 14 h 50 Sandy FARR
J4-K 13 h 55 à 14 h 55 Caroline FATOUX
V5-S 13 h 50 à 14 h 50 Laurent FAURE
J2-H 10 h 35 à 12 h 15 Yaives FERLAND