Livret-découverte
de Bordeaux Patrimoine Mondial pour les scolaires
8-11 ans
Le guide du voyageur dans le temps
Version
enseignants
En préambule pour les enseignants
Ce livret permet aux enfants de découvrir Bordeaux Patrimoine Mondial de manière ludique et en toute simplicité avec vous et un accompagnateur.
Pour vous aider dans votre préparation :
- Réponses et précisions sont indiquées en couleur dans les pages qui suivent.
- Le plan ci-contre vous indique les modalités de visite conseillées dans le cadre de ce livret ainsi que les lieux concernés par les questions.
- Un dossier présentant Bordeaux Patrimoine Mondial de manière approfondie aux enseignants est disponible sur www.bordeaux.fr / rubrique Histoire Patrimoine et Achitecture / Centre d’interprétation Bordeaux Patrimoine Mondial :
http://www.bordeaux.fr/images/ebx/fr/groupePiecesJointes/47337/3/
pieceJointeSpec/167945/file/CIAP-Bpm-par-vous-memes.pdf
Il vous permettra de mieux appréhender le lieu si c’est une première pour vous.
- Les livrets sont soit à télécharger et imprimer depuis www.bordeaux.fr, soit à retirer sur place le jour de votre venue. Merci de nous indiquer votre choix lors de la réservation.
Pour venir effectuer cette découverte, merci de réserver préalablement sur
mediation.bpm@mairie-bordeaux.fr Le site n’étant pas grand, nous ne pouvons accueillir plusieurs classes simultannément.
Pour le confort de tous, merci.
Classe entière.
Questions 1-3.
Je connais, tu connais, nous connaissons Bordeaux.
Demi-groupe.
Questions 4-6.
Découvre le port de
Bordeaux à travers les âges.
Demi-groupe.
Questions 7-9.
Bordeaux, son architecture et ses visages
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le parcours r
JE CONNAIS, TU CONNAIS, NOUS CONNAISSONS BORDEAUX !
1. Prends le temps d’observer tous les monuments de Bordeaux qui t’entourent.
En reconnais-tu un ?
Si tu sais comment il s’appelle, note son nom : Cf page précédente.
2. Parmi tous ceux représentés, votez tous ensemble pour votre monument préféré.
Quel est-il et pourquoi ?
L’idée est qu’ils justifient leur choix et arrivent à mettre des mots dessus.
3. Des gens ont donné leur impression sur Bordeaux, parfois bonne, parfois mauvaise.
Leurs phrases défilent sur les écrans en rouge.
A ton tour, écris une phrase qui décrit ton impression sur Bordeaux :
_____________________________________________________________________
«
Pour la suite, diviser la classe en 2 groupes.
Groupe 1 : Découvre le port de Bordeaux à travers les âges (questions 4 à 6)
Groupe 2 : Bordeaux son architecture et ses visages (questions 7 à 9)
Puis inverser.
Cela leur permettra de bien voir et circuler.
DECOUVRE LE PORT DE BORDEAUX A TRAVERS LES AGES
4. Où se situait le port aux différentes périodes ?
Observe-bien les 3 premières cartes en bois qui représentent le port de Bordeaux à différentes époques.
Pour chacune, indique où il se trouve (sur le fleuve/sur une rivière, petit/
grand, rive gauche/rive droite/les deux…).
Antiquité – IIIe s. :
Sur une rivière (la Devèze), rive gauche, au milieu de la ville, il est plutôt petit sur la carte (mais c’est un grand port pour l’Antiquité).
Moyen-Age - vers 1340 :
Au bord du fleuve, rive gauche uniquement. Il est plus étendu que
durant l’Antiquité. La Devèze s’étant envasée et le fleuve ayant rétréci naturellement, le port peut s’installer sur la Garonne en toute sécurité.
Epoque contemporaine - vers 1920 :
Il s’agit des zones rose clair. Le port est immense, rive gauche et droite (nouveauté !), et prend toute la courbe du fleuve, tout le long de la ville.
L’industrialisation fait apparaitre de nombreuses usines et lieux de stockage en bord de fleuve pour exploiter toutes ces marchandises.
5. A quoi ressemblait Bordeaux et son port ?
3 petits films te montrent à quoi ressemblait le port de Bordeaux à travers les âges.
En les regardant, essaie de répondre aux questions.
L’Antiquité - Le voyage d’Ausone : - De quoi Burdigala (nom antique de Bordeaux) est-elle entourée ?
Marais, marécages, vignes, campagne.
- Qu’y a-t-il de chaque côté dans le port à la fin du film ?
Des entrepôts, hangars, la ville.
Les temps modernes - Le voyage d’Herman van der Hem
- A quoi ressemblent les paysages le long du fleuve ?
Campagne, petits villages, moulins, petites falaises, une ville avec citadelle (Blaye) : un monde encore assez rural.
- Le 30 janvier, on voit dans quoi les marchandises sont transportées sur les quais. Qu’est-ce ? : Barriques / tonneaux.
Il y a 100 ans - Voyage dans le port industriel des années 1930
NB : les enfants n’ont pas besoin de lire les cartouches de textes qui apparaissent.
- Comment chargeait-on les marchandises sur les navires ? Soit dans des sacs portés sur les épaules, soit dans des barriques soulevées par des grues.
- Tu as entendu plusieurs fois le mot « docker ». Peux-tu expliquer avec tes mots qui ils sont ? Les dockers sont les ouvriers du port. Ils chargent et déchargent les navires.
6. Quelles marchandises rentraient ou sortaient du port de Bordeaux ?
Bordeaux a fait du commerce avec le monde entier à toutes les époques ! Retrouve les origines ou destinations des marchandises selon les périodes en t’aidant de la légende de la grande carte du monde.
Marchandises Villes ou pays Antiquité
(Ier siècle av. JC)
(Les traits à suivre sont bordeaux)
Vin
Bilbao, Pompéi (par extension Espagne, Italie)
Moyen-Age
(XIIIe-XVe siècles)
(Les traits à suivre sont roses)
Vin
Londres, Dublin, Hambourg (par
extension Angleterre, Irlande, Allemagne, Pays-Bas...)
XVIIIe - XIXe siècles (Les traits à suivre sont turquoises)
Exemples : cacao, sucre, rhum, café céréales...
Pointe-à-Pitre (Antilles), Puerto Caballo
(Equateur), Tampico (Mexique), Argentine, Colombie, Saint-
Pétersbourg (Russie), Stockolm (Suède), flèches vers l’Amérique du Nord, l’Inde/
Indonésie, l’Anglettre, la Méditerranée...
Amuse à toi à retrouver l’odeur de certaines marchandises en replaçant leur carte au bon endroit sur le meuble des odeurs !
BORDEAUX, SON ARCHITECTURE ET SES VISAGES
7. Les maisons de Bordeaux
Si tu voulais devenir architecte à Bordeaux, tu devrais savoir reconnaître certains types d’habitats de Bordeaux !
Complète les phrases en cherchant les maquettes sur la table et en t’aidant des textes sur les côtés.
Je suis une maison à colombages Je date des 14-16 è siècles
Je suis située : dans le centre / entre le centre et la périphérie / en périphérie
Je suis une maison à entrepôt Je date des 17-18 è siècles
Je suis située : dans le centre / entre le centre et la périphérie / en périphérie
Je suis une échoppe simple (les échoppes doubles ont des fenêtres de chaque côté de la porte)
Je date du 19 è siècle
Je suis située : dans le centre / entre le centre et la périphérie (entre les cours et les boulevards) / en périphérie
Je suis la résidence George V Je date du 20 è siècle (vers 1970)
Je suis situé : dans le centre / entre le centre et la périphérie / en périphérie (sur les boulevards)
8. Rêver la ville
La ville de Bordeaux évolue sans cesse et les urbanistes ont une imagination débordante pour répondre à certaines questions.
Observe bien toutes les images au mur.
Quelles sont les solutions qu’ils ont imaginées pour : - Améliorer la circulation et les transports :
Une grande place pour l’arrivée des bateaux.
Une passerelle sur la Garonne qui relie le Pont de Pierre vers le nord de Bordeaux (les hangars) et un accès à la rive droite.
Un tramway aérien (il en existe par exemple à Seattle). Il ne gêne pas la circulation, mais serait très présent dans le paysage architectural de la ville.
- Vivre plus nombreux dans la ville : Construire des gratte-ciel.
Construire sur l’eau, sur pilotis.
Ajouter des maisons avec un jardin sur le toit, à l’arrière des échoppes.
// C’est quoi un urbaniste ?
Un urbaniste est quelqu’un qui va réfléchir à comment organiser une ville et ses quartiers, dire ce qu’il faut construire et où il faut le construire pour que les
habitants soient bien dans leur ville.
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Les enfants ont une page dessin à droite. Si vous n’avez pas assez temps, faites les simplement réfléchir et noter leurs idées pour dessiner à l’école ou à la maison.
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9. Il était une fois Bordeaux : il y a 100 ans !
Celui qui a peint ce dessin de
Bordeaux a vécu il y a plus de 100 ans.
On reconnait encore de
nombreux bâtiments, mais la ville a aussi bien changé.
Note ici ce que tu reconnais et ce qui a changé selon toi :
Je reconnais Ce qui a changé
EXEMPLES : Le pont de pierre
La cathédrale La flèche Saint-Michel
La Garonne
La place des Quinconces Les bassins à flot La place de la Bourse
La porte Cailhau La Grosse cloche
Le jardin public La passerelle Eiffel La gare Saint-Jean
...
EXEMPLES :
La ville est plus grande aujourd’hui Le pont Chaban Delmas est apparu
Il y a une promenade sur les quais On ne transporte plus les marchandises sur les quais des
deux rives
Ce ne sont plus ces bateaux sur la Garonne, mais des bateaux de
croisière
Il n’y a plus les usines et leurs longues cheminées noires Les hangars le long des bassins à
flot ne sont plus les mêmes ...
Tu peux ensuite piocher les cartes au mur du « Cache-cache d’Hugo » pour t’amuser à retrouver certains endroits !
©Archives de Bordeaux Métropole - Bordeaux XLB-556
Conception et réalisation : Ville de Bordeaux - Direction générale des Affaires culturelles - Service patrimoine
