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Travail social etempowerment : approche novatrice ou nouvelle norme d’intervention ?

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Academic year: 2022

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FRIBOURG

Haute Ecole de Travail Social 16 a, Route des Arsenaux 1700 FRIBOURG

Diffusez largement l’informa- tion autour de vous et venez

nombreux et nombreuses ! T r a v a i l s o c i a l e t

e m p o w e r m e n t : a p p r o c h e n o v a t r i c e

o u n o u v e l l e n o r m e d ’ i n t e r v e n t i o n ?

T r a v a i l s o c i a l e t e m p o w e r m e n t : a p p r o c h e

n o v a t r i c e o u n o u v e l l e n o r m e

d ’ i n t e r v e n t i o n ?

ASFRIS

p.a. Françoise TSCHOPP HETS

Case postale 80 1211 GENEVE 4 didier.cattin@hesge.ch

A S F R I S

A s s o c i a t i o n s u i s s e p o u r l a F o r m a t i o n , l a R e c h e r c h e e t l ’ I n t e r v e n t i o n s o c i a l e

Sur inscription auprès de Didier CATTIN, Secrétaire de l’ASFRIS,

didier.cattin@hesge.ch Montant de la journée : CHF 50.– ou € 50.- Etudiantes, bénéficiaires, AVS : CHF 25.-

Paiement après confirmation d’inscription

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T r a v a i l s o c i a l e t e m p o w e r m e n t :

a p p r o c h e n o v a t r i c e o u n o u v e l l e n o r m e

d ’ i n t e r v e n t i o n ?

Pour cette journée de réflexion, l’ASFRIS vous pro- pose une série de questions qui serviront de fil rouge pour la journée :

L’empowerment constitue-t-il

Une approche qui favorise l’interaction plutôt que l’intervention ?

Une approche pour initier des dynamiques collaboratives avec les publics ?

Une approche d’intervention sociale an- cienne sous un nouvel habillage ?

Une approche choisie et pensée par les professionnel·le·s ou une nouvelle forme d’injonction à laquelle ils et elles font face ?

Une approche qui favorise l’émancipation ou la responsabilisation des personnes ?

Une approche centrée sur l’individu ou les ressources collectives ?

P r o g r a m m e d e l a j o u r n é e

Après une ouverture réflexive sur la thématique de la journée, les participant·e·s seront répar- ti·e·s dans deux ateliers présentant chacun 3

projets, qui ouvriront à la discussion.

La première partie de l’après-midi sera consa- crée à deux autres ateliers présentant chacun

trois autres projets.

En deuxième partie de l’après-midi, deux projets ayant donné lieu à un support vidéo seront présentés, suivis d’un débat en plé- num.

L’ensemble des projets présentés re- couvre la quasi-totalité de la Suisse ro- mande.

Depuis toujours, de multiples approches et modèles d’intervention ont été élaborés et mis en œuvre par les professionnel·le·s du travail social afin de défendre les droits des publics accompagnés et de répondre au mieux à leurs besoins. Ces manières d’appréhender l’intervention traduisent à la fois une philoso-

phie de l’action et l’esprit du temps.

Depuis une vingtaine d’années, l’empower- ment, l’autodétermination et la participation ont le vent en poupe et nous pouvons nous en réjouir car ce type d’approches vise à soutenir les personnes concernées, à dé- velopper leurs compétences et les valori-

ser.

Pourtant, en constatant le succès de la notion d’empowerment dans l’intervention sociale, certaines analyses dénoncent, un risque d’affaiblissement de ses dimen- sions sociales et collectives. Ces enjeux nous invitent à questionner les conditions qui permettent à ces modèles de préser- ver leur potentiel d’émancipation.

Pour ce faire, il nous a semblé intéres- sant d’organiser une journée d’étude sur ces approches en invitant des profes- sionnel·le·s romand·e·s du travail social

à venir présenter leurs pratiques et les questionnements qui les mobilisent.

Ces contributions issues du terrain permettront à l’ensemble des partici- pants d’interroger et de débattre sur les fondements de ces pratiques asso- ciées à l’empowerment et les éven- tuelles ambiguïtés qui les traversent.

L’ASFRIS a le plaisir de vous inviter à une journée

d’étude romande sur le thème :

Ouverture de la journée

Françoise TSCHOPP, Présidente de l’ASFRIS

Introduction

Francis LOSER, Professeur émérite de la HETS Genève

Ateliers

Deux ateliers en parallèle présentant chacun 3 projets à partir desquels se nouera la discus- sion.

Pause de midi

Après-midi Ateliers

Deux ateliers en parallèle présentant chacun 3 projets à partir desquels se nouera la discus- sion.

Films

Présentation vidéo de deux projets pour pour- suivre les débats.

Conclusion—synthèse de la journée

Echanges libres et apéritif au terme de la jour- née

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