Mardi vingt-six Janvier Les grands événements
5 minutes, match the names of the events to the
descriptions.
Les grands événements
Aujourd’hui…
1: Revision of key vocabulary linked to theme 5 – big events.
2: Comprehension skills focus.
3: review key GCSE phrases.
Déjà vu Prior Learning:
• Formation of 3 tenses
• Revision of theme 2
Future Learning:
Written work on Thursday
Context:
Theme 5
What we are going to lock away today:
Key vocabulary for theme 5 Reading and listening practice
À l’avenir
Homework
• Valentine’s homework is due today, please ensure that is has been saved in the one drive area.
• Homework for next week – Active Learn, please log in and complete
the activities that have been assigned to you.
Theme 1: Who am I?
Relationships; what my friends and family are like What makes a good friend My life when I was
younger
My interests and hobbies;
reading, music, TV, sport, films
Socialising with friends and family; last week end /next week end
Role models
Family and its importance Theme 1: Daily life:
Customs and everyday life; a typical day
Favourite food /special meals
Going shopping
Social media and use of technology; advantages and disadvantages Theme 1 : Cultural life Celebrations and festivals
Theme 2 : Holidays Holiday preferences Holidays last year / next year
Ideal holidays
Theme 2 : Travel and tourist transactions Means of transport and comparing ways of travelling
Holiday accommodation Holiday activities; eating out; shopping
Talking about dealing with problems
Theme 2: Town, region and country
Talking about where you live
Talking about what places are in town to see and do
Talking about the weather in three tenses Talking about places you would like to visit in the future
Theme 3 : School life Description of school and school types
What school is like A typical school day School subjects and preferences
School rules
School pressures on young people
Celebrating success at school
Theme 3: School activities
Clubs and after school activities
School trips and visits The importance of school exchanges
Theme 4: The Importance of languages
The importance of learning a foreign
language / languages in the work place
Theme 4: Ambitions Further study and plans for after school
Plans to go to university Volunteering
opportunities
Other training routes and apprenticeships
Theme 4: Work Jobs; careers and professions; choices for the future
Disadvantages and advantages of certain jobs
Part time work jobs Helping at home / jobs around the home
Theme 5: Bringing the world together:
Why sports events are important / taking part Why music events and festivals are important Global campaigns and good causes
The benefits of doing charity work
Theme 5 :
Environmental issues Global environmental issues
The importance of being
‘green and protecting the environment
How we can help the environment at home and in school
How to be more ecological / access to natural resource
Edexcel Theme 1 Edexcel Theme 2 Edexcel Theme 3 Edexcel Theme 4 Edexcel Theme 5
5 minutes, make a note of any new / unknown vocabulary.
5 minutes – revision of tenses linked to theme 5.
Fill in the blanks with the words from the bottom.
Extension: translate the paragraph in to English.
5 minutes
Translate these phrases in to English.
Extension: can you think of any other advantages or disadvantages in
French?
https://www.activeteachonline.com/default/player/audio/id/639904/external/0
Listening Write down the name of the event and the two advantages / disadvantages that are mentioned.
1)
2)
3)
4)
Let’s look at the transcript and see if you need to change any answers.
• 1 D’abord, je vais parler du Tour de France. Cette course française est connue dans le monde entier et je l’attends chaque année avec impatience. Les cyclistes sont une source d’inspiration. On y voit leur courage et leur détermination. Ça donne des modèles aux jeunes. Moi, j’ai commencé à faire du vélo il y a cinq ans et c’est une vraie passion pour moi. Ces grands événements sportifs encouragent la pratique du sport.
• 2 Ensuite, la Coupe du monde de rugby, qui a lieu tous les quatre ans. J’habite dans le sud de la France et ici, on est fans de rugby plutôt que de foot! Je regarde les matchs à la télé avec des amis car on est tous passionnés. On veut tellement que la France gagne! Ça unit les gens et ça crée un sentiment de fierté nationale.
• 3 Et maintenant, quelque chose de bien différent: le festival d’Avignon. J’adore! Nous avons de la chance en Provence, puisqu’il existe tant d’événements culturels à des moments différents dans l’année. Ceci est le plus grand festival de théâtre au monde. Il se déroule au mois de juillet, tous les ans depuis 1947! Pendant ce festival, de nombreuses pièces sont jouées partout dans la ville. Ça met en avant la culture et permet aux gens de passer un bon moment. Il y a vraiment une ambiance magique!
• 4 Et finalement, le carnaval de Nice. Ça se passe en février. Ce qui est génial, c’est qu’il attire des touristes
du monde entier qui veulent participer et voir les chars impressionnants. Il y a des gens partout et tout le
monde s’amuse. Ce genre d’événement est très bien pour l’image de la ville hôte. Le Carnaval met vraiment
en avant la ville de Nice.
Check your answers
En sortant
15 minutes, translate in to French.
Finished? Revise the key vocabulary from slide
5.
2 minutes, let’s check.
10 minutes,
Complete the grid based on the information within the texts.
Extension translate the second
paragraph.
Extension work
• Talking about big events (Part 1/2) (thenational.academy)
• Les grands évènements Flashcards | Quizlet
• Use the following two slides to practise key verbs linked to theme 5 of
the GCSE course.
Imperfect (past–used to) Present Near future (je vais + infinitive) Devoir –to have to Je devais –I had to Je dois –I have to Je vais devoir –I am going to have to Pouvoir –to be able to Je pouvais–i was able to Je peux –i can Je vais pouvoir –I am going to be able to Vouloir –to want Je voulais–I wanted to Je veux –I want Je vais vouloir –I am going to want to
Sauver –to save Je sauvais –I saved Je sauve –I save Je vais sauver –I am going to save
Protéger –to protect Je protégeais –I protected Je protège –I protect Je vais protéger –I am going to protect Polluer –to pollute Je polluais –I polluted Je pollue –I pollute Je vais polluer –I am going to pollute Recycler–to recycle Je recyclais –I recycled Je recycle –I recylce Je vais recycler –I am going to recylce Ramasser –to collect / pick up rubbish Je ramassais –I collected Je ramasse –I collect Je vais ramasser –I am going to collect Trier –to separate / sort Je triais –I sorted Je trie –I sort Je vais trier –I am going to sort Nettoyer –to clean Je nettoyais –I cleaned Je nettoie –I clean Je vais nettoyer –I am going to clean
Tricky theme specific vocabulary Ce qui me préoccupe est What worries me is
La guerre War
Parrainer un enfant To sponsor a child
Agir To act
Lutter contre la faim Fight against hunger Participer à des manifestations Take part in demonstrations Le réchauffement climatique Global warming
Le déboisement Deforestation
La sécheresse Drought
Éteindre les appareils électriques Turn off electrical appliances Éviter les produits jetables Avoid disposable products Favoriser la covoiturage Prioritise car sharing
Examples of key verbs and topic vocabulary in sentences with high frequency phrases.
Actuellement je trie les déchets tous les jours et je nettoie ma chambre le samedi parce que je veux sauver la planète et je le trouve important.
Ce qui me préoccupe le plus est le réchauffement climatique alors je dirais que je dois favoriser le covoiturage et éviter les produits jetables.
Quand j’étais plus jeune je ne ramassais pas et je polluais la planète, quelle catastrophe!
A l’avenir je ne vais pas polluer alors je vais trier les déchets et je vais les recycler, ce sera facile pour moi!
Je peux sauver la planète en recyclant alors je dois éteindre les appareils électriques bien que ce soit difficile, a mon avis.
A mon avis parrainer un enfant, c’est le meilleur.
Perfect tense (past) Present Near future (je vais + infinitive) to have to
to be able to to want to save to protect to pollute to recycle
to collect / pick up rubbish to separate / sort
to clean
Create five sentences using the key verbs from this theme.
Fill in the FRENCH key verbs in the spaces below.
1. _____________________________________________________________________________________________________________________
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