Laurence Le Moal, Michel Tatard, CPC de Pontivy, septembre 2009
Synthèse des bilans de la mise en œuvre de l’aide personnalisée Circonscription de Pontivy- septembre 2009
Supports conseillés par les équipes
Supports traditionnels (« Papier/Crayons/Manipulations/Pas de photocopies ») Activités et supports ludiques, jeux de société (Uno, 1000 bornes, Le compte est bon…), jeux coopératifs
Supports des éditions de La Cigale
L’album Devine qui fait quoi de Gerda Müller, L'Ecole des loisirs, 2002, Collection : Lutin poche
« À qui sont ces traces ? Qui sont ces personnages que l'on ne voit jamais ? Qui a fait quoi ? Heureusement, une foule d'indices (notamment les petits dessins au début et à la fin du livre) nous permettent de deviner ce qui a pu se passer. Ouvrez l'oeil : c'est à vous d'imaginer l'histoire ! »
Jeu « Ludigramme » éditions pédagogiques du Grand Cerf
Jeu de compréhension de lecture et de règles grammaticales. Palette d'exercices faisant intervenir l'orthographe et dans une moindre mesure la compréhension de lecture. Les exercices sont regroupés par catégories dans des cartes de couleurs différentes : exercices d'usage et de règles de lecture,
accords entre les mots, identification des homophones, le verbe (conjugaison, infinitif, groupe, terminaisons...), identification de la nature et de la fonction des mots et individualisation, compréhension de lecture).Du même éditeur :
« Glup » et « Drôles de bobines »
Logiciel « 1000 mots pour apprendre à lire » de JM Campaner http://www.epi.asso.fr/revue/94/b94p139.htm L'élève et l'enseignant
retrouveront à chaque fois la même interface et les mêmes types d'exercice : écoute, reconnaissance et combinatoire. Le logiciel comprend un ensemble de mots liés à autant d'images et autant de sons. À ces mots sont associés 14 types d'exercices, eux-mêmes gradués en plusieurs niveaux de difficulté (3 au
maximum)
« Je lis, je comprends »
Un document pédagogique, support à l’enseignement de la compréhension en lecture au C3, conçu par un groupe de travail de l’académie d’Orléans-Tours,
Laurence Le Moal, Michel Tatard, CPC de Pontivy, septembre 2009 téléchargeable à l’adresse suivante : http://www.ac-orleans-
tours.fr/circ36chateauroux/chateauroux_commun/pedagogie/dispositifs_depart ementaux/prevention_illettrisme/je_lis_je_comprends/index.htm
Lexidéfi éd. Educaland
Ce jeu vise à exercer l'organisation du vocabulaire de façon catégorielle (en fonction de concepts) et schématique (en fonction de contextes). Il entraîne par ailleurs l'accès aux représentations mentales des mots dans leur évocation visuelle (en fonction de leur forme imagée) et conceptuelle (en fonction de leurs traits spécifiques).
Le syllabozoo éd. Retz
Des jeux de langage et de lecture (loto, mémory, pouilleux...) construits à partir de noms d’animaux à deux syllabes. Les situations amènent les enfants à parler sur le langage et à développer leurs connaissances sur la phonologie, la relation entre l’oral et l’écrit, la notion de syllabe...
Logiciel de mathématiques « Problémia » éd. Sylemma-Andrieu Loto de phonologie éd. MDI
Des jeux de loto pour reconnaître et associer les différents phonèmes entendus dans un mot et mettre en relation phonèmes et graphèmes.
Logiciels des éditions Jocatop Site internet Le Matou Matheux,
Des exercices interactifs et des animations, en mathématiques, du CP à la seconde. Possibilité de créer des parcours individuels.
