• Aucun résultat trouvé

دور القيادة الإدارية في تحقيق جودة التكوين في قطاع التعليم العالي دراسة حالة جامعة محمد خيض

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "دور القيادة الإدارية في تحقيق جودة التكوين في قطاع التعليم العالي دراسة حالة جامعة محمد خيض"

Copied!
277
0
0

Texte intégral

(1)

ةــيسايسلا مولــعلاو قوــقحلا ةــيلك

علا مـــــسق

ــ قلاعلاو ةيــساــيسلا مولـ ـــ

يلودلا تا ـ

ةــ

ةركذم ل ةلمكم ةيلودلا تاقلاعلاو ةيسايسلا مولعلا يف ريتسجاملا ةداهش لين

ةيرشبلا دراوملا ةرادإ :صصخت

ــعإ اطلا داد ل

بــ ة :

شإ

ـــــــ :فار

نب ةرهزلا ةمطاف حبار

د ينايز حلاص

ةشقانملا ةنجل ءاضعأ :

أ.

لاجعأ لاجعل نيمل دمحم .د

يلاعلا ميلعتلا ذاتسأ

ةركسب ةعماج

اـــــــــــــــــــــــسيئر

أ.

د.

ينايز حلاص

يلاعلا ميلعتلا ذاتسأ

ب ةعماج ةنتا

و افرشم اررقم

ةبيعط دمحأ .د

)أ( رضاحم ذاتسأ

ةعماج ةفلجلا

اـــــــــــــــــــنحتمم

د ريغص نب ميظعلا دبع

ذاتسأ يلاعلا ميلعتلا

ةعماج ةركسب

نحتمم ـــــــــــــــــ ا

ةنسلا :ةيعماجلا 2015

- 2016

ةدايقلا رود عاطق يف نيوكتلا ةدوج قيقحت يف ةيرادلإا

يلاعلا ميلعتلا

ةسارد لاح

رضيخ دمحم ةعماج ة -

ةركسب

-

(2)

و ركش نافرع

:

ءاهتناو ءادتبا لله دمحلا ىلاعت للها لاق

َتْمَعْنَأ يِتَّلا َكَتَمْعِن َرُكْشَأ ْنَأ يِنْعِز ْوَأ ِّبَر َلاَقَو اَهِلْوَق نِّم اًكِحاَض َمَّسَبَتف "

يِف َكِتَمْحَرِب يِنْلِخْدَأَو ُهاَضْرَت اًحِلاَص َلَمْعَأ ْنَأَو َّيَدِلاَو ىَلَعَو َّيَلَع َكِداَبِع

َنيِحِلاَّصلا

"

ةيلآا لمنلا ةروس 19

لإا ميظعو ركشلا عساوب مدقتأ نانتم

ذاتسلأ ي

ا لضافل د.أ

حلاص :

ينايز

ريظن

لأا ةساردلا هذه ىلع هفارشإ ك

ةيميدا دنسلا و هجوملا و ذاتسلأا معن ناك يذلا و

ا و .ريخ لك ينع للها كازجف ثحبلا ةرتف لاوط حصانلا معادل

ينتوفي لا امك أ

ن هجوتأ إ ىل نيملعملا لك و

ضيف نم تلهن نيذلا ةذتاسلأا

مهملع ىمسأب

ابع ومدق ام ىلع نافرعلاو دولا تار يل ه

اسم للاخ ير

يساردلا

.جردتلا دعب ام ىلإ يئادتبلاا نم

و ا ىل اودم نيذلا يل

بيرق نم ةدعاسملا دي أ

و ركاش ديعب ة

مهدهج مهل

.

(3)

:ءادــــــــهلإا

**

مسب ميحرلا نمحرلا للها

**

} اًناَسْحِإ ِنْيَدِلاَوْلاِبَو ُهاَّيِإ َّلاِإ ْاوُدُبْعَت َّلاَأ َكُّبَر ىَضَقَو {

:ةيلآا ءارسلاا ةروس

23

نم ىلإ

ا اهيف تقح هلوسرو للها دعب ةعاطل

إ دهم نم ىل ت

ملعلا قيرط يل

ترسيو حاجنلا ليبس يل

دلاو "

ا يت نونحل

"

انافرع و اءافو ميركلا يدلاو ىلإ هظفح ما

و للها أ

رمع يف لاط يه

ما

يذلا ىلإ ةيادبلا نم يندناس و ينعجش

لضافلا يجوز

دنس تمد "لازغ ذاتسلأا"

ا .

و ا ىل إ مساب لك يتاوخأو يتوخ ه

ركذلاب صخأ و تخلأا

ةميلس نيسح نب .

إ لك ىل و ءلامزلا

لأا بابح ا

مهعست ملو يتركاذ مهتعسو نيذل يتركذم

لمعلا اذه مهل يدهأ

ةمطاف

ةرهزلا

(4)

لولأا لصفلا راطإ :

ةساردلل ماع

:ءادهإ ...

...

...

سرهف تايوتحملا :

...

...

...

سرهف لوادجلا :

...

...

...

لاكشلأا سرهف :

...

...

...

ةـــمدقم ...

...

...

...

ب،أ...

1 ا ةيلاكشإ . ةساردل

: ...

...

...

04

2 : ةساردلا تلاؤاست . ...

...

...

05

1.2 : ماعلا لؤاستلا.

...

...

...

05

2.2 . تلا س :ةيعرفلا تلاؤا ...

...

...

05

3 :ةساردلا تايضرف . ...

...

...

06

1.3 . :ةماعلا ةيضرفلا ...

...

...

06

2.3 ضرفلا . :ةيعرفلا تاي

...

...

...

06

4 :عوضوملا رايتخا بابسأ . ...

...

...

06

5 . فادهأ : ةساردلا ...

...

...

07

6 . هأ ةيم : ةساردلا ...

...

...

07

7 . ديدحت ميهافم ةساردلا : ...

...

...

08

1.7 . ةيرادلاا ةدايقلا :

...

...

...

08

2.7 . ةدوجلا : ...

...

...

08

8 ةقباسلا تاساردلا . :

...

...

...

09

1.8 . لوانت يتلا تاساردلا ت

ةدايقلا : ...

...

09

2.8 . تلوانت يتلا تاساردلا يلاعلا ميلعتلا ةدوج

: ...

...

12

9 ...ةقباسلا تاساردلا ةشقانم . 15

(5)

ةيرادلاا ةدايقلا

ديهمت ...

...

...

18

1 . ةيرادلاا ةدايقلا موهفم

...

...

...

19

1.1 ...ةغل ةدايقلا فيرعت 19

1 . 2 ...احلاطصا ةدايقلا فيرعت .

19

1 . 3 فيرعت ...ةيرادلإا ةدايقلا 21

2 . ناكرأ ةيرادلاا ةدايقلا

...

...

...

23

1.2 ...دئاقلا ...

23

2 . 2 ...نيعباتلا 23

3.2 ...ةكرتشملا فادهلأا 24

2 . 4 ...فقوملا ...

24

2 . 5 ...ريثأتلا 24

3 ةيرادلاا ةدايقلا ةيمهأ ...

...

.. . ...

..

25

3 . 1 ا يف ةدايقلا ةيمهأ ...يميظنتلا بناجل

. ...

25

2.3 .يناسنلإا بناجلا يف ةدايقلا ةيمهأ ...

26

3 . 3 ...يعامتجلاا بناجلا يف ةدايقلا ةيمهأ ...

26

3 . 4 ...فادهلأا قيقحت يف ةدايقلا ةيمهأ 26

4 لخادملا يرظنلا

ة ةيرادلاا ةدايقلل ةرسفملا ...

...

. ...

…….

27

4 . 1 ...تامسلا لخدم ...

27

2.4 ... يكولسلا لخدملا 29

3.4 ...يفقوملا لخدملا 34

4 . 4 لا لخدملا ...يلعافت

...

...

37

5 ةيرادلاا ةدايقلا طامنأ . ...

...

...

37

5 . 1 ...يطارقميدلا طمنلا .

...

38

5 . 2 نلا ...يطارقوتولأا طم 38

5 . 3 طمنلا ا ...يوضوفل ...

. ....

39

6 يدايقلا طمنلا تاددحم . ...

...

...

40

لصفلا ةصلاخ

...

...

...

46

(6)

يلاعلا ميلعتلا ةدوج

: ديهمت ...

...

...

48

1 . موهفم ةدوجلا : ...

...

...

49

2 ةدوجلا داعب ...

...

...

50

2 . 1 اعبأ ...ةعلسلا ةدوج د 51

2 . 2 ... ةمدخلا ةدوج داعبأ 52

3 يخيراتلا روطتلا . ةدوجلل

...

...

...

54

3 . 1 ...صحفلا ةلحرم 54

3 . 2 ...ةدوجلا )طبض(ةبقارم ةلحرم 55

3 . 3 ... ةدوجلا ديكأت ةلحرم ...

55

3 . 4 ...ةلماشلا ةدوجلا ةرادإ ةلحرم 55

4 . ةلماشلا ةدوجلا ةرادإ فيرعت :

...

...

..

56

5 ... ةلماشلا ةدوجلا ةرادلإ ةرسفملا ةيرظنلا لخادملا مهأ . . ...

57

5 . 1 . ... جنيميد دراودإ 57

5 . 2 ... ناروج فيزوج ...

. . 60

5 . 3 يبسورك بيليف ...

..

62

5 . 4 رواك و ... اواكيشيإ .

...

63

6 ... ةلماشلا ةدوجلا ةرادإ لخدم قفو لمعلا ةيمهأ . ...

64

7 فم.

موه إ يلاعلا ميلعتلا تاسسؤم يف ميلعتلا ةدوجلا ةراد ...

...

65

8 ةيمهأ.

إ يلاعلا ميلعتلا تاسسؤم يف ةلماشلا ةدوجلا ةراد

: ...

....

82

9 . تابلطتم إ

راد ...يلاعلا ميلعتلا تاسسؤم يف ةلماشلا ةدوجلا ة .

66

10 . قيبطت تاوطخ إ

يلاعلا ميلعتلا تاسسؤم يف ةلماشلا ةدوجلا ةراد ...

68

11 ... ةدوجلا سايقل ةفلتخملا تابراقملا . .

. ...

70

12 . يلاعلا ميلعتلا تاسسؤم يف ةلماشلا ةدوجلا ريياعم ...

...

71

12 . 1 ...يعماجلا بلاطلا ةدوج 71

12 . 2 ...سيردتلا ةئيه ةدوج ...

72

12 . 3 ةيعماجلا ةرادلإا ةدوج ...

73

(7)

12 . 6 ةيعيرشتلا حئاوللا ةدوج ...

74

13 يلاعلا ميلعتلا يف ةلماشلا ةدوجلا جذامن قيبطت تاقوعم . ...

...

74

. ةصلاخ لصفلا

...

...

...

76

لصفلا عبارلا :

ةيرئازجلا ةعماجلاو يلاعلا ميلعتلا

: ديهمت ...

...

...

78

1 . موهفم ىلاعلا ميلعتلا ...

...

...

79

2 . ا تانوكم يميلعتلا ماظنل

: ...

...

..

79

3 . ىملعلا ثحبلا موهفم

: ...

...

...

80

4 . أ ىلاعلا ميلعتلا فاده :

...

...

...

80

5 . ةعماجلا موهفم :

...

...

...

81

6 . لأا ةيسيئرلا راود ةعماجلل

: ...

...

....

82

6 . 1 ... ... يملعلا ثحبلا يف ةعماجلا رود 82

6 . 2 ... ... عمتجملا ةمدخ يف ةعماجلا رود 82

6 . 3 ... ةعماجلل ةديدجلا راودلأا ...

83

7 . شن أ ةيرئازجلا ةعماجلا روطتو ة :

...

...

84

8 . لإا ميظنتلا راد

ي ةيرئازجلا ةعماجلل :

...

...

84

9 ...:ةركسب رضيخ دمحم ةعماجب فيرعتلا . ...

..

..

87

9 . 1 ... ... ... رضيخ دمحم ةعماج روطت لحارم 87

9 . 2 .. ... ةعماجلا ماهم 88

9 . 3 . ..ةركسب رضيخ دمحم ةعماج ىوتسم ىلع يلاعلا ميلعتلا ةدوج نامض ةيلخل ةيفيرعت ةقاطب 89

10 . ةعماجلا ىف لاعف روحم سيردتلا ةئيه :

...

...

90

11 فيرعت لأا عماجلا ذاتس ي

...

...

....

90

12 . لأا ماهم عماجلا ذاتس

ي يرئازجلا عرشملا بسح

: ...

...

91

لصفلا ةـصلاخ ...

...

...

92

(8)

لصفلا سماخلا

ةيجهنملا تاءارجلإا ثحبلل

ةيناديملا ةساردلا

ديهمت ...

...

...

94

1 . ةيعلاطتسلاا ةساردلا ...

...

...

95

1.1 ةساردلا ةنيع ةيعلاطتسلاا

...

95

2.1 ةنيعلا صئاصخ ةيعلاطتسلاا

...

95

2 . لا تاودأ ثحب

. ...

...

...

99

3 . لا نايبتسلال ةيرتموكيسلا صئاصخ .

...

...

100

1.3 ... نايبتسلاا قدص 100

3.3 تابث نايبتسلاا ...

...

105

4 .ةيساسلأا ةساردلا . ....

. ...

110

1.4 ... مدختسملا جهنملا 110

2.4 هتنيعو ةساردلا عمتجم :

...

...

. 111

3.4 ةساردلا عمتجم صئاصخ ...

...

...

112

5 . تاودأ ةساردلا ةيساسلأا

...

...

...

..

...

. ..

...

...

..

115

5 . 1 بتسا ةيرادلإا ةدايقلا ناي ...

...

115

2.5 يلاعلا ميلعتلا ةدوج نايبتسا ...

...

16 1

6 . ةساردلا دودح و تلااجم ...

...

...

118

1.6 ... ةيرشبلا دودحلا 118

6 . 2 ... ةينمزلا دودحلا 118

6 . 3 ... ةيناكملا دودحلا ...

. ...

118

7 ةساردلا يف ةمدختسملا ةيئاصحلإا بيلاسلأا . .

...

118

ةصلاخ لصفلا

...

. ...

120

(9)

حتو ضرع ةيساسلأا ةساردلا جئاتن ةشقانمو ليل

.

... ديهمت 122

1 . ةشقانمو ليلحتو ضرع جئاتنلا

...

...

123

1.1 لعتملا جئاتنلا لولأا لاؤسلاب ةق

...

...

123

2.1 يناثلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا ...

...

125

3.1 ثلاثلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئتنلا ...

...

128

4.1 عبارلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا ...

...

130

5.1 ملا جئاتنلا سماخلا لاؤسلاب ةقلعت

...

...

132

6.1 ... سداسلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا 134

7.1 ... عباسلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا 136

8.1 ماثلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا ...ن

..

138

9.1 ... عساتلا لاؤسلاب ةقلعتملا جئاتنلا 140

...ةمتاخلا ...

. 143

...تايصوتلا و تاحارتقلإا ..

...

145

...عجارملا ةمئاق ..

...

149

(10)

مقرلا لودـــــــــــــجلا

فصلا ةح

01 لودجلا ( مقر

01 : ) حضوي .ريدملا و دئاقلا نيب قرفلا

22

02 لودجلا ( مقر

02 : ) ةعلسلا ةدوج داعبأ حضوي نيفراغ بسح

Garvin .

51

03 لودجلا مقر

( 03 :) حضوي ةدوج داعبأ

.ةمدخلا 52

04 لودجلا (مقر

04 :) ريغتم بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت حضوي عون

.سنجلا 95

05 لودجلا مقر

( 05 :) بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت حضوي ةيلكلا عون ريغتم

96

06 لودجلا مقر

( 06 :) ريغتم بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت حضوي .ةيملعلا ةبترلا

97

لودجلا 07 مقر

( 07 :) ريغتم بسح ةيعلاطتسلاا ةساردلا ةنيع عيزوت حضوي ةيمدقلأا

ا ةينهمل 98 .

08 مقر لودجلا (

08 ) : حضوي ةيرادلإا ةدايقلا نايبتسا داعبأ عم تارقفلا طابترا

. 101

لودجلا 09 ( مقر

09 : ) حضوي ةدايقلا نايبتسا داعبأ تاجرد طابترا

ةيرادلإا ةيلكلا ةجردلا عم

.نايبتسلال 102

10 لودجلا مقر

( 10 ) : حضوي تسا داعبأ عم تارقفلا طابترا

.يلاعلا ميلعتلا ةدوج نايب 103

لودجلا 11 ( مقر

11 ) : حضوي تاجرد طابترا أ

ةجردلا عم يلاعلا ميلعتلا ةدوج نايبتسا داعب

.نايبتسلال ةيلكلا 105

12 لودجلا ( مقر

12 ) : حضوي ةدايقلا نايبتسا داعبلأ ةيفصنلا ةئزجتلا ةيرادلإا

. 107

13 لودجلا ( مقر

13 ) : حضوي لا ةئزجتلا .يلاعلا ميلعتلا ةدوج نايبتسا داعبلأ ةيفصن

108

14 لودجلا ( مقر

14 : ) حضوي تابثلا لماعم مل

ةيرادلإا ةدايقلا ريغت قيرط نع

خابنورك افلأ .

109

لودجلا 15 مقر

( 15 :) حضوي افلأ قيرط نع يلاعلا ميلعتلا ةدوج ريغتمل تابثلا لماعم

.خابنورك 109

16 لودجلا مقر

( 16 :) ضوي ح .نايبتسلال خابنورك افلأ تابثلا لماعم 110

17 لودجلا ( مقر

17 : ) حضوي .ةساردلا عمتجم 111

18 لودجلا ( مقر

18 : ) حضوي ةنيع

ةساردلا . 111

19 لودجلا ( مقر

19 :) حضوي سنجلا ريغتم بسح ةساردلا ةنيع صئاصخ

112

20 لودجلا ( مقر

20 :) حضوي لا ةنيع صئاصخ

.ةيملعلا ةبترلا ريغتم بسح ةسارد 113

21 لودجلا مقر

( 21 :) حضوي .ةينهملا ةيمدقلأا ريغتم بسح ةساردلا ةنيع

114

(11)

24 لودجلا مقر

( 24 :) .نايبتسلاا نازوأ حضوي 117

25 ( مقر لودجلا 25

ةباجلإا لئادب نم اهلباقي ام و ملسلا ايلاخ لوط حضوي: ) 119

26 لودجلا ( مقر

26 : ) دارفأ رظن ةهجو نم يعماجلا طسولا يف دئاسلا يدايقلا طمنلا حضوي

ساردلا ةنيع ة

124

لودجلا 27 ( مقر

27 : ) ميلعتلا ةدوج ىوتسم حضوي دارفأ رظن ةهجو نم ةعماجلاب يلاعلا

.ةساردلا ةنيع 127

لودجلا 28 ( مقر

28 : ) ميلعتلا ةدوج و ةيرادلإا ةدايقلا نيب نوسريب طابترلاا لماعم حضوي

.ةساردلا ةنيع دارفأ رظن ةهجو نم يلاعلا 129

29 لودجلا ( مقر

29 : ) غتمل اعبت ةيرادلإا ةدايقلا ىوتسم يف قورفلا ةللاد حضوي .سنجلا ري

131

30 لودجلا مقر

( 30 :) قورفلا باسحل تاعومجملا نيب ةنراقملل طيسبلا نيابتلا ليلحت حضوي

ةدايقلا نايبتسا ىلع ةساردلا ةنيع تاباجإ تاطسوتم نيب ةيرادلإا

لا ريغتمل اعبت ةبتر

.ةيملعلا 133

31 ( مقر لودجلا 31

: ) ومجملا نيب ةنراقملل طيسبلا نيابتلا ليلحت حضوي تاع

(f test)

اعبت ةيرادلإا ةدايقلا نايبتسا ىلع ةساردلا ةنيع تاباجإ تاطسوتم نيب قورفلا باسحل .ةينهملا ةيمدقلأا ريغتمل 135

( مقر لودجلا 32 32

: ) ريغتمل اعبت يلاعلا ميلعتلا ةدوج ىوتسم يف قورفلا ةللاد حضوي

.سنجلا 137

33 ( مقر لودجلا 33

: ) بلا نيابتلا ليلحت حضوي (تاعومجملا نيب ةنراقملل طيس

f test )

يلاعلا ميلعتلا ةدوج نايبتسا ىلع ةساردلا ةنيع تاباجإ تاطسوتم نيب قورفلا باسحل .ةيملعلا ةبترلا ريغتمل اعبت 139

34 ( مقر لودجلا 34

) ( تاعومجملا نيب ةنراقملل طيسبلا نيابتلا ليلحت حضوي f test

باسحل )

تاباجإ تاطسوتم نيب قورفلا ريغتمل اعبت يلاعلا ميلعتلا ةدوج نايبتسا ىلع ةساردلا ةنيع

.ةينهملا ةيمدقلأا 141

(12)

مقرلا يناـــــــيبلا مـــسرلا

ةحفصلا

01 (مقر ينايبلا مسرلا

01 .ةيرادلإا ةدايقلا ناكرأ لثمي :) 25

02 ( مقر ينايبلا مسرلا

02 :) لثمي ةكبش لإا طامنلأا كلابو نوتمل ةيراد

. 33

03 ( مقر ينايبلا مسرلا

03 .يدايقلا طمنلا تاددحم لثمي :) 45

04 ( مقر ينايبلا مسرلا

04 .ةدوجلا داعبأ لثمي:) 53

05 ( مقر ينايبلا مسرلا

05 .جنيميد ةرئاد لكش لثمي :) 58

06 ( مقر ينايبلا مسرلا

06 .يميلعتلا ماظنلا رصانع لثمي:) 80

07 مسرلا

ينايبلا ( مقر

07 :) مي عون ريغتم قفو ةيعلاطتسلاا ةنيعلا صئاصخ لث سنجلا

. 96

08 ( مقر ينايبلا مسرلا

08 :) ريغتم قفو ةيعلاطتسلاا ةنيعلا صئاصخ لثمي ةيلكلا عون

. 97

09 ( مقر ينايبلا مسرلا

09 :) قفو ةيعلاطتسلاا ةنيعلا صئاصخ لثمي ةيملعلا ةبترلا

. 98

10 مسرلا

ينايبلا ( مقر 10 :) اصخ لثمي لأا ريغتم قفو ةيعلاطتسلاا ةنيعلا صئ

ةيمدق ةينهملا 99

11 مسرلا

ينايبلا ( مقر

11 ) : سنجلا ريغتم بسح ةساردلا ةنيع عيزوت حضوي 112

12 مسرلا

ينايبلا ( مقر

12 :) لا ةبترلا ريغتم بسح ةساردلا ةنيع عيزوت حضوي ةيملع

. 113

13 مسرلا

ينايبلا ( مقر

13 :) صئاصخ حضوي ردلا ةنيع

ةسا ةيمدقلاا ريغتم قفو ةينهملا

. 114

14 مسرلا

ينايبلا ( مقر

14 :) حضوي يعماجلا طسولا يف دئاسلا يدايقلا طمنلا 124

(13)

ةساردلا هذه تفده ىلإ

ىلع فرعتلا رود

ةدايقلا ةيرادلإا ف ي ةدوج قيقحت عاطق يف نيوكتلا

لاعلا ميلعتلا ي

- ةركسب رضيخ دمحم ةعماجب ةيناديم ةسارد يعس و -

ةساردلا فادهأ قيقحتل ا

تمدختسا بلاطلا

ة ثحابلا ة يليلحتلا يفصولا جهنملا ذإ،

دمتعا ت رودلا ةعيبط ثحب يف

، نايبتسا سايقل

لإا ةدايقلا ةيراد

و نايبتسا سايقل

لاعلا ميلعتلا ةدوج ي

بلاطلا دادعإ نم ة

ثحابلا ة علاطلااب ، ىلع

ةادأ قيبطت متو ، عوضوملل ةيرظنلا تايبدلأا ثحبلا

ةساردلا عمتجم ىلع و ،

يف لثمتملا أ

ةعماج ةذتاس

ةركسب رضيخ دمحم ةنيعلا مجح غلبو

( 170 ) أ اذاتس : ةيلاتلا جئاتنلا ىلإ ةساردلا تلصوت دقو

ةقلاع دجوت إ

ةبجوم ةيطابتر نيب

لإا ةدايقلا طمن ةيراد

يطارقميدلا و

ىدل يلاعلا ميلعتلا ةدوج

أ ةساردلا ةنيع دارف .

ىدل يطارقميدلا طمنلا وه دئاسلا يدايقلا طمنلا دارفأ

ةساردلا ةنيع .

يلاعلا ميلعتلا ةدوج ىوتسم نم عفترم

.ةساردلا ةنيع دارفأ رظن ةهجو

لا دجوت قورف تاذ ةللاد ةيئاصحإ يف

ريغتم ةدايقلا ةيرادلإا يف

ءارآ دارفأ ةنيع ةسرادلا اعبت

تاريغتملل ( ةيفارغميدلا

،سنجلا ةبترلا

لا يملع

،ة لأا ةيمدق ةينهملا )

لا دجوت قورف تاذ ةللاد ةيئاصحإ يف

ريغتم ةدوج ميلعتلا يلاعلا يف ءارآ دارفأ ةنيع ةسرادلا

اعبت تاريغتملل ( ةيفارغميدلا

،سنجلا ةبترلا

لا يملع

،ة لأا ةيمدق ةينهملا .)

(14)

achieve the quality of formation in the High education sector -a field study in Mohammed Khaidar University in Biskra- , to achieve the objectives of this study ,the student researcher used the descriptive analytical method, she adopted, in search the nature of role, a questionnaire to measure the administrative leadership and a questionnaire to measure the quality of high education prepared by the student researcher, viewing the theoretical literature of the subject. The search tool was applied to the community of study that was the professors of Mohammed Khaidar University in Biskra and the total sample size (170) professors. The study found the following results:

There is a positive correlation between the Democratic style of administrative leadership and the quality of high education among the study sample.

The dominant leadership style among the study sample is the democratic style.

The level of high education quality among the study sample is high.

There are not statistically significant differences in the administrative leadership variable in views of study sample members according to the demographic variables (Gender, scientific rank and seniority professional).

There are not statistically significant differences in the quality of high education variable in views of study sample members according to the demographic variables (Gender, scientific rank and seniority

professional).

(15)

أ

دهش عاطق ميلعتلا يلاعلا ىلع رارغ يقاب تاعاطقلا لاوحت

ايرذج يف بيلاسأ ه امنأو ط ه و

،هتلااجم ثيح

ىتأ

اذه روطتلا ا

ةباجتس ةلمجل

نم ا تايدحتل تاناهرلاو

يتلا تهجاو اذه

ىوتسملا نم

ميلعتلا نيوكتلاو ةلثمتملاو

يف ريوطت تاينقت ميلعتلا ةدايزو لابقلإا هيلع

عم راجفنلاا يفرعملا

،لئاهلا ةفاضلإاب

ىلإ زورب تلاتكتلا

ةيداصتقلاا ةيميلقلإا

ةيملاعلاو ةرهاظ

،ةملوعلا ومن

روطتو تاعانصلا ةديدجلا

.

حبصأ ميلعتلا يلاعلا ابلاطم رثكأ نم يأ تقو ىضم لمعلل ىلع رامثتسلاا يرشبلا

ىصقأب ةقاط

ةنكمم عم

ةرورض صرحلا

ىلع نيوكت تاراطإ تاقاطو

ةيرشب كلتمت تاردقلا ةمزلالا

ةبكاومل رصع

ةنمقرلا كارد او

لماعتلا عم

ةفاك تادجتسملا يتلا

اهدهشي ملاع

مويلا ، ثيح ىعسي نيمئاقلا ىلع

لاجم ريوطت ثاحبلأا ىلإ

طبر ميلعتلا تاجاحب دارفلأا

تاعمتجملاو هتامامتهاو

ةيغب قيقحت ةيمنتلا روطتلاو يلعفلا

ىلع لك تايوتسملا

فلتخمب تاعاطقلا

امم ىعدتسا تاسسؤملا

ةيميلعتلا يف

ءاحنأ ملاعلا يفو ةفاك لحارملا إ ىل ةداعإ رظنلا يف

ةينب ميلعتلا و هجهانم هفادهأو

.

يفو اذه راطلإا صخن

تاسسؤم ميلعتلا

يلاعلا يتلا ترداب ىلإ ةداعإ رظنلا ةيدجب يف فئاظو تاعماجلا

ةيغب لوصولا ىلإ

تاجرخم مجسنت

تابلطتمو قوس

.لمعلا

حبصأ عوضوم ةدوج

ميلعتلا يلاعلا لكشي ايدحت ايقيقح هجاوي نيمئاقلا ىلع

تاسسؤم ميلعتلا

يلاعلا

،ةيدجب

دقو مت لا ديكأت للاخ رمتؤم وكسنويلا نع

ميلعتلا يلاعلا يف نرقلا دحاولا نيرشعلاو ىلع

يغبنيام ىلع

تاموكحلا تاسسؤمو

ميلعتلا مايقلا هب اذهب صوصخلا نم

ثيح ثحبلا نع ةدوج ةيعونلا يف

لك ءيش

اصوصخ يف

لظ نايغط ريغتم مكلا ببسب لابقلإا لئاهلا لع ى تاسسؤم ميلعتلا

عم يلاعلا صرحلا

اضيأ

ىلع ةرورض يعسلا

رمتسملا ريوطتل

تاراهم تاءافكو

ةذتاسلأا نيريسملا

و نيرطؤملا لكو

فارطلأا ةلعافلا

ىلع ىوتسم لحارم ميلعتلا يلاعلا نم نيتيحانلا ةيملعلا

و ةينهملا .

رابتعابو ةدايقلا

ةيرادلإا روحم

ةيلمع رييستلا ذإ

فقوتي حاجن ةرادلإا قيقحتل اهفادهأ

ىلع ةسرامم ريسملا

رودل دئاقلا سيلو رابتعاب ةطلسلا

ةحونمملا هل

يهو ريثأتلا ىلع تاطاشن ةيعامج

ةنيعم يف ليبس قيقحت

فادهلأا يف

فقوم ثيح نيعم دجن

نأ ةدايقلا ةيرادلإا تاذ

ةيمهأ ةغلاب اميف ي صتخ قيقحتب ةدوجلا

هذه

لمشت نأ يأ اهل اناونع لومشلا عباط نم ذختت نأ بجي يتلا ةريخلأا ميظنتلا تانوكم و بناوج عيمج

هذه .

إ ن مهأ تاموقملا ةيساسلأا

بجاولا اهرفاوت

معدل حاجنو ئدابم ريياعم و ةرادإ

ةدوجلا ةلماشلا وه

مازتللاا

ةدايقلاو ةؤفكلا دملل ءار نيدمتعم يف

كلذ ىلع فيراعتلا يتلا

اهددح داور ةرادإ دوجلا ة

،ةلماشلا ئدابملاف

يتلا

Références

Documents relatifs

We manipulated the level of sibling competition in a natural population of great tits and assessed the consequences for nestling body condition and resistance to oxidative stress.. In

Après avoir écarté de notre champ d’étude les déverbaux de sens concret, nous montrons que les N-Vact abstraits se divisent entre des noms massifs qui décrivent

اثلا لصفلا ثل  رئازجلا يف ةلاطبلا نم دحلاو ليغشتلا معد يف يلاعلا ميلعتلا عاطق رود 2102 - 2102 وأ يف عفتري ةلاطبلا لدعم نأ صلختسن انه نمو

Remark. The last expression considerably simplifies when X is a stationary Gaussian process almost surely and mean square continuously differentiable on R. Moreover one can check that

ﺔﯾﻠﻛﻟا رﯾﻐﺗﻣ بﺳﺣ ﺔﯾدﺎﯾﻘﻟا طﺎﻣﻧﻷا ﺔﺳرﺎﻣﻣ 56 221 ﺔﯾﻠﻛﻟا رﯾﻐﺗﻣﻟ ﺎًﻌﺑﺗ ﺔﯾطارﻘﻣﯾدﻟا ةدﺎﯾﻘﻟا طﻣﻧ لوﺣ تﺎطﺳوﺗﻣﻟا نﯾﺑ ﺔﯾدﻌﺑﻟا تﺎﻧرﺎﻘﻣﻠﻟ ( LSD ) رﺎﺑﺗﺧا ﺞﺋﺎﺗﻧ

،اهفينصت ،تامولعبؼا عبص ىلع دمتعي يذلا يليلحتلا يفصولا جهنبؼا ىلع هذى انتسارد في نادمتعا دقل جهنبؼا برتعي ثيح ،ةماع تاجاتنتسا لذإ ؿوصولاو اىتَسفت لجأ

ةرﺑﺧﻟا تاوﻧﺳ ددﻋ رﯾﻐﺗﻣﻟ ىزﻌﺗ ﺔﻣﻠﻌﺗﻣﻟا ﺔﻣظﻧﻣﻟا ىوﺗﺳﻣ لوﺣ ... ردﺻﻣﻟا : دادﻋا نﻣ ﻟا ﺔﺑﻟﺎط ﺞﺋﺎﺗﻧ ﻰﻠﻋ

ﻲﻋﺎﻤﺘﺠﻻﺍ ﺀﺍﺩﻷﺍ ﻥﻤ لﻜﻭ ﻥﻴﻠﻤﺎﻌﻟﺍ ﻥﻴﻜﻤﺘ ﻥﻴﺒ ﻁﺒﺭﻟﺍ ﻲﻓ ﺭﻅﻨﻟﺍ ﺕﺎﻬﺠﻭ ﻑﻠﺘﺨﻤ لﻴﺼﺤﺘ ﻪﻟﻼﺨ ﻥﻤ ﺔﺜﺤﺎﺒﻟﺍ ﻩﺎﺠﺘ ﻥﻤ ﺔﻤﻫﺎﺴﻤﻜ ،ﻲﻋﺎﻤﺘﺠﻹﺍ ﺀﺍﺩﻸﻟ ﺔﻴﺠﻴﺘﺍﺭﺘﺴﻹﺍ