Hamon Gérard 30/01/14
Ressource R 28 ÉTUDES ANALYTIQUES DES CONIQUES : LA PARABOLE Patrick LAJOU
Cette évaluation se fonde sur la définition d’une « Ressource » telle que définie dans le projet PreNuM-AC et elle s’appuie sur la pré-évalution notifiée le 17/12/12.
Document R 28
J’indiquais dans le pré-rapport : En préliminaire, je dois souligner que la lecture de cette ressource m’a assez perturbé dans la mesure où je n’y ai pas trouvé de fil conducteur (ou je n’ai pas su le voir). À chaque fois qu’il me semblait percevoir une direction et une logique, celles-ci étaient remises en cause par la perception d’une autre orientation et d’un autre point de vue au paragraphe suivant. Je ressent donc au moment de conclure par un écrit, à un sentiment d’éparpillement qui se retrouve dans mes propres conclusions. Il ne semble pas que cela ait été pris en compte. D’autant plus que le texte soumis donne la date du 15/12/12 et que le pré-rapport est daté du 08/01/13 ?
RESPECT DES CONSIGNES
Le titre indique La parabole or il y est traité aussi des ellipses et des hyperboles.
Cours détaillé :
- Objectif du chapitre indiqué
- Place dans le programme non indiqué - Pré-requis indiqué
- Schéma pédagogique non indiqué
- Déroulement prévu (indication sur le temps consacré à chaque phase) non indiqué - Activité prévue pour le maître et activité attendue des élèves non indiqué
Activités pédagogiques
- Un chapitre sera détaillé en deux temps différents d’activités : par exemple exposition d’une notion, travail sur une méthode pas très explicite
- Les objectifs spécifiques et les travaux demandés aux élèves en classe, éventuellement hors classe, seront indiqués pas explicitement indiqué
Devoirs et corrigés
- Proposition de deux devoirs « maison » et d’un devoir surveillé non indiqué Feuille d’exercices
- Non indiqué
Analyse a priori et a posteriori
- Les éléments détaillés dans ce document complémentaire n’apparaissent pas.
Je constate en relisant le cours proposé qu’il n’a pas été tenu compte des remarques y compris les plus élémentaires, la correction de fautes d’orthographe signalées.
La feuille d’exercice Wims proposée outre le fait de proposer très peu d’exercices, en propose pour la plupart hors sujet comme le repérage de courbes de niveau et l’étude d’une courbe donnée coordonnées polaires. Cette ressource ne peut en aucun être publiée.
Gérard HAMON 30/01/14
