• Aucun résultat trouvé

Les ateliers du son /s/

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Les ateliers du son /s/"

Copied!
10
0
0

Texte intégral

(1)

Les ateliers du son /s/

Atelier 1 : reconnaître la lettre s.

Atelier 2 : identifier le tracé de la lettre s.

Atelier 3 : discriminer le son /S/.

Atelier 4 : dénombrer le nombre de syllabes d’un mot.

Atelier 5 : identifier la syllabe contenant le son /S/.

Atelier 6 : Compléter un mot avec la lettre s lorsqu’on entend /S/.

Plan de travail : Le graphème s et le son /S/

Prénom :

Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3

Atelier 4

Atelier 5 Atelier 6 Atelier 7 Atelier 8

Activité obligatoire : Fichier d’activités

Maitresse.So

Maitresse.So

(2)

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 1 : 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 s, S , s, S .

f S s S s O v f S s S s O v c s o a a è o c s o a a è o

d S s ²s S o P d S s ²s S o P

C é r r S o F C é r r S o F

A s S s s F a A s S s s F a

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 1 : 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 s, S , s, S .

c l É s é f c l É s é f

u é S o s a u é S o s a

a s é É f s a s é É f s

S é É s S r S é É s S r

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 2 : 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰁪󰁪󰄇󰄇󰀀󰀀󰄇󰄇󰄇󰄇󰁪󰁪 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰄇󰄇󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝

󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰂃󰂃󰁪󰁪󰀝󰀝󰁪󰁪󰁪󰁪 󰄇󰄇󰂃󰂃󰂃󰂃󰂃󰂃󰄇󰄇󰂃󰂃󰁪󰁪󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰁪󰁪󰂃

M aitre sse .S o M aitre sse .S o

(3)

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 2 : 󰁭󰁭󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭 󰁭󰁭󰁭󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁭 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪󰀀󰀀󰂃

󰀉󰀉󰀉󰀉 󰀉󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰄇󰄇󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪 󰀉󰀉󰀉󰀉 󰀉󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰇅󰇅󰇅󰇅󰁭󰁭󰇅󰇅󰇅󰇅󰁪󰁪󰇅󰇅 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰄇󰄇󰁪󰁪󰁪󰁪 󰄇󰄇󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪 󰀩󰀩󰀩󰀩󰂃󰂃󰁪󰁪

j’󰁭󰁭󰀚󰀚󰀚󰀚󰄇󰄇󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚󰄇󰄇 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰄇󰄇󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁭 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪󰀀󰀀󰂃

󰀉󰀉󰀉󰀉 󰀉󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇 s 󰁭 󰁭󰊢󰊢󰁭󰁭󰊢󰊢󰁭󰁭󰄇󰄇 󰄇󰄇󰁪󰁪󰁪󰁪 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪󰂃

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 2 : 󰁭󰁭󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭 󰁭󰁭󰁭󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁭 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪󰀀󰀀󰂃

󰀉󰀉󰀉󰀉 󰀉󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰄇󰄇󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪 󰀉󰀉󰀉󰀉 󰀉󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰇅󰇅󰇅󰇅󰁭󰁭󰇅󰇅󰇅󰇅󰁪󰁪󰇅󰇅 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰄇󰄇󰁪󰁪󰁪󰁪 󰄇󰄇󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪 󰀩󰀩󰀩󰀩󰂃󰂃󰁪󰁪

j’󰁭󰁭󰀚󰀚󰀚󰀚󰄇󰄇󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚󰄇󰄇 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰄇󰄇󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁭 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪󰀀󰀀󰂃

󰀉󰀉󰀉󰀉 󰀉󰁪󰁪󰁪󰁪󰁭󰁭󰄇󰄇 󰁭󰁭󰁭 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇 s 󰁭 󰁭󰊢󰊢󰁭󰁭󰊢󰊢󰁭󰁭󰄇󰄇 󰄇󰄇󰁪󰁪󰁪󰁪 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰀝󰁪󰁪󰂃

M aitre sse .S o M aitre sse .S o

(4)

lézard maison sapin ananas sifflet poisson

échelle tournevis poussin garçon limace escargot

s

s

(5)

stylo

rhinocéros souris

fusée cerise écharpe

chaussures salade parasol tasse

cheminée mouche

s

s

(6)

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 󰀀 : 󰀉󰀉󰀉󰀉 󰄇󰄇󰂃󰂃󰀚󰀚󰀉󰀉󰁪󰁪󰀉󰀉󰀉󰀉 󰁭󰁭󰀩󰀩󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀚󰀚󰇅󰇅󰁪󰁪󰀚󰀚󰁪󰁪 󰀚󰀚󰀚󰀚’󰀚󰀚󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚󰀚󰀚 é󰇅󰇅󰀚󰀚󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰁪󰁪󰂃

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 󰀀 : 󰀉󰀉󰀉󰀉 󰄇󰄇󰂃󰂃󰀚󰀚󰀉󰀉󰁪󰁪󰀉󰀉󰀉󰀉 󰁭󰁭󰀩󰀩󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀚󰀚󰇅󰇅󰁪󰁪󰀚󰀚󰁪󰁪 󰀚󰀚󰀚󰀚’󰀚󰀚󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚󰀚󰀚 é󰇅󰇅󰀚󰀚󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰁪󰁪󰂃

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 󰀀 : 󰀉󰀉󰀉󰀉 󰄇󰄇󰂃󰂃󰀚󰀚󰀉󰀉󰁪󰁪󰀉󰀉󰀉󰀉 󰁭󰁭󰀩󰀩󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀚󰀚󰇅󰇅󰁪󰁪󰀚󰀚󰁪󰁪 󰀚󰀚󰀚󰀚’󰀚󰀚󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰀚󰀚󰀚󰀚 é󰇅󰇅󰀚󰀚󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰁪󰁪󰂃

Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o

(7)

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 5 : 󰀏󰀏󰀏󰀏󰁭󰁭󰇅󰇅󰀏󰀏 󰁭󰁭󰁭 󰀩󰀩󰂃󰂃󰇅󰇅󰇅󰇅󰀏󰀏 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁭󰁭󰁭 󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰁭󰁭 󰁭󰁪󰁪󰁪󰁪󰀬󰀬󰀬󰀬󰀩󰀩󰄇󰄇 󰀬󰀬󰀚󰀚 󰀬󰀬󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰀬󰀬󰁭󰁭󰁪󰁪 󰀬S󰀬󰂃

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 5 : 󰀏󰀏󰀏󰀏󰁭󰁭󰇅󰇅󰀏󰀏 󰁭󰁭󰁭 󰀩󰀩󰂃󰂃󰇅󰇅󰇅󰇅󰀏󰀏 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁭󰁭󰁭 󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰁭󰁭 󰁭󰁪󰁪󰁪󰁪󰀬󰀬󰀬󰀬󰀩󰀩󰄇󰄇 󰀬󰀬󰀚󰀚 󰀬󰀬󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰀬󰀬󰁭󰁭󰁪󰁪 󰀬 S 󰀬󰂃

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 5 : 󰀏󰀏󰀏󰀏󰁭󰁭󰇅󰇅󰀏󰀏 󰁭󰁭󰁭 󰀩󰀩󰂃󰂃󰇅󰇅󰇅󰇅󰀏󰀏 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁭󰁭󰁭 󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀝󰀝󰁭󰁭 󰁭󰁪󰁪󰁪󰁪󰀬󰀬󰀬󰀬󰀩󰀩󰄇󰄇 󰀬󰀬󰀚󰀚 󰀬󰀬󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰀬󰀬󰁭󰁭󰁪󰁪 󰀬 S 󰀬󰂃

Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o

(8)

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 󰊥 : 󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰁪󰁪󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭 SA 󰀨󰀨󰀨󰀨 SI 󰀨󰀨󰀨󰀨 SO 󰀨󰀨󰀨󰀨 SÉ󰂃

_ _ FFLET _ _LADE CAS__ PARA__L

SIFFLET SALADE CASSÉ PARASOL

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 󰊥 : 󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰁪󰁪󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭 AS 󰀨󰀨󰀨󰀨 IS 󰀨󰀨󰀨󰀨 OS 󰀨󰀨󰀨󰀨 SA󰂃

__PIN __ __ TOURNEV__S

SAPIN AS OS TOURNEVIS

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 󰊥 : 󰁪󰁪󰁪󰁪󰀝󰀝󰁪󰁪󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭󰁭 󰁭󰁭󰁭 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇 s 󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰀚󰇅󰇅󰀪󰀪 󰀬󰀬󰀚󰀚 󰀬󰀬󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰀬󰀬󰁭󰁭󰁪󰁪 󰀬S󰀬󰂃

ANANA_ MOU___E _TYLO _IFFLET

ANANAS STYLO SIFFLET

s

Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o

(9)

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 7 : 󰀐󰀐󰀩󰀩󰁪󰁪󰀀󰀀󰀀󰀀󰁪󰁪󰁪󰁪 󰀐󰀐󰁪󰁪󰀚󰀚󰀚󰀚 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰀀 󰀩󰀩󰀥󰀥󰀬󰀬󰀚󰀚󰀚󰀚󰄇󰄇󰁪󰁪 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇󰇅󰇅󰀥󰀥󰀀󰀀󰁪󰁪 ?

󰀀󰀀󰂃󰂃󰊢󰊢 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰁪󰁪󰃻󰃻󰃻󰃻󰂃

C󰊢󰊢󰀬󰀬󰀚󰀚󰇅󰇅 󰇅󰇅󰀝󰀝󰄇󰄇 󰀚󰀚󰊢󰊢󰂃󰂃󰀀󰀀󰁪󰁪 󰀬󰀬󰇅󰇅󰂃

󰀄󰀄󰂃󰂃󰀀󰀀󰄇󰄇 󰀐󰀐󰁪󰁪󰁪󰁪󰀚󰀚 󰀐󰀐󰀚󰀚󰀝󰀝󰁪󰁪 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰁭󰀚󰀚󰀚󰀚󰀄󰀄󰀄󰀄󰂃

󰀋󰀋󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀋󰀋󰀬󰀬󰁪󰁪󰀋󰀋 󰀬󰀬󰀚󰀚󰇅󰇅 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰀐󰀐󰁪󰁪󰁪󰁪󰂃

󰀈󰀈󰀚󰀚 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰁭󰁭󰁪󰁪 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰁪󰁪󰂃󰂃󰀚󰀚󰂃

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 7 : 󰀐󰀐󰀩󰀩󰁪󰁪󰀀󰀀󰀀󰀀󰁪󰁪󰁪󰁪 󰀐󰀐󰁪󰁪󰀚󰀚󰀚󰀚 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰀀 󰀩󰀩󰀥󰀥󰀬󰀬󰀚󰀚󰀚󰀚󰄇󰄇󰁪󰁪 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇󰇅󰇅󰀥󰀥󰀀󰀀󰁪󰁪 ?

󰀋󰀋󰂃󰂃󰂃󰂃󰊢󰊢 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰀚󰀚󰁪󰁪󰂃󰂃󰁪󰁪 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰁪󰁪󰂃󰂃󰀚󰀚󰂃

󰁳󰁳󰁪󰁪󰁪󰁪󰀀󰀀󰁪󰁪 󰀚 󰇅󰇅󰀝󰀝󰄇󰄇 󰁭󰁭󰂃󰂃󰀀󰀀󰀀󰀀󰀚󰀚󰀉󰀉 : c’󰀬󰀬󰀚󰀚󰇅󰇅 󰁳󰁳󰀚󰀚󰂃󰂃󰀀󰀀󰁪󰁪󰂃

󰀈󰀈󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰀋󰀋󰀋󰀋󰀄󰀄 : 󰀋󰀋󰀋󰀋󰁭󰁭 󰀫󰀫󰂃󰂃󰀚󰀚󰂃

󰀬󰀬󰀀󰀀󰀀󰀀󰄇󰄇 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰀚󰀚󰁪󰁪󰂃󰂃󰁪󰁪 󰀬󰀬󰇅󰇅 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰁪󰁪󰃻󰃻󰃻󰃻󰂃

󰁳󰁳󰀚󰀚󰁪󰁪󰁪󰁪󰁳󰁳 󰀬󰀬󰀚󰀚󰇅󰇅 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰀐󰀐󰁪󰁪󰁪󰁪󰂃

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 7 : 󰀐󰀐󰀩󰀩󰁪󰁪󰀀󰀀󰀀󰀀󰁪󰁪󰁪󰁪 󰀐󰀐󰁪󰁪󰀚󰀚󰀚󰀚 󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪 󰀀 󰀩󰀩󰀥󰀥󰀬󰀬󰀚󰀚󰀚󰀚󰄇󰄇󰁪󰁪 󰂃󰂃󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰁪󰄇󰄇󰇅󰇅󰀥󰀥󰀀󰀀󰁪󰁪 ?

󰀼󰀼󰂃󰂃󰊢󰊢 󰀐󰀐󰁪󰁪󰁪󰁪󰀚󰀚 󰀼󰀚󰀚󰀝󰀝󰁪󰁪 󰁭󰊢󰊢󰁭󰁭󰂃󰂃󰀀󰀀󰄇󰄇󰀉󰀉󰂃

󰀚󰀚󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰄇󰄇󰄇󰄇 󰁭󰊢󰊢󰀨󰀨󰀝󰀝 󰀼󰀚󰀚󰀝󰀝󰁪󰁪 󰁭󰊢󰊢󰁭󰁭󰂃󰂃󰀀󰀀󰄇󰄇󰀉󰀉󰂃

󰀈󰀈󰀚󰀚 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰀚󰀚󰁪󰁪󰂃󰂃󰁪󰁪󰂃

C󰊢󰊢󰀬󰀬󰀚󰀚󰇅󰇅 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀋󰀋󰀬󰀬󰁪󰁪󰀋󰀋 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰀐󰀐󰁪󰁪󰁪󰁪󰂃

󰀈󰀈󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰁭󰁭󰀬󰀬󰁭󰁭 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰁪󰁪󰃻󰃻󰃻󰃻󰂃

Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o Ma itre sse .S o

(10)

󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀󰀀 8 : 󰀀󰀀󰀚󰀚󰀄󰀄󰁭󰁭󰇅󰇅󰀀󰀀󰁪󰁪 󰁭󰁭󰁭 󰀩󰀩󰀥󰀥󰀬󰀬󰀚󰀚󰀚󰀚󰀉󰀉 󰁭 󰁭󰊢󰊢󰀚󰀚󰂃󰂃󰀀󰀀󰀩󰀩󰀚󰀚󰁪󰁪󰀬󰀬󰀚󰀚󰁪󰁪󰊢󰊢󰁪󰁪󰀀󰀀 󰀚󰀚󰀩󰀩󰊢󰊢 󰂃󰂃󰁪󰁪󰀚󰀚󰁭󰁭󰀀󰀀󰀀󰀀󰂃󰂃󰀚󰀚󰂃 󰀐󰀐󰀩󰀩󰁪󰁪󰀚󰀚 󰀬󰀬󰀚󰀚󰇅󰇅 󰁭󰊢󰊢󰀚󰀚󰀝󰀝󰁪󰁪󰁪󰁪󰀩󰀩󰁪󰁪 ?

󰀈󰀈󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰁭󰁭󰁪󰁪 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰁪󰁪󰂃󰂃󰀚󰀚󰂃

󰀄󰀄󰂃󰂃󰀀󰀀󰄇󰄇 󰀐󰀐󰁪󰁪󰁪󰁪󰀚󰀚 󰀼󰀚󰀚󰀝󰀝󰁪󰁪 󰁭󰊢󰊢󰁭󰁭󰂃󰂃󰀀󰀀󰄇󰄇󰀉󰀉󰂃

󰀈󰀈󰀚󰀚 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰁭󰀚󰀚󰀚󰀚󰀄󰀄󰀄󰀄󰂃

󰀈󰀈󰀚󰀚 󰀚 󰀚 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰀚󰀚󰀋󰀋󰀬󰀬󰁪󰁪󰀋󰀋 󰀚󰀚󰀝󰀝󰀬󰀬 󰁪󰁪󰄇󰄇 󰀐󰀐󰁪󰁪󰁪󰁪󰂃

󰁳󰁳󰀚󰀚󰂃󰂃󰀀󰀀󰁪󰁪 󰀚 󰇅󰇅󰇅󰇅 󰁪󰁪󰃻󰃻󰃻󰃻󰂃

Ma itre sse .S o

Références

Documents relatifs

En comparant les performances mécaniques des assemblages collés de type sifflet avec les performances mécaniques des assemblages collés de type double sifflet (pour

je vous envoie un document que j'ai fait à partir d'images prises sur ce site

UN SAPIN un

sapin lapin serpentin lutin butin pépin pain sachet. je dessine les sapins de la robe

Lecture PS: dans la liste de mots ci-dessous entoure le mot Noël Noël Noël Noël chaque fois que tu le vois.. Compétence : se familiariser avec les

[r]

une crèche de la neige de la dinde le Père Noël.

Les abonnés de l'Educateur vont recevoir inces- samment le premier numéro de Techniques de Vie nou- velle formule, complément culturel et international de