Mathématiques par le jeu
Christine CORNET Cyril MICHAU
Un cadre
Des ressources et des pistes
Des liens
Ce que permet le jeu du point de vue des élèves
Faire des exercices d'entraînement.
Se familiariser avec une notion déjà étudiée. S'autoriser à faire des essais et des erreurs.
S'impliquer dans le travail.
Découvrir une notion ou une propriété. Trouver du plaisir.
Valider ou faire valider par les autres. Manipuler, créer
Les apports du jeux au niveau de l’enseignant
Mettre facilement ses élèves en activité. Observer ses élèves et leurs démarches.
Voir les essais et les erreurs des élèves et s'approprier peu à peu les notions.
Ne plus être le seul à valider
Motiver et valoriser les élèves qui sont parfois les plus en difficulté.
Différents formats/type de jeu créés, adaptés ou
détournés
Plateau / Cartes
Applications
Escape Game
Jeux vidéos
...
Deux petits jeux très simples à mettre en place
- Le jeu du magicien - La figure à deviner - Jeu du furet
Détournement de jeux “classiques”
Trois jeux présentés: - Game Of Scratch - Math’s Up
- Maths Speed - Trivial Maths
Math’S Up
Plickers
Les jeux
Jeux branchés (ou presque...)
http://www.dane.ac-versailles.fr/nos-projets/j eux-et-apprentissages/escape-game-mathe matiques-comme-au-cdi
Les jeux concours
● Castor informatique ● Calcul@tice
● Alkindi
Pour veiller sereinement... https://listes.education.fr/sympa/subscribe/edunum-maths @Eduscol_maths @mathscreteil @mathsmichau @mathslemoine @dane_93_creteil
